《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件

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詩圣著千秋草堂留后世詩圣著千秋草堂留后世

世上瘡痍，詩中圣哲

民間疾苦，筆底波瀾

郭沫若題杜甫草堂詩史堂聯(lián)杜公祠

茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫作者簡介杜甫（712－770），字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為詩圣。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。有《杜工部集》。作者簡介杜甫（712－770），字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩

杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)溃瑢以嚥坏冢?56年才得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都。二時代背景杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想

公元759年，杜甫一家為躲避安史之亂，輾轉(zhuǎn)流浪到了成都,在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時結(jié)束了顛沛流離的生活，有了一個棲身之所。兩年后的一個秋天，一場大風(fēng)把屋頂?shù)拿┎菥碜吡?。大雨接踵而至，杜甫一家只好在風(fēng)雨中艱難地度過了一個不眠之夜。杜甫感慨萬端，寫下了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首不朽的詩篇。

寫作背景公元759年，杜甫一家為躲避安史之亂，輾轉(zhuǎn)流浪到“……為……所……”是一個被動句式。為：被茅屋被秋風(fēng)所吹破。歌：樂府詩的體裁

解題茅屋為秋風(fēng)所破歌“……為……所……”是一個被動句式。為：被解題

“歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。這首詩因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩?！案栊畜w”這首詩因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒

怒號

掛罥

長林梢

庇護(hù)

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào三、生字詞飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虛數(shù)，泛指多）（江邊的地方）（高高的樹梢）（茅草飛得低的）（沉到∕飄落）（紛紛下墜，散落）（掛）茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重

八月，秋已深了，狂風(fēng)怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。譯文思考：這節(jié)詩使你想像到了怎樣的情景？哪些詞語渲染了風(fēng)的威力？明確：秋風(fēng)肆虐之中，詩人茅屋的屋頂茅草被風(fēng)卷走的慘狀。

卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn)、沉等一系列的動詞寫出風(fēng)吹茅草的情狀八月，秋已深了，狂風(fēng)怒吼，把我草屋上的幾層茅草都第一節(jié)賞析：1、作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng)？怒號2、為什么用“怒號”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語呢？“怒號”說明風(fēng)之大，風(fēng)之猛烈和無情。同時，它運用了擬人的手法。第一節(jié)賞析：1、作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng)？怒號2、為什么用“3、“卷”和“吹”相比較，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個詞更好？“卷”字好。即形象又有力度。4、后面的動詞還有哪些？其用法有什么好處？還有：“飛”——“灑”——“掛”——“飄轉(zhuǎn)”——“沉”等動詞。

刻畫了茅草飛揚的動感場面。5、請給本段加一個小標(biāo)題。秋風(fēng)卷茅秋風(fēng)破屋3、“卷”和“吹”相比較，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個詞更好？“卷”這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關(guān)注，透露著對現(xiàn)實的焦慮，側(cè)面反映著詩人處境的艱難窘迫。根根茅草的動向都牽動著詩人的視線，撥動使人痛苦的心弦。

心苦痛惜這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（竟然忍心這樣）（動詞，做）（公開,與”對面”呼應(yīng)）(呼喊也沒有結(jié)果)（跑進(jìn)竹林）(詩人投訴無門的困窘)(拄著拐杖，突出詩人衰老的形態(tài))南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥

南村邊上的一群頑童，欺負(fù)我年老體弱，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進(jìn)竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來靠著手杖獨自嘆息。思考：這節(jié)詩表現(xiàn)了怎樣的情形？詩人此時的心情怎樣？明確：一群頑皮孩童當(dāng)面將茅草抱走，詩人喊得口干舌燥也無濟(jì)于事，只能回來倚著拐杖獨自嘆息。表現(xiàn)了詩人焦急而又無可奈何的痛苦心情。南村邊上的一群頑童，欺負(fù)我年老體弱，竟忍心這樣當(dāng)?shù)诙?jié)賞析：

1、落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的?？墒潜灰蝗侯B童抱跑了，詩人著急了。他說：“南村群童欺我老無力”，可是當(dāng)時杜甫寫作此詩的時候才49歲啊，為什么用了一個“老”字呢？是不是用得不正確呢？

詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。第二節(jié)賞析：1、落在地上的茅草拾回來還是可以修3、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破。接下來的日子怎么過？二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。4、給本段加一個小標(biāo)題。群童抱茅2、群童為何抱茅？

