2022年中學民主評議政風行風工作實施方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年中學民主評議政風行風工作實施方案2022年中學民主評議政風行風工作實施方案這階段的工作是根據(jù)自查自糾處境和結合征求觀法和建議舉行深入分析，抓住重點舉行專心研究，制訂整改方案，相關處室、級組和專人負責跟進和檢查促使房地產(chǎn)E網(wǎng)xx年中學民主評議政風行風工作實施方案開展學校民主評議政風行風工作，是國務院糾風辦、省政府糾風辦、省教導廳和市糾風辦與市教導局對學校布置的一項重要工作。專心搞好民主評議學校的政風行風工作，意義重大，影響深遠。這次民主評議政風行風是我校提升作風、模范辦學、科學進展的良好機遇，它將促進我校做強做大，促進我校辦人民合意的教導工作，有利于樹立我校教師的良好師德形象和學校形象，促進學校又好又快的進展。

一、指導思想、根本原那么和目標要求。

民主評議學校政風行風工作，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學進展觀，專心貫徹落實全國、全省糾風工作會議和我市年初召開的黨風廉創(chuàng)辦和反腐敗工作會議精神和市政府廉政工作會議精神，圍繞學校的中心工作，以學校師生、干部和學生家長、社會人士廣泛參與為根基，以加強學校政風行風創(chuàng)辦，做強做大新鋼中學，辦人民合意教導為核心，堅持“誰主管誰負責”和“學校務必管校風教風”的原那么，以加強行風創(chuàng)辦和樹立崇教厚德，為人師表的良好形象為啟程點，以師生合意、群眾合意為標準，以提升作風，依法從政從教，辦模范和諧學校和國家級示范性學校，樹素質(zhì)教導典范，促進學校又好又快進展為目的。

二、成立機構，落實責任，加強指導、促使、檢查。

為加強民主評議學校政風行風工作的指導，使評議工作取得成效，實行黨支部統(tǒng)一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責,處室、級組負責人各負其責的責任制，評議辦公室組織協(xié)調(diào)，師生、家長參與的齊抓共管的領導體制和工作機制，對本校的政風行風評議工作作統(tǒng)一部署,加強對評議工作的指導、促使、檢查，以保證民主評議政風行風工作的落實和取得成效。

民主評議政風行風領導小組名單。

組長：

z副組長：

z成員：

z領導小組下設辦公室，負責日常工作。

主任：

z成員：

z領導小組辦公室負責學校民主評議政風行風工作的工作籌劃、方案。宣傳報道、信息收集，召開座談會、處境調(diào)查、處境上報、工作總結、聯(lián)絡協(xié)調(diào)和促使、檢查、考核等日常工作。

三、評議對象和內(nèi)容。

學校民主評議政風行風的評議對象是學校的級長以上的干部和全體教職工。

評議的內(nèi)容：

1、校領導班子創(chuàng)辦處境。

2、貫徹執(zhí)行黨和政府教導方針、政策處境。

3、依法辦學處境。

4、執(zhí)行教導收費政策、模范教導收費行為處境。

5、執(zhí)行收費公示制、承諾制、收費通知、收費卡處境。

6、執(zhí)行“收支兩條線”管理處境。

7、是否存在亂辦班、亂補課、亂征訂各類教輔資料的處境。

8、是否存在亂收取“擇校費、贊助費、捐資助學處境。

9、深化教學改革、提高教導教學質(zhì)量處境。

10、實行校務公開處境。

11、干部、教師廉潔奉公處境。

12、干部、教職工組織紀律、工作紀律、責任意識、服務意識和水平、才能、績效處境。

13、干部的政德、政風，教職工的師德師風、教書育人、服務師生處境。

14、對群眾來信、來訪的態(tài)度及處理處境。

15、建立校風教風學風創(chuàng)辦長效機制處境。

四、工作步驟。

為使評議工作有序的開展和做好規(guī)定動作和自選動作，學校的評議工作要按下面籌劃、時間和步驟完成各項工作。

第一階段：

宣傳發(fā)動階段（7月3日至7月10日）1、7月73-日至7月5日，成立領導小組和領導小組辦公室、開鼓動大會、制定評議工作實施方案、廣泛開展宣傳、拉掛宣傳橫幅、設立觀法箱、舉報電話（6292659）、電子郵箱（xyoyqy@sina.），印發(fā)和收回對食堂的問卷調(diào)查表，召開食堂工作人員會議，舉行自查自評的結合學校、家長及社會人士的觀法，舉行整改。此項工作由評議領導小組辦公室和總務處共同完成。

2、7月5日至7月10日，上報評議方案、鼓動報告、編印發(fā)簡報。

其次階段：

自查自評階段（7月10日—7月25日）1、分別印發(fā)對各處室及處室干部，學校及校級班子的政風、行風問卷調(diào)查表給師生、學生家長、社會人士舉行調(diào)查和征求意.fdcew.見。

2、印發(fā)對教職工評議的問卷調(diào)查表給學生、家生家長及社會人士。

3、分別召開教師、學生及學生家長座談會，走訪學生和學生家長等服務對象，收集對學校干部、教職工在政風師風創(chuàng)辦的觀法和建議，并將教職工、學生、學生家長反映的熱點問題和觀法歸納整理，找出在政風行風創(chuàng)辦中存在的問題，并逐一對照政風行風的內(nèi)容和要求，邊查邊改。

4、編寫其次階段政風行風評議簡報及撰寫并上送其次階段的自評報告并送市教導局糾風辦。

此四項工作由領導小組、各處室和級組共同合作完成。

第三階段：