談?wù)劥髮W(xué)文化建設(shè)課件

二○一七年七月漫談大學(xué)文化建設(shè)漫談大學(xué)文化建設(shè)welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience主要內(nèi)容一、何謂大學(xué)文化二、大學(xué)文化的特征三、與大學(xué)理念、大學(xué)精神、校園文化的關(guān)系四、大學(xué)文化主要功能五、大學(xué)文化建設(shè)基本原則六、大學(xué)文化建設(shè)的途徑（案例分享）welcometousethesePowerPoin一、何謂大學(xué)文化文化是什么？一、何謂大學(xué)文化文化是什么？一、何謂大學(xué)文化

我們不能分析它，因?yàn)樗某煞轃o(wú)窮無(wú)盡；我們不能敘述它，因?yàn)樗鼪](méi)有固定形狀。我們想用字來(lái)界定它的意義，這正像要把空氣抓在手里似的：當(dāng)著我們?nèi)ふ椅幕瘯r(shí)，它除了不在我們手里以外，它無(wú)處不在。——羅威勒（英）一、何謂大學(xué)文化我們不能分析它，因?yàn)樗某煞轃o(wú)窮無(wú)盡一、何謂大學(xué)文化

著名教育哲學(xué)家、國(guó)學(xué)家涂又光先生的“泡菜”理論：“泡菜的味道，主要取決于由糖、鹽、生姜、大蒜等構(gòu)成的泡菜的味道。同理，大學(xué)的教化很大程度上取決于大學(xué)的文化氛圍。”南開(kāi)大學(xué)原校長(zhǎng)母國(guó)光：“辦大學(xué)就是辦一種氛圍?！币弧⒑沃^大學(xué)文化著名教育哲學(xué)家、國(guó)學(xué)家涂又光先生的“觀乎天文，以察時(shí)變，觀乎人文，以化成天下

（《周易》）

英文“culture”來(lái)自拉丁文

“colore”，意為“耕耘”。一、何謂大學(xué)文化觀乎天文，以察時(shí)變，觀乎人文，以化成天下（《周易》）一、何何謂大學(xué)文化？三層次說(shuō)：大學(xué)文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化，三者相互滲透、相互影響的結(jié)構(gòu)層次四體系說(shuō)：大學(xué)文化包括物質(zhì)文化體系、制度文化體系、

行為文化體系、精神文化體系六因素說(shuō)：大學(xué)文化包括環(huán)境文化、學(xué)術(shù)文化、科技文化、

藝術(shù)文化、陣地文化、網(wǎng)絡(luò)文化大學(xué)文化是大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中經(jīng)過(guò)歷史積淀而逐漸形成的辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、學(xué)術(shù)氛圍、規(guī)章制度、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校環(huán)境等精神成果和物質(zhì)成果的總和，包括大學(xué)物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化四個(gè)層面。一、何謂大學(xué)文化何謂大學(xué)文化？一、何謂大學(xué)文化物質(zhì)文化學(xué)校名稱和承載名稱的校牌校園外貌、自然環(huán)境、建筑風(fēng)格、校園綠化等學(xué)校紀(jì)念性建筑文化體育生活設(shè)施文化傳播媒體文化成果一、何謂大學(xué)文化物質(zhì)文化一、何謂大學(xué)文化行為文化文藝體育活動(dòng)人際交往活動(dòng)師生行為舉止一、何謂大學(xué)文化行為文化一、何謂大學(xué)文化制度文化基本制度特殊制度學(xué)校風(fēng)俗一、何謂大學(xué)文化制度文化一、何謂大學(xué)文化精神文化校訓(xùn)校風(fēng)校刊校史校歌一、何謂大學(xué)文化精神文化一、何謂大學(xué)文化美國(guó)總統(tǒng)的搖籃：耶魯大學(xué)的校園文化

耶魯大學(xué)于1701年創(chuàng)立。自1988年起，三位美國(guó)總統(tǒng)都是耶魯?shù)漠厴I(yè)生，即老布什、克林頓與小布什。這在美國(guó)是史無(wú)前例的。耶魯校園的建筑設(shè)計(jì)給人的感覺(jué)是神圣、高雅和寧?kù)o。耶魯以寧?kù)o為美，很少見(jiàn)到喧嘩熱鬧場(chǎng)面。即使在夏天，你也只是看到學(xué)生躺在草地上讀讀書(shū)或玩擲飛碟。耶魯大學(xué)的文學(xué)、音樂(lè)及戲劇系在美國(guó)是數(shù)一數(shù)二的，耶魯校園城內(nèi)，文化氣息很濃厚。校園內(nèi)就有幾個(gè)著名的博物館及劇場(chǎng)，藝術(shù)畫(huà)廊展出不少畢加索及梵高的著作。美國(guó)總統(tǒng)的搖籃：耶魯大學(xué)的校園文化耶魯大學(xué)于1701welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience大學(xué)文化的特征一種追求真理的文化一種追求理想和人生抱負(fù)的文化一種崇尚學(xué)術(shù)的文化一種嚴(yán)謹(jǐn)求是的文化一種具有強(qiáng)烈批判精神的文化二、大學(xué)文化的特征welcometousethesePowerPoin◆追求真理的文化

大學(xué)以傳承、整理和創(chuàng)新知識(shí)為己任大學(xué)是知識(shí)的集散地和創(chuàng)造源，社會(huì)上的先進(jìn)文化來(lái)源于大學(xué)大學(xué)要不斷提出新思想、新理論、新體系、新方法，探求未知世界、求證事物本質(zhì)大學(xué)必須留下“上下求索”的烙印，必然把追求真理、堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理作為自己的旗幟二、大學(xué)文化的特征◆追求真理的文化大學(xué)以傳承、整理和創(chuàng)新知識(shí)為己任◆追求理想和人生抱負(fù)的文化