本身也是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當(dāng)柴燒，也許是調(diào)皮。也許還有更深層的原因-----譬如：社會現(xiàn)實，杜甫與其說是生孩子的氣，到不如說是生社會的氣，動亂的社會造成人民的貧困、災(zāi)難。3、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！（一會兒）（像墨一樣黑）(qīn，被子）（睡相不好）（被里）（雨點細(xì)密，像下垂的麻線）（睡得很少）（“由何”，如何）（到天亮）（停）（陰沉灰暗）（漸近）（泛指整個屋子）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里

一會兒，風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因為睡相不好，把被里都蹬破了。因為屋漏，床上沒有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之后，自己睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能捱到天亮呢？思考：這節(jié)寫出了詩人怎樣的生活狀態(tài)？你覺得哪些詞語運用得較為傳神？明確：表現(xiàn)了詩人屋漏又遭連夜雨,長夜沾濕難入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地說明雨點的密集；“鐵”字道出了被子的陳舊、臟硬、量少等，說明了杜甫生活的困窘。一會兒，風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密第三節(jié)賞析：

1、茅屋被風(fēng)吹破之后，最怕什么？下雨

2、給本段加一個小標(biāo)題。秋宵屋漏3、文中的哪兩個句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情？自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！第三節(jié)賞析：1、茅屋被風(fēng)吹破之后，最怕什么？下雨2、給本安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!（怎么）（全部庇護(hù)）（所有的貧苦人）(安穩(wěn)得像山一樣)（同”現(xiàn)”，出現(xiàn)）（小屋）（高聳，此處形容廣廈）（寬敞的大屋）安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何

哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在狂風(fēng)暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。啊！什么時候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風(fēng)吹破，被凍死了也心滿意足！思考：無法入眠的杜甫在想些什么？表現(xiàn)了詩人怎樣情懷？明確：詩人沒有對自身的遭遇叫苦連天，而是推己及人，由眼前個人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他們能擁有千萬間避風(fēng)雨的“廣廈”。

胸懷天下，飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的第四節(jié)賞析：1、漫漫長夜，作者無法入眠，他在想什么？安得廣廈千萬間……吾廬受凍死亦足2、給本段加一個小標(biāo)題。祈求廣廈3、由此可見杜甫是一個怎樣的人？憂國憂民或：廣廈萬間第四節(jié)賞析：1、漫漫長夜，作者無法入眠，他在想什么？安得廣廈安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

詩人推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。安得廣廈千萬間，詩人推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下無奈痛心憂思痛苦秋風(fēng)破屋心苦痛惜群童抱茅破屋漏雨四、課文賞析祈求廣廈憂國憂民1、根據(jù)每小節(jié)內(nèi)容擬小標(biāo)題。感受作者感情的變化。自己寒士推己及人關(guān)心民生憂國憂民現(xiàn)實

理想無奈痛心憂思痛苦秋風(fēng)破屋心苦痛惜群童抱茅破屋漏雨四、課文賞析2、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次井然。那么哪些字詞使你特別留意的？為什么？例如：怒號----用擬人寫出風(fēng)的猛烈無情，形象有力度。2、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)3、杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個人遭遇?談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ娙艘孕∫姶?推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。3、杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在

全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己及人，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格和憂國憂民的情感。4、這首詩先敘事，后抒情，主旨是什么？全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己

杜甫同主題的詩歌知多少？思考：杜甫同主題的詩歌知多少？思考：烽火連三月，家書抵萬金?！洞和氛墙虾蔑L(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

——《江南逢李龜年》

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

——《聞官軍收河南河北》天明登前途，獨與老翁別。——《石壕吏》烽火連三月，家書抵萬金?！洞和氛墙虾蔑L(fēng)景，

杜甫之所以偉大，因為他寫出了許多膾炙人口的詩篇。更重要的是他的人格與精神已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越詩人之上。即使他沒有寫過一句詩，他那悲天憫人的情懷，體察人間冷暖的心靈，有如釋迦牟尼、耶穌。

