部編版一年級語文下冊吃水不忘挖井人()、《古詩兩首》

吃水不忘挖井人第二課時Contents目錄01020304生字復習詞語復習課文講解課文總結05課后作業(yè)第二課時學習目標1、朗讀課文，在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。2、初步懂得飲水思源的道理。初讀感知目錄吃水不忘挖井人忘wàng忘記井jǐng水井導dǎo領導點擊生字復習目錄吃水不忘挖井人挖wā挖土席xí主席革gé革命命mìng生命士shì士兵刻kè刻苦點擊生字復習目錄吃水不忘挖井人戰(zhàn)zhàn戰(zhàn)士解jiě解放念niàn思念生字復習目錄吃水不忘挖井人詞語復習目錄吃水不忘挖井人領導革命解放時刻我會讀詞語解jiě解放jiè押解我會多音字xiè解數通讀課文，理解三個問題：1、吃水人是誰？2、挖井人又是誰？3、他在什么情況下挖的井？課文講解目錄吃水不忘挖井人瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。課文講解目錄吃水不忘挖井人段為什么要介紹毛主席在沙洲壩住過呢？村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。課文講解目錄吃水不忘挖井人說明沙洲壩這個村子的鄉(xiāng)親吃水很困難。毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。課文講解目錄吃水不忘挖井人毛主席為鄉(xiāng)親們著想，為鄉(xiāng)親們挖井。解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！闭n文講解目錄吃水不忘挖井人解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！闭n文講解目錄吃水不忘挖井人鄉(xiāng)親們立石碑表達了什么情感呢？表達了鄉(xiāng)親們對毛主席的感激之情。本文通過記敘當年毛主席帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們在沙洲壩這個村子挖了一口井，那里的人們?yōu)樗⒘艘粔K石碑，永遠想念他的故事，表現了毛主席為人們著想、為人民服務的好思想、好品質。課文總結目錄吃水不忘挖井人課文總結目錄吃水不忘挖井人退出課后作業(yè)目錄吃水不忘挖井人1、書寫生字。2、完成優(yōu)教通網上作業(yè)。BYYUSHEN古詩兩首部編版語文課件一年級下冊

小朋友們，在充滿生機的田野、鄉(xiāng)間，讓我們張開想象的翅膀，來到美麗的荷花池。孩子們看到些什么？發(fā)生了什么趣事呢？現在讓我們走進課文，了解一下。01課前導讀

白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤，微甘而鮮的風味，既可做糕點配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。白蓮01課前導讀

葉子扁平，倒卵狀橢圓形或近圓形，兩面綠色，果實近陀螺狀，種子有深縱脈紋。花期6-7月。是常見的水面浮生植物。全草可作豬和家禽的飼料。浮萍01課前導讀首蹤跡浮萍泉

流愛柔荷露角

shǒuzōngjìfúpíngquánliúàiróuhélùjiǎo02字詞揭秘我會認首采愛尖樹無角02字詞揭秘我會認shǒu結構：部首：組詞：造句：獨體字首首飾首次媽媽有很多漂亮的首飾。首02字詞揭秘02字詞揭秘cǎi結構：部首：組詞：造句：上下爫采花采訪我們不要隨便采花。采02字詞揭秘wú結構：部首：組詞：造句：獨體字一無辜無毒這件事中，他是無辜的。無02字詞揭秘shù結構：部首：組詞：造句：左中右木樹木樹林我們經常到樹林里玩。樹02字詞揭秘ài結構：部首：組詞：造句：上中下爫喜愛愛護我們要愛護小動物。愛02字詞揭秘jiān結構：部首：組詞：造句：上下小尖銳尖刻我們要小心尖銳的工具。尖02字詞揭秘jiǎo結構：部首：組詞：造句：上下?羊角菱角我喜歡吃菱角。角03課文精講池上白居易小娃/撐小艇，偷采/白蓮回。不解/藏蹤跡，浮萍/一道開。

白居易（772年-846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，是唐代偉大的現實主義詩人，唐代三大詩人之一。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。詩中都有哪些景物呢？池上

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。03課文精講結合古詩和配圖，你能看出這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色嗎？

作者通過對“撐”“偷采”這兩個動作的描寫，寫出了孩子的調皮可愛。這兩句從正面描寫小娃偷采白蓮的情景，細膩傳神，頗有趣味。小娃撐小艇，偷采白蓮回。動作描寫03課文精講浮萍：一年生草本植物，浮在水面。不解：不懂得。解：知道、懂得?！佰欅E”在詩中的意思是指船開過后留下的痕跡。不解藏蹤跡，浮萍一道開。池上

小娃/撐小艇，偷采/白蓮回。不解/藏蹤跡，浮萍/一道開。03課文精講詩意：

一個小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來。(回來的時候)他卻不懂掩蓋自己的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。主題思想

《池上》描繪的是一個小孩偷采白蓮的情景。突出了小孩天真活潑、調皮可愛的形象。表達了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛和對鄉(xiāng)村生活的向往。小池里有什么？小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。塘、泉眼、樹陰、幾片生機盎然的荷葉、幾只小小的蜻蜓03課文精講

楊萬里(1127—1206)，字廷秀，號誠齋，今江西省吉水縣人，南宋杰出詩人。楊萬里一生寫作勤奮，相傳有詩二萬余首，現存詩四千二百首，詩文全集一百三十三卷，名《誠齋集》。主要作品：《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。泉眼：流出泉水的小洞或裂縫。惜：愛惜。晴柔：晴天柔和的風光。泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。詩意：無聲的泉眼愛惜泉水，讓它細細的流淌。樹陰倒映在水面，像是愛戀這晴天柔和的風光。03課文精講泉泉本義是水源，也指地下水。古文字形像山石間的一個泉眼，泉水由里往外流出。03課文精講運用了擬人的修辭手法，一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，賦予了綠樹以生命。

這兩句詩描寫了泉眼、細流、樹蔭等景物。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。03課文精講

詩意：荷葉才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飛來落在它上面。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。立：站立

《小池》寫的是“小荷才露尖尖角”的情景，詩人通過對小池美麗的景物的描寫，表達了對自然景物的熱愛之情。兩首古詩的詩題和所描繪的景象中有哪些共同點？（1）詩題中都含有“池”字。（2）兩首詩中都有荷花。（3）兩首詩都在寫夏天的景象。03課文精講兩首古詩中能讓畫面動起來的角色各是什么？《池上》中的是“小娃”?！缎〕亍分械氖恰膀唑选?。一、看拼音寫詞語。

shǒuxiānàixījiānjiānjiǎo

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cǎiyònɡdàshùzōngjì（）（）()首先愛惜尖尖角采用大樹蹤跡04課堂練習二、把下面的古詩補充完整。

小池泉眼

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愛晴柔。小荷才露

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