


版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
變態(tài)心理學與健康心理學知識測試題1、對心理健康評價時,不合理的判斷是(A。A、注意力集中者,心理健康水平低BC、易受暗示者,心理健康水平低D、能動地適應環(huán)境者,心理健康水平高2、從統(tǒng)計學角度,對心理異常的錯誤理解(A。A130以上偏離常模,屬于異常心理現(xiàn)象。B、心理異常為某種心理現(xiàn)象偏離了統(tǒng)計常模C、智商在70以下是智力缺陷,屬于異常范圍。D、智商在70~130,屬于正態(tài)分布。3、在區(qū)分正常與異常精神活動的心理學原則中不包括(D。A、心理活動是否有內(nèi)在一致性B、主觀世界與客觀世界是否統(tǒng)一C、人格是否保持相對穩(wěn)定D、待人是否誠實、守信4(A)是指心理活動的內(nèi)在一致。A、知、情、意之間保持協(xié)調(diào)B、合理運用以往經(jīng)驗處理當前的事務C、個體經(jīng)驗系統(tǒng)層次清晰、運用得當D、能正確認識現(xiàn)在和適應環(huán)境5(B)P255A、個體平衡能力的喪失 、潛能發(fā)展受到阻礙C、個體早期發(fā)展受挫 、個體與環(huán)境交互作用的結6、區(qū)分心理正常與心理異常的方法不包括(D)區(qū)分法。P257A、常識性B、非標準化C、標準化D、半標準化7、幻覺是指(D。P262A、由過去經(jīng)驗引發(fā)的聯(lián)想B、反復出現(xiàn)并非病理現(xiàn)象C、外界存在某一種事物,但個體感知到的是另一事物D、個體感知到外界并不存在的某種事物8、對強制性思維,錯誤的是(B。P265A、大量思維內(nèi)容 、并非是外力強加給自己的C、患者不主動控制 D、多見于精神分裂9、對妄想,不正確的是(D。P266A、是病態(tài)推斷和判斷結果 、無事實根據(jù)C、意識清晰下發(fā)生 、有事實根10、超價觀念是指(D。P268A、一般無事實根據(jù) 、邏輯上荒謬C、內(nèi)容往往與切身利益無關 、意識中占主導地位的錯誤觀11(C)不屬于常見的注意障礙。P268A、注意狹窄 、注意增強 、注意缺失 、注意減12、關于焦慮,不正確的是(C。P271A、緊張恐懼 、過分擔心自身安全威脅C、過度興奮 、多見于神經(jīng)癥性障13(A)不屬于意志行為障礙。P273A、幻想 、刻板動作 C、強迫意向 、意向倒錯14、精神病學研究的側重點是(D)P250A、異常心理的基本性質與特點 B、個體的心理差異C、生存環(huán)境對異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響 D、異常心理的診斷、治療、轉歸和預15、關于古代“變態(tài)心理學”的發(fā)端,下列描述中不正確的是(C。P250A、顯現(xiàn)出“心理是腦的功能”這一推論的雛形B、是西方科學發(fā)展的產(chǎn)物C、與古希臘醫(yī)生希波克里特提出的“體液學說”無關D、始于公元前400年16、下列說法中符合弗洛伊德關于“力比多”的看法的是(B)A、自出生起到發(fā)展結束有不確定的發(fā)展階段B、是心理活動的動力CD、是人格結構的核心17、精神分析對癥狀的解釋遭到嚴格科學質疑的主要事實是(AA、認知神經(jīng)心理學的出現(xiàn) 、哲學理論的運用C、宗教理論的作用 、人本主義的出現(xiàn)18、下列描述中不符合巴甫洛夫對人類的異常心理現(xiàn)象的解釋的是(D)A、通過動物試驗 