2022小學(xué)三年級(jí)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5篇

2022小學(xué)三年級(jí)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5篇人民老師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。下面是為大家整理的20xx小學(xué)三班級(jí)班主任個(gè)人（教學(xué)（工作（總結(jié)）））（范文）5篇，以供大家參考借鑒!

小學(xué)三班級(jí)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文一

本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班的班主任，相對(duì)于一、二班級(jí)的學(xué)生來說，三班級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨(dú)立的欲望?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的老師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要實(shí)行以下幾個(gè)（措施）來管理班級(jí)：

1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、樂觀參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月，我常常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來，他們都主動(dòng)樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、（方法）為指引，朝著良性的健康的方向進(jìn)展。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，樂觀表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)樂觀分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。

(1)善于與任課老師溝通

我常常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課老師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹立任課老師的威信。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課老師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課老師，同時(shí)，以樂觀的姿態(tài)傾聽任課老師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的（教育）對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。

(2)樂于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。平時(shí)，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要（渠道）之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)仔細(xì)記載每次發(fā)言，仔細(xì)地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓舞他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時(shí)間，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的（學(xué)習(xí)計(jì)劃），把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來說，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：

(1)“推廣一般話”（黑板報(bào)）評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。

(2)英語朗讀比賽中____和____獲一等獎(jiǎng)。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中____等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī)。

(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。

小學(xué)三班級(jí)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文二

一個(gè)學(xué)期過去了，在這個(gè)學(xué)期中本人嚴(yán)格要求自己;務(wù)實(shí)苦干，扎實(shí)工作;取得了一定的成績(jī)，拓寬了自已的知識(shí)與能力;為了以后更好地工作，現(xiàn)將過去一學(xué)期來開展完成的工作總結(jié)如下：

一、重視業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的工作能力，做好教書育人的本職工作。注意收集江蘇高考的新信息，仔細(xì)討論考試說明、考試大綱、近兩年的高考試卷、__年江蘇各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實(shí)際情況，把握命題規(guī)律，以便在日常教學(xué)中不走彎路加強(qiáng)針對(duì)性。此外本人加強(qiáng)班主任方面的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，近一學(xué)期來，學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書籍，我都熟讀，并作了批注。為了能讓學(xué)生的成績(jī)進(jìn)一步的提升，我個(gè)人又購(gòu)買了一些關(guān)于學(xué)習(xí)思維方面的書籍，便于從學(xué)生的大腦著手，討論學(xué)生的成績(jī)。

二、平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的思想素質(zhì)。仔細(xì)貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想。堅(jiān)決服從校長(zhǎng)室、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地完成學(xué)校、處室部署的各項(xiàng)工作。本年度，我負(fù)責(zé)電教和校本課程方面的工作，一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，同時(shí)也樂觀服務(wù)好各位老師，用服務(wù)的思想完成自己所面對(duì)的工作。

三、在教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)六仔細(xì)。仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)改作業(yè)等。在備課中注意與同組老師合作，協(xié)調(diào)各位老師，加強(qiáng)了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下，樂觀探索1+1教學(xué)模式，使自己在學(xué)校的新背景下不落后。經(jīng)過一段的強(qiáng)力推行1+1教學(xué)模式，我聽了很多的1+1教學(xué)模式課，極大的豐富我的理論與實(shí)踐，我將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考與學(xué)習(xí)，助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力。在1+1教學(xué)模式指導(dǎo)下，我與學(xué)生一起學(xué)生物，讓學(xué)生在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與進(jìn)展。

四、在班主任工作方面，做到成人與成才兩手抓，著重強(qiáng)調(diào)先成人后成才。雖說今年我?guī)Ц呷沁€是要強(qiáng)化學(xué)生的先成人后成材的認(rèn)識(shí)。一學(xué)期開展的工作有：1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的養(yǎng)成教育，著重強(qiáng)化他們的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化他們的習(xí)慣。對(duì)于優(yōu)生，著重引導(dǎo)他們的認(rèn)識(shí)，從本質(zhì)上給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。2、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。平時(shí)我利用小班會(huì)及班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生介紹（學(xué)習(xí)方法）;我也常常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習(xí)方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)我樂觀討論思維方法，試圖從學(xué)生的大腦入手，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況。為此，我看了《（思維導(dǎo)圖）》《優(yōu)秀學(xué)生的12大學(xué)習(xí)習(xí)慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍。3、進(jìn)行心理疏導(dǎo)，現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、思想負(fù)擔(dān)過重、升學(xué)壓力大，不少學(xué)生出現(xiàn)了心理問題，如面對(duì)考試竟然不想考，考試一不理想就流淚，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去就胡思亂想，時(shí)常出現(xiàn)焦躁不安的情緒，而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習(xí)效率，如不解決會(huì)造成惡性循環(huán)。所以作為班主任一個(gè)重要的工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、心理疏導(dǎo)。這學(xué)期我利用各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，找了大部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，消除他們的心理顧慮，讓他能集中精力學(xué)習(xí)。4、狠抓常規(guī)管理，常規(guī)管理是班主任的日常工作，常規(guī)管理的好壞影響著班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大影響。本學(xué)期我利用學(xué)校、班級(jí)大環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有了很大的改觀，能樂觀自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在行為、語言、衛(wèi)生等也有了很大改觀。

