高職統(tǒng)考評價與備考策略教材課件

10年高職統(tǒng)考試題分析引起的教學(xué)反思&11年備考策略宜昌市遠(yuǎn)安職教中心張斌12/17/2022110年高職統(tǒng)考試題分析引起的教學(xué)反思&11年備考策略宜昌市遠(yuǎn)一、2010年高職統(tǒng)考試題評價上年我省高職統(tǒng)考試題，全面考查考生的英語基礎(chǔ)知識和綜合運用能力。試卷強調(diào)運用、突出語篇，試卷難度有所增加，沒有偏題怪題和超綱題。試題選材豐富、時代感強。

12/17/20222一、2010年高職統(tǒng)考試題評價上年我省高職統(tǒng)考試題，2010年試卷結(jié)構(gòu)、分值分配及合理時間分配如下:大題題型題號題量小題分大題分比例時間Ⅰ選擇1-20201.5302020Ⅱ完形填空21-40201.5302030Ⅲ單句指錯41-50101.5151010Ⅳ閱讀理解51-782525033.330Ⅴ書面表達(dá)1252516.720檢查作答10合計76150100一、2010年高職統(tǒng)考試題評價12/17/202232010年試卷結(jié)構(gòu)、分值分配及合理時間分配如下:大題題2010年高職統(tǒng)考第Ⅰ、Ⅲ題考點分布匯總：知識項目題號題量比例冠詞113.3名詞46；4826.7代詞4413.3動詞辨析3；6；7310時態(tài)、語態(tài)10；44；45310非謂語動詞5；17；41；49413.3形容詞副詞13；42；43310介詞213.3連詞8；1826.7數(shù)詞嘆詞句型結(jié)構(gòu)9;11;12；14；15；16；19；47；50930日常交際2013.312/17/202242010年高職統(tǒng)考第Ⅰ、Ⅲ題考點分布匯總：知識項目題二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅰ、選擇題本大題主要考查考生綜合運用詞匯、語法基礎(chǔ)知識、句子結(jié)構(gòu)、習(xí)慣用語和日常交際用語的能力。本試卷動詞和句型結(jié)構(gòu)有所側(cè)重，其中動詞有6小題，具體內(nèi)容是動詞（詞組）、情態(tài)動詞或詞義辨析、時態(tài)語態(tài)的使用及非謂語動詞的運用；另有句子結(jié)構(gòu)7小題。除數(shù)詞與嘆詞外，其它各項均有涉及。本試卷真正做到了知識點覆蓋面廣、重點突出、強調(diào)應(yīng)用的特點，并且易、中、難題比例也非常合理。12/17/20225二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅰ、選擇題12/152010年高考真題（一）冠詞1.Heborrowed______dictionaryfromthelibraryyesterday. A.the B.an C./ D.a解析：答案D，冠詞的用法。（二）名詞48.Therearethreehundredandfiftystudentinthatpublicschool. A B C D46.Anny’sandDavid’sroomisonthegroundfloor. A B C D 解析：答案48C，名詞單復(fù)數(shù)的識別；46A名詞所有格作定語與名詞的關(guān)系

12/17/202262010年高考真題（一）冠詞解析：答案D，冠詞的用法。（（三）代詞4. ——Didallthestudentsinyourclasspasstheexam?——Someofthemdid._______didn’t. A.Someother B.Other C.Another D.Others2010年高考真題解析：答案D，不定代詞的用法。12/17/20227（三）代詞2010年高考真題解析：答案D，不定代詞的用法。12010年高考真題（四）動詞A．辨析3.Thenewspaper______thattherewasabigfireinourtownlastnight. A.says B.speaks C.tells D.talks7.Whenthefoggotthicker,thesearchforthemissingmanwas______. A.calledat B.calledon C.calledoff D.calledup6.——Anothercupofcoffee?——No,thanks.I______beoffformywork. A.can B.must C.may D.Will解析：3—答案A動詞詞義比較；7—答案C動詞詞組比較，callatsb/spl拜訪，callonsb拜訪、號召，calloff取消、放棄，callup給打電話，使想起；6—答案B情態(tài)動詞意義比較。12/17/202282010年高考真題（四）動詞A．辨析解析：3—答案A2010年高考真題（四）動詞B．時態(tài)、語態(tài)Jenny______illforaweekwhenwelearnedaboutit. A.hadbeen B.hasbeen C.was D.havebeenIhopetheywillrepairthismachinebythetimewecomeback. A B C D 44. Insomecountriesoftheworld,teaservedwithmilkandsugar. A B C D 解析：10—答案：A過去完成時的判斷；45—答案：B將來完成時的判斷；44—答案：C被動語態(tài)的判斷12/17/202292010年高考真題（四）動詞B．時態(tài)、語態(tài)解析：10—2010年高考真題（四）動詞C.非謂語動詞Heisalwaysthefirstone______inthehomework. A.hand B.handed C.tohand D.Hands41.Myparents

weresurprisedhearthegoodnewslastnight. A B C D 17.Ididn’tmind______latetothelecture,buttheyshouldnotmakesomuchbefore. A.theircome B.theycomingC.theycome D.theircoming49.Becauseoftheheavyfog,sheisconsidering

nottogototheoffice. A B C D 解析：5—答案：Cbe與非謂語動詞；41—答案：Cbe與非謂語動詞；17—答案：Dmind與非謂語動詞；49—答案：Dconsider與非謂語動詞12/17/2022102010年高考真題（四）動詞C.非謂語動詞解析：5—2010年高考真題（五）形容詞與副詞Thiskindofbamboocangrow______20feet. A.aslongas B.astallas C.asmanyas D.ashighas42. Myoldersisterisnearlytenyears

