綠葉中色素的提取和分離課件

實(shí)驗(yàn)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)綠葉中色素的提取和分離1提?。壕G葉中的色素溶于_________________而不溶于水，可用_________提取色素。分離：各種色素在_______中溶解度不同，___________隨

_______在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，從而使各種色素相互分離。有機(jī)溶劑無水乙醇無水乙醇層析液溶解度高的層析液提?。壕G葉中的色素溶于_________________而不21.實(shí)驗(yàn)中幾種化學(xué)試劑的作用化學(xué)試劑作用

無水乙醇

_____綠葉中的色素

層析液

_____綠葉中的色素

二氧化硅

增加杵棒與研缽間的摩擦力，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使_____充分

碳酸鈣

防止研磨過程中_____被破壞

提取分離研磨色素1.實(shí)驗(yàn)中幾種化學(xué)試劑的作用化學(xué)試劑作用無水乙醇_32.替代材料可用其他綠色葉片代替菠菜葉，但不能用大白菜等含葉綠素較少的材料。3.替代實(shí)驗(yàn)品(1)提取液：提取液除用無水乙醇外，還可用丙酮代替。(2)二氧化硅：用純凈的細(xì)河沙代替，使研磨更加迅速充分。(3)碳酸鈣：用碳酸鈉代替碳酸鈣，由于碳酸鈣不溶于水，使濾液有許多泡沫，而碳酸鈉易溶于水，使濾液泡沫大大減少。2.替代材料4二氧化硅、碳酸鈣無水乙醇一端兩個(gè)角用鉛筆畫線二氧化硅、碳酸鈣無水乙醇一端兩個(gè)角用鉛筆畫線5綠葉中色素的提取和分離課件6橙黃色葉黃素葉綠素a葉綠素b黃綠色橙黃色葉黃素葉綠素a葉綠素b黃綠色71.為什么要在濾紙條一端剪去兩角？提示：防止層析液在濾紙條的邊緣擴(kuò)散過快而形成弧形色素帶。2.試分析分離色素時(shí)色素帶顏色過淺的原因。提示：(1)葉片顏色太淺；(2)葉片放置時(shí)間太久；(3)研磨不充分；(4)未加CaCO3粉末；(5)加入提取液量太多。1.為什么要在濾紙條一端剪去兩角？83.實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)及操作目的歸納過程注意事項(xiàng)操作目的提取色素(1)選新鮮綠色的葉片