五、本人在其他方面也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方，我教能樂觀去協(xié)助他人完成他。

以上是本人一學(xué)期所做工作，當(dāng)然有成績(jī)也有不足，有待于在以后工作中進(jìn)一步完善。

小學(xué)三班級(jí)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文三

歲月之水又一次平靜地流過__月，我們又即將結(jié)束一個(gè)學(xué)期，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)用“時(shí)間的腳步匆匆，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來形容對(duì)時(shí)間的感慨。總結(jié)，意味著學(xué)年的結(jié)束，意味著回憶團(tuán)隊(duì)一行人走過的路，意味著對(duì)新學(xué)年的向往，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家溝通的憑借。

耕耘

四班級(jí)組本學(xué)期有5位老師另加一位行政人員金主任組成，本組老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作仔細(xì)完成，學(xué)校布置的任務(wù)也總是樂觀地、及時(shí)地完成。

王拾香老師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。有多年的班級(jí)工作（閱歷），善于把工作提前完成，從不落后。常常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生仔細(xì)完成各學(xué)科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時(shí)常教導(dǎo)我們，提醒我們想得不周到的地方。對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的閱歷傳授給年輕的老師。

柏浩老師：樂于助人，無論誰有困難找他，只要他能做到，從不拒絕。在教學(xué)上認(rèn)仔細(xì)真，樂觀要求上進(jìn)，常常請(qǐng)教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華，或自己上課請(qǐng)我們聽、讓大家評(píng)。他是組內(nèi)唯一的男性，總是主動(dòng)承擔(dān)體力較重的活。對(duì)待學(xué)生始終以鼓舞的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望。

楊新蓮老師：她是語文組的教研組長(zhǎng)，具有豐富的語文教學(xué)知識(shí)，是值得我們學(xué)生的好向?qū)Аo論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法。對(duì)問題有獨(dú)到的見解，比較有主見。在教學(xué)上常常幫助我們，對(duì)我的工作也總是樂觀支持。

敖慧容老師：在組內(nèi)算比較年輕的，對(duì)待工作非常仔細(xì)負(fù)責(zé)。尤其對(duì)待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，常常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)[本文轉(zhuǎn)載自[行輔導(dǎo)。注重自身素質(zhì)的提高，不恥下問，常常向他人虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境樂觀培育學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。

總的來說，四班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，向上的集體。如果誰有急事上不了班，而又來不及打招呼，不用擔(dān)心，不會(huì)造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，從不傷感情。對(duì)待學(xué)校的工作總是樂觀的配合，對(duì)我的工作也總是大力支持。我組有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是教研風(fēng)氣濃厚。大家常常在一起討論、討論教學(xué)難題。如語文老師認(rèn)為“語文應(yīng)該走進(jìn)生活”。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的知識(shí)和形成的能力，樂觀參加社會(huì)、生活交際及信息溝通等語文實(shí)踐活動(dòng)。特別注重珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，鼓舞學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能全面的進(jìn)展，成為最棒的“我”。

一學(xué)期以來，四班級(jí)組成功的完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作。樂觀的配合學(xué)校開展各種活動(dòng)。同時(shí)也開展一些具有本組特色的活動(dòng)。

如：四(2)班的貧困生捐贈(zèng)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，獻(xiàn)出自己的一片愛心。在三位語文老師的指導(dǎo)下，四月份開展了的（手抄報(bào)）展活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，自主探究能力。組織老師進(jìn)行家訪，使學(xué)校與（家庭教育）有機(jī)結(jié)合，找到教育學(xué)生最好的途徑。樂觀開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。重視師德師風(fēng)建設(shè)，教學(xué)教研能力培育。每個(gè)星期，組內(nèi)都會(huì)召開一次老師會(huì)議，或?qū)W習(xí)有關(guān)文件，或進(jìn)行教研討論。

柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級(jí)公開課一節(jié)。他們樂觀嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中，努力貫徹新理念，構(gòu)建平等、和諧的課堂氛圍。

收獲

一、思想上：

身為中國(guó)人，我們關(guān)懷國(guó)家大事;身為南昌人，我們?yōu)槟喜母咚龠M(jìn)展而感到驕傲;身為紅谷人，我們密切關(guān)注新區(qū)的進(jìn)展，樂觀參加新區(qū)的進(jìn)展建設(shè);身為老師，我們常?？磿x報(bào)，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此，每個(gè)人思想上收獲豐厚。