olderthanme. A B C D Wearenotdirect

affectdbythechangesofeconomicpolicy. AB C D 解析：13—答案：B“高”的運用；42—答案：Aold的比較級最高級及其異同；43—答案：A 副詞與形容詞的差別12/17/2022112010年高考真題（五）形容詞與副詞解析：13—答案：B2010年高考真題（六）介詞2. Sheistellingthechildrenstory______Chinese A.in B.with C.at D.By（七）連詞Eachofuswasinterestedinthewayin______heillustratedhisidea. A.how B.which C.what D.That18.Thereareover700teachersinourcollege,______60%arewomenteachers. A.ofthem B.which C.where D.ofwhom 解析：（六）介詞2—答案：A介詞詞組；（七）連詞8—答案：B定語從句先行詞在定語從句中作狀語的方法；18—答案：D定語從句先行詞在定語從句中作定語的方法。12/17/2022122010年高考真題（六）介詞解析：（六）介詞2—答案：2010年高考真題（八）句型結(jié)構(gòu)9.Myfatherthinks______importantforamantoberesponsible. A.thisis B.its C.itis D.that’s11. Youhavefinishedyourtraining,______you? A.didn’t B.did C.haven’t D.have12. Thedoctorsuggestedthatthepatient_______therightthingstoeat. A.chose B.choose C.choosing D.chosen解析：9—答案：C賓語從句；11—答案：C反意疑問句；12—答案：B虛擬結(jié)構(gòu)。12/17/2022132010年高考真題（八）句型結(jié)構(gòu)解析：9—答案：C賓語2010年高考真題（八）句型結(jié)構(gòu)14.Mr.Liistogiveusareporton______inKorea. A.whathesawandheard B.whatdoesheseeandhear C.whatheseesandhears D.whatdidheseeandhearItwastwoyearsago______shewenttoteachinthemountains,andwehaveneverseenhersincethen. A.which B.what C.that D.whereOnlyafterayear______toseetheresultsofmyexperiment. A.didIbegin B.Ihadbegun C.Ibegan D.hadIbegun解析：14—答案：A從句的句子結(jié)構(gòu)；15—答案：C強調(diào)句型；16—答案：A倒裝句。12/17/2022142010年高考真題（八）句型結(jié)構(gòu)解析：14—答案：A從句2010年高考真題（八）句型結(jié)構(gòu)19.Eitheryouortheheadmaster______theprizestothesegiftedstudentsatthemeetingtomorrow. A.istohandout B.arehandingout C.aretohandout D.ishandingoutHersuggestionthatweshouldhiremorecarswerefinallyaccepted. A B C DWhatlovelytheboyis!Everystudentwantstomakefriendswithhim.A B C D 解析：19—答案：A主謂一致；47—答案：C主謂一致；50—答案：A感嘆句的結(jié)構(gòu)與what及how的關(guān)系。12/17/2022152010年高考真題（八）句型結(jié)構(gòu)解析：19—答案：A主謂2010年高考真題（九）日常交際20. ——I’mgoingbacktoseemyparentsinNewYork.——______. A.Saygoodbyetothem B.Givemybestwishestothem C.Seeyoulater D.It’sveryniceofyou.解析：20—答案：B12/17/2022162010年高考真題（九）日常交際解析：20—答案：B12/1答題技巧：認(rèn)真審題，利用選項，明確考點，確定答案教學(xué)反思：采用“練習(xí)—討論—講解—練習(xí)”的教學(xué)模式二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅰ、選擇題12/17/202217答題技巧：二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅰ、選擇題二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅱ、完形填空在語篇中考查考生的英語運用能力。2010年高職統(tǒng)考的完形填空是將一篇250以內(nèi)詞的短文（2010年完形填空實有230詞）留出20個空，每空預(yù)設(shè)四個選擇項。就所設(shè)選項的詞性而言，重點考查實詞，兼有虛詞；其中實詞（動詞、名詞、形容詞和副詞）占所有選擇項的95%。具體情況如下：12/17/202218二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅱ、完形填空12/1二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅱ、完形填空重點考查實詞的現(xiàn)象已經(jīng)成為一種趨勢

內(nèi)容題號題量比例名詞25；27；31；33；34；35；36；40840形容詞21；22；24；32；38；525副詞3915動詞23；26；28；29；30；525介詞37；1512/17/202219二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅱ、完形填空二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅱ、完形填空就答案獲取的方法而言，也存在著明顯的傾向性。答案方法題號題量比例習(xí)慣搭配29；31；33；315瞻前顧后21；22；24；25；34；36；38；40840邏輯推理23；26；27；28；30；32；35；37；3994512/17/202220二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅱ、完形填空Ⅱ、完形填空在完形填空中，考生擁有良好的詞、詞組、句子結(jié)構(gòu)和捕捉全文意思的能力就成功了一半，而作為一名高手應(yīng)該具備良好的語言應(yīng)用與邏輯推理的能力。Today,moreandmore21local

employees(25)arebeingpromoted(40)to22leadingpositionsinforeigncompanies(35\36).Forexample,whenHutchisonWhampoaLtd,afamouscompany23basedinHongKong(23),openedits

Shanghai(23)office,allthe24senior（22）management(34)camefromHongKong,andWillaLin,wasajunior(22)

25employee.Nowsheis26runningtheShanghaioffice,andhandling(26)thebusinessinChinaherself.2010年高考真題12/17/202221Ⅱ、完形填空在完形填空中，考生擁有良好的詞、詞組、句Ⅱ、完形填空

Localization(21/27)isauseful27methodofreducing(28)operationcostsand28improvingefficiency.Itis

29estimated

that(29)itcouldcostanaverageoftwomillionRMBayear(32)foraforeigncompanyto30send

aforeign(30)senior(24)managertoworkinChina(30).