B、通過高級神經(jīng)系統(tǒng)功能的病理生理機制C、通過對臨床病人的觀察 、通過演繹式的方19、下列表述中符合人本主義對異常心理的解釋的是(A)P255A“自我”無法實現(xiàn)的結果和趨于完善的“潛能”特征受阻BCD、“情緒”過程和“情感”過程的偏離20、下列描述中不屬于人類正常心理活動的主要功能的是(CA、能保障人作為生物體,順利地適應環(huán)境,健康地生存發(fā)展BC、能防止人的種類軀體疾病D、能使人類正確地反映、認識客觀世界本質及其規(guī)律性21、下列說法中不符合“心理學標準”判斷正常心理與異常心理原則的是A、主、客觀世界統(tǒng)一原則 B、心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則C、個人理想與他人思想的一致原則 、人格的相對穩(wěn)定性原則22、對人的心理正常與心理異常進行判別時,下列表述中反映了“統(tǒng)計學標準”局限性的是A、遠離平均數(shù)的兩端被視為“異常”BC、有些心理特征和行為不一定成常態(tài)分布D、位于平均值的大多數(shù)人屬于心理正常范圍23、對精神病患者的心理咨詢是有條件的,下列表述中不符合這些條件的規(guī)定的是(CA、必須是在經(jīng)過系統(tǒng)臨床治療,病理性癥狀基本消失以后B、主要以社會功能的康復為主C、必須停藥以后才能進行心理咨詢D24(C)不屬于特殊條件下的幻覺類型。 P262A、心因性幻覺 、功能性幻覺 C、假性幻覺 D、思維鳴25、按照妄想的起源分類,可以將妄想分為(A) P267A、原發(fā)性妄想和繼發(fā)性妄想 B、嫉妒妄想和被鐘情妄想C、被害妄想和牽連性妄想 D、疑病妄想和自罪妄想、關于“注意,下列描述中不正確的是(B)A、注意是一切心理活動的共同屬性B、注意對判斷有無行為障礙有重要意義C、意識障礙總是伴隨有注意障礙D、注意障礙也可見于激情狀態(tài)27、記憶增強是一種病理性改變,下列疾病中一般沒有記憶增強的是(DA、抑郁發(fā)作 B、躁狂發(fā)作 、偏執(zhí)障礙 、強迫癥28、智能是一種復雜的、綜合的精神活動,它不包括A、感知覺、注意力 、記憶力、理解力C、分析綜合能力 、計算能力、判斷力29、關于假性癡呆的特點,下列說法中不正確的是(B)P270A、由心理應激引起 、與環(huán)境污染有關C、預后一般較好 D、大腦無器質性損30、以“性質改變”為主的情感障礙不包括(B)P271A、情感遲鈍 B、情感焦慮 、情感淡漠 、情感倒錯31、緊張性木僵癥候群,是緊張癥性綜合癥的一部分,其臨床癥狀不包括A、以木僵為主要臨床表現(xiàn) B、被動服從、刻板動作C、緘默、模仿動作和言語 D、主動性服從32、佛洛依德對“夢境”的解讀十分重視,因此他認為夢境是(A)A、性本能掙脫意識禁錮之后的變相宣泄,具有臨床診斷價值B、意識層面的自我表達 、心理結構的寫照 D、意識功能的表33、精神分裂癥的常見類型不包括(B)P279A、單純型 、兒童型 C、偏執(zhí)型 、緊張34、下列說法中符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點的是(B)P279A、病程演進迅速 、妄想常有系統(tǒng)化的傾C、以意識障礙為主的精神性障礙 D、常有人格分裂樣改變35、躁狂發(fā)作的主要特點,不包括(B)P279A、精神運動性興奮、語詞新作 、情緒高漲 、思維奔36、神經(jīng)癥,舊稱神經(jīng)官能癥,是一組非精神病性的(B)P280A、器質性障礙 、功能性障礙C、智力障礙 、與人格特征無關的障礙37、關于強迫性思維,下列說法中不正確的是(C)A、強迫性窮思竭慮 