教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全有答案解析

教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全有答案解析第一部分單選題(50題)1、將課程編制過程劃分為確定目標、選擇經驗、組織經驗、評價結果四個階段，并被譽為“課程評價之父”的教育家是（）。

A.盧梭

B.杜威

C.泰勒

D.布魯納

【答案】：C

2、認為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的“無意識模仿”的是()。

A.教育的神話起源說

B.教育的勞動起源說

C.教育的心理起源說

D.教育的生物起源說

【答案】：C

3、教師通過對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）

A.行動研究法

B.教學診斷法

C.比較法

D.自我提問法

【答案】：D

4、動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的()。

A.重要途徑

B.重要方式

C.重要手段

D.重要過程

【答案】：B

5、在日常生活條件下．適當控制條件并結合教育教學工作，為引起某種心理活動而進行的心理研究方法是（）。

A.教育觀察法

B.自然實驗法

C.實驗室實驗法

D.教育調查法

【答案】：B

6、按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由教育行政部門制定的課程計劃屬于（）。

A.理想的課程

B.正式的課程

C.領悟的課程

D.運作的課程

【答案】：B

7、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

A.應有的責任感

B.積極的社會功能

C.應有的義務感

D.應有的道德面貌

【答案】：B

8、課程標準作為衡量教育質量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。

A.課程內容

B.課程目標

C.課程結構

D.課程理念

【答案】：B

9、（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。

A.斯金納

B.布魯納

C.苛勒

D.加涅

【答案】：B

10、通過講述教育故事，體悟教育真諦的研究方法是（）。

A.實驗研究

B.行動研究

C.敘事研究

D.調查研究

【答案】：C

11、以語言傳遞為主的教學方法不包括()

A.講授法

B.讀書指導法

C.發(fā)現(xiàn)法

D.討論法

【答案】：C

12、下列有關兒童厭學癥不正確的說法是()。

A.是一種情緒上的失調狀態(tài)

B.主要表現(xiàn)是討厭學習

C.是先天的，由遺傳因素造成的

D.治療時需要家庭學校社會相互配合

【答案】：C

13、規(guī)定了學科的教學目的與任務、知識的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求的文件是（）。

A.課程標準

B.教學計劃

C.課程

D.教材

【答案】：A

14、小學生學習“三角形的內角和是180度”,這在奧蘇泊爾有意義學習分類中屬于()