Takinginto(31)

31considerationallthecostsinvolvedalocalmanagerismuchless32expensive.

2010年高考真題12/17/202222Ⅱ、完形填空2010年高考真題12/15/202222Ⅱ、完形填空In(33)

33addition,itisverydifficultforaforeignertobecomean34expertonChina.Ontheotherhand,alocalmanagerisnotonlyfamiliar(37)withthelocal35marketconditions,butcanalsocommunicatewith36customersmoreeasily.Andalocalmanagercancommucicatewithlocalcolleagues37withoutdifficulty.2010年高考真題12/17/202223Ⅱ、完形填空2010年高考真題12/15/202223Ⅱ、完形填空A38recentsurveryshowedtheatuptoApriloflastyear(38),therewere,inShanghai(39)39alonemorethat500localgeneralmanagersworkinginforeigncompanies.Thisisa40trendthatwecanexpecttocontinuealloverChina.2010年高考真題12/17/202224Ⅱ、完形填空2010年高考真題12/15/202224答題技巧：通讀全文，重視“首”字；固定搭配，輕松得分；瞻前顧后，任務(wù)過半；邏輯推理，行間奧秘；復(fù)讀全文，審核答案。教學(xué)反思：完形填空是英語教學(xué)中的重點，是出成績的難點；認(rèn)真研究，編輯整理適合自己學(xué)生的資料；長期堅持與閱讀訓(xùn)練交叉進(jìn)行練習(xí)。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅱ、完形填空12/17/202225答題技巧：二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅱ、完形填二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅲ.單句指錯本題綜合考查考生語法、句法、慣用語等結(jié)構(gòu)和邏輯推理的能力。本題設(shè)定有著“揭人短”“傷痛處”的特點，是學(xué)生基礎(chǔ)知識中的難點與混點，是日常應(yīng)用中最易出錯的地方?？疾閮?nèi)容題號題量比例名詞46；48220形容詞42110副詞43110動詞41；44；45；49；440句子結(jié)構(gòu)47；5022012/17/202226二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅲ.單句指錯考查內(nèi)容答題技巧：

離開橫線，考查整句；依“法”診斷，通俗流暢；重視基礎(chǔ)，克服“易錯”；相互聯(lián)系，相互制約

。教學(xué)反思：盡管2010年高職統(tǒng)考單句指錯有著動詞、名詞和句子結(jié)構(gòu)占有較大的比例，但是在日常的教學(xué)工作仍然應(yīng)堅持略有側(cè)重、全面防御的原則。

二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅲ、單句指錯12/17/202227答題技巧：二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅲ、單句指教學(xué)反思：瀏覽歷年高職統(tǒng)考的試題，還是要注意：冠詞與零冠詞；名詞單復(fù)數(shù)與名詞所有格；人稱代詞的一致性；數(shù)詞的規(guī)范表達(dá)；形容詞與副詞的用法；動詞的人稱與數(shù)；時態(tài)與時態(tài)；動詞與謂語動詞；連詞的成對與連詞的同類；名詞性從句、狀語從句與定語從句引導(dǎo)詞；主謂一致；句子結(jié)構(gòu)。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅲ、單句指錯12/17/202228教學(xué)反思：瀏覽歷年高職統(tǒng)考的試題，還是要注意：二、2010年Ⅳ.閱讀理解2010年高職統(tǒng)考五篇閱讀理解，題材廣泛。五篇短文涉及動物保護(hù)、文化歷史、寓言故事、時尚生活和世界奧秘等多方面文章，與考生興趣愛好一致；考查的形式有主旨大意、細(xì)節(jié)理解、推理判斷和主旨大意；難易適中。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/17/202229Ⅳ.閱讀理解二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/1Ⅳ.閱讀理解2010年高職統(tǒng)考閱讀理解題型匯總：二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思考查形式題號題量比例主旨要義65；70；(75)28細(xì)節(jié)理解51;52;53;54;55;58;(60);61;63；64；66；67；(68)；71；731352推理判斷56；59；60；69；72520猜測意思57；62；74312作者態(tài)度68；752812/17/202230Ⅳ.閱讀理解2010年高職統(tǒng)考閱讀理解題型匯總：二、2Ⅳ.閱讀理解PassageOne，借以中國的十二生肖紀(jì)年法，講述十二年間野生虎數(shù)目的銳減的事實，呼吁采取措施保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動物。51. WWFrefersto_______. A.WorldWideFood B.WorldWildlifeFund C.WorldWebsiteFund D.WorldWideFootball

解析：考查細(xì)節(jié)理解，見para.1中theWWF(WorldWildlifeFund)。52. TheWWFwantsto_______. A.organizelegaltradeintigerproducts B.setupabureautocontrolpoaching

C.increasethenumberoftigersinthewild D.WorldWideFootball

解析：考查細(xì)節(jié)理解，見para.1中theWWF(WorldWildlifeFund)hasstartedaprojecttoincreasethenumberoftigerslivinginthewild。2010年高考真題12/17/202231Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202231Ⅳ.閱讀理解53.AccordingtotheWWF,thereare______tigerslivinginthewildnow.