大學(xué)文化是為了滿足人類(lèi)永恒的需要大學(xué)文化總是把人類(lèi)的未來(lái)作為自己的建設(shè)對(duì)象，充滿了對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的終極關(guān)懷，充滿了對(duì)自己民族、對(duì)社會(huì)、對(duì)整個(gè)世界的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)二、大學(xué)文化的特征◆追求理想和人生抱負(fù)的文化大學(xué)文化是為了滿足人類(lèi)◆崇尚學(xué)術(shù)的文化

學(xué)術(shù)活動(dòng)是大學(xué)存在的基礎(chǔ)和核心大學(xué)文化拒絕一切思想觀念的和教條的禁錮與束縛，不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)大學(xué)文化始終強(qiáng)調(diào)獨(dú)立人格、獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，要求在自由的氛圍中進(jìn)行學(xué)術(shù)的理性思考和研究，在開(kāi)放的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展二、大學(xué)文化的特征◆崇尚學(xué)術(shù)的文化學(xué)術(shù)活動(dòng)是大學(xué)存在的基礎(chǔ)和核心二◆嚴(yán)謹(jǐn)求是的文化

大學(xué)的活動(dòng)主要是進(jìn)行人與自然、人與宇宙、人與規(guī)律、人與邏輯、人與道德、人與社會(huì)、人與命運(yùn)的思辯和對(duì)話，這種思辯與對(duì)話本身就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)過(guò)程大學(xué)文化鄙視淺薄、浮躁、虛假、急功近利和隨波逐流，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯、實(shí)證、經(jīng)驗(yàn)，崇尚腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地艱苦攀登和勤奮工作二、大學(xué)文化的特征◆嚴(yán)謹(jǐn)求是的文化大學(xué)的活動(dòng)主要是進(jìn)行人◆具有強(qiáng)烈批判精神的文化

科學(xué)的特性是大膽質(zhì)疑，整理知識(shí)、繼承傳統(tǒng)需要批判鑒別，去粗取精，去偽存真學(xué)術(shù)交流、文化交融需要批判與反批判的碰撞二、大學(xué)文化的特征◆具有強(qiáng)烈批判精神的文化科學(xué)的特性是大膽質(zhì)

◆理念：對(duì)某一事物或現(xiàn)象的理性認(rèn)識(shí)、理想追求及其形成的體系◆思想自由、兼容并包——蔡元培◆求是——竺可楨

◆大學(xué)理念（精神文化）三、大學(xué)文化與大學(xué)理念◆大學(xué)理念（精神文化）三、大學(xué)文化與大◆大學(xué)精神

是大學(xué)區(qū)別于其他社會(huì)機(jī)構(gòu)所特有的相對(duì)穩(wěn)定的健康的群體心理定勢(shì)和精神狀態(tài)是大學(xué)在長(zhǎng)期發(fā)展中積淀的最富大學(xué)特質(zhì)和時(shí)代特色的精神特征是大學(xué)群體的面貌、水平、特色及凝聚力、感召力和生命力的體現(xiàn)是大學(xué)優(yōu)良文化傳統(tǒng)的結(jié)晶，是大學(xué)歷久常新的動(dòng)力和源泉三、大學(xué)文化與大學(xué)精神◆大學(xué)精神是大學(xué)區(qū)別于其他社會(huì)機(jī)構(gòu)所特有的相對(duì)穩(wěn)◆哈佛銅像及“三個(gè)謊言”

哈佛銅像紀(jì)念的是哈佛大學(xué)的第一位捐贈(zèng)人約翰·哈佛。為了永遠(yuǎn)紀(jì)念他，校方請(qǐng)來(lái)林肯總統(tǒng)雕像的作者，在灰色的“大學(xué)樓”前為約翰·哈佛鑄造了一尊銅坐像。哈佛銅像還有一個(gè)幽默的綽號(hào)：“三個(gè)謊言銅像”。大學(xué)精神◆哈佛銅像及“三個(gè)謊言”哈佛銅像紀(jì)念的是哈佛大學(xué)◆哈佛銅像及“三個(gè)謊言”

哈佛像的底座上鐫刻著三行字：“約翰·哈佛；創(chuàng)校者；1638年”（JohnHarvard;Founder;1638）。在雕像的左側(cè)，鐫刻著哈佛大學(xué)的盾牌圖章，它是哈佛大學(xué)的?；?。?；丈嫌衅邆€(gè)拉丁文字母：VERITAS，分別寫(xiě)在三本打開(kāi)的書(shū)上，兩本在上，分別刻有“VE”和“RI”兩組字母，一本在下，刻有“TAS”三個(gè)字母。這七個(gè)字母是英文“TRUTH”的意思，即真理，寓意哈佛大學(xué)追求真理。這也是哈佛大學(xué)的校訓(xùn)和座右銘。如今，在哈佛大學(xué)，追求真理的校訓(xùn)與“三個(gè)謊言雕像”相應(yīng)成趣。大學(xué)精神◆哈佛銅像及“三個(gè)謊言”哈佛像的底座上鐫刻著三行◆劍橋大學(xué)三一學(xué)院主樓旁的蘋(píng)果樹(shù)

牛頓18歲進(jìn)入學(xué)院就讀，26歲成為劍橋著名的數(shù)學(xué)教授?！坝商O(píng)果落下發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力”的故事婦孺皆知。這棵蘋(píng)果樹(shù)早在1820年已被暴風(fēng)雨刮倒。三一學(xué)院后來(lái)又在主樓旁邊，在一塊綠茵茵的草地中央，栽種了一棵冠狀的蘋(píng)果樹(shù)。讓牛頓的科學(xué)精神孕育一代又一代是劍橋人。成立于1209年的劍橋大學(xué)，出了70多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，比哈佛、耶路之和還要多。劍橋有30多個(gè)學(xué)院，最負(fù)盛名的是三一學(xué)院。從這里走出28位諾貝爾獎(jiǎng)得主和6位英國(guó)首相。大學(xué)精神◆劍橋大學(xué)三一學(xué)院主樓旁的蘋(píng)果樹(shù)牛頓18歲進(jìn)入學(xué)◆大學(xué)精神是大學(xué)文化的核心