、強迫性對立觀念C、強迫性意向 、強迫性疑慮38、心理生理障礙是與(B)相關的精神障礙 P282A、社會事件 、心理因素 、生理因素 、飲食習39、許又新綜合考察心理健康的標準不包括P285A、操作標準 B、體驗標準 、統(tǒng)計學標準 D、發(fā)展標準40(A)P285A、心理活動強度 、心理活動耐受C、心理康復能力 、心理自控力41、個體始終不脫離生存的環(huán)境,并隨其做順應性改變的能力叫)A、環(huán)境適應能力 B、受暗示性 C、周期節(jié)律性 D、社會交往能力42、個體能夠恰如其分地評價和表現(xiàn)自己的這種能力被稱為(A)P286A、自信 、自卑 C、自負 、自43“心理正常”意味著(D)P287A、包含精神病癥狀在內(nèi)的心理活動B、包含心理不正常在內(nèi)的心理活動C、一切可能的心理活動D、具備正常功能的心理活動44、下列說法中不正確的是(C)P287AB、心理不健康不等于有心理疾病C、心理不健康是心理疾病的一種表現(xiàn)D、區(qū)分心理正常與異常的標準與區(qū)分心理健康水平的標準不同45、從靜態(tài)的角度看,心理健康是一種(B)P290A、健康常模 、心理狀態(tài)C、心理相對平衡的過程 D、心理絕對平衡的過46、健康心理學的工作領域不包括(D)P291A、疾病防御和治療中的心理學問題BC、生活方式及心理活動與疾病的關系D、心身疾病的診斷和治療47、軀體疾病患者伴有(B)癥狀時,是意識模糊的先兆,應請精神科醫(yī)生會診A、虛弱癥 、譫妄 、抑郁 、夸大疾病體驗48、神經(jīng)官能癥類的癥狀會出現(xiàn)在(B)時。P294A、嚴重中毒現(xiàn)象存在 、疾病遷延發(fā)展C、疾病迅速發(fā)展 D、康復49、下列說法中不符合“心理問題”的界定的是(C)A、不良情緒持續(xù)一個月或間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解B、產(chǎn)生內(nèi)心沖突,并因此而體驗到不良情緒C、情緒反應已經(jīng)泛化 D、不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件50強調(diào)本能和焦慮,他主張從神經(jīng)衰弱里分出一個特殊的綜合癥,即焦慮性神經(jīng)癥,下列表述中不符他對焦慮的分型的是(C) P304A、道德性焦慮 、客體性焦慮 C、心因性焦慮 、神經(jīng)性焦51、關于“應激”一詞,下列說法中不正確的是(B)P310、P124A、是引起焦慮的各種外在刺激 、是一種特異性變化C、是機體的一種狀態(tài) D、是外在環(huán)境與個人之間的相互作52、介于急性焦慮反應與慢性焦慮神經(jīng)癥之間的一種特殊臨床表現(xiàn)形式是(C)A、適應性障礙 B、混合性情緒障礙C、創(chuàng)傷后應激障礙 D、心境惡劣53、從心理學角度,下列說法中符合壓力的定義的是(D)A、壓力是大氣層對地球表面形成的作用力B、壓力是物體所承受的與表面垂直的作用力C、壓力是制伏人的力量D、壓力是由外部事件引發(fā)的一種體驗54、社會性壓力源是指(A)P310A、一組直接阻礙和破壞個體社會需求的事件BC、一組直接阻礙和破壞個體生活的事件D、一組直接阻礙和破壞個體正常精神需求的內(nèi)在和外在事件55、除了(C)外,其他各項均為生物性壓力源。