A.概念學習

B.符號學習

C.表征學習

D.命題學習

【答案】：D

15、班級管理的主要功能是（）。

A.維持班級秩序

B.形成良好班風

C.鍛煉學生能力

D.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率

【答案】：D

16、有關遷移的經驗類化說是由美國心理學家()提出的。

A.桑代克

B.武德沃斯

C.賈德

D.詹姆士

【答案】：C

17、炎熱的夏天，蘭蘭在戶外活動時，出現(xiàn)頭暈、惡心等現(xiàn)象，對此，教師應采取的正確處理方法是()。

A.送往醫(yī)院.接受治療

B.將蘭蘭抱到陰涼通風的地方.解開衣領，冰敷頭部

C.中暑屬于正?，F(xiàn)象.不用處理

D.通知家長.征求家長意見再處理

【答案】：B

18、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）。

A.甘敗下風無用置疑針貶時弊相輔相成

B.優(yōu)柔寡斷源遠流長鐘靈毓秀長年累月

C.自力更生遺笑大方弱不經風氣勢兇兇

D.肺腹之言川流不息英雄倍出再接再厲

【答案】：D

19、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A.了解和研究學生

B.統(tǒng)一各方面的教育力量

C.做好個別教育工作

D.組織和培養(yǎng)班集體

【答案】：D

20、“魚和熊掌，兩者不可兼得?！边@種矛盾心態(tài)是動機沖突形式中的（）沖突。

A.雙避

B.趨避

C.雙趨

D.單趨

【答案】：C

21、教師所具有的教育學、心理學等教育科學知識屬于（）。

A.條件性知識

B.本體性知識

C.實踐性知識

D.一般性知識

【答案】：A

22、（）的兒童常常對學習成績、陌生環(huán)境反應敏感，擔心害怕，顯得很不安分。

A.誦讀困難

B.過度焦慮

C.強迫觀念

D.交往困難

【答案】：B

23、()是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。

A.操行評定

B.成績評定

C.素質評定

D.道德評定

【答案】：A

24、為了保護學生學習的積極性,老師在批改學生作業(yè)時，對做錯的題目暫不打“x"，做對后再打“V“，這種評價屬于()。

A.延遲評價

B.絶對評價

C.相對評價

D.個體內差異評價

【答案】：A

25、新課程規(guī)定，小學階段的課程以（）為主。

A.核心課程

B.綜合課程

C.分科與綜合相結合

D.分科課程

【答案】：B

26、在上體育課時腳不慎扭傷，下列做法最好的是()。

A.馬上用熱水袋熱敷

B.馬上揉搓患處

C.馬上用冷水浸泡

D.什么也不做

【答案】：C

27、采用兩難故事法研究兒童品德發(fā)展問題的心理學家是（）。

A.柯爾伯格

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.班杜拉

【答案】：A

28、按照美國學者古德萊德的課程理論教師在課堂教學中具體實現(xiàn)的課程屬于(??)

A.理想的課程

B.正式的課程

C.領悟的課程

D.運作的課程

【答案】：D

29、兒童自我意識發(fā)展的第三階段是()。

A.社會自我

B.心理自我

C.生理自我

D.精神自我

【答案】：B

30、20世紀教育發(fā)展總目標中的“兩基”是（）。

A.基礎知識和基本技能

B.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲

C.基本普及九年義務教育，基本實現(xiàn)素質教育

D.基礎知識和基本素質

【答案】：B

31、一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基。這種做法屬于（）。

A.負強化

B.消退

C.懲罰

D.強化

【答案】：C

32、真正為課程論建立起心理學基礎的人是()。

A.夸美紐斯

B.亞里士多德

C.赫爾巴特

D.盧梭

【答案】：C

33、沈從文小時候經常逃學，而且長時間對老師的批評、斥責非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進取心，沈從文最終成了杰出的作家。這個故事主要告訴我們學生具有發(fā)展的()。

A.普遍性

B.現(xiàn)實性

C.可塑性

D.差異性

【答案】：C

34、把兩個或兩個以上年級的學生合編在一個班級，采用直接教學和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式，被稱為（）。

A.班級授課制

B.分層教學

C.小班教學

D.復式教學

【答案】：D

35、人的發(fā)展總是受到社會的制約.這意味著()。

A.教育要堅持社會本位的價值取向

B.教育要充分考慮社會發(fā)展和個人發(fā)展的需要

C.教育目的的確定不應從個人出發(fā)

D.教育要為社會生活做準備

【答案】：B

36、義務教育階段語文第二、三學段的學段課程目標對寫作的要求為（）。

A.寫話

B.寫段落

C.習作

D.寫記敘文

【答案】：C

37、下列說法錯誤的是()

A.晨會活動的特點是簡短性、及時性、教育性

B.班會活動分為班級例會和主題班會兩種形式

C.班級活動包括晨會活動、班會活動和少先隊活動

D.少先隊的組織機構是依照民主集中制的原則建立的

【答案】：C

38、維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。

A.最新獲得的能力

B.超出目前水平的能力

C.兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離

D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力

【答案】：C

39、小孩出現(xiàn)軟骨病、食欲不振和腹瀉，可能是缺乏（）

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

【答案】：D

40、（）認為學校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。

A.保羅*朗格朗

B.贊科夫

C.蘇霍姆林斯基

D.馬卡連柯

【答案】：C

41、“一把鑰匙開一把鎖”反映的是（）

A.尊重信任與嚴格要求相結合原則

B.教育影響的一致性原則

C.正面教育原則

D.因材施教原則

【答案】：D

42、教師按一定的教學要求提出問題讓學生回答，通過問答、對話的形式引導學生思考、探究或獲取知識。促進學生智能發(fā)展的教學方法是()。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.練習法

【答案】：B

43、學校中常見的期末考試屬于()。

A.總結性評價

B.形成性評價

C.診斷性評價

D.標準參照評價

【答案】：A

44、教師向學生解釋、說明、論證概念、原理、公式的教學方法是（）。

A.講述

B.講演

C.講讀

D.講解

【答案】：D

45、按照一定目的、任務，利用自己以往經驗在頭腦中獨立創(chuàng)造新形象的過程稱為()。

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.無意想象

D.聯(lián)想

【答案】：B

46、小麗認為自己考試成績不理想是因為試題太難。依據(jù)維納的歸因理論，這屬于（）

A.穩(wěn)定、外在、不可控制歸因

B.穩(wěn)定、外在、可控歸因

C.不穩(wěn)定、外在、不可控制歸因

D.不穩(wěn)定、外在、可控歸因

【答案】：A

47、以下不屬于新課程提倡的學習方式是（)

A.自主學習

B.合作學習

C.發(fā)現(xiàn)學習

D.接受