創(chuàng)編幼兒舞蹈的方法分析課件

創(chuàng)編幼兒舞蹈的方法創(chuàng)編幼兒舞蹈的方法1教師在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，要掌握創(chuàng)編幼兒舞蹈的多種方法，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立完成幼兒舞蹈的創(chuàng)作和輔導(dǎo)。這是一個(gè)積累、內(nèi)化的過程，將方法不斷地經(jīng)過實(shí)踐的驗(yàn)證，提升成自身的經(jīng)驗(yàn)，再總結(jié)出新的方法，以提高創(chuàng)編能力，創(chuàng)作出深受幼兒喜愛的作品。教師在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，要掌握創(chuàng)編幼兒舞蹈的多種方法，2一、創(chuàng)編幼兒舞蹈的基本方法幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本方法分為構(gòu)思、題材、結(jié)構(gòu)、編舞、構(gòu)圖五個(gè)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)緊密相連、層層遞進(jìn)、相互推動(dòng)?；痉椒ㄊ墙處熯M(jìn)行創(chuàng)編的基礎(chǔ)。一、創(chuàng)編幼兒舞蹈的基本方法幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本方法分為構(gòu)思、題3（一）構(gòu)思 構(gòu)思是指編導(dǎo)在體驗(yàn)、感受生活的基礎(chǔ)上，運(yùn)用舞蹈的形象思維，對(duì)所創(chuàng)作的舞蹈作品，從萌芽、醞釀到成熟構(gòu)思的過程。這個(gè)過程主要是解決兩方面的問題；一是表現(xiàn)什么；而是如何表現(xiàn)。構(gòu)思是創(chuàng)作的第一步，是對(duì)作品的一個(gè)整體的設(shè)想，要圍繞著題材和主題思想進(jìn)行展開。 首先要尋找感知。在創(chuàng)作之初，幼兒舞蹈編導(dǎo)要專心深入幼兒的生活，潛心地去觀察、去體會(huì)孩子的內(nèi)心情感世界，了解、感受他們的生活、情感及他們特有的表達(dá)方式，收集幼兒生活中點(diǎn)滴的色彩，由此來激發(fā)靈感，捕捉有創(chuàng)作潛能的形象。 接下來要進(jìn)行藝術(shù)轉(zhuǎn)換。創(chuàng)編幼兒舞蹈，編導(dǎo)者要充分地發(fā)揮想象，注意要遵循孩子的想象路線，大膽地用孩子的思維方式去展開想象，讓靈感慢慢擴(kuò)大、漸漸清晰。之后，以舞蹈的視角去捕捉到的各種生活素材，將這些素材進(jìn)行甄選、設(shè)計(jì)，使之升華為舞蹈素材。 最后，根據(jù)設(shè)計(jì)的初衷，選擇最適合作品思想的形式，力求實(shí)現(xiàn)最初的那份設(shè)計(jì)欲望。每個(gè)舞蹈作品都是它的“心臟”（要變現(xiàn)的內(nèi)在含義）和它最閃光的地方（展現(xiàn)出的亮點(diǎn)形式）。幼兒舞蹈的表現(xiàn)形式與成人不同，更注重設(shè)計(jì)的一個(gè)“巧”字，用能調(diào)動(dòng)幼兒情感、興趣的“創(chuàng)意”來體現(xiàn)，用巧妙的形式設(shè)計(jì)來提升舞蹈的表現(xiàn)力，體現(xiàn)舞蹈的精彩。（一）構(gòu)思4（二）題材題材指舞蹈作品中所反映和表現(xiàn)的生活內(nèi)容的材料。舞蹈創(chuàng)作者在生活中，根據(jù)自己的審美情趣、審美理想，選擇可以用舞蹈藝術(shù)形式表現(xiàn)的生活內(nèi)容材料，并經(jīng)過提煉、概括和加工，才能形成舞蹈作品的題材。題材是作品內(nèi)容的基本因素。（二）題材題材指舞蹈作品中所反映和表現(xiàn)的生活內(nèi)容的材料。舞蹈5幼兒舞蹈的題材主要有：1.生活類題材 生活類題材是生活細(xì)節(jié)的再現(xiàn)，反映生活的某一點(diǎn)。例如，睡覺、學(xué)習(xí)走路、與同伴游戲等。2.