(2)研磨時(shí)加無水乙醇(3)加少量SiO2和CaCO3

(4)迅速、充分研磨(5)盛放濾液的試管管口加棉塞

使濾液中色素含量高溶解色素研磨充分和保護(hù)色素防止乙醇揮發(fā)，充分溶解色素防止乙醇揮發(fā)和色素氧化3.實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)及操作目的歸納過程注意事項(xiàng)操作目的提取9過程注意事項(xiàng)操作目的分離色素(1)濾紙預(yù)先干燥處理(2)濾液細(xì)線要直、細(xì)、勻(3)濾液細(xì)線干燥后再畫一兩次(4)濾液細(xì)線不觸及層析液使層析液在濾紙上快速擴(kuò)散使分離出的色素帶平整不重疊使分離出的色素帶清晰分明防止色素直接溶解到層析液中過程注意事項(xiàng)操作目的分離色素(1)濾紙預(yù)先干燥處理(2)10【技巧點(diǎn)撥臺(tái)】1.從色素帶的寬度可推知色素含量的多少，色素帶越寬，色素含量越多；從色素帶的位置可推知色素在層析液中溶解度大小，色素帶擴(kuò)散得越遠(yuǎn)，溶解度越大。2.在濾紙條上，相鄰兩條色素帶間距離最寬的是胡蘿卜素和葉黃素；相鄰兩條色素帶間距離最窄的是葉綠素a和葉綠素b?！炯记牲c(diǎn)撥臺(tái)】11實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)材料的常用處理方法和技術(shù)(同學(xué)們自已閱讀)【理論指導(dǎo)】熟悉常用的實(shí)驗(yàn)材料處理方法和技術(shù)，理解每種方法和技術(shù)的適用情況并熟練掌握其操作技能，可以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行遷移和利用。常用處理方法主要包括以下幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)材料的常用處理方法和技術(shù)(同學(xué)們自已閱讀)12方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)研磨過濾適用于從生物組織中提取物質(zhì)，如酶、色素等研磨時(shí)要先將生物材料切碎，然后加入摩擦劑(常用二氧化硅)、提取液及其必要物質(zhì)，充分研磨之后，往往要進(jìn)行過濾，以除去渣滓，所用過濾器具則根據(jù)需要或根據(jù)試題中提供的器材加以選用，如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等綠葉中色素的提取和分離方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)研磨適用于從生物組織13方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)紙層析法適用于溶液中物質(zhì)的分離紙層析法是利用物質(zhì)隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同的原理，達(dá)到將物質(zhì)分離的目的。主要步驟包括制樣、制備濾紙條、畫濾液細(xì)線和層析分離綠葉中色素的提取和分離方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)紙層適用于溶液中物質(zhì)14方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)解離技術(shù)用于破壞細(xì)胞壁，分散植物細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片將洋蔥根尖放入盛有鹽酸和酒精混合液的玻璃皿中室溫下解離觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂恒溫技術(shù)適用于有酶參與的生化反應(yīng)一般用水浴或恒溫箱探究溫度對(duì)酶活性的影響方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)解離用于破壞細(xì)胞壁，15方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)同位素示蹤技術(shù)用于物質(zhì)代謝以及其他實(shí)驗(yàn)中以了解物質(zhì)來源或去向，或者區(qū)分事情結(jié)果是由于此還是彼的緣故用同位素標(biāo)記某種特定元素或化合物光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物——氧氣中氧的來源，二氧化碳形成葡萄糖的途徑，確定什么是遺傳物質(zhì)的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)等方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)同位用于物質(zhì)代謝以及16【典例分析】某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中寫的原理是：綠葉中色素的提取——紙層析法；葉綠體中色素的分離——無水乙醇提取法。該同學(xué)在做綠葉中色素的提取時(shí)，改用下列處理方法：①綠葉放在盛有清水的燒杯中靜置2h；②綠葉放在盛水的燒杯中，煮沸3min后取出，放入盛乙醇的燒杯中，隔水加熱；③綠葉放在盛乙醇的燒杯中，隔水加熱；④綠葉放在盛水的燒杯中，煮沸10min；⑤綠葉放在研缽中研磨，然后放在盛乙醇的燒杯中。請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)的原理是否正確；改變處理方法后哪些溶液會(huì)變綠?！痉治觥?1)綠葉中色素的提取——無水乙醇提取法；綠葉中色素的分離——紙層析法。(2)色素是有機(jī)物，在水中不溶解。綠葉中的色素能溶解在乙醇、丙酮等有機(jī)溶劑中。當(dāng)綠葉放在盛水的燒杯中，煮沸后，由于細(xì)胞膜和葉綠體膜變成了全透性，葉綠素會(huì)擴(kuò)散進(jìn)入水中。綠葉放在研缽中研磨時(shí)會(huì)破壞細(xì)胞膜和葉綠體膜，葉綠體色素溶解在乙醇中?！镜淅治觥磕惩瑢W(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)17【拓展】(1)若②③④中都變綠，顏色的深淺一樣嗎？提示：不一樣。由于受加熱條件的影響，溶解量不等，所以燒杯中的顏色深淺不同。(2)在檢測(cè)綠葉進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉時(shí)為什么要將綠葉放在盛乙醇的燒杯中隔水加熱？提示：放在乙醇中是為了脫去色素，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干擾。因?yàn)榈矸鄣臋z測(cè)是利用淀粉與碘反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色的原理。隔水加熱是為了受熱均勻和安全。因?yàn)榫凭兹肌＂诰G葉放在盛水的燒杯中，煮沸3min后取出，放入盛乙醇的燒杯中，隔水加熱；③綠葉放在盛乙醇的燒杯中，隔水加熱；④綠葉放在盛水的燒杯中，煮沸10min；【拓展】②綠葉放在盛水的燒杯中，煮沸3min后取出，放入盛18【典例訓(xùn)練】(

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分）回答下列I、II小題。I.（7分）科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)回答：（l）提取水稻突變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入

，以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的

。CaCO3

最下端提取葉綠體色素的過程中，葉綠素容易被酸性物質(zhì)破壞，所以一般加入碳酸鈣，防止色素被破壞【典例訓(xùn)練】(

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分）回答下列I19(

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分）I.（7分）科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)回答：（2）該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率

。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推側(cè)，突變體固定CO2形成

的速率更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的

消耗也更快，進(jìn)而提高了光合放氧速率。較大

C3

NADPH、ATP(

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分）較大C3NADPH20(

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分）I.（7分）科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)回答：（3）如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變，將無法進(jìn)行光合作用，其原因是：