P310A、軀體創(chuàng)傷 B、噪音 C、歪曲的認知結構 D、饑56、當面臨兩種不利情景和“腹背受敵”時,稱為(B)P312A、雙趨沖突 B、雙避沖突 C、趨避沖突 D、雙重趨避沖57、下列事件中屬于破壞性壓力的事件是(A)P314A、空難 B、戀愛 C、旅游 、遷58、日常生活小困擾量表提出(A)P311A、日常生活小壓力比主要的生活改變更能預測健康狀況B、生活事件數(shù)目和嚴重性有關C、健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強度無關D、興奮性事件與健康有關59、塞利提出的壓力適應三階段又被稱為(B)P315A、戰(zhàn)場疲勞綜合征 B、一般適應綜合征C、創(chuàng)傷后應激障礙 D、災難綜合60、外控型人格(A)P123、P317A、命運主宰人的生活 B、認為成功是個人努力的結C、遭遇壓力事件后很少怨天尤人 、體驗到的壓力強度較低二、多項選擇題61、自然科學誕生后,人們對變態(tài)心理學的新見解有A、把心理異常現(xiàn)象和大腦的功能聯(lián)系起來B、變態(tài)心理只能使用神經(jīng)科學進行解釋C、變態(tài)心理學漸漸融入精神病學D、促使用唯物的思維對待心理異常的問題62、精神分析理論對心理異?,F(xiàn)象的看法有(ABCD)P251-252AB、性心理發(fā)展受挫,就會造成性心理的“退化”或發(fā)展“固著”C、性心理的“退化”或“固著D63P260A、主、客觀世界統(tǒng)一原則 、心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原C、情感與理智協(xié)調(diào)原則 、人格的相對穩(wěn)定性原則64、關于“感知障礙”的類型,下列說法中正確的是P261-262A、感知綜合障礙、感覺障礙、軀體障礙D65、根據(jù)幻覺產(chǎn)生的特殊條件,幻覺又可以分為P262A、心因性幻覺B、功能性幻覺C、假性幻覺D、思維鳴響66、“思維松弛或思維散漫”的臨床特點是(BD)P264A、對問題的概念和詞匯貧乏B、對問題的敘述不夠中肯,也不很切題C、對問題的思考吃力,反應遲鈍D、給人感覺患者的回答是“答非所問”67A、是突然發(fā)生,內(nèi)容不可理解B、與既往經(jīng)歷和當前處境無關CD、找不到任何心理學上的解釋68A、判斷患者有無精神障礙B、判斷是否與心理應激相關C、判斷精神障礙的嚴重程度D、判斷療效的重要指征之一69、精神運動性興奮常區(qū)分為(AB)P272A、協(xié)調(diào)性 B、不協(xié)調(diào)性 C、先天性 D、后天、關于“精神分裂癥,下列說法中不正確的是)A、是一組器質性障礙征候群B、患病期的患者基本喪失自知力C、患者的情緒、情感以及行為極其脫離現(xiàn)實D、自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界一致71、神經(jīng)衰弱的癥狀包括(ACD)P281A、易煩惱、易激惹B、注意力過于集中C、多夢易醒 、入睡困72、許又新認為心理健康可以用的標準去衡量P285A、操作B、體驗C、評價D、發(fā)展73、關于不健康心理活動,下列陳述中正確的是A、不健康心理活動是一種處于動態(tài)失衡的心理過程BCD74、下列情況中符合“癡呆”的特點的是P270A、先天大腦發(fā)育不良 、后天獲得的知識、能力下降或喪C、本能的意向活動亢進 、意識常常不能保持清醒75、神經(jīng)癥的共同特征包括A、自知力充分B、社會功能相對良好C、痛苦程度基本一致D、是一組心因性障礙,人格因素、心理社會因素是主要致病因素,但非應激障礙76、關于疑病癥患者,下列說法中不正確的是(BD)P280A、不相信他人解釋 