高績(jī)效團(tuán)隊(duì)經(jīng)典教材課件

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)企業(yè)發(fā)展的三種力業(yè)績(jī)卓越特點(diǎn)鮮明持續(xù)發(fā)展企業(yè)發(fā)展的三種力業(yè)績(jī)卓越企業(yè)發(fā)展的推力—流程做事的程序、方法、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范流程是團(tuán)隊(duì)管理的基準(zhǔn)流程的建設(shè)與管理需要堅(jiān)持工作流程TeamWork行為習(xí)慣企業(yè)發(fā)展的推力—流程做事的程序、方法、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范工作Team企業(yè)發(fā)展的壓力—制度使員工按流程做事，使員工行為符合企業(yè)期望績(jī)效管理制度、人員管理制度制度是團(tuán)隊(duì)管理的保障制度的“僵化、優(yōu)化、固化”建設(shè)企業(yè)發(fā)展的壓力—制度使員工按流程做事，使員工行為符合企業(yè)期望企業(yè)發(fā)展的拉力—領(lǐng)導(dǎo)力激發(fā)員工的熱情、智慧與創(chuàng)造力剛性管理柔性領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力決定團(tuán)隊(duì)的高度企業(yè)發(fā)展的拉力—領(lǐng)導(dǎo)力激發(fā)員工的熱情、智慧與創(chuàng)造力領(lǐng)導(dǎo)者行為實(shí)踐高績(jī)效團(tuán)隊(duì)精氣神領(lǐng)導(dǎo)者行為實(shí)踐高績(jī)效精氣神團(tuán)隊(duì)精神——內(nèi)在表現(xiàn)李云龍的獨(dú)立團(tuán)中國(guó)女排大慶石油大會(huì)戰(zhàn)士兵突擊鋼七連汶川地震救援志愿者精團(tuán)隊(duì)精神——內(nèi)在表現(xiàn)李云龍的獨(dú)立團(tuán)精團(tuán)隊(duì)氣質(zhì)——外在表現(xiàn)顧客公眾合作方團(tuán)隊(duì)氣質(zhì)——外在表現(xiàn)顧客團(tuán)隊(duì)文化——行為習(xí)慣華為華旗資訊海爾李寧團(tuán)隊(duì)文化——行為習(xí)慣華為團(tuán)隊(duì)的精氣神從哪里來來自于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者蘊(yùn)含于團(tuán)隊(duì)成員的日常行為之中需要發(fā)現(xiàn)、提煉、總結(jié)指導(dǎo)行為、形成習(xí)慣、生生不息團(tuán)隊(duì)的精氣神從哪里來來自于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者良好氛圍的團(tuán)隊(duì)持續(xù)達(dá)成卓越的團(tuán)隊(duì)績(jī)效

促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)