A.3200 B.2022 C.1998 D.121解析：本題考查細(xì)節(jié)理解，見para.2中therearecurrentlyonly3200wildtigersleftintheworld。54. ThelastChineseYearoftheTigerwas_______. A.2022 B.2010 C.2009 D.1998

解析：本題考查細(xì)節(jié)理解，見para.3中sincethelastYearoftheTigerin1998。55.ThedecreaseinthenumberoftigersmakestheNepalesegovernment_______.A.setupabureaufortheweatherforecast B.stoppeoplefromillegaltigertrade

C.establishanewnationalpark D.protecttigers’habitat

解析：本題考查細(xì)節(jié)理解，見para.5中urgingtheNepalesegoverrnmenttoestablishanewnationalpark。2010年高考真題12/17/202232Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202232Ⅳ.閱讀理解PassagTwo,講述波音公司的由來、型號的編排及其歷史與現(xiàn)狀。56.TheWrightbrothersmadetheirfirstflightin_______. A.1934 B.1916 C.1913 D.1903解析：本題考查推理判斷，見para.1中in1916,only13yearsaftertheWrightbrothersmadetheirfirstflightintheworld。57. Theword“crude”inthefirstparagraphmostprobablymeans______.

A.rough B.perfect C.classical D.Common

解析：本題考查猜測意思，見para.1中handmademachines.WilliamE.Boeingtookupflyingasahobbywhenhewas34.hequicklybecamedissatisfiedwiththeplaneshewasflyinganddecidedhecouldbuildabetterplanehimself，尤其是handmade與dissatisfied兩詞。2010年高考真題12/17/202233Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202233Ⅳ.閱讀理解58.WilliamE.Boeingdecidedtobuildaplanehimeselfbecause______ A.hetookupbuildingairplaneasahobby. B.hewantedtosetupanairplanecompany. C.hewastheleadingmanufacturerofairplanes.

D.hewasdissatisfiedwiththeplanehewasflying.解析：本題考查細(xì)節(jié)理解，見para.1中handmademachines.WilliamE.Boeingtookupflyingasahobbywhenhewas34.hequicklybecamedissatisfiedwiththeplaneshewasflyinganddecidedhecouldbuildabetterplanehimself。2010年高考真題12/17/202234Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202234Ⅳ.閱讀理解59.WhendidtheUnitedStateenterWorldWarⅠ? A.1918 B.1917 C.1916 D.1915

解析：本題考查推理判斷，見para.2中in1916.Thefollowingyear,theUnitedStatesenteredWorldWarⅠ。60. WhichofthefollowingstatementsisTRUE? A.C-699isaModelCdesignedforcommercialuse. B.TheU.S.Navyhasanurgentneedforcommercialplanestoday.

C.TheU.SNavygaveModelCaNavynumber. D.C-700isaNavynumbergivenbytheU.SNavy.解析：本題考查細(xì)節(jié)理解與推理判斷，見para.2中WilliamE.BoeingfinishedhisfirstplancenamedB&W,in1916.Thefollowingyear,theUnitedStatesenteredWorldWarⅠ.TheU.S.Navy,whichhadasuddenurgentneedfortrainingplanes,ordered52planescalledModelCfromBoeing.ThoseplancesweregivenaNavynumber,699,sotheybecomeknownasC-699s。2010年高考真題12/17/202235Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202235Ⅳ.閱讀理解PassageThree通過一頭瞎眼騾子因為主人主人語言的激勵以為是一個戰(zhàn)斗集體中的一員從而完成一個似乎不能完成的twtl任務(wù)的寓言故事，說明在當(dāng)今社會中集體的力量顯得越來越重要。61.Themanlosthiswaywhenhe______.

A.wasdrivingthroughthecountry

B.wasreadinghismapC.sawamulestandinginafield D.visitedafarmerlivinginthecountry解析：本題考查細(xì)節(jié)理解，見para.1中Amanwaslostwhiledrivingthroughthecountry。2010年高考真題12/17/202236Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202236Ⅳ.閱讀理解62.“Withasnapofthereins...”inParagraph3meansto______. A.callinallthemules B.stimulatedthemule C.comfortthemule D.letthemulehavearest

解析：本題考查猜測意思，見para.5中“OldWarwickisblind.Aslongashebelievedshe’spartofateam,hedoesn’tmindpulling”，同時要猜測stimulate的詞義。63. Theoldmulewasabletopulltheman’scarfromtheditchbecause______. A.hethoughtitwashisdutytodothat B.hewassostrongthathecoulddoithimself C.hewantedtobeatothermules

D.hebelievedhewasworkingwithateam

解析：本題考查細(xì)節(jié)理解，見para.5中“OldWarwickisblind.Aslongashebelievedshe’spartofateam,hedoesn’tmindpulling”。2010年高考真題12/17/202237Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202237Ⅳ.閱讀理解64. Warwickwasthenameof______. A.afarmer B.adriver C.acar D.amule

解析：本題考查細(xì)節(jié)理解，見para.2中“Warwickcangetyououtofthatditch.”saidthefarmer,pointingtoanoldmule(騾)standinginafield。65. Thebesttitleforthisstoryis“_______”. A.OldWarwickisGreat B.ACleverMule

C.BeliefIsAllYouNeed D.AnUnluckyMan

解析：本題考查主旨要義，見para.5中“OldWarwickisblind.Aslongashebelievedshe’spartofateam,hedoesn’tmindpulling”。2010年高考真題12/17/202238Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202238Ⅳ.閱讀理解

PassageFour本文acampingcar的用途、設(shè)施及使用。是介紹當(dāng)代新型產(chǎn)物極佳的文章。66. Withacamper,peoplecandothefollowingEXCEPT______.