。

缺少葉綠素a不能完成光能轉(zhuǎn)換在光合作用的光反應(yīng)階段，色素分子都能吸收光能、傳遞光能，但只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a分子才能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為電能。如果缺乏葉綠素a，則無法利用光能。(

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分）缺少葉綠素a不能完成光211.(2011·江蘇高考)某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是()A.光吸收差異顯著，色素帶缺第2條B.光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條C.光吸收差異顯著，色素帶缺第3條D.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條B1.(2011·江蘇高考)某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變222.如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液B.應(yīng)將濾液滴在b處，而不能滴在a處C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓D.實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最大的一個(gè)圓呈橙黃色B2.如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置233.在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑、藥品的使用情況如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為()試劑甲乙丙丁無水乙醇-+++水+---CaCO3++-+SiO2+++-A.①②③④B.②④①③C.④②③①D.③②①④B3.在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位244.根據(jù)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：(1)甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為_______。(2)乙同學(xué)在改變層析液組成的情況下進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測(cè)，通過分析色素溶液的_______來判斷條帶的色素種類。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束幾天后，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分預(yù)留葉片已變黃。他認(rèn)為這是由于葉片中某些色素降解所造成的，丙同學(xué)則認(rèn)為是某些色素含量增加造成的。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來判斷哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。葉綠素b吸收光譜從預(yù)留的葉片中挑選出足量的、份量相等、大小相近的已變黃的葉片和新鮮葉片為實(shí)驗(yàn)材料，在相同條件下，再次進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，測(cè)定和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較這種葉片與新鮮葉片色素的組成及各種色素的含量后，得出結(jié)論。4.根據(jù)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：葉綠素251、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長(zhǎng)是一場(chǎng)和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對(duì)你好，你要爭(zhēng)氣，圖日后有能力有所報(bào)答，別人對(duì)你不好，你更要爭(zhēng)氣望有朝一日，能夠揚(yáng)眉吐氣。8、奮斗的路上，時(shí)間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時(shí)間來定奪。9、運(yùn)氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實(shí)力的原始積累，給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個(gè)人的都一樣，但每個(gè)人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人，你必須很努力，才能遇上好運(yùn)氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時(shí)間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。失敗。11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_

13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚

14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了?！呤科?/p>

2、對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。——高士其

3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時(shí)間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。13、你想過普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這個(gè)世界很公平，想要最好，就一定會(huì)給你最痛。1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚26實(shí)驗(yàn)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)綠葉中色素的提取和分離27提?。壕G葉中的色素溶于_________________而不溶于水，可用_________提取色素。分離：各種色素在_______中溶解度不同，___________隨

_______在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，從而使各種色素相互分離。有機(jī)溶劑無水乙醇無水乙醇層析液溶解度高的層析液提?。壕G葉中的色素溶于_________________而不281.實(shí)驗(yàn)中幾種化學(xué)試劑的作用化學(xué)試劑作用

無水乙醇

_____綠葉中的色素

層析液

_____綠葉中的色素

二氧化硅

增加杵棒與研缽間的摩擦力，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使_____充分

碳酸鈣

防止研磨過程中_____被破壞

提取分離研磨色素1.實(shí)驗(yàn)中幾種化學(xué)試劑的作用化學(xué)試劑作用無水乙醇_292.替代材料可用其他綠色葉片代替菠菜葉，但不能用大白菜等含葉綠素較少的材料。3.替代實(shí)驗(yàn)品(1)提取液：提取液除用無水乙醇外，還可用丙酮代替。(2)二氧化硅：用純凈的細(xì)河沙代替，使研磨更加迅速充分。(3)碳酸鈣：用碳酸鈉代替碳酸鈣，由于碳酸鈣不溶于水，使濾液有許多泡沫，而碳酸鈉易溶于水，使濾液泡沫大大減少。2.替代材料30二氧化硅、碳酸鈣無水乙醇一端兩個(gè)角用鉛筆畫線二氧化硅、碳酸鈣無水乙醇一端兩個(gè)角用鉛筆畫線31綠葉中色素的提取和分離課件32橙黃色葉黃素葉綠素a葉綠素b黃綠色橙黃色葉黃素葉綠素a葉綠素b黃綠色331.為什么要在濾紙條一端剪去兩角？提示：防止層析液在濾紙條的邊緣擴(kuò)散過快而形成弧形色素帶。2.試分析分離色素時(shí)色素帶顏色過淺的原因。提示：(1)葉片顏色太淺；(2)葉片放置時(shí)間太久；(3)研磨不充分；(4)未加CaCO3粉末；(5)加入提取液量太多。1.為什么要在濾紙條一端剪去兩角？343.實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)及操作目的歸納過程注意事項(xiàng)操作目的提取色素(1)選新鮮綠色的葉片