大學(xué)之大，在于精神之大，大學(xué)精神之于大學(xué)，猶如人之靈魂于身體——湯用彤在保障大學(xué)的高水準(zhǔn)方面，大學(xué)精神比任何設(shè)施、任何組織都更有效——亞伯拉罕·弗萊克斯納大學(xué)精神是大學(xué)的使命、功能、目標(biāo)和理想等內(nèi)容的概括和濃縮，具有導(dǎo)向、陶冶、激勵(lì)、凝聚、規(guī)范等功能。大學(xué)精神的集中體現(xiàn)就是校訓(xùn)大學(xué)精神◆大學(xué)精神是大學(xué)文化的核心大學(xué)之大，在于精神之大，2022/12/18◆著名大學(xué)校訓(xùn)及其特色

清華大學(xué)：“自強(qiáng)不息、厚德載物”武漢大學(xué)：“自強(qiáng)弘毅、求是拓新”廈門(mén)大學(xué)：“自強(qiáng)不息、止于至善”北京大學(xué)：“自由、平等、民主、科學(xué)”上海交通大學(xué)：“飲水思源、愛(ài)國(guó)榮?！敝猩酱髮W(xué)：“博學(xué)、審問(wèn)、明辯、慎思、篤行”大學(xué)精神2022/12/14◆著名大學(xué)校訓(xùn)及其特色清華大◆著名大學(xué)校訓(xùn)及其特色

南開(kāi)大學(xué)：“允公允能、日新月異”天津大學(xué)：“實(shí)事求是”中國(guó)人民大學(xué)：“實(shí)事求是”山東大學(xué)：“學(xué)無(wú)止境、氣有浩然”華東師大：“求實(shí)創(chuàng)造、為人師表”河北工業(yè)大學(xué)：“勤慎公忠”（勤者，辛勤勞動(dòng)，刻苦鉆研；慎者，精心作業(yè)，精心操作；公者，大公無(wú)私，廉潔奉公；忠者，熱愛(ài)祖國(guó)，敬業(yè)盡職）大學(xué)精神◆著名大學(xué)校訓(xùn)及其特色南開(kāi)大學(xué)：“允公允能、日新◆主要區(qū)別

大學(xué)文化影響范圍廣大學(xué)文化歷史傳承性強(qiáng)大學(xué)文化是一所學(xué)校特有的文化三、大學(xué)文化與校園文化◆主要區(qū)別大學(xué)文化影響范圍廣三、大學(xué)文化與校園文◆教育功能：潛移默化

構(gòu)建良好的文化環(huán)境和精神氛圍促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)部心理變化通過(guò)最深刻、最微妙方式植入學(xué)生的大腦深處形成穩(wěn)定、健康向上的文化意識(shí)使他們的判斷和行為無(wú)不處于一種下意識(shí)的控制狀態(tài)四、大學(xué)文化的主要功能◆教育功能：潛移默化構(gòu)建良好的文◆導(dǎo)向功能：保證方向

思想和行為統(tǒng)一到辦學(xué)理念和教育思想有利于形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生的正確的學(xué)習(xí)和生活四、大學(xué)文化的主要功能◆導(dǎo)向功能：保證方向思想和行為統(tǒng)◆凝聚功能：凝心聚力

形成共同的信仰、精神追求、行為習(xí)慣愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民族精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)和諧校園建設(shè)和學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)四、大學(xué)文化的主要功能◆凝聚功能：凝心聚力形成共同的信◆約束功能：自覺(jué)行為

共同利益、共同理想、共同追求提倡什么、反對(duì)什么，明確是非自我約束四、大學(xué)文化的主要功能◆約束功能：自覺(jué)行為共同利益、共◆輻射功能：影響社會(huì)

畢業(yè)生是最有效的傳播者大學(xué)的五大使命（人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作）大學(xué)影響越來(lái)越大四、大學(xué)文化的主要功能◆輻射功能：影響社會(huì)畢業(yè)生是最有◆21世紀(jì)大學(xué)文化的發(fā)展趨勢(shì)

為大學(xué)提供物質(zhì)需求和精神養(yǎng)料的和諧的文化氛圍。注重人——教育——環(huán)境的和諧與平衡。建立人與人相互關(guān)心、和諧合作、協(xié)同進(jìn)步的生態(tài)環(huán)境，造就學(xué)生自己把握自己的文化氛圍。走出“象牙塔”，讓“象牙塔精神”（大學(xué)精神）在更廣闊的空間發(fā)生影響，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值?！?1世紀(jì)大學(xué)文化的發(fā)展趨勢(shì)為大學(xué)提供物質(zhì)社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展相統(tǒng)一以人為本，文化為人共性與個(gè)性相統(tǒng)一科學(xué)精神與人文精神相統(tǒng)一五、大學(xué)文化建設(shè)的基本原則社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向五、大學(xué)文化建設(shè)的基本原則◆社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向

要堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，不斷豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。提高國(guó)家文化軟實(shí)力，要努力傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念。當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念，就是中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀念，代表了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向?！羯鐣?huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向要堅(jiān)持走中國(guó)特色社◆繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展相統(tǒng)一

中華民族有著5000多年的悠久歷史和燦爛文化，而且中華文明從遠(yuǎn)古一直延續(xù)發(fā)展到今天。為什么中華民族能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展呢？很重要的一個(gè)原因，是我們民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)?！肮W(xué)并舉”特色◆繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展相統(tǒng)一中華民族有著500◆以人為本，文化為人

以史育人、以文化人◆以人為本，文化為人以史育人、以文化人◆共性與個(gè)性相統(tǒng)一

抓特色、創(chuàng)品牌、積底蘊(yùn)巴黎高等師范學(xué)院的“小而精”MIT的科學(xué)精神◆共性與個(gè)性相統(tǒng)一◆科學(xué)精神與人文精神相統(tǒng)一