A.campinthecities

B.contactnaturedirectlyC.travelthroughthecountry D.cookandsleepinthetravel

解析：本題考查細(xì)節(jié)理解，見para.1中forthosewhowishtotravelthroughthevastlandoftheWestandnotstayinthecities。2010年高考真題12/17/202239Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202239Ⅳ.閱讀理解67.Peoplehavenodifficultiesdrivingacamperbecause______. A.thecamperissmallinsize B.theydon'tneeddrivinglicenses.C.itcanbeoperatedbyacomputer.

D.itcanbedrivenasordinarycar

解析：本題考查細(xì)節(jié)理解，見para.2中Acamperisusuallythesizeofasmalltruck,butcanbedrivenaseasilyasanordinarycar。68. Whatdoweknowfromthispassage?

A.Peoplecanlivecomfortablyinsidethecamper. B.Itiseasytocontrolacamperinapark. C.Peoplehavetoreturnthecamperassoonastheycomeback. D.Itcostsalottorentacamperwithbedsandakitchenunit.

解析：本題考查作者態(tài)度與細(xì)節(jié)理解，見para.3中Youwillbeimpressedwiththecomfortandmodernequipmentprovidedinside。2010年高考真題12/17/202240Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202240Ⅳ.閱讀理解69.Whichofthefollowingisincludedinsideacamperaccordingtothepassage? A.Telephone. B.TVset. C.Water. D.Computer.

解析：本題考查推理判斷，見para.3中includingstore,fridge,sink(hotandcoldwater),toilet,shower,andradio.Somepeoplecanhaveenoughplacesforasmanyassevenpersons。70.Themainpurposeofthispassageisto______. A.explainhowtorentacamper

B.introducetheuseofacamper C.tellhowtodriveacamper D.describethemodelsofacamper

解析：本題考查主旨要義，見全文。2010年高考真題12/17/202241Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202241Ⅳ.閱讀理解

PassageFive講述專家對俄羅斯一高山地區(qū)高壽老人高比例存在現(xiàn)象的探秘，告誡人們健康生活與環(huán)境的重要性。71. TheCaucasiansarestudiedbydoctorsbecause______.

A.manyofthemliveover100yearsold

B.manyofthemhavethelifesecret C.theylivehighinthemountains D.theyliveinsouthernRussia

解析：本題考查細(xì)節(jié)理解，見para.1中InsouthernRussiathereisagroupofverylong-livedpeoplewhoarebeingstudiedbydoctor。2010年高考真題12/17/202242Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202242Ⅳ.閱讀理解72.WhyaretheCaucasiansconsideredactive? A.Theyeatalotoffood. B.Theydrinksandsmoke.C.Theywatchsheepandraisecrops.

D.Theyworkevenwhentheyareveryold.

解析：本題考查推理判斷，見para.2中TheCaucasiansareveryactive.Theyworkintotheir90s,watchingsheepandraisingcrops。73.TheCaucasianshavelargerheartsandlungs______. A.tohelpthemsmoke B.togetmoreoxygen C.tohavethinnerair D.toliveinmountains

解析：本題考查細(xì)節(jié)理解，見para.2中theyhaveslightlylargerheartsandlungs,whichhelpthemgetmoreoxygenoutofthethinair。2010年高考真題12/17/202243Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202243Ⅳ.閱讀理解74.Theunderlinedsentenceinthelastparagraphtellsusthat______. A.inordertoliveanoldageoneshouldbemarriedtoalargefamily

B.ifafatherhashadalonglife,hischildrenwillalsolivelong C.freshairisanimportantfactorforonetolivealonglife D.ahappierpersonoftenliveslongerthanonewhoisn’t

解析：本題考查猜測意思。75.Whatdowelearnfromthepassage? A.Meatandfishshouldbeavoided. B.Leadinganactivelifeisthesecretoflonglife.

C.Manyfactorscontributestoalonglife. D.Peoplewithlargerheatsandlungslivelonger.

解析：本題考查主旨要義與作者態(tài)度。2010年高考真題12/17/202244Ⅳ.閱讀理解2010年高考真題12/15/202244Ⅳ. 閱讀理解設(shè)題特點：1.主旨要義：主要考查考生對主題思想或段落大意的把握。這類題常見題型有：Fromthepassageweknowthat______.Paragraph1dealswith______.Thebesttitleofthispassageshouldbe______.ThemainideaofParagraph1is______.Thepurposeofthispassageis______.Thestorymainlytellsus______.Thewriterwantstotellus______.Whatisthesubjectdiscussedinthetext?Whichofthefollowingstatementsisbestsupportedbythelastparagraph?解題技巧：抓住首末段句，掌握其大意；找出主題句，了解其含義；尊重原文，嚴(yán)防自妄想。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/17/202245Ⅳ. 閱讀理解設(shè)題特點：二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及Ⅳ. 閱讀理解設(shè)題特點：2.細(xì)節(jié)理解題：主要考查考生閱讀的仔細(xì)程度。常見題型有：AllthefollowingstatementsaretrueEXCEPT______.Choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage?Inthepassage,whichofthefollowingisNOTmentioned?WhichofthefollwoingstatementsisTRUEaccordingtothepassage?解題技巧：仔細(xì)閱讀，利用原句；通讀全文，了解重點；審查題干，克服難點。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/17/202246Ⅳ. 閱讀理解設(shè)題特點：二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及Ⅳ. 閱讀理解