------------盧光政杜甫之所以偉大，因為他寫出了許多膾炙人口的課堂練習(xí)按原文填空1、表明作者具有無私奉獻(xiàn)精神的詩句是：

2、表現(xiàn)作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思的詩句是：

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏課堂練習(xí)按原文填空1、表明作者具有無私奉獻(xiàn)精神的詩句是：三、杜甫憂國憂民的詩詞名句國破山何在，城春草木深。朱門酒肉臭，路有凍死骨。四、其他“古仁人”憂國憂民的名句。三、杜甫憂國憂民的詩詞名句國破山何在，城春草木深。四、其他““先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

—范仲淹位卑未敢忘憂國。

—陸游天下興亡，匹夫有責(zé)。

—顧炎武僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺?！懹巍跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！蔽槐拔锤彝鼞n國作業(yè)將《茅屋為秋風(fēng)所破歌》譯成現(xiàn)代文，要求展開想象，加入細(xì)節(jié)描寫。

作業(yè)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件

詩圣著千秋草堂留后世詩圣著千秋草堂留后世

世上瘡痍，詩中圣哲

民間疾苦，筆底波瀾

郭沫若題杜甫草堂詩史堂聯(lián)杜公祠

茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫作者簡介杜甫（712－770），字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽為詩圣。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。有《杜工部集》。作者簡介杜甫（712－770），字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩

杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)溃瑢以嚥坏冢?56年才得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關(guān)內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都。二時代背景杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想

公元759年，杜甫一家為躲避安史之亂，輾轉(zhuǎn)流浪到了成都,在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時結(jié)束了顛沛流離的生活，有了一個棲身之所。兩年后的一個秋天，一場大風(fēng)把屋頂?shù)拿┎菥碜吡?。大雨接踵而至，杜甫一家只好在風(fēng)雨中艱難地度過了一個不眠之夜。杜甫感慨萬端，寫下了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首不朽的詩篇。

寫作背景公元759年，杜甫一家為躲避安史之亂，輾轉(zhuǎn)流浪到“……為……所……”是一個被動句式。為：被茅屋被秋風(fēng)所吹破。歌：樂府詩的體裁

解題茅屋為秋風(fēng)所破歌“……為……所……”是一個被動句式。為：被解題

“歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。這首詩因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩。“歌行體”這首詩因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，是一首敘事抒

怒號

掛罥

長林梢

庇護(hù)

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào三、生字詞飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虛數(shù)，泛指多）（江邊的地方）（高高的樹梢）（茅草飛得低的）（沉到∕飄落）（紛紛下墜，散落）（掛）茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重

八月，秋已深了，狂風(fēng)怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。譯文思考：這節(jié)詩使你想像到了怎樣的情景？哪些詞語渲染了風(fēng)的威力？明確：秋風(fēng)肆虐之中，詩人茅屋的屋頂茅草被風(fēng)卷走的慘狀。

卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn)、沉等一系列的動詞寫出風(fēng)吹茅草的情狀八月，秋已深了，狂風(fēng)怒吼，把我草屋上的幾層茅草都第一節(jié)賞析：1、作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng)？怒號2、為什么用“怒號”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語呢？“怒號”說明風(fēng)之大，風(fēng)之猛烈和無情。同時，它運用了擬人的手法。第一節(jié)賞析：1、作者用哪個詞語來描寫秋風(fēng)？怒號2、為什么用“3、“卷”和“吹”相比較，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個詞更好？“卷”字好。即形象又有力度。4、后面的動詞還有哪些？其用法有什么好處？還有：“飛”——“灑”——“掛”——“飄轉(zhuǎn)”——“沉”等動詞。

刻畫了茅草飛揚的動感場面。5、請給本段加一個小標(biāo)題。秋風(fēng)卷茅秋風(fēng)破屋3、“卷”和“吹”相比較，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個詞更好？“卷”這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關(guān)注，透露著對現(xiàn)實的焦慮，側(cè)面反映著詩人處境的艱難窘迫。根根茅草的動向都牽動著詩人的視線，撥動使人痛苦的心弦。

心苦痛惜這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（竟然忍心這樣）（動詞，做）（公開,與”對面”呼應(yīng)）(呼喊也沒有結(jié)果)（跑進(jìn)竹林）(詩人投訴無門的困窘)(拄著拐杖，突出詩人衰老的形態(tài))南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥

南村邊上的一群頑童，欺負(fù)我年老體弱，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進(jìn)竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來靠著手杖獨自嘆息。思考：這節(jié)詩表現(xiàn)了怎樣的情形？詩人此時的心情怎樣？明確：一群頑皮孩童當(dāng)面將茅草抱走，詩人喊得口干舌燥也無濟(jì)于事，只能回來倚著拐杖獨自嘆息。表現(xiàn)了詩人焦急而又無可奈何的痛苦心情。南村邊上的一群頑童，欺負(fù)我年老體弱，竟忍心這樣當(dāng)?shù)诙?jié)賞析：

1、落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的?？墒潜灰蝗侯B童抱跑了，詩人著急了。他說：“南村群童欺我老無力”，可是當(dāng)時杜甫寫作此詩的時候才49歲啊，為什么用了一個“老”字呢？是不是用得不正確呢？

詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。第二節(jié)賞析：1、落在地上的茅草拾回來還是可以修3、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破。接下來的日子怎么過？二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。4、給本段加一個小標(biāo)題。群童抱茅2、群童為何抱茅？

本身也是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當(dāng)柴燒，也許是調(diào)皮。也許還有更深層的原因-----譬如：社會現(xiàn)實，杜甫與其說是生孩子的氣，到不如說是生社會的氣，動亂的社會造成人民的貧困、災(zāi)難。3、“歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！（一會兒）（像墨一樣黑）(qīn，被子）（睡相不好）（被里）（雨點細(xì)密，像下垂的麻線）（睡得很少）（“由何”，如何）（到天亮）（停）（陰沉灰暗）（漸近）（泛指整個屋子）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里

一會兒，風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因為睡相不好，把被里都蹬破了。因為屋漏，床上沒有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之后，自己睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能捱到天亮呢？思考：這節(jié)寫出了詩人怎樣的生活狀態(tài)？你覺得哪些詞語運用得較為傳神？明確：表現(xiàn)了詩人屋漏又遭連夜雨,長夜沾濕難入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地說明雨點的密集；“鐵”字道出了被子的陳舊、臟硬、量少等，說明了杜甫生活的困窘。一會兒，風(fēng)停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密第三節(jié)賞析：

1、茅屋被風(fēng)吹破之后，最怕什么？下雨

2、給本段加一個小標(biāo)題。秋宵屋漏3、文中的哪兩個句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情？自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！第三節(jié)賞析：1、茅屋被風(fēng)吹破之后，最怕什么？下雨2、給本安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!（怎么）（全部庇護(hù)）（所有的貧苦人）(安穩(wěn)得像山一樣)（同”現(xiàn)”，出現(xiàn)）（小屋）（高聳，此處形容廣廈）（寬敞的大屋）安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何

哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在狂風(fēng)暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。??！什么時候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風(fēng)吹破，被凍死了也心滿意足！思考：無法入眠的杜甫在想些什么？表現(xiàn)了詩人怎樣情懷？明確：詩人沒有對自身的遭遇叫苦連天，而是推己及人，由眼前個人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他們能擁有千萬間避風(fēng)雨的“廣廈”。

胸懷天下，飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的第四節(jié)賞析：1、漫漫長夜，作者無法入眠，他在想什么？安得廣廈千萬間……吾廬受凍死亦足2、給本段加一個小標(biāo)題。祈求廣廈3、由此可見杜甫是一個怎樣的人？憂國憂民或：廣廈萬間第四節(jié)賞析：1、漫漫長夜，作者無法入眠，他在想什么？安得廣廈安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

詩人推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。安得廣廈千萬間，詩人推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下無奈痛心憂思痛苦秋風(fēng)破屋心苦痛惜群童抱茅破屋漏雨四、課文賞析祈求廣廈憂國憂民1、根據(jù)每小節(jié)內(nèi)容擬小標(biāo)題。感受作者感情的變化。自己寒士推己及人關(guān)心民生憂國憂民現(xiàn)實

理想無奈痛心憂思痛苦秋風(fēng)破屋心苦痛惜群童抱茅破屋漏雨四、課文賞析2、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次井然。那么哪些字詞使你特別留意的？為什么？例如：怒號----用擬人寫出風(fēng)的猛烈無情，形象有力度。2、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)3、杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個人遭遇?談?wù)勀愕睦斫?。詩人以小見?推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。3、杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在

全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己及人，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格和憂國憂民的情感。4、這首詩先敘事，后抒情，主旨是什么？全