(2)研磨時(shí)加無水乙醇(3)加少量SiO2和CaCO3

(4)迅速、充分研磨(5)盛放濾液的試管管口加棉塞

使濾液中色素含量高溶解色素研磨充分和保護(hù)色素防止乙醇揮發(fā)，充分溶解色素防止乙醇揮發(fā)和色素氧化3.實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)及操作目的歸納過程注意事項(xiàng)操作目的提取35過程注意事項(xiàng)操作目的分離色素(1)濾紙預(yù)先干燥處理(2)濾液細(xì)線要直、細(xì)、勻(3)濾液細(xì)線干燥后再畫一兩次(4)濾液細(xì)線不觸及層析液使層析液在濾紙上快速擴(kuò)散使分離出的色素帶平整不重疊使分離出的色素帶清晰分明防止色素直接溶解到層析液中過程注意事項(xiàng)操作目的分離色素(1)濾紙預(yù)先干燥處理(2)36【技巧點(diǎn)撥臺(tái)】1.從色素帶的寬度可推知色素含量的多少，色素帶越寬，色素含量越多；從色素帶的位置可推知色素在層析液中溶解度大小，色素帶擴(kuò)散得越遠(yuǎn)，溶解度越大。2.在濾紙條上，相鄰兩條色素帶間距離最寬的是胡蘿卜素和葉黃素；相鄰兩條色素帶間距離最窄的是葉綠素a和葉綠素b。【技巧點(diǎn)撥臺(tái)】37實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)材料的常用處理方法和技術(shù)(同學(xué)們自已閱讀)【理論指導(dǎo)】熟悉常用的實(shí)驗(yàn)材料處理方法和技術(shù)，理解每種方法和技術(shù)的適用情況并熟練掌握其操作技能，可以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行遷移和利用。常用處理方法主要包括以下幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)材料的常用處理方法和技術(shù)(同學(xué)們自已閱讀)38方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)研磨過濾適用于從生物組織中提取物質(zhì)，如酶、色素等研磨時(shí)要先將生物材料切碎，然后加入摩擦劑(常用二氧化硅)、提取液及其必要物質(zhì)，充分研磨之后，往往要進(jìn)行過濾，以除去渣滓，所用過濾器具則根據(jù)需要或根據(jù)試題中提供的器材加以選用，如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等綠葉中色素的提取和分離方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)研磨適用于從生物組織39方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)紙層析法適用于溶液中物質(zhì)的分離紙層析法是利用物質(zhì)隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同的原理，達(dá)到將物質(zhì)分離的目的。主要步驟包括制樣、制備濾紙條、畫濾液細(xì)線和層析分離綠葉中色素的提取和分離方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)紙層適用于溶液中物質(zhì)40方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)解離技術(shù)用于破壞細(xì)胞壁，分散植物細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片將洋蔥根尖放入盛有鹽酸和酒精混合液的玻璃皿中室溫下解離觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂恒溫技術(shù)適用于有酶參與的生化反應(yīng)一般用水浴或恒溫箱探究溫度對(duì)酶活性的影響方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)解離用于破壞細(xì)胞壁，41方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)同位素示蹤技術(shù)用于物質(zhì)代謝以及其他實(shí)驗(yàn)中以了解物質(zhì)來源或去向，或者區(qū)分事情結(jié)果是由于此還是彼的緣故用同位素標(biāo)記某種特定元素或化合物光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物——氧氣中氧的來源，二氧化碳形成葡萄糖的途徑，確定什么是遺傳物質(zhì)的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)等方法適用范圍處理方法或原理教材涉及實(shí)驗(yàn)同位用于物質(zhì)代謝以及42【典例分析】某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中寫的原理是：綠葉中色素的提取——紙層析法；葉綠體中色素的分離——無水乙醇提取法。該同學(xué)在做綠葉中色素的提取時(shí)，改用下列處理方法：①綠葉放在盛有清水的燒杯中靜置2h；②綠葉放在盛水的燒杯中，煮沸3min后取出，放入盛乙醇的燒杯中，隔水加熱；③綠葉放在盛乙醇的燒杯中，隔水加熱；④綠葉放在盛水的燒杯中，煮沸10min；⑤綠葉放在研缽中研磨，然后放在盛乙醇的燒杯中。請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)的原理是否正確；改變處理方法后哪些溶液會(huì)變綠。【分析】(1)綠葉中色素的提取——無水乙醇提取法；綠葉中色素的分離——紙層析法。(2)色素是有機(jī)物，在水中不溶解。綠葉中的色素能溶解在乙醇、丙酮等有機(jī)溶劑中。當(dāng)綠葉放在盛水的燒杯中，煮沸后，由于細(xì)胞膜和葉綠體膜變成了全透性，葉綠素會(huì)擴(kuò)散進(jìn)入水中。綠葉放在研缽中研磨時(shí)會(huì)破壞細(xì)胞膜和葉綠體膜，葉綠體色素溶解在乙醇中?！镜淅治觥磕惩瑢W(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)43【拓展】(1)若②③④中都變綠，顏色的深淺一樣嗎？提示：不一樣。由于受加熱條件的影響，溶解量不等，所以燒杯中的顏色深淺不同。(2)在檢測(cè)綠葉進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉時(shí)為什么要將綠葉放在盛乙醇的燒杯中隔水加熱？提示：放在乙醇中是為了脫去色素，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干擾。因?yàn)榈矸鄣臋z測(cè)是利用淀粉與碘反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色的原理。隔水加熱是為了受熱均勻和安全。因?yàn)榫凭兹?。②綠葉放在盛水的燒杯中，煮沸3min后取出，放入盛乙醇的燒杯中，隔水加熱；③綠葉放在盛乙醇的燒杯中，隔水加熱；④綠葉放在盛水的燒杯中，煮沸10min；【拓展】②綠葉放在盛水的燒杯中，煮沸3min后取出，放入盛44【典例訓(xùn)練】(