設(shè)題特點：3.猜測詞義：主要考查考生對上下文的理解，做到語意的連貫性一致性。常見題型有：Theunderlinedword...means______.Theword...couldbereplacedby________.Whichofthefollowingwordscantaketheplaceof...?解題技巧：

利用上下文，了解寫作意圖；

借助構(gòu)詞法，理解準(zhǔn)確意義。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/17/202247Ⅳ. 閱讀理解設(shè)題特點：二、2010年高職統(tǒng)考試題分Ⅳ. 閱讀理解設(shè)題特點：4.推理判斷：主要考查考生文章所涉及的范圍或上下文之間的聯(lián)系。常見題型有：Fromthepassage,wecaninferthat______.Fromthepassage,weknowthat______.WhichofthefollowingisNOTtrue?WhichofthefollowingisWRONGaccordingtothetext?解題技巧：

讀懂上下文關(guān)系；掌握文章涉及范圍；

利用客觀規(guī)律；把握文章文外之意。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/17/202248Ⅳ. 閱讀理解設(shè)題特點：二、2010年高職統(tǒng)考試題分Ⅳ. 閱讀理解

設(shè)題特點：5.作者（意圖）態(tài)度：考查考生閱讀的入境程度。常見的題型有：Inthepassagethewritersuggeststhat______.Thearticleisparticularlywrittenfor______.Theauthor’sattitudeto...isthat______.Thewriter’spurposeinwritingthisstoryis______.Whatthewriterwantstosayisthat______.Whichofthefollowingdoesthewriterprobablythinkisthemostimportant?解題技巧：