提高團(tuán)隊(duì)成員的工作滿意度良好氛圍的團(tuán)隊(duì)持續(xù)達(dá)成卓越的團(tuán)隊(duì)績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者行為實(shí)踐培養(yǎng)信任12管理期望34知人善任5提高績(jī)效引領(lǐng)共識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者行為實(shí)踐培養(yǎng)信任12管理期望34知人善任5提高績(jī)效引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)行為之培養(yǎng)信任培養(yǎng)信任1領(lǐng)導(dǎo)行為之培養(yǎng)信任培養(yǎng)信任1培養(yǎng)信任什么是信任？通常：在團(tuán)隊(duì)中：培養(yǎng)信任什么是信任？缺乏信任為什么團(tuán)隊(duì)成員之間會(huì)缺乏信任？害怕成為別人攻擊的對(duì)象不愿意相互敞開心扉不愿意承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和弱項(xiàng)生活中習(xí)慣了相互競(jìng)爭(zhēng)……缺乏信任為什么團(tuán)隊(duì)成員之間會(huì)缺乏信任？缺乏信任的團(tuán)隊(duì)的成員表現(xiàn)相互隱瞞自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤不愿請(qǐng)求別人幫忙，不愿給別人提出建設(shè)性的反饋意見不愿為別人提供自己職責(zé)之外的幫助輕易對(duì)別人的用意和觀點(diǎn)下結(jié)論而不去仔細(xì)思考不愿承認(rèn)和學(xué)習(xí)別人的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)浪費(fèi)時(shí)間和精力去追求自己的特定目標(biāo)對(duì)別人抱有不滿和怨恨懼怕開會(huì)，尋找借口，盡量減少在一起的時(shí)間缺乏信任的團(tuán)隊(duì)的成員表現(xiàn)相互隱瞞自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤充滿信任的團(tuán)隊(duì)的成員表現(xiàn)承認(rèn)自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤主動(dòng)尋求別人的幫助歡迎別人對(duì)自己所負(fù)責(zé)領(lǐng)域提出問題和給與關(guān)注在工作可能出現(xiàn)問題時(shí)，會(huì)相互提醒注意愿意給別人提出反饋意見和幫助贊賞并且相互學(xué)習(xí)各自的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)把時(shí)間和精力花在解決實(shí)際問題，而不是形式主義上必要時(shí)向別人道歉，接受別人的道歉珍惜集體會(huì)議或其他可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)充滿信任的團(tuán)隊(duì)的成員表現(xiàn)承認(rèn)自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤構(gòu)建信任之個(gè)人修養(yǎng)真誠(chéng)欣賞他人分享想法聽取意見胸懷拋開面子承認(rèn)不足作出表率構(gòu)建信任之個(gè)人修養(yǎng)真誠(chéng)獲得下屬的認(rèn)同最高主題：上通天理使命最低主題：下達(dá)人性理解行動(dòng)主題：中至人和行動(dòng)獲得下屬的認(rèn)同最高主題：上通天理使命給予下屬以希望提供必要的資源支持關(guān)懷并解決實(shí)際問題讓下屬相對(duì)愉悅的投入到工作中不要讓下屬把抱怨集中在你的身上給予下屬以希望提供必要的資源支持領(lǐng)導(dǎo)行為之管理期望2管理期望領(lǐng)導(dǎo)行為之管理期望2管理期望全心投入什么是投入？----主動(dòng)積極、富有激情、追求效率----專注工作、思考與創(chuàng)造

----視目標(biāo)為挑戰(zhàn)、具有成就感----表現(xiàn)出良好的狀態(tài)與情緒全心投入什么是投入？欠缺投入欠缺投入----被動(dòng)等待缺乏熱情按部就班----質(zhì)疑公司與上級(jí)為自己尋找借口

----害怕變化、厭惡風(fēng)險(xiǎn)、但求無過----不愿挑戰(zhàn)、缺乏成就感極不投入

----情緒消極容易沮喪抗拒抵觸

----專注于個(gè)人事務(wù)游離于團(tuán)隊(duì)之外欠缺投入欠缺投入員工的投入度與職位和待遇與工作滿意度與自我期望有關(guān)與環(huán)境有關(guān)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有關(guān)員工的投入度與職位和待遇職業(yè)錨測(cè)評(píng)10分鐘時(shí)間，請(qǐng)大家做一個(gè)測(cè)試選擇原則：1、依照自己的真實(shí)感覺2、不要去考慮好與壞3、選擇與自己最接近的選項(xiàng)職業(yè)錨測(cè)評(píng)10分鐘時(shí)間，請(qǐng)大家做一個(gè)測(cè)試追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長(zhǎng)和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機(jī)會(huì)。他們對(duì)自己的認(rèn)可來自他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對(duì)來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因?yàn)檫@將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。技術(shù)/職能型Technical/Functionalcompetence追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長(zhǎng)和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)部分，可以跨部門整合其它人的努力成果。他們想去承擔(dān)整個(gè)部分的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。管理型：GeneralManagerialCompetence追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)部分，可以喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無法克服的困難障礙等。對(duì)他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標(biāo)。如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。創(chuàng)新挑戰(zhàn)型PureChallenge喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無法克服的希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴(kuò)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。