自然類題材 自然類題材是自然景物、現(xiàn)象擬人化的一種展現(xiàn)。例如，太陽公公、春風(fēng)姑娘、花、鳥、魚、蟲、等3.社會(huì)性題材 社會(huì)性題材是具有一定社會(huì)教育內(nèi)涵的內(nèi)容。例如。熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)、行為規(guī)范、文明禮讓等。4.幻想類題材幻想類題材是非現(xiàn)實(shí)的，或是幼兒想象的內(nèi)容。例如，太空遨游、機(jī)器人、童話故事、語言等。幼兒舞蹈的題材主要有：1.生活類題材6（三）結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)安排是創(chuàng)編舞蹈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有提綱挈領(lǐng)的作用，是將確定的題材具體規(guī)劃、安排的一個(gè)過程，包括舞蹈情節(jié)的設(shè)計(jì)、舞蹈畫面的展現(xiàn)、隊(duì)形變化、舞蹈變化、舞臺(tái)調(diào)度、音樂選擇等方面。良好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以推動(dòng)舞蹈作品內(nèi)涵和意境的展現(xiàn)，可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)烘托情緒情感的表達(dá)，升華作品的藝術(shù)性。再美、再好的舞蹈動(dòng)作，忽略了結(jié)構(gòu)安排就會(huì)如同平鋪直敘，缺少生機(jī)，失去表現(xiàn)力。注重內(nèi)容與形式相互統(tǒng)一、配合，使動(dòng)作能最大化地發(fā)揮出它的魅力。因此，編導(dǎo)在結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，安排上要統(tǒng)籌兼顧，要注意結(jié)構(gòu)與注意相契合，不能只考慮表面的調(diào)度。結(jié)構(gòu)應(yīng)符合事物發(fā)展的規(guī)律和人們的欣賞習(xí)慣，布局勻稱，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)間的簡介應(yīng)自然、緊密。結(jié)構(gòu)的處理體現(xiàn)了編者創(chuàng)編能力和細(xì)膩創(chuàng)作心思。（三）結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)安排是創(chuàng)編舞蹈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有提綱挈領(lǐng)的作7（四）編舞如果說構(gòu)思到完成舞蹈結(jié)構(gòu)式設(shè)計(jì)階段，那么編舞就到了實(shí)施階段。此階段是創(chuàng)編的核心，要從之前的“統(tǒng)觀”開始逐步的細(xì)化了。形象的塑造、動(dòng)作的組織、時(shí)間的安排是編舞的主要內(nèi)容。幼兒舞蹈的形象大都具體、直觀、生動(dòng)、活潑?？赏ㄟ^模仿動(dòng)作、模仿形態(tài)的方式提高形象性，利用舞蹈夸張、有趣的動(dòng)作使形象更為豐滿。動(dòng)作應(yīng)突出幼兒的特點(diǎn)，動(dòng)作本身速度、幅度適中，動(dòng)作設(shè)計(jì)注重童趣性，連接細(xì)致，便于幼兒完成。例如，重心的換換、不同拍節(jié)動(dòng)作的接連等不宜過難或使用“成人化”的動(dòng)作。時(shí)間安排也是至關(guān)重要的一方面，不同年齡階段幼兒的舞蹈時(shí)長，必需與其體能和注意力實(shí)踐相吻合。此外，舞段的循序、表情的設(shè)計(jì)都是需要細(xì)化的點(diǎn)，需要編導(dǎo)多積累、提高經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際創(chuàng)編能力。