B、只信任專家的解釋C、相信自己罹患重病D、對心理不健康狀態(tài)的“自然發(fā)展的預期)A、心理不健康導致心理抗壓能力和耐受性下降B、在三個月內(nèi),部分人有可能自行緩解CD、成為腦器質性疾病的易感人群78、按“結構效度”的理論,促成或影響“心理不健康狀態(tài)”的因素有A、身體健康水平 、社會變遷 、人口學因素、個性心理特征79、我們把焦慮情緒稍加歸并和簡化后,焦慮癥狀主要包括A、明顯的人格障礙 B、與處境不相稱的痛苦情緒體驗C、精神運動性不安 D、伴有身體不適感的植物神經(jīng)功能障80、煩惱與焦慮的不同在于A、煩惱主要是對過去的事的后悔和對現(xiàn)狀的不滿B、焦慮幾乎完全是對未來的可能性的恐懼C、不論什么事總害怕會出現(xiàn)最壞的結局D、煩惱主要表現(xiàn)為對現(xiàn)狀的不滿)A、伴有不快或痛苦情緒的顯著精神運動性興奮B、對發(fā)作經(jīng)過不能清楚地回憶起來C、比驚恐發(fā)作持續(xù)的時間長 D、與驚恐障礙不同的一種精神狀82、承受一般性壓力并適應后,人們通常會A、降低應對各種壓力的能力 、積累許多適應壓力的經(jīng)驗C、提高和改善自身適應能力 D、被壓力所擊83、破壞性壓力可以造成P314A、災難綜合征 B、興奮行為 C、破壞行為 D、創(chuàng)傷后應激障84、認知系統(tǒng)對壓力的控制作用是A、個體認為自己能否自主地控制和調(diào)節(jié)壓力B、個體認為自己能否自主地調(diào)整自己的適應行為CD、當可控壓力出現(xiàn)時,個體感受的壓力常常增強85、下列表現(xiàn)中符合“思維奔逸“的主要表現(xiàn)的是(ABCD)P263A、一種興奮性的思維聯(lián)想障礙 、思維活動量增加C、思維聯(lián)想速度加快 、表現(xiàn)為語量多,語速快,滔滔不86“情感低落”的臨床表現(xiàn)包括P270A、面帶愁容、表情痛苦 B、自戀C、有自殺企圖和行為 D、喜歡獨87、心理咨詢主要針對那些(BCD)的人而進行P418A、有精神疾病的人 B、沒有精神疾病的人C、心理健康狀況欠佳的人 D、心理健康的88、醫(yī)院中醫(yī)生與患者的關系應包括A、醫(yī)生診治患者的軀體疾病 B、醫(yī)生應給予患者一定的心理輔C、醫(yī)生按照患者的要求行事 D、患者應減輕醫(yī)生的精神壓力“非專業(yè)的社會支持,是指在心理不健康狀態(tài)出現(xiàn)后,來自)的支持A、親朋好友 B、心理咨
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 行業(yè)趨勢分析與未來規(guī)劃計劃
- 班級自主課題研究計劃
- 2025年比特幣投資項目發(fā)展計劃
- 2025年超凈高純試劑項目發(fā)展計劃
- 2025年燃氣摻混設備項目合作計劃書
- 少年兒童文學獎作品征文
- 2025年牙科綜合治療機項目建議書
- 格林童話之灰姑娘的童話解讀
- 辦公IT設備采購說明及預算報告
- 小王子書中的成長讀后感
- 2024年江西銅業(yè)集團有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 于漪教育教學思想概要
- 早餐店員工管理制度
- 2022-2023學年北京市通州區(qū)部編版五年級下冊期末考試語文試卷
- 人民醫(yī)院泌尿外科臨床技術操作規(guī)范2023版
- 構造復雜煤層開采課件
- 新高考2024屆高三物理二輪復習策略講座
- 設計基礎全套教學課件
- 分條機作業(yè)指導書
- 中考英語必背單詞匯總手冊(打印版)
- 面向智能制造的數(shù)字孿生技術在工業(yè)優(yōu)化中的應用研究
評論
0/150
提交評論