進(jìn)入角色，視自己為作者；注意措辭，確保語言情感一致；忠實原文，理清線索事實；找出差異，尊重文化風(fēng)俗。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/17/202249Ⅳ. 閱讀理解設(shè)題特點：二、2010年高職統(tǒng)考試題分Ⅳ.閱讀理解教學(xué)反思：重視閱讀方法及技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；選擇適合學(xué)生興趣與知識范圍的書籍，保證一定的閱讀量。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/17/202250Ⅳ.閱讀理解二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/1Ⅴ.書面表達(dá)書面表達(dá)考查學(xué)生綜合運用能力。試題要求考生根據(jù)所給的情景寫一篇規(guī)定詞量的短文。但萬萬不可將“提示”逐句翻譯，而是要求考生發(fā)揮想像，用自己的語言完成一篇緊扣主題、要素完整、語言正確的短文。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/17/202251Ⅴ.書面表達(dá)二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/Ⅴ.書面表達(dá)請根據(jù)以下提示，用英語寫一封道歉信。道歉信必須包括以下所列內(nèi)容，可以適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容的順序和增加細(xì)節(jié)，使其連貫、完整，字?jǐn)?shù)80詞左右。道歉信開頭及落款已給出。要點：你來來與好朋友王海約定昨天上午一起去校體育館打乒乓球，但因你班上的同學(xué)生病發(fā)高燒，你要送他去醫(yī)院看病，剛好將手機落在家里面未能及時告知王海。你寫信向他表示道歉。為了彌補，你提議周日下午一起去看場新上映的電影。參考詞匯：體育館thegym;發(fā)高燒haveahighfeverALetterofApologyDearWangHai,…Yours,XuHui2010年高考真題12/17/202252Ⅴ.書面表達(dá)2010年高考真題12/15/202252Ⅴ.書面表達(dá)ALetterofApologyDearWangHai,I’mterriblysorrythatIcouldn’tcomeandpalytabletenniswithyouattheschoolgymyesterdaymorning.Ihappenedtohaveleftmymobilephoneathome.Aclassmateofminewasill,andhehadahighfever.Imustsendhimtoseadoctoratonce.Ihopeyouwillacceptmysincereapology.Ifyoudon'tmind,IwouldliketomakeanotherappointmentwithyoutoseeanewfilmthisSundayafternoon.I’mlookingforwardtomeetingyousoon.Yours,XuHui2010年高考真題12/17/202253Ⅴ.書面表達(dá)2010年高考真題12/15/202253Ⅴ.書面表達(dá)評分標(biāo)準(zhǔn)：（80%—100%）要點完整，表達(dá)清楚流暢，無重大語法錯誤；（60%—80%）表達(dá)基本清楚，缺少個別要點，出現(xiàn)少數(shù)單詞拼寫和語法錯誤；（40%—60%）尚能表達(dá)，缺少多處要點，單詞拼寫和語法錯誤較多；（15%—40%）僅寫出少數(shù)要點，表達(dá)含糊不清，不能成篇；（15%以下）僅羅列不成句單詞（扣10%分）單詞數(shù)量應(yīng)符合要求，多于或少于規(guī)定字?jǐn)?shù)20詞及以上。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/17/202254Ⅴ.書面表達(dá)評分標(biāo)準(zhǔn)：二、2010年高職統(tǒng)考試題分析Ⅴ.書面表達(dá)解題技巧：認(rèn)真審題，明確要求；整理要點，初寫提綱；以綱為本，組句成篇；查缺補漏，書寫工整。成篇要求：書寫主謂一致的句子；做到形式前呼后應(yīng)；使用最有把握的句型；添加恰當(dāng)連詞和過渡詞，形成意思連貫的短文。教學(xué)反思：短文的格式、體裁、內(nèi)容、人稱符合要求；要點無遺漏或誤解；句子結(jié)構(gòu)正確，詞語搭配適當(dāng)；語法應(yīng)用準(zhǔn)確；單詞拼寫、字母大小寫及標(biāo)點符號標(biāo)準(zhǔn)；字?jǐn)?shù)符合要求。二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思12/17/202255Ⅴ.書面表達(dá)二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思11.兩綱：學(xué)習(xí)兩綱，領(lǐng)會精粹大家都知道，“兩綱”指的是教學(xué)大綱與高職統(tǒng)考考綱，切不可輕視兩綱的學(xué)習(xí)。兩綱是我們開展教育教學(xué)的指導(dǎo)性文獻(xiàn)，是我們復(fù)習(xí)備考的最綱領(lǐng)。學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，摸索教材處理方法、找到知識傳授切入點、明確教學(xué)內(nèi)容、清晰教學(xué)策略。學(xué)習(xí)考綱，確立備考思路、學(xué)會知識取舍、突出考點重點、強化難點混點。三、2011年高職統(tǒng)考備考策略12/17/2022561.兩綱：學(xué)習(xí)兩綱，領(lǐng)會精粹三、2011年高職統(tǒng)考備考策略12.教材：以綱為本，處理教材全省參加高職統(tǒng)考的學(xué)校有使用是全日制高級中學(xué)教材者，有使用省編中職類教材者，也有兩者兼顧者。本人認(rèn)為高二下學(xué)期或高三上學(xué)期都應(yīng)處理省編中職類高三教材。詳略得當(dāng)，重點明確。高三教材內(nèi)容多、知識面廣，作為教師應(yīng)有所側(cè)重。教學(xué)內(nèi)容最好從頭至尾均有涉足，加大上冊第十三單元到下冊第十二單元的教學(xué)研究；教學(xué)重點側(cè)重于詞匯、句子結(jié)構(gòu)和語法知識；教學(xué)難點側(cè)重于難點混點考點的處理。三、2011年高職統(tǒng)考備考策略12/17/2022572.教材：以綱為本，處理教材三、2011年高職統(tǒng)考備考策略13.詞匯：勇于創(chuàng)新，擴大范圍令人欣喜的是老師在教學(xué)崗位上都有著自身不可多得的教學(xué)方法與經(jīng)驗，而難能可貴的是不斷創(chuàng)新思路完善所擁有的方法。我們應(yīng)將讀記寫的詞匯教學(xué)流程作些必要的嘗試。如：寫單詞可嘗試用詞造句；聽寫可嘗試翻譯句子；書面檢查也可嘗試口頭應(yīng)答等等。不少教師都認(rèn)為省編中職類教材的詞匯量不足，為此要求我們在用好教材的同時擴大詞匯量。方法有著多種多樣，我們可借用詞典在學(xué)一詞時學(xué)習(xí)另外一詞或一些詞；借用處理一知識點機會擴展相應(yīng)同類、相近或相對的詞；借用其它書籍教科書也能豐富詞匯量。三、2011年高職統(tǒng)考備考策略12/17/2022583.詞匯：勇于創(chuàng)新，擴大范圍三、2011年高職統(tǒng)考備考策略14.語法：研究試卷，突出重點語法知識的考查占據(jù)著高職統(tǒng)考的半壁江山，語法知識的教授也應(yīng)有著突出的地位。在教學(xué)過程中應(yīng)做好兩項工作：一是立足教材傳授知識，參考系統(tǒng)的語法書籍?dāng)U充知識增加難度；二是研究試題，尤其是歷年高考試題（包括普通高考）。對于高考試題的研究，我們可以找到語法知識呈現(xiàn)的規(guī)律，可以尋求來年的發(fā)展趨勢。三、2011年高職統(tǒng)考備考策略12/17/2022594.語法：研究試卷，突出重點三、2011年高職統(tǒng)考備考策略5.完形：吃透短文，舉一反三完形填空題的選擇應(yīng)注重文化沖突明顯、用詞精典、用語精辟的短文來完成；對于具體的一篇短文應(yīng)按照前文的要求來實施，具體說來就是走“完整——分離——完整”之路。完形填空的訓(xùn)練完成答題只是完成了任務(wù)的一半，另一半應(yīng)是鞏固該篇成果，并衍生相應(yīng)答題思路。三、2011年高職統(tǒng)考備考策略12/17/2022605.完形：吃透短文，舉一反三三、2011年高職統(tǒng)考備考策略16.閱讀：精泛結(jié)合，培養(yǎng)能力閱讀應(yīng)本著精讀教師的選材與泛讀自身的教輔書，基本要求是精讀每天不少于一篇；閱讀中注意長句復(fù)雜句的分析，有意識地培養(yǎng)思維能力；閱讀留意設(shè)題特點，分類歸納答題方法。三、2011年高職統(tǒng)考備考策略12/17/2022616.閱讀：精泛結(jié)合，培養(yǎng)能力三、2011年高職統(tǒng)考備考策略17.寫作：日積月累，學(xué)有所成寫作應(yīng)該是一個長期的過程，在平常的教學(xué)中始終如一。每學(xué)一個新的感興趣的詞就在短文里運用，每學(xué)一種語法知識就在短文里得到落實，每學(xué)一個句型就力爭在短文中得到滲透，每學(xué)一個精典句子就在短文中給予呈現(xiàn)。對于突擊性的教學(xué)，教師給出可考性高的范文不少于十篇讓學(xué)生記憶，要求學(xué)生在三十分鐘內(nèi)仿寫或默寫。短文應(yīng)力爭開頭漂亮、結(jié)尾精彩、語法正確、詞語高級、頻繁修辭、書寫規(guī)范。三、2011年高職統(tǒng)考備考策略12/17/2022627.寫作：日積月累，學(xué)有所成三、2011年高職統(tǒng)考備考策略18.復(fù)習(xí)：注重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打一般說來，復(fù)習(xí)計劃有著三個階段：分塊復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練和模擬考試。分塊復(fù)習(xí)是落實基礎(chǔ)知識階段。包括詞匯、語法、句子結(jié)構(gòu)等。時間不少于兩個月。綜合訓(xùn)練側(cè)重于解題思路的點拔與解題技巧的提高。我們可以借助寫作這個平臺，長期堅持分塊復(fù)習(xí)階段的效果會穩(wěn)步提升。時間一般會長達(dá)一月之久。模擬考試是按照考綱要求組織若干題型、長度、難度的標(biāo)準(zhǔn)試卷進(jìn)行考試，訓(xùn)練學(xué)生掌控難易試題、分配考試時間的能力，適應(yīng)考場氛圍、培養(yǎng)應(yīng)試心理素質(zhì)的能力，同時，查找知識缺失，提高學(xué)習(xí)成績。時間也需一個月時間。三個階段，可以自成一體，形成系統(tǒng)；也可交替進(jìn)行，往返輪回。三、2011年高職統(tǒng)考備考策略12/17/2022638.復(fù)習(xí)：注重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打三、2011年高職統(tǒng)考備考策略11.題型：省高職統(tǒng)考?xì)v經(jīng)幾輪的探索，已基本成型，題型不會有太大的變化；2.語法知識：詞匯、語法知識及單句改錯在上年度的基礎(chǔ)上會擴大范圍、增加難度；3.完形填空：取材會與時代經(jīng)濟發(fā)展一致；4.閱讀理解：選材不會重復(fù)，英美文化、異域風(fēng)情會呈上升趨勢；5.書面表達(dá)：會增加詞數(shù)要求。四、2011年高職統(tǒng)考試題預(yù)測12/17/2022641.題型：省高職統(tǒng)考?xì)v經(jīng)幾輪的探索，已基本成12/17/20226512/15/20226510年高職統(tǒng)考試題分析引起的教學(xué)反思&11年備考策略宜昌市遠(yuǎn)安職教中心張斌12/17/20226610年高職統(tǒng)考試題分析引起的教學(xué)反思&11年備考策略宜昌市遠(yuǎn)一、2010年高職統(tǒng)考試題評價上年我省高職統(tǒng)考試題，全面考查考生的英語基礎(chǔ)知識和綜合運用能力。試卷強調(diào)運用、突出語篇，試卷難度有所增加，沒有偏題怪題和超綱題。試題選材豐富、時代感強。