所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也——梅貽琦（清華）人文精神的培養(yǎng)◆科學(xué)精神與人文精神相統(tǒng)一海納百川，有容乃大。隨著我國(guó)大學(xué)文化建設(shè)的逐步深入，很多大學(xué)都在積極主動(dòng)的培育具有本校特色且富有生機(jī)的校園文化，在建設(shè)本校特色文化的同時(shí)，也應(yīng)該了解其他學(xué)校的校園文化狀況。

六、大學(xué)文化建設(shè)的途徑海納百川，有容乃大。隨著我國(guó)大學(xué)文化建設(shè)的逐步深入，很welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience理性、紀(jì)律

著名教育家梅貽琦任校長(zhǎng)之后，辦校重自由，更重“科學(xué)家的眼光和態(tài)度”，強(qiáng)調(diào)理性和紀(jì)律，主張一切以事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)。這又構(gòu)成了清華與北大辦學(xué)風(fēng)格的不同。這種科學(xué)精神不僅貫徹于理工科建設(shè)而且旁及人文學(xué)科。清華大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience建筑群落

仿古式中國(guó)建筑：近春園、水木清華、古月堂。清華大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience建筑群落

仿西洋式建筑：大禮堂、清華學(xué)堂、圖書(shū)館、體育館等四大建筑。清華圖書(shū)館清華大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience道路文化

學(xué)校為此成立了一個(gè)道路命名專家組，從2008年初到2010年4月長(zhǎng)達(dá)兩年，在半年內(nèi)共征集２１３５條在第七次會(huì)議上才最終確定命名依據(jù)，即形成兩條命名方案：一是地理名稱，包括清華路、學(xué)堂路、日新路、光華路；二是國(guó)學(xué)經(jīng)典，包括紫荊路、近春路、熙春路、明德路、新民路、至善路。清華大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience道路文化

清華大學(xué)道路示意圖清華大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

北航成了學(xué)校文化建設(shè)小組，書(shū)記和校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)文化建設(shè)辦公室，歸屬黨委宣傳部，宣傳部長(zhǎng)兼任文化建設(shè)辦公室主任，成員由各個(gè)主要部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。宣傳部?jī)?nèi)設(shè)校園文化建設(shè)科。較好形成了“黨政齊抓共管、主要職能部門(mén)和基層院系各司其職、師生員工廣泛參與的文化建設(shè)工作體系與良好局面?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience外化于形、內(nèi)化于心

標(biāo)志性的景觀有：辦學(xué)理念主題雕塑《世紀(jì)之聲》、《校訓(xùn)樹(shù)》雕塑、《校風(fēng)校訓(xùn)》和《荷和圖》壁畫(huà)等十多處既有較高藝術(shù)品質(zhì)、又有北航文化內(nèi)涵的主旋律藝術(shù)品。

.北京航空航天大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience延續(xù)記憶凝重大氣

專題性紀(jì)念雕塑景觀，反映學(xué)校的鮮明特色。北航伴隨國(guó)家航空事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，因此，他建設(shè)了反映國(guó)家航空發(fā)展的標(biāo)志性事件和代表人物。如載人航天勁射主體雕塑《銘》，中國(guó)航空之父——馮如、錢(qián)學(xué)深、楊為民紀(jì)念雕塑。.北京航空航天大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience激發(fā)靈感富于想象藝術(shù)創(chuàng)意性雕塑，“”，提升學(xué)校的藝境。如藝術(shù)雕塑《協(xié)奏曲》、現(xiàn)代雕塑《時(shí)代輪》、雕塑作品《風(fēng)之舞》、《契合》。北京航空航天大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience頂層設(shè)計(jì)成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定《“雙一流”文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案》（2016-2020）成立校史文化研究會(huì)

河北工業(yè)大學(xué)的文化建設(shè)welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience精神文化傳承工大歷史弘揚(yáng)工大精神深化辦學(xué)特色打造愛(ài)校文化

河北工業(yè)大學(xué)的文化建設(shè)welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience物質(zhì)文化興建中國(guó)工業(yè)高等教育展館校園文化環(huán)境整體設(shè)計(jì)美化校園自然環(huán)境優(yōu)化人文環(huán)境標(biāo)識(shí)系統(tǒng)校園媒體建設(shè)

河北工業(yè)大學(xué)的文化建設(shè)welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience制度文化河北工業(yè)大學(xué)章程教職工代表大會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)等教學(xué)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)校務(wù)公開(kāi)

河北工業(yè)大學(xué)的文化建設(shè)welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience行為文化校園文明建設(shè)端正教學(xué)行為作風(fēng)建設(shè)年文化活動(dòng)品牌

河北工業(yè)大學(xué)的文化建設(shè)welcometousethesePowerPoin啟

示

文化是一個(gè)國(guó)家的最具代表性的“符號(hào)”。大學(xué)文化更是一個(gè)國(guó)家文化中的精髓可以說(shuō)大學(xué)文化的整體水平代表了一個(gè)國(guó)家的文化層次和文化品位，每個(gè)大學(xué)在建立具有自己特色的文化。啟示文化是一個(gè)國(guó)家的最具代表性的“符號(hào)”。大學(xué)welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience制定規(guī)劃