自由∕獨(dú)立型AutonomyIndependence希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。自由∕獨(dú)追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測(cè)將來的成功從而感到放松。他們關(guān)心財(cái)務(wù)安全，例如：退休金和退休計(jì)劃。穩(wěn)定感包括誠(chéng)言、忠誠(chéng)、以及完成老板交待的工作。盡管有時(shí)他們可以達(dá)到一個(gè)高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。安全穩(wěn)定型SecurityStability追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測(cè)將來的成功從而感到放松八種類型下屬八種類型下屬管理下屬的期望了解下屬期望將期望轉(zhuǎn)化為目標(biāo)將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)結(jié)合按時(shí)間順序分解按目標(biāo)屬性分解跟蹤、反饋與輔導(dǎo)評(píng)估與總結(jié)管理下屬的期望了解下屬期望恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用非職位權(quán)力2-關(guān)系權(quán)力5-信息權(quán)力6-專家權(quán)力7-道德權(quán)力視頻賞析：《潛伏》之余則成管理翠萍1-行政權(quán)力3-獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)力4-懲罰權(quán)力恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用非職位權(quán)力2-關(guān)系權(quán)力5-信息權(quán)力6-專家權(quán)力7-全心投入的源泉員工什么狀態(tài)下更投入？----有興趣做喜歡的事情----受到關(guān)注表?yè)P(yáng)與認(rèn)可

----被信任被需要被尊重----具有使命感重大責(zé)任

----考核監(jiān)督與評(píng)估

----害怕失去或?qū)で蟾讶耐度氲脑慈獑T工什么狀態(tài)下更投入？領(lǐng)導(dǎo)者的行為如何讓團(tuán)隊(duì)更投入？----識(shí)別員工的期望----把握下屬的狀態(tài)與情緒

----表?yè)P(yáng)與批評(píng)、支持與鼓勵(lì)

----關(guān)注員工、傾聽需求、解決實(shí)際問題----適度的壓力

----考核監(jiān)督與評(píng)估

----恰當(dāng)?shù)募?lì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為如何讓團(tuán)隊(duì)更投入？領(lǐng)導(dǎo)行為之知人善任3知人善任領(lǐng)導(dǎo)行為之知人善任3知人善任知人善任為什么在許多團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的智商都在一百二十以上，而整體智商卻只有六十二？為什么有的人在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的智能只發(fā)揮了20%，而在別的團(tuán)隊(duì)中卻能發(fā)揮到80-90%？知人善任為什么在許多團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的智商都在一百二十以上，而職業(yè)潛力自測(cè)問卷一、我認(rèn)為我能為團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn)是：

A.--------------------B.--------------------C.--------------------D.--------------------E.--------------------F.--------------------G.--------------------H.--------------------職業(yè)潛力自測(cè)問卷一、我認(rèn)為我能為團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn)是：八種團(tuán)隊(duì)角色行政者信息者協(xié)調(diào)者監(jiān)督者推進(jìn)者凝聚者創(chuàng)新者完美主義者八種團(tuán)隊(duì)角色行政者行政者典型特征

按計(jì)劃辦事，條理，務(wù)實(shí)可靠。積極特征

有組織能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工作勤奮；有自我約束力。能容忍的弱點(diǎn)

缺乏靈活性；對(duì)沒有把握的事不感興趣。行政者典型特征協(xié)調(diào)者典型特征

沉著、自信、公平公正；心胸開闊，有抑制力。積極特征

對(duì)各種有價(jià)值的意見能不帶偏見地兼容并蓄，看問題甚為客觀。能容忍的弱點(diǎn)

在智能及創(chuàng)造力方面并非超常。山頭主義協(xié)調(diào)者典型特征推進(jìn)者典型特征

思維敏捷，開朗；主動(dòng)探索，追求高效率。積極特征

有干勁，隨時(shí)準(zhǔn)備向傳統(tǒng)、低效率、和自滿自足挑戰(zhàn)。能容忍的弱點(diǎn)

好激起爭(zhēng)端，愛沖動(dòng)，易急躁。推進(jìn)者典型特征創(chuàng)新者典型特征

有個(gè)性，思維深刻；不拘一格。積極特征

才華橫溢；富有想象力；智慧，知識(shí)淵博。能容忍的弱點(diǎn)

高高在上，不重細(xì)節(jié)；不拘禮儀。創(chuàng)新者典型特征信息者典型特征

性格外向，熱情開朗，好奇心強(qiáng)；聯(lián)系廣泛，消息靈通。積極特征

有廣泛聯(lián)系人的能力，不斷探索新的事物；勇于迎接新的挑戰(zhàn)。能容忍的弱點(diǎn)

事過境遷，興趣馬上轉(zhuǎn)移。信息者典型特征監(jiān)督者典型特征

清醒，理智，謹(jǐn)慎；愛潑冷水。積極特征

判斷力強(qiáng)，分辨力強(qiáng)，講求實(shí)際。能容忍的弱點(diǎn)