（四）編舞如果說構(gòu)思到完成舞蹈結(jié)構(gòu)式設(shè)計(jì)階段，那么編舞就到了8（五）構(gòu)圖 舞蹈構(gòu)圖（舞臺(tái)畫面）首先是為了表達(dá)舞蹈表現(xiàn)的內(nèi)容，同時(shí)也是使畫面成為一種富有美感的形式。舞蹈的美在于視聽綜合的感受，其中直觀的視覺享受就需要在舞臺(tái)孔劍中，依靠隊(duì)形變換、道具的使用所形成的流行與點(diǎn)、線、畫的交織和變化。好的構(gòu)圖不僅能營造出美輪美奐的視覺效果，還能烘托作品主題思想的展現(xiàn)。在幼兒舞蹈作品中，以對(duì)稱、散點(diǎn)、對(duì)比的構(gòu)圖方式較為常用。相對(duì)成人要簡單許多，變換和流動(dòng)相對(duì)較少，但簡單不是單調(diào)，編導(dǎo)可通過巧妙的編排，同樣達(dá)到豐富的視覺效果。例如，細(xì)化隊(duì)形走位和變換路線，可以輔助實(shí)現(xiàn)較好的構(gòu)圖效果；還可在同一隊(duì)形上，利用分組動(dòng)作高低、快慢的對(duì)比變化，來達(dá)到更佳的視覺效果。（五）構(gòu)圖9二、不同種類幼兒舞蹈的創(chuàng)編方法（一）幼兒律動(dòng) 創(chuàng)編幼兒律動(dòng)首先要明確教育目的，根據(jù)不同目標(biāo)有針對(duì)性地創(chuàng)編動(dòng)作。對(duì)于律動(dòng)而言，音樂的作用非常重要。在創(chuàng)編時(shí)，要注意選擇想象突出、節(jié)奏鮮明的音樂。動(dòng)作的設(shè)計(jì)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，并能發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性?？梢允瓜扔幸魳?，再根據(jù)音樂的特點(diǎn)編排動(dòng)作，也可是先有動(dòng)作，再根據(jù)動(dòng)作的主題挑選或創(chuàng)作適宜音樂，不論哪種都要注意動(dòng)作與音樂緊急結(jié)合。二、不同種類幼兒舞蹈的創(chuàng)編方法（一）幼兒律動(dòng)10（二）幼兒歌表演創(chuàng)編歌表演首先要做到的就是熟悉歌曲，對(duì)歌曲的旋律、歌曲、節(jié)奏特點(diǎn)以及教育內(nèi)涵都要了如指掌。而后，根據(jù)歌詞和音樂形象，創(chuàng)編出形象簡單與音樂相符的動(dòng)作。注意選擇音樂形象易于用動(dòng)作表現(xiàn)的歌曲。面對(duì)不同年齡幼兒要選擇不同的歌詞，與其音樂能力相吻合。在創(chuàng)編歌表演時(shí)，可為幼兒留出一些自主創(chuàng)作的空間，如自己創(chuàng)編一個(gè)結(jié)尾造型。（二）幼兒歌表演11（三）幼兒集體舞創(chuàng)編集體舞時(shí)，首先要注意舞蹈的內(nèi)容及動(dòng)作編排要適宜全班幼兒，動(dòng)作應(yīng)簡單易學(xué)、相對(duì)規(guī)整，運(yùn)動(dòng)量適中，可以重復(fù)跳。根據(jù)舞蹈內(nèi)容選擇不同的隊(duì)形和形式，如果是要邀請(qǐng)舞，則要站成半圈、單圓。有配合的動(dòng)作時(shí)，可采用雙圓。隊(duì)形變化不宜過多，可以使雙圓交替或同伴間的交換位置。接下來，音樂的選擇要注意旋律結(jié)構(gòu)方整、長短適中、節(jié)奏鮮明、生動(dòng)活潑，可以是民族特點(diǎn)鮮明的音樂，也可是幼兒朗朗上口的歌曲。從舞蹈的整體看，集中舞是以讓幼兒在舞蹈中感受集體的團(tuán)結(jié)友愛及同伴間的真摯友誼為目的，切記不可過于復(fù)雜。（三）幼兒集體舞12（四）幼兒音樂游戲 音樂游戲的動(dòng)作設(shè)計(jì)不宜過多、過難，重點(diǎn)在情感交流上，動(dòng)作力求形象直觀，富有趣味性。音樂游戲的創(chuàng)編方式有兩種：一種是先有音樂，根據(jù)音樂的特性或歌曲來創(chuàng)編游戲；另一種是先有設(shè)計(jì)好的游戲，在創(chuàng)作或?qū)ふ遗c游戲主題相符合的音樂，使游戲更形象、更有趣。（四）幼兒音樂游戲13（五）幼兒表演性舞蹈 表演舞是幼兒舞蹈形式中篇幅最大、最成熟、是完整的形式，具有題材廣泛、內(nèi)容豐富、動(dòng)作復(fù)雜等特點(diǎn)。