1.制定科學(xué)合理的規(guī)劃。制定科學(xué)合理的大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃，這是大學(xué)文化發(fā)展的前提。在校園文化環(huán)境規(guī)劃中要求有整體的規(guī)劃，將育人理念和景觀設(shè)計(jì)統(tǒng)籌。作為歷史比較悠久的學(xué)校，在制定環(huán)境規(guī)劃時(shí)應(yīng)充分考慮歷史因素，把弘揚(yáng)優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)與建設(shè)一流的現(xiàn)代化校園結(jié)合起來(lái)。另外，行業(yè)辦學(xué)特色明顯的學(xué)校，在校園景觀設(shè)計(jì)時(shí)要融入行業(yè)的科技文化特色。

welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience政策支持

2.加強(qiáng)文化建設(shè)的政策支持力度。要切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)的政策支持力度，簡(jiǎn)單地講主要的領(lǐng)導(dǎo)要有這種文化自覺(jué)，并重視大學(xué)文化的推動(dòng)。在人力、物力、財(cái)力等多方面確保資金的投入，是文化建設(shè)能夠從“理論務(wù)虛”，更好地走向工作的落實(shí)。

welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience研究隊(duì)伍建設(shè)

3.加強(qiáng)大學(xué)文化研究的隊(duì)伍建設(shè)。大學(xué)文化研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期的經(jīng)常性的工作，隨著社會(huì)進(jìn)程的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐的發(fā)展，學(xué)校的精神文化性的內(nèi)容也要不斷的與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展，沒(méi)有專門(mén)的且熱心于此項(xiàng)工作的研究人員，很難將學(xué)校具有個(gè)性和特色的文化及時(shí)凝練和系統(tǒng)化。

welcometousethesePowerPoin2022/12/18結(jié)語(yǔ)

大學(xué)文化一旦形成，就具有鮮明個(gè)性，并表現(xiàn)出歷史的連續(xù)性，成為師生員工共同遵循的最高目標(biāo)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范。因此，每個(gè)學(xué)校要有整體的文化建設(shè)，要有自己的文化傳統(tǒng)和文化特色。院、系、所（中心）、科研團(tuán)隊(duì)也有自己個(gè)性化的文化建設(shè)。2022/12/14結(jié)語(yǔ)大學(xué)文化一旦形成，就

思考大學(xué)精神與大學(xué)文化的關(guān)系加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同談?wù)劥髮W(xué)文化建設(shè)課件知識(shí)回顧KnowledgeReview祝您成功！知識(shí)回顧KnowledgeReview祝您成功！

二○一七年七月漫談大學(xué)文化建設(shè)漫談大學(xué)文化建設(shè)welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience主要內(nèi)容一、何謂大學(xué)文化二、大學(xué)文化的特征三、與大學(xué)理念、大學(xué)精神、校園文化的關(guān)系四、大學(xué)文化主要功能五、大學(xué)文化建設(shè)基本原則六、大學(xué)文化建設(shè)的途徑（案例分享）welcometousethesePowerPoin一、何謂大學(xué)文化文化是什么？一、何謂大學(xué)文化文化是什么？一、何謂大學(xué)文化

我們不能分析它，因?yàn)樗某煞轃o(wú)窮無(wú)盡；我們不能敘述它，因?yàn)樗鼪](méi)有固定形狀。我們想用字來(lái)界定它的意義，這正像要把空氣抓在手里似的：當(dāng)著我們?nèi)ふ椅幕瘯r(shí)，它除了不在我們手里以外，它無(wú)處不在?！_威勒（英）一、何謂大學(xué)文化我們不能分析它，因?yàn)樗某煞轃o(wú)窮無(wú)盡一、何謂大學(xué)文化

著名教育哲學(xué)家、國(guó)學(xué)家涂又光先生的“泡菜”理論：“泡菜的味道，主要取決于由糖、鹽、生姜、大蒜等構(gòu)成的泡菜的味道。同理，大學(xué)的教化很大程度上取決于大學(xué)的文化氛圍?！蹦祥_(kāi)大學(xué)原校長(zhǎng)母國(guó)光：“辦大學(xué)就是辦一種氛圍?！币?、何謂大學(xué)文化著名教育哲學(xué)家、國(guó)學(xué)家涂又光先生的“觀乎天文，以察時(shí)變，觀乎人文，以化成天下

（《周易》）

英文“culture”來(lái)自拉丁文

“colore”，意為“耕耘”。一、何謂大學(xué)文化觀乎天文，以察時(shí)變，觀乎人文，以化成天下（《周易》）一、何何謂大學(xué)文化？三層次說(shuō)：大學(xué)文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化，三者相互滲透、相互影響的結(jié)構(gòu)層次四體系說(shuō)：大學(xué)文化包括物質(zhì)文化體系、制度文化體系、

行為文化體系、精神文化體系六因素說(shuō)：大學(xué)文化包括環(huán)境文化、學(xué)術(shù)文化、科技文化、

藝術(shù)文化、陣地文化、網(wǎng)絡(luò)文化大學(xué)文化是大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中經(jīng)過(guò)歷史積淀而逐漸形成的辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、學(xué)術(shù)氛圍、規(guī)章制度、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校環(huán)境等精神成果和物質(zhì)成果的總和，包括大學(xué)物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化四個(gè)層面。一、何謂大學(xué)文化何謂大學(xué)文化？一、何謂大學(xué)文化物質(zhì)文化學(xué)校名稱和承載名稱的校牌校園外貌、自然環(huán)境、建筑風(fēng)格、校園綠化等學(xué)校紀(jì)念性建筑文化體育生活設(shè)施文化傳播媒體文化成果一、何謂大學(xué)文化物質(zhì)文化一、何謂大學(xué)文化行為文化文藝體育活動(dòng)人際交往活動(dòng)師生行為舉止一、何謂大學(xué)文化行為文化一、何謂大學(xué)文化制度文化基本制度特殊制度學(xué)校風(fēng)俗一、何謂大學(xué)文化制度文化一、何謂大學(xué)文化精神文化校訓(xùn)校風(fēng)?？Ｊ沸８枰弧⒑沃^大學(xué)文化精神文化一、何謂大學(xué)文化美國(guó)總統(tǒng)的搖籃：耶魯大學(xué)的校園文化