缺乏鼓動(dòng)力和激發(fā)他人的能力。降低士氣。監(jiān)督者典型特征凝聚者典型特征

擅長(zhǎng)傾聽，溫和，敏感。積極特征

有適應(yīng)周圍環(huán)境及人的能力。消除消極情緒，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作。能容忍的弱點(diǎn)

在危急時(shí)刻優(yōu)柔寡斷。凝聚者典型特征完美主義者典型特征

勤奮有序；認(rèn)真負(fù)責(zé)；隨時(shí)均有緊迫感。積極特征

持之以恒，理想主義，追求完美。

能容忍的弱點(diǎn)

常拘泥于細(xì)節(jié)，不灑脫。完美主義者典型特征知人善任：1、角色齊全2、尊重差異3、用人之長(zhǎng)4、容人之短5、相互補(bǔ)位6、彈性領(lǐng)導(dǎo)知人善任：1、角色齊全如何讓下屬主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任知人善任—將合適的人放在合適的位置上用人不疑—士為知己者死高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求—不斷設(shè)定目標(biāo)善于搭配—用人之長(zhǎng)補(bǔ)人之短營(yíng)造氛圍—管理之道在于平衡如何讓下屬主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任知人善任—將合適的人放在合適的位置上明于智精以專行則遠(yuǎn)謝謝祝學(xué)習(xí)愉快明于智精以專行則遠(yuǎn)謝謝祝學(xué)習(xí)愉快高績(jī)效團(tuán)隊(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)企業(yè)發(fā)展的三種力業(yè)績(jī)卓越特點(diǎn)鮮明持續(xù)發(fā)展企業(yè)發(fā)展的三種力業(yè)績(jī)卓越企業(yè)發(fā)展的推力—流程做事的程序、方法、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范流程是團(tuán)隊(duì)管理的基準(zhǔn)流程的建設(shè)與管理需要堅(jiān)持工作流程TeamWork行為習(xí)慣企業(yè)發(fā)展的推力—流程做事的程序、方法、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范工作Team企業(yè)發(fā)展的壓力—制度使員工按流程做事，使員工行為符合企業(yè)期望績(jī)效管理制度、人員管理制度制度是團(tuán)隊(duì)管理的保障制度的“僵化、優(yōu)化、固化”建設(shè)企業(yè)發(fā)展的壓力—制度使員工按流程做事，使員工行為符合企業(yè)期望企業(yè)發(fā)展的拉力—領(lǐng)導(dǎo)力激發(fā)員工的熱情、智慧與創(chuàng)造力剛性管理柔性領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力決定團(tuán)隊(duì)的高度企業(yè)發(fā)展的拉力—領(lǐng)導(dǎo)力激發(fā)員工的熱情、智慧與創(chuàng)造力領(lǐng)導(dǎo)者行為實(shí)踐高績(jī)效團(tuán)隊(duì)精氣神領(lǐng)導(dǎo)者行為實(shí)踐高績(jī)效精氣神團(tuán)隊(duì)精神——內(nèi)在表現(xiàn)李云龍的獨(dú)立團(tuán)中國(guó)女排大慶石油大會(huì)戰(zhàn)士兵突擊鋼七連汶川地震救援志愿者精團(tuán)隊(duì)精神——內(nèi)在表現(xiàn)李云龍的獨(dú)立團(tuán)精團(tuán)隊(duì)氣質(zhì)——外在表現(xiàn)顧客公眾合作方團(tuán)隊(duì)氣質(zhì)——外在表現(xiàn)顧客團(tuán)隊(duì)文化——行為習(xí)慣華為華旗資訊海爾李寧團(tuán)隊(duì)文化——行為習(xí)慣華為團(tuán)隊(duì)的精氣神從哪里來來自于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者蘊(yùn)含于團(tuán)隊(duì)成員的日常行為之中需要發(fā)現(xiàn)、提煉、總結(jié)指導(dǎo)行為、形成習(xí)慣、生生不息團(tuán)隊(duì)的精氣神從哪里來來自于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者良好氛圍的團(tuán)隊(duì)持續(xù)達(dá)成卓越的團(tuán)隊(duì)績(jī)效

促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)