2112四川理綜3020

分）回答下列I、II小題。I.（7分）科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)回答：（l）提取水稻突變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入

，以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的

。CaCO3

最下端提取葉綠體色素的過程中，葉綠素容易被酸性物質(zhì)破壞，所以一般加入碳酸鈣，防止色素被破壞【典例訓(xùn)練】(

2112四川理綜3020

分）回答下列I45(

2112四川理綜3020

分）I.（7分）科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)回答：（2）該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率

。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推側(cè)，突變體固定CO2形成

的速率更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的

消耗也更快，進(jìn)而提高了光合放氧速率。較大

C3

NADPH、ATP(

2112四川理綜3020

分）較大C3NADPH46(

2112四川理綜3020

分）I.（7分）科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)回答：（3）如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變，將無法進(jìn)行光合作用，其原因是：

。

缺少葉綠素a不能完成光能轉(zhuǎn)換在光合作用的光反應(yīng)階段，色素分子都能吸收光能、傳遞光能，但只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a分子才能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為電能。如果缺乏葉綠素a，則無法利用光能。(

2112四川理綜3020

分）缺少葉綠素a不能完成光471.(2011·江蘇高考)某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是()A.光吸收差異顯著，色素帶缺第2條B.光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條C.光吸收差異顯著，色素帶缺第3條D.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條B1.(2011·江蘇高考)某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變482.如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液B.應(yīng)將濾液滴在b處，而不能滴在a處C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓D.實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最大的一個(gè)圓呈橙黃色B2.如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置493.在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑、藥品的使用情況如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為()試劑甲乙丙丁無水乙醇-+++水+---CaCO3++-+SiO2+++-A.①②③④B.②④①③C.④②③①D.③②①④B3.在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位504.根據(jù)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：(1)甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為_______。(2)乙同學(xué)在改變層析液組成的情況下進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測(cè)，通過分析色素溶液的_______來判斷條帶的色素種類。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束幾天后，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分預(yù)留葉片已變黃。他認(rèn)為這是由于葉片中某些色素降解所造成的，丙同學(xué)則認(rèn)為是某些色素含量增加造成的。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來判斷哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。葉綠素b吸收光譜從預(yù)留的葉片中挑選出足量的、份量相等、大小相近的已變黃的葉片和新鮮葉片為實(shí)驗(yàn)材料，在相同條件下，再次進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，測(cè)定和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較這種葉片與新鮮葉片色素的組成及各種色素的含量后，得出結(jié)論。4.根據(jù)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：葉綠素511、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長(zhǎng)是一場(chǎng)和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更5、別