耶魯大學(xué)于1701年創(chuàng)立。自1988年起，三位美國(guó)總統(tǒng)都是耶魯?shù)漠厴I(yè)生，即老布什、克林頓與小布什。這在美國(guó)是史無(wú)前例的。耶魯校園的建筑設(shè)計(jì)給人的感覺(jué)是神圣、高雅和寧?kù)o。耶魯以寧?kù)o為美，很少見(jiàn)到喧嘩熱鬧場(chǎng)面。即使在夏天，你也只是看到學(xué)生躺在草地上讀讀書(shū)或玩擲飛碟。耶魯大學(xué)的文學(xué)、音樂(lè)及戲劇系在美國(guó)是數(shù)一數(shù)二的，耶魯校園城內(nèi)，文化氣息很濃厚。校園內(nèi)就有幾個(gè)著名的博物館及劇場(chǎng)，藝術(shù)畫(huà)廊展出不少畢加索及梵高的著作。美國(guó)總統(tǒng)的搖籃：耶魯大學(xué)的校園文化耶魯大學(xué)于1701welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience大學(xué)文化的特征一種追求真理的文化一種追求理想和人生抱負(fù)的文化一種崇尚學(xué)術(shù)的文化一種嚴(yán)謹(jǐn)求是的文化一種具有強(qiáng)烈批判精神的文化二、大學(xué)文化的特征welcometousethesePowerPoin◆追求真理的文化

大學(xué)以傳承、整理和創(chuàng)新知識(shí)為己任大學(xué)是知識(shí)的集散地和創(chuàng)造源，社會(huì)上的先進(jìn)文化來(lái)源于大學(xué)大學(xué)要不斷提出新思想、新理論、新體系、新方法，探求未知世界、求證事物本質(zhì)大學(xué)必須留下“上下求索”的烙印，必然把追求真理、堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理作為自己的旗幟二、大學(xué)文化的特征◆追求真理的文化大學(xué)以傳承、整理和創(chuàng)新知識(shí)為己任◆追求理想和人生抱負(fù)的文化

大學(xué)文化是為了滿足人類(lèi)永恒的需要大學(xué)文化總是把人類(lèi)的未來(lái)作為自己的建設(shè)對(duì)象，充滿了對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的終極關(guān)懷，充滿了對(duì)自己民族、對(duì)社會(huì)、對(duì)整個(gè)世界的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)二、大學(xué)文化的特征◆追求理想和人生抱負(fù)的文化大學(xué)文化是為了滿足人類(lèi)◆崇尚學(xué)術(shù)的文化

學(xué)術(shù)活動(dòng)是大學(xué)存在的基礎(chǔ)和核心大學(xué)文化拒絕一切思想觀念的和教條的禁錮與束縛，不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)大學(xué)文化始終強(qiáng)調(diào)獨(dú)立人格、獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，要求在自由的氛圍中進(jìn)行學(xué)術(shù)的理性思考和研究，在開(kāi)放的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)科學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展二、大學(xué)文化的特征◆崇尚學(xué)術(shù)的文化學(xué)術(shù)活動(dòng)是大學(xué)存在的基礎(chǔ)和核心二◆嚴(yán)謹(jǐn)求是的文化

大學(xué)的活動(dòng)主要是進(jìn)行人與自然、人與宇宙、人與規(guī)律、人與邏輯、人與道德、人與社會(huì)、人與命運(yùn)的思辯和對(duì)話，這種思辯與對(duì)話本身就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)過(guò)程大學(xué)文化鄙視淺薄、浮躁、虛假、急功近利和隨波逐流，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯、實(shí)證、經(jīng)驗(yàn)，崇尚腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地艱苦攀登和勤奮工作二、大學(xué)文化的特征◆嚴(yán)謹(jǐn)求是的文化大學(xué)的活動(dòng)主要是進(jìn)行人◆具有強(qiáng)烈批判精神的文化

科學(xué)的特性是大膽質(zhì)疑，整理知識(shí)、繼承傳統(tǒng)需要批判鑒別，去粗取精，去偽存真學(xué)術(shù)交流、文化交融需要批判與反批判的碰撞二、大學(xué)文化的特征◆具有強(qiáng)烈批判精神的文化科學(xué)的特性是大膽質(zhì)

◆理念：對(duì)某一事物或現(xiàn)象的理性認(rèn)識(shí)、理想追求及其形成的體系◆思想自由、兼容并包——蔡元培◆求是——竺可楨

◆大學(xué)理念（精神文化）三、大學(xué)文化與大學(xué)理念◆大學(xué)理念（精神文化）三、大學(xué)文化與大◆大學(xué)精神

是大學(xué)區(qū)別于其他社會(huì)機(jī)構(gòu)所特有的相對(duì)穩(wěn)定的健康的群體心理定勢(shì)和精神狀態(tài)是大學(xué)在長(zhǎng)期發(fā)展中積淀的最富大學(xué)特質(zhì)和時(shí)代特色的精神特征是大學(xué)群體的面貌、水平、特色及凝聚力、感召力和生命力的體現(xiàn)是大學(xué)優(yōu)良文化傳統(tǒng)的結(jié)晶，是大學(xué)歷久常新的動(dòng)力和源泉三、大學(xué)文化與大學(xué)精神◆大學(xué)精神是大學(xué)區(qū)別于其他社會(huì)機(jī)構(gòu)所特有的相對(duì)穩(wěn)◆哈佛銅像及“三個(gè)謊言”

哈佛銅像紀(jì)念的是哈佛大學(xué)的第一位捐贈(zèng)人約翰·哈佛。為了永遠(yuǎn)紀(jì)念他，校方請(qǐng)來(lái)林肯總統(tǒng)雕像的作者，在灰色的“大學(xué)樓”前為約翰·哈佛鑄造了一尊銅坐像。哈佛銅像還有一個(gè)幽默的綽號(hào)：“三個(gè)謊言銅像”。大學(xué)精神◆哈佛銅像及“三個(gè)謊言”哈佛銅像紀(jì)念的是哈佛大學(xué)◆哈佛銅像及“三個(gè)謊言”