創(chuàng)編表演舞，近似成人舞蹈的創(chuàng)編，是一個(gè)完整的舞蹈創(chuàng)編過程。首先是確立主題，選取題材，建立作品的中心思想，注意要來源于幼兒的生活，大膽創(chuàng)新，有自己的特色。然后是根據(jù)主題和題材構(gòu)思舞蹈的情節(jié)，設(shè)計(jì)出舞蹈的發(fā)展脈絡(luò)。接下來再選擇適宜的形式來展現(xiàn)舞蹈，以體現(xiàn)舞蹈作品的內(nèi)在寓意。進(jìn)入實(shí)體創(chuàng)作階段，先要依據(jù)情節(jié)篩選或制作與之相匹配的音樂，而后進(jìn)行主要的創(chuàng)編環(huán)節(jié)——編排動(dòng)作和隊(duì)形。動(dòng)作要緊貼主題，建立主題動(dòng)作，并注意符合幼兒年齡特點(diǎn)和表現(xiàn)力。隊(duì)形要簡單清晰，變換隊(duì)形時(shí)，路線、位置要考慮周到，利用巧妙的設(shè)計(jì)優(yōu)化效果。最后，服裝、道具的配合使用要細(xì)致得當(dāng)，能夠推動(dòng)、完善舞蹈的表現(xiàn)。（五）幼兒表演性舞蹈14創(chuàng)編幼兒舞蹈的方法創(chuàng)編幼兒舞蹈的方法15教師在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，要掌握創(chuàng)編幼兒舞蹈的多種方法，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立完成幼兒舞蹈的創(chuàng)作和輔導(dǎo)。這是一個(gè)積累、內(nèi)化的過程，將方法不斷地經(jīng)過實(shí)踐的驗(yàn)證，提升成自身的經(jīng)驗(yàn)，再總結(jié)出新的方法，以提高創(chuàng)編能力，創(chuàng)作出深受幼兒喜愛的作品。教師在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，要掌握創(chuàng)編幼兒舞蹈的多種方法，16一、創(chuàng)編幼兒舞蹈的基本方法幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本方法分為構(gòu)思、題材、結(jié)構(gòu)、編舞、構(gòu)圖五個(gè)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)緊密相連、層層遞進(jìn)、相互推動(dòng)?；痉椒ㄊ墙處熯M(jìn)行創(chuàng)編的基礎(chǔ)。一、創(chuàng)編幼兒舞蹈的基本方法幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本方法分為構(gòu)思、題17（一）構(gòu)思 構(gòu)思是指編導(dǎo)在體驗(yàn)、感受生活的基礎(chǔ)上，運(yùn)用舞蹈的形象思維，對(duì)所創(chuàng)作的舞蹈作品，從萌芽、醞釀到成熟構(gòu)思的過程。這個(gè)過程主要是解決兩方面的問題；一是表現(xiàn)什么；而是如何表現(xiàn)。構(gòu)思是創(chuàng)作的第一步，是對(duì)作品的一個(gè)整體的設(shè)想，要圍繞著題材和主題思想進(jìn)行展開。 首先要尋找感知。在創(chuàng)作之初，幼兒舞蹈編導(dǎo)要專心深入幼兒的生活，潛心地去觀察、去體會(huì)孩子的內(nèi)心情感世界，了解、感受他們的生活、情感及他們特有的表達(dá)方式，收集幼兒生活中點(diǎn)滴的色彩，由此來激發(fā)靈感，捕捉有創(chuàng)作潛能的形象。 接下來要進(jìn)行藝術(shù)轉(zhuǎn)換。創(chuàng)編幼兒舞蹈，編導(dǎo)者要充分地發(fā)揮想象，注意要遵循孩子的想象路線，大膽地用孩子的思維方式去展開想象，讓靈感慢慢擴(kuò)大、漸漸清晰。之后，以舞蹈的視角去捕捉到的各種生活素材，將這些素材進(jìn)行甄選、設(shè)計(jì)，使之升華為舞蹈素材。 最后，根據(jù)設(shè)計(jì)的初衷，選擇最適合作品思想的形式，力求實(shí)現(xiàn)最初的那份設(shè)計(jì)欲望。