二、教育教學(xué)：

1、新老師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機(jī)與活力，同時(shí)也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧?kù)o，我們開始意識(shí)到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學(xué)習(xí)、充電，再學(xué)習(xí)、再充電，不然將很快被淘汰。

2、老師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教研理論知識(shí)，樂觀探索有效的（教學(xué)方法），不遺余力地幫助青年老師快速成長(zhǎng)。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語文老師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)新的時(shí)空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。同時(shí)王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競(jìng)賽中榮獲數(shù)學(xué)組二等將。在學(xué)校舉行的教案競(jìng)賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)，本人獲語文組二等獎(jiǎng)。

3、學(xué)生進(jìn)步了

在三月份學(xué)雷鋒征文競(jìng)賽中，陳龍獲二等獎(jiǎng)，萬優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎(jiǎng)。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，四(3)班喜獲雙獎(jiǎng)。即捧得了金杯，又得了精神文明獎(jiǎng)。四(1)、四(2)班獲三等獎(jiǎng)。在詩(shī)歌朗誦比賽中，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，朗誦水平、（朗誦技巧）都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中，四(3)又獲二等獎(jiǎng)，四(1)班獲精神文明獎(jiǎng)，并有一批學(xué)生在大會(huì)上受到表彰?？傊?，通過四班級(jí)組全體老師的不懈努力，學(xué)生在各方面都得到了長(zhǎng)足地進(jìn)步。

（反思）

學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

老師素質(zhì)的有待提高，提高的途徑還需思考

靜下心來做學(xué)問需要時(shí)間，空間，需要努力。

小學(xué)三班級(jí)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文四

本學(xué)期，我繼續(xù)接任四(2)、四(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對(duì)自己上學(xué)期的不足，我及時(shí)與班主任交換學(xué)生的信息，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)校加大培優(yōu)重點(diǎn)抓中等生的要求，樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：

1.要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，形成課前研討記錄，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的（思維方式）和方法;利用學(xué)校“春天課程”等主題課程契機(jī)，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)。以學(xué)本學(xué)習(xí)為理念，組織學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展。課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，每天與同班級(jí)的閆文朕老師共同研討，分工合作，親自出練習(xí)小卷，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要仔細(xì)審題，邊審題邊思考：題抄對(duì)了沒有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的（學(xué)習(xí)態(tài)度），培育獨(dú)立思考和克服困難的精神。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教四班級(jí)兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓舞，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3.樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為老師，自己的知識(shí)千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一學(xué)期，我樂觀參加教研活動(dòng)，仔細(xì)觀看、思考、做記錄，然后回來思考，更重要的是得到更多領(lǐng)導(dǎo)和教研中心劉勇老師的批評(píng)與指導(dǎo)，然后慢慢的成長(zhǎng)。還清晰記得王校長(zhǎng)囑咐的“要想成為一名優(yōu)秀老師，教學(xué)語言要干脆利索?！眲⑿ｉL(zhǎng)在評(píng)課中對(duì)自己評(píng)價(jià)道“教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)就是設(shè)計(jì)教學(xué)，從學(xué)生認(rèn)知開始設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲?！眲⒂吕蠋熢诼犝n時(shí)對(duì)坐在旁邊的我點(diǎn)撥到“學(xué)生為中心，是在每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)要交還給學(xué)生。”對(duì)于大家的期望，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。

通過半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有了明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為學(xué)校教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)三班級(jí)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文五

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他老師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任老師工作。透過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備。

二、仔細(xì)備課，上好課。

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我仔細(xì)通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀潛力作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的潛力。仔細(xì)制定好群眾備課計(jì)劃。課前，我仔細(xì)鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動(dòng)，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，透過講課我的收獲很大，明確了識(shí)字教學(xué)對(duì)于高班級(jí)學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時(shí)批改仔細(xì)糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生實(shí)行不同的教育幫扶方法。個(gè)性是對(duì)待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)懷，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。經(jīng)過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累閱歷。

三、班主任工作

1、仔細(xì)做好學(xué)生的思想工作

四班級(jí)孩子的一般年齡是9--11歲，處在（兒童）期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低班級(jí)向高班級(jí)的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培育學(xué)習(xí)潛力、情緒潛力、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。同時(shí)，四班級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的潛力還極其有限，社會(huì)交往閱歷缺乏，常常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子能夠安穩(wěn)度過這個(gè)不安的時(shí)期，綜合潛力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向進(jìn)展。

2、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的（言行舉止）是否得體，個(gè)性是每一天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光。

3、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

四班級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培育學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對(duì)這種狀況，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命（故事），想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。

4、狠