12/17/202267一、2010年高職統(tǒng)考試題評價上年我省高職統(tǒng)考試題，2010年試卷結(jié)構(gòu)、分值分配及合理時間分配如下:大題題型題號題量小題分大題分比例時間Ⅰ選擇1-20201.5302020Ⅱ完形填空21-40201.5302030Ⅲ單句指錯41-50101.5151010Ⅳ閱讀理解51-782525033.330Ⅴ書面表達(dá)1252516.720檢查作答10合計76150100一、2010年高職統(tǒng)考試題評價12/17/2022682010年試卷結(jié)構(gòu)、分值分配及合理時間分配如下:大題題2010年高職統(tǒng)考第Ⅰ、Ⅲ題考點分布匯總：知識項目題號題量比例冠詞113.3名詞46；4826.7代詞4413.3動詞辨析3；6；7310時態(tài)、語態(tài)10；44；45310非謂語動詞5；17；41；49413.3形容詞副詞13；42；43310介詞213.3連詞8；1826.7數(shù)詞嘆詞句型結(jié)構(gòu)9;11;12；14；15；16；19；47；50930日常交際2013.312/17/2022692010年高職統(tǒng)考第Ⅰ、Ⅲ題考點分布匯總：知識項目題二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅰ、選擇題本大題主要考查考生綜合運用詞匯、語法基礎(chǔ)知識、句子結(jié)構(gòu)、習(xí)慣用語和日常交際用語的能力。本試卷動詞和句型結(jié)構(gòu)有所側(cè)重，其中動詞有6小題，具體內(nèi)容是動詞（詞組）、情態(tài)動詞或詞義辨析、時態(tài)語態(tài)的使用及非謂語動詞的運用；另有句子結(jié)構(gòu)7小題。除數(shù)詞與嘆詞外，其它各項均有涉及。本試卷真正做到了知識點覆蓋面廣、重點突出、強調(diào)應(yīng)用的特點，并且易、中、難題比例也非常合理。12/17/202270二、2010年高職統(tǒng)考試題分析及教學(xué)反思Ⅰ、選擇題12/152010年高考真題（一）冠詞1.Heborrowed______dictionaryfromthelibraryyesterday. A.the B.an C./ D.a解析：答案D，冠詞的用法。（二）名詞48.Therearethreehundredandfiftystudentinthatpublicschool. A