每個(gè)舞蹈作品都是它的“心臟”（要變現(xiàn)的內(nèi)在含義）和它最閃光的地方（展現(xiàn)出的亮點(diǎn)形式）。幼兒舞蹈的表現(xiàn)形式與成人不同，更注重設(shè)計(jì)的一個(gè)“巧”字，用能調(diào)動(dòng)幼兒情感、興趣的“創(chuàng)意”來體現(xiàn)，用巧妙的形式設(shè)計(jì)來提升舞蹈的表現(xiàn)力，體現(xiàn)舞蹈的精彩。（一）構(gòu)思18（二）題材題材指舞蹈作品中所反映和表現(xiàn)的生活內(nèi)容的材料。舞蹈創(chuàng)作者在生活中，根據(jù)自己的審美情趣、審美理想，選擇可以用舞蹈藝術(shù)形式表現(xiàn)的生活內(nèi)容材料，并經(jīng)過提煉、概括和加工，才能形成舞蹈作品的題材。題材是作品內(nèi)容的基本因素。（二）題材題材指舞蹈作品中所反映和表現(xiàn)的生活內(nèi)容的材料。舞蹈19幼兒舞蹈的題材主要有：1.生活類題材 生活類題材是生活細(xì)節(jié)的再現(xiàn)，反映生活的某一點(diǎn)。例如，睡覺、學(xué)習(xí)走路、與同伴游戲等。2.自然類題材 自然類題材是自然景物、現(xiàn)象擬人化的一種展現(xiàn)。例如，太陽公公、春風(fēng)姑娘、花、鳥、魚、蟲、等3.社會(huì)性題材 社會(huì)性題材是具有一定社會(huì)教育內(nèi)涵的內(nèi)容。例如。熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)、行為規(guī)范、文明禮讓等。4.幻想類題材幻想類題材是非現(xiàn)實(shí)的，或是幼兒想象的內(nèi)容。例如，太空遨游、機(jī)器人、童話故事、語言等。幼兒舞蹈的題材主要有：1.生活類題材20（三）結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)安排是創(chuàng)編舞蹈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有提綱挈領(lǐng)的作用，是將確定的題材具體規(guī)劃、安排的一個(gè)過程，包括舞蹈情節(jié)的設(shè)計(jì)、舞蹈畫面的展現(xiàn)、隊(duì)形變化、舞蹈變化、舞臺(tái)調(diào)度、音樂選擇等方面。良好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以推動(dòng)舞蹈作品內(nèi)涵和意境的展現(xiàn)，可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)烘托情緒情感的表達(dá)，升華作品的藝術(shù)性。再美、再好的舞蹈動(dòng)作，忽略了結(jié)構(gòu)安排就會(huì)如同平鋪直敘，缺少生機(jī)，失去表現(xiàn)力。注重內(nèi)容與形式相互統(tǒng)一、配合，使動(dòng)作能最大化地發(fā)揮出它的魅力。因此，編導(dǎo)在結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，安排上要統(tǒng)籌兼顧，要注意結(jié)構(gòu)與注意相契合，不能只考慮表面的調(diào)度。結(jié)構(gòu)應(yīng)符合事物發(fā)展的規(guī)律和人們的欣賞習(xí)慣，布局勻稱，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)間的簡介應(yīng)自然、緊密。結(jié)構(gòu)的處理體現(xiàn)了編者創(chuàng)編能力和細(xì)膩創(chuàng)作心思。（三）結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)安排是創(chuàng)編舞蹈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有提綱挈領(lǐng)的作21（四）編舞如果說構(gòu)思到完成舞蹈結(jié)構(gòu)式設(shè)計(jì)階段，那么編舞就到了實(shí)施階段。此階段是創(chuàng)編的核心，要從之前的“統(tǒng)觀”開始逐步的細(xì)化了。