哈佛像的底座上鐫刻著三行字：“約翰·哈佛；創(chuàng)校者；1638年”（JohnHarvard;Founder;1638）。在雕像的左側(cè)，鐫刻著哈佛大學(xué)的盾牌圖章，它是哈佛大學(xué)的?；?。?；丈嫌衅邆€(gè)拉丁文字母：VERITAS，分別寫(xiě)在三本打開(kāi)的書(shū)上，兩本在上，分別刻有“VE”和“RI”兩組字母，一本在下，刻有“TAS”三個(gè)字母。這七個(gè)字母是英文“TRUTH”的意思，即真理，寓意哈佛大學(xué)追求真理。這也是哈佛大學(xué)的校訓(xùn)和座右銘。如今，在哈佛大學(xué)，追求真理的校訓(xùn)與“三個(gè)謊言雕像”相應(yīng)成趣。大學(xué)精神◆哈佛銅像及“三個(gè)謊言”哈佛像的底座上鐫刻著三行◆劍橋大學(xué)三一學(xué)院主樓旁的蘋(píng)果樹(shù)

牛頓18歲進(jìn)入學(xué)院就讀，26歲成為劍橋著名的數(shù)學(xué)教授?！坝商O(píng)果落下發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力”的故事婦孺皆知。這棵蘋(píng)果樹(shù)早在1820年已被暴風(fēng)雨刮倒。三一學(xué)院后來(lái)又在主樓旁邊，在一塊綠茵茵的草地中央，栽種了一棵冠狀的蘋(píng)果樹(shù)。讓牛頓的科學(xué)精神孕育一代又一代是劍橋人。成立于1209年的劍橋大學(xué)，出了70多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，比哈佛、耶路之和還要多。劍橋有30多個(gè)學(xué)院，最負(fù)盛名的是三一學(xué)院。從這里走出28位諾貝爾獎(jiǎng)得主和6位英國(guó)首相。大學(xué)精神◆劍橋大學(xué)三一學(xué)院主樓旁的蘋(píng)果樹(shù)牛頓18歲進(jìn)入學(xué)◆大學(xué)精神是大學(xué)文化的核心

大學(xué)之大，在于精神之大，大學(xué)精神之于大學(xué)，猶如人之靈魂于身體——湯用彤在保障大學(xué)的高水準(zhǔn)方面，大學(xué)精神比任何設(shè)施、任何組織都更有效——亞伯拉罕·弗萊克斯納大學(xué)精神是大學(xué)的使命、功能、目標(biāo)和理想等內(nèi)容的概括和濃縮，具有導(dǎo)向、陶冶、激勵(lì)、凝聚、規(guī)范等功能。大學(xué)精神的集中體現(xiàn)就是校訓(xùn)大學(xué)精神◆大學(xué)精神是大學(xué)文化的核心大學(xué)之大，在于精神之大，2022/12/18◆著名大學(xué)校訓(xùn)及其特色

清華大學(xué)：“自強(qiáng)不息、厚德載物”武漢大學(xué)：“自強(qiáng)弘毅、求是拓新”廈門(mén)大學(xué)：“自強(qiáng)不息、止于至善”北京大學(xué)：“自由、平等、民主、科學(xué)”上海交通大學(xué)：“飲水思源、愛(ài)國(guó)榮?！敝猩酱髮W(xué)：“博學(xué)、審問(wèn)、明辯、慎思、篤行”大學(xué)精神2022/12/14◆著名大學(xué)校訓(xùn)及其特色清華大◆著名大學(xué)校訓(xùn)及其特色

南開(kāi)大學(xué)：“允公允能、日新月異”天津大學(xué)：“實(shí)事求是”中國(guó)人民大學(xué)：“實(shí)事求是”山東大學(xué)：“學(xué)無(wú)止境、氣有浩然”華東師大：“求實(shí)創(chuàng)造、為人師表”河北工業(yè)大學(xué)：“勤慎公忠”（勤者，辛勤勞動(dòng)，刻苦鉆研；慎者，精心作業(yè)，精心操作；公者，大公無(wú)私，廉潔奉公；忠者，熱愛(ài)祖國(guó)，敬業(yè)盡職）大學(xué)精神◆著名大學(xué)校訓(xùn)及其特色南開(kāi)大學(xué)：“允公允能、日新◆主要區(qū)別

大學(xué)文化影響范圍廣大學(xué)文化歷史傳承性強(qiáng)大學(xué)文化是一所學(xué)校特有的文化三、大學(xué)文化與校園文化◆主要區(qū)別大學(xué)文化影響范圍廣三、大學(xué)文化與校園文◆教育功能：潛移默化

構(gòu)建良好的文化環(huán)境和精神氛圍促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)部心理變化通過(guò)最深刻、最微妙方式植入學(xué)生的大腦深處形成穩(wěn)定、健康向上的文化意識(shí)使他們的判斷和行為無(wú)不處于一種下意識(shí)的控制狀態(tài)四、大學(xué)文化的主要功能◆教育功能：潛移默化構(gòu)建良好的文◆導(dǎo)向功能：保證方向

思想和行為統(tǒng)一到辦學(xué)理念和教育思想有利于形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生的正確的學(xué)習(xí)和生活四、大學(xué)文化的主要功能◆導(dǎo)向功能：保證方向思想和行為統(tǒng)◆凝聚功能：凝心聚力

形成共同的信仰、精神追求、行為習(xí)慣愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民族精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)和諧校園建設(shè)和學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)四、大學(xué)文化的主要功能◆凝聚功能：凝心聚力形成共同的信◆約束功能：自覺(jué)行為

共同利益、共同理想、共同追求提倡什么、反對(duì)什么，明確是非自我約束四、大學(xué)文化的主要功能◆約束功能：自覺(jué)行為共同利益、共◆輻射功能：影響社會(huì)