提高團(tuán)隊(duì)成員的工作滿意度良好氛圍的團(tuán)隊(duì)持續(xù)達(dá)成卓越的團(tuán)隊(duì)績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者行為實(shí)踐培養(yǎng)信任12管理期望34知人善任5提高績(jī)效引領(lǐng)共識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者行為實(shí)踐培養(yǎng)信任12管理期望34知人善任5提高績(jī)效引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)行為之培養(yǎng)信任培養(yǎng)信任1領(lǐng)導(dǎo)行為之培養(yǎng)信任培養(yǎng)信任1培養(yǎng)信任什么是信任？通常：在團(tuán)隊(duì)中：培養(yǎng)信任什么是信任？缺乏信任為什么團(tuán)隊(duì)成員之間會(huì)缺乏信任？害怕成為別人攻擊的對(duì)象不愿意相互敞開心扉不愿意承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和弱項(xiàng)生活中習(xí)慣了相互競(jìng)爭(zhēng)……缺乏信任為什么團(tuán)隊(duì)成員之間會(huì)缺乏信任？缺乏信任的團(tuán)隊(duì)的成員表現(xiàn)相互隱瞞自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤不愿請(qǐng)求別人幫忙，不愿給別人提出建設(shè)性的反饋意見不愿為別人提供自己職責(zé)之外的幫助輕易對(duì)別人的用意和觀點(diǎn)下結(jié)論而不去仔細(xì)思考不愿承認(rèn)和學(xué)習(xí)別人的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)浪費(fèi)時(shí)間和精力去追求自己的特定目標(biāo)對(duì)別人抱有不滿和怨恨懼怕開會(huì)，尋找借口，盡量減少在一起的時(shí)間缺乏信任的團(tuán)隊(duì)的成員表現(xiàn)相互隱瞞自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤充滿信任的團(tuán)隊(duì)的成員表現(xiàn)承認(rèn)自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤主動(dòng)尋求別人的幫助歡迎別人對(duì)自己所負(fù)責(zé)領(lǐng)域提出問題和給與關(guān)注在工作可能出現(xiàn)問題時(shí)，會(huì)相互提醒注意愿意給別人提出反饋意見和幫助贊賞并且相互學(xué)習(xí)各自的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)把時(shí)間和精力花在解決實(shí)際問題，而不是形式主義上必要時(shí)向別人道歉，接受別人的道歉珍惜集體會(huì)議或其他可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)充滿信任的團(tuán)隊(duì)的成員表現(xiàn)承認(rèn)自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤構(gòu)建信任之個(gè)人修養(yǎng)真誠(chéng)欣賞他人分享想法聽取意見胸懷拋開面子承認(rèn)不足作出表率構(gòu)建信任之個(gè)人修養(yǎng)真誠(chéng)獲得下屬的認(rèn)同最高主題：上通天理使命最低主題：下達(dá)人性理解行動(dòng)主題：中至人和行動(dòng)獲得下屬的認(rèn)同最高主題：上通天理使命給予下屬以希望提供必要的資源支持關(guān)懷并解決實(shí)際問題讓下屬相對(duì)愉悅的投入到工作中不要讓下屬把抱怨集中在你的身上給予下屬以希望提供必要的資源支持領(lǐng)導(dǎo)行為之管理期望2管理期望領(lǐng)導(dǎo)行為之管理期望2管理期望全心投入什么是投入？----主動(dòng)積極、富有激情、追求效率----專注工作、思考與創(chuàng)造

----視目標(biāo)為挑戰(zhàn)、具有成就感----表現(xiàn)出良好的狀態(tài)與情緒全心投入什么是投入？欠缺投入欠缺投入----被動(dòng)等待缺乏熱情按部就班----質(zhì)疑公司與上級(jí)為自己尋找借口