形象的塑造、動(dòng)作的組織、時(shí)間的安排是編舞的主要內(nèi)容。幼兒舞蹈的形象大都具體、直觀、生動(dòng)、活潑?？赏ㄟ^模仿動(dòng)作、模仿形態(tài)的方式提高形象性，利用舞蹈夸張、有趣的動(dòng)作使形象更為豐滿。動(dòng)作應(yīng)突出幼兒的特點(diǎn)，動(dòng)作本身速度、幅度適中，動(dòng)作設(shè)計(jì)注重童趣性，連接細(xì)致，便于幼兒完成。例如，重心的換換、不同拍節(jié)動(dòng)作的接連等不宜過難或使用“成人化”的動(dòng)作。時(shí)間安排也是至關(guān)重要的一方面，不同年齡階段幼兒的舞蹈時(shí)長，必需與其體能和注意力實(shí)踐相吻合。此外，舞段的循序、表情的設(shè)計(jì)都是需要細(xì)化的點(diǎn)，需要編導(dǎo)多積累、提高經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際創(chuàng)編能力。（四）編舞如果說構(gòu)思到完成舞蹈結(jié)構(gòu)式設(shè)計(jì)階段，那么編舞就到了22（五）構(gòu)圖 舞蹈構(gòu)圖（舞臺(tái)畫面）首先是為了表達(dá)舞蹈表現(xiàn)的內(nèi)容，同時(shí)也是使畫面成為一種富有美感的形式。舞蹈的美在于視聽綜合的感受，其中直觀的視覺享受就需要在舞臺(tái)孔劍中，依靠隊(duì)形變換、道具的使用所形成的流行與點(diǎn)、線、畫的交織和變化。好的構(gòu)圖不僅能營造出美輪美奐的視覺效果，還能烘托作品主題思想的展現(xiàn)。在幼兒舞蹈作品中，以對(duì)稱、散點(diǎn)、對(duì)比的構(gòu)圖方式較為常用。相對(duì)成人要簡單許多，變換和流動(dòng)相對(duì)較少，但簡單不是單調(diào)，編導(dǎo)可通過巧妙的編排，同樣達(dá)到豐富的視覺效果。例如，細(xì)化隊(duì)形走位和變換路線，可以輔助實(shí)現(xiàn)較好的構(gòu)圖效果；還可在同一隊(duì)形上，利用分組動(dòng)作高低、快慢的對(duì)比變化，來達(dá)到更佳的視覺效果。（五）構(gòu)圖23二、不同種類幼兒舞蹈的創(chuàng)編方法（一）幼兒律動(dòng) 創(chuàng)編幼兒律動(dòng)首先要明確教育目的，根據(jù)不同目標(biāo)有針對(duì)性地創(chuàng)編動(dòng)作。對(duì)于律動(dòng)而言，音樂的作用非常重要。在創(chuàng)編時(shí)，要注意選擇想象突出、節(jié)奏鮮明的音樂。動(dòng)作的設(shè)計(jì)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，并能發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。可以使先有音樂，再根據(jù)音樂的特點(diǎn)編排動(dòng)作，也可是先有動(dòng)作，再根據(jù)動(dòng)作的主題挑選或創(chuàng)作適宜音樂，不論哪種都要注意動(dòng)作與音樂緊急結(jié)合。二、不同種類幼兒舞蹈的創(chuàng)編方法（一）幼兒律動(dòng)24（二）幼兒歌表演創(chuàng)編歌表演首先要做到的就是熟悉歌曲，對(duì)歌曲的旋律、歌曲、節(jié)奏特點(diǎn)以及教育內(nèi)涵都要了如指掌。而后，根據(jù)歌詞和音樂形象，創(chuàng)編出形象簡單與音樂相符的動(dòng)作。注意選擇音樂形象易于用動(dòng)作表現(xiàn)的歌曲。面對(duì)不同年齡幼兒要選擇不同的歌詞，與其音樂能力相吻合。在創(chuàng)編歌表演時(shí)，可為幼兒留出一些自主創(chuàng)作的空間，如自己創(chuàng)編一個(gè)結(jié)尾造型。（二）幼兒歌表演25（三）幼兒集體舞創(chuàng)編集體舞時(shí)，首先要注意舞蹈的內(nèi)容及動(dòng)作編排要適宜全班幼兒，動(dòng)作應(yīng)簡單易學(xué)、相對(duì)規(guī)整，運(yùn)動(dòng)量適中，可以重復(fù)跳。根據(jù)舞蹈內(nèi)容選擇不同的隊(duì)形和形式，如果是要邀