畢業(yè)生是最有效的傳播者大學(xué)的五大使命（人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作）大學(xué)影響越來(lái)越大四、大學(xué)文化的主要功能◆輻射功能：影響社會(huì)畢業(yè)生是最有◆21世紀(jì)大學(xué)文化的發(fā)展趨勢(shì)

為大學(xué)提供物質(zhì)需求和精神養(yǎng)料的和諧的文化氛圍。注重人——教育——環(huán)境的和諧與平衡。建立人與人相互關(guān)心、和諧合作、協(xié)同進(jìn)步的生態(tài)環(huán)境，造就學(xué)生自己把握自己的文化氛圍。走出“象牙塔”，讓“象牙塔精神”（大學(xué)精神）在更廣闊的空間發(fā)生影響，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值?！?1世紀(jì)大學(xué)文化的發(fā)展趨勢(shì)為大學(xué)提供物質(zhì)社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展相統(tǒng)一以人為本，文化為人共性與個(gè)性相統(tǒng)一科學(xué)精神與人文精神相統(tǒng)一五、大學(xué)文化建設(shè)的基本原則社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向五、大學(xué)文化建設(shè)的基本原則◆社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向

要堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，不斷豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。提高國(guó)家文化軟實(shí)力，要努力傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念。當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念，就是中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀念，代表了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向?！羯鐣?huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向要堅(jiān)持走中國(guó)特色社◆繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展相統(tǒng)一

中華民族有著5000多年的悠久歷史和燦爛文化，而且中華文明從遠(yuǎn)古一直延續(xù)發(fā)展到今天。為什么中華民族能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展呢？很重要的一個(gè)原因，是我們民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)?！肮W(xué)并舉”特色◆繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展相統(tǒng)一中華民族有著500◆以人為本，文化為人

以史育人、以文化人◆以人為本，文化為人以史育人、以文化人◆共性與個(gè)性相統(tǒng)一

抓特色、創(chuàng)品牌、積底蘊(yùn)巴黎高等師范學(xué)院的“小而精”MIT的科學(xué)精神◆共性與個(gè)性相統(tǒng)一◆科學(xué)精神與人文精神相統(tǒng)一

所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也——梅貽琦（清華）人文精神的培養(yǎng)◆科學(xué)精神與人文精神相統(tǒng)一海納百川，有容乃大。隨著我國(guó)大學(xué)文化建設(shè)的逐步深入，很多大學(xué)都在積極主動(dòng)的培育具有本校特色且富有生機(jī)的校園文化，在建設(shè)本校特色文化的同時(shí)，也應(yīng)該了解其他學(xué)校的校園文化狀況。

六、大學(xué)文化建設(shè)的途徑海納百川，有容乃大。隨著我國(guó)大學(xué)文化建設(shè)的逐步深入，很welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience理性、紀(jì)律

著名教育家梅貽琦任校長(zhǎng)之后，辦校重自由，更重“科學(xué)家的眼光和態(tài)度”，強(qiáng)調(diào)理性和紀(jì)律，主張一切以事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)。這又構(gòu)成了清華與北大辦學(xué)風(fēng)格的不同。這種科學(xué)精神不僅貫徹于理工科建設(shè)而且旁及人文學(xué)科。清華大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience建筑群落

仿古式中國(guó)建筑：近春園、水木清華、古月堂。清華大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience建筑群落

仿西洋式建筑：大禮堂、清華學(xué)堂、圖書(shū)館、體育館等四大建筑。清華圖書(shū)館清華大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience道路文化

學(xué)校為此成立了一個(gè)道路命名專家組，從2008年初到2010年4月長(zhǎng)達(dá)兩年，在半年內(nèi)共征集２１３５條在第七次會(huì)議上才最終確定命名依據(jù)，即形成兩條命名方案：一是地理名稱，包括清華路、學(xué)堂路、日新路、光華路；二是國(guó)學(xué)經(jīng)典，包括紫荊路、近春路、熙春路、明德路、新民路、至善路。清華大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience道路文化

清華大學(xué)道路示意圖清華大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

北航成了學(xué)校文化建設(shè)小組，書(shū)記和校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)文化建設(shè)辦公室，歸屬黨委宣傳部，宣傳部長(zhǎng)兼任文化建設(shè)辦公室主任，成員由各個(gè)主要部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。宣傳部?jī)?nèi)設(shè)校園文化建設(shè)科。較好形成了“黨政齊抓共管、主要職能部門(mén)和基層院系各司其職、師生員工廣泛參與的文化建設(shè)工作體系與良好局面?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience外化于形、內(nèi)化于心

標(biāo)志性的景觀有：辦學(xué)理念主題雕塑《世紀(jì)之聲》、《校訓(xùn)樹(shù)》雕塑、《校風(fēng)校訓(xùn)》和《荷和圖》壁畫(huà)等十多處既有較高藝術(shù)品質(zhì)、又有北航文化內(nèi)涵的主旋律藝術(shù)品。

.北京航空航天大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience延續(xù)記憶凝重大氣

專題性紀(jì)念雕塑景觀，反映學(xué)校的鮮明特色。北航伴隨國(guó)家航空事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，因此，他建設(shè)了反映國(guó)家航空發(fā)展的標(biāo)志性事件和代表人物。如載人航天勁射主體雕塑《銘》，中國(guó)航空之父——馮如、錢(qián)學(xué)深、楊為民紀(jì)念雕塑。.北京航空航天大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience激發(fā)靈感富于想象藝術(shù)創(chuàng)意性雕塑，“”，提升學(xué)校的藝境。如藝術(shù)雕塑《協(xié)奏曲》、現(xiàn)代雕塑《時(shí)代輪》、雕塑作品《風(fēng)之舞》、《契合》。北京航空航天大學(xué)的大學(xué)文化welcometousethesePowerPoinwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience頂層設(shè)計(jì)成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)文化建設(shè)