----害怕變化、厭惡風(fēng)險(xiǎn)、但求無過----不愿挑戰(zhàn)、缺乏成就感極不投入

----情緒消極容易沮喪抗拒抵觸

----專注于個(gè)人事務(wù)游離于團(tuán)隊(duì)之外欠缺投入欠缺投入員工的投入度與職位和待遇與工作滿意度與自我期望有關(guān)與環(huán)境有關(guān)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有關(guān)員工的投入度與職位和待遇職業(yè)錨測(cè)評(píng)10分鐘時(shí)間，請(qǐng)大家做一個(gè)測(cè)試選擇原則：1、依照自己的真實(shí)感覺2、不要去考慮好與壞3、選擇與自己最接近的選項(xiàng)職業(yè)錨測(cè)評(píng)10分鐘時(shí)間，請(qǐng)大家做一個(gè)測(cè)試追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長(zhǎng)和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機(jī)會(huì)。他們對(duì)自己的認(rèn)可來自他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對(duì)來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因?yàn)檫@將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。技術(shù)/職能型Technical/Functionalcompetence追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長(zhǎng)和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)部分，可以跨部門整合其它人的努力成果。他們想去承擔(dān)整個(gè)部分的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。管理型：GeneralManagerialCompetence追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)部分，可以喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無法克服的困難障礙等。對(duì)他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標(biāo)。如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。創(chuàng)新挑戰(zhàn)型PureChallenge喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無法克服的希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴(kuò)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。

自由∕獨(dú)立型AutonomyIndependence希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。自由∕獨(dú)追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測(cè)將來的成功從而感到放松。他們關(guān)心財(cái)務(wù)安全，例如：退休金和退休計(jì)劃。穩(wěn)定感包括誠(chéng)言、忠誠(chéng)、以及完成老板交待的工作。盡管有時(shí)他們可以達(dá)到一個(gè)高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。安全穩(wěn)定型SecurityStability追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測(cè)將來的成功從而感到放松八種類型下屬八種類型下屬管理下屬的期望了解下屬期望將期望轉(zhuǎn)化為目標(biāo)將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)結(jié)合按時(shí)間順序分解按目標(biāo)屬性分解跟蹤、反饋與輔導(dǎo)評(píng)估與總結(jié)管理下屬的期望了解下屬期望恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用非職位權(quán)力2-關(guān)系權(quán)力5-信息權(quán)力6-專家權(quán)力7-道德權(quán)力視頻賞析：《潛伏》之余則成管理翠萍1-行政權(quán)力3-獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)力4-懲罰權(quán)力恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用非職位權(quán)力2-關(guān)系權(quán)力5-信息權(quán)力6-專家權(quán)力7-全心投入的源泉員工什么狀態(tài)下更投入？----有興趣做喜歡的事情----受到關(guān)注表?yè)P(yáng)與認(rèn)可

----被信任被需要被尊重----具有使命感重大責(zé)任

----考核監(jiān)督與評(píng)估

----害怕失去或?qū)で蟾讶耐度氲脑慈獑T工什么狀態(tài)下更投入？領(lǐng)導(dǎo)者的行為如何讓團(tuán)隊(duì)更投入？----識(shí)別員工的期望----把握下屬的狀態(tài)與情緒

----表?yè)P(yáng)與批評(píng)、支持與鼓勵(lì)

----關(guān)注員工、傾聽需求、解決實(shí)際問題----適度的壓力

----考核監(jiān)督與評(píng)估

----恰當(dāng)?shù)募?lì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為如何讓團(tuán)隊(duì)更投入？領(lǐng)導(dǎo)行為之知人善任3知人善任領(lǐng)導(dǎo)行為之知人善任3知人善任知人善任為什么在許多團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的智商都在一百二十以上，而整體智商卻只有六十二？為什么有的人在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的智能只發(fā)揮了20%，而在別的團(tuán)隊(duì)中卻能發(fā)揮到80-90%？知人善任為什么在許多團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的智商都在一百二十以上，而職業(yè)潛力自測(cè)問卷一、我認(rèn)為我能為團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn)是：

A.--------------------B.--------------------C.--------------------D.--------------------E.--------------------F.--------------------G.--------------------H.--------------------職業(yè)潛力自測(cè)問卷一、我認(rèn)為我能為團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn)是：八種團(tuán)隊(duì)角色行政者信息者協(xié)調(diào)者監(jiān)督者推進(jìn)者凝聚者創(chuàng)新者完美主義者八種團(tuán)隊(duì)角色行政者行政者典型特征

按計(jì)劃辦事，條理，務(wù)實(shí)可靠。積極特征

有組織能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工作勤奮；有自我約束力。能容忍的弱點(diǎn)

缺乏靈活性；對(duì)沒有把握的事不感興趣。行政者典型特征協(xié)調(diào)者典型特征

沉著、自信、公平公正；心胸開闊，有抑制力。積極特征

對(duì)各種有價(jià)值的意見能不帶偏見