幼兒園2018年春季學(xué)期園本培訓(xùn)工作計劃

園本培訓(xùn)工作計劃為了加強《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，推進我園教師園本培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師在教中研，在研中思，在思中得，促進教師的專業(yè)成長，結(jié)合本園實際特制定本學(xué)期的培訓(xùn)方案：、指導(dǎo)思想堅持以師德建設(shè)為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十九大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解，營造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。、教師隊伍情況分析我園是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道幼兒園，現(xiàn)在園教職工28人。其中在編教職工9人，外聘教師6人，志愿者1人。本科學(xué)歷1人，?？?人。最近幾年，幼兒園教師的流動較頻繁，名優(yōu)資源偏科，新增的力量不足。調(diào)動老師的工作熱情，激發(fā)骨干教師的潛能是重中之重，在教育教學(xué)方面有待提高和挖掘。、培訓(xùn)目標(biāo)1．進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。2．進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。3．進一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學(xué)個性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。4．逐步構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)模式，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。三、培訓(xùn)措施一）開展師德培訓(xùn)，以德聚才，弘揚團隊精神用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新……加強教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，弘揚教師團隊協(xié)作、奮發(fā)向的團隊精神；組織“教師自制教玩具大賽，祖國好.家鄉(xiāng)美詩文朗誦”系列活動，為人師表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會的尊重。二）開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長開展形式多樣的研究討論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀察對話、

專題討論、公開課教學(xué)觀摩，搭建起“對話—協(xié)作—共享”的成長平臺。，以園落實幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動反思”，以園本培訓(xùn)為載體，提升教師的文本解讀水平。以《指南》為指導(dǎo)，加強對孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，重細節(jié)，找落實。以教研活動為平臺，以日常的觀察記錄為主題，開展專題研討實踐，提升老師的專業(yè)能力，有效促進孩子良好習(xí)開展專題研討實踐，提升老師的專業(yè)能力，有效促進孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從解讀文本開始，圍繞教師的專業(yè)成長開展各種專業(yè)知識講座，試圖提升老師的備課水平，以教師自學(xué)為途徑，緩解教師講座，試圖提升老師的備課水平，以教師自學(xué)為途徑，緩解教師的心理壓力，尋找職業(yè)幸福感。開展教師教學(xué)技能的相關(guān)培訓(xùn)，以能真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)服務(wù)，提高教師的基本功，進教師的專業(yè)成長。三）以學(xué)習(xí)為動力，開展讀書活動，構(gòu)建濃郁書香的校園文化1.學(xué)習(xí)決定眼光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度。我、本學(xué)期我園要以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機制，營造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團隊學(xué)習(xí)力。

2.本學(xué)期倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，建濃郁書香的校園文化，提升幼兒園的文化品位。四）拓展培訓(xùn)模式，多種方式進行教師的培養(yǎng)1.實行同伴互助，堅持在備課研討中協(xié)作，在專題討論中幫共同助，在課堂展示中互動，共同分享、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、成長。共同園領(lǐng)導(dǎo)每2.鼓勵教師積極參加進修學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育任務(wù)，園領(lǐng)導(dǎo)每為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機會，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)，期聽課20節(jié)，教師每期聽課10節(jié)。繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，資源互補，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。5.以