基礎(chǔ)寫作課程教學(xué)大綱

基礎(chǔ)寫作課程教學(xué)大綱一、課程說明1.課程代碼ZJ02020192.課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課3.適應(yīng)專業(yè)及課程性質(zhì)秘書學(xué)專業(yè)必修4.課程目的（1）寫作四體教學(xué)，力求切實(shí)提高學(xué)生的寫作理論素養(yǎng)。（2）寫作行為過程教學(xué)，旨在提升學(xué)生對寫作環(huán)節(jié)的認(rèn)知。5.學(xué)時(shí)與學(xué)分26學(xué)時(shí)，1.5學(xué)分。6.建議先修課程無二、課程教學(xué)基本內(nèi)容及要求第一章緒論計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)基本要求：1.掌握寫作的含義、寫作的三大特點(diǎn)。2.理解本課程的學(xué)習(xí)意義和學(xué)習(xí)方法。3.運(yùn)用寫作的基本規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.寫作的含義和特點(diǎn)。2.寫作的規(guī)律?；緝?nèi)容：1.寫作的含義與特性2.寫作的規(guī)律思考題：1.寫作的特點(diǎn)與規(guī)律有什么內(nèi)在聯(lián)系？2.知行統(tǒng)一對學(xué)習(xí)寫作有何意義？3.為什么說寫作是提高人才綜合素質(zhì)的媒介？第二章寫作主體與客體計(jì)劃學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)基本要求：1.掌握寫作四體的組成。2.理解寫作主體、客體、載體、受體在寫作中的地位和作用。3.運(yùn)用相關(guān)理論知識到日常閱讀和寫作中。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.寫作主體所需要的素質(zhì)和能力。2.寫作主體、客體、載體、受體在寫作中的地位和作用?；緝?nèi)容：1.寫作主體的素質(zhì)。2.寫作主體的能力3.寫作客體的構(gòu)成思考題：1.寫作主體的素質(zhì)包括哪幾個(gè)方面？怎樣提高寫作主體的素質(zhì)？2.仔細(xì)觀察你最近接觸到的三個(gè)人，記下他們從外貌到語言到行動上的不同特點(diǎn)，并寫成一篇觀察日記。第三章寫作載體與受體計(jì)劃學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)基本要求：1.掌握集材、煉意、謀篇、用語的基本方法和要求。2.理解材料、主題、結(jié)構(gòu)、語言等概念。3.運(yùn)用相關(guān)理論知識到日常閱讀中。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.寫作材料的作用與使用。2.結(jié)構(gòu)的形式與語言的素養(yǎng)?；緝?nèi)容：1.寫作載體的內(nèi)質(zhì)。2.寫作載體的外形。3.寫作受體解讀。思考題：1.人們常說材料決定主題；人們還常說主題決定材料。這兩種情況各在什么情況下才是合理的？它們表現(xiàn)了主題和材料之間什么樣的關(guān)系？2.舉例說明實(shí)用文章和文學(xué)作品在材料使用和語言風(fēng)格上有什么不同之處。3.理解主旨與主題、中心思想的聯(lián)系與區(qū)別。第四章寫作行為過程計(jì)劃學(xué)時(shí)：5學(xué)時(shí)基本要求：1.掌握感知、運(yùn)思、行文的基本方法。2.理解感知、運(yùn)思、行文的特性和交叉遞變過程。3.運(yùn)用相關(guān)理論知識到寫作中。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.感知與采集。2.運(yùn)思與構(gòu)思。基本內(nèi)容：1.寫作感知。2.寫作運(yùn)思。3.寫作行文。思考題：1.魯迅說畫家畫人物，是靜觀默察，爛熟于心；然后凝神結(jié)想，一揮而就。這句話運(yùn)用到寫作中，表現(xiàn)的是寫作行文過程中的哪些階段？各階段之間是怎樣的關(guān)系？2.古今中外的文學(xué)作品中描寫離別場景的例子數(shù)不勝數(shù)，試舉兩個(gè)例子，并比較作者在感知上所表現(xiàn)出來的差異性、選擇性和審美性。3.從成語得心應(yīng)手談?wù)勀銓懽餍形奶匦缘睦斫狻５谖逭聦懽鞅磉_(dá)方式與技法計(jì)劃學(xué)時(shí)：7學(xué)時(shí)基本要求：1.掌握寫作的基本表達(dá)方式。2.理解五種基本表達(dá)方式的基本知識。3.運(yùn)用傳統(tǒng)寫作技法和現(xiàn)代寫作技法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.五種基本表達(dá)方式的基本知識。2.主要寫作技法的理解和掌握?；緝?nèi)容：1.寫作表達(dá)方式。2.傳統(tǒng)常用寫作技法。3.現(xiàn)代常用寫作技法。思考題：1.劉熙載曾在《藝概》中說：山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以花樹寫之。你認(rèn)為這是一種怎樣的描寫方法？樂府詩《陌上?！酚袥]有采用這種方法？是如何運(yùn)用的？2.巴爾扎克說：偶然是世界上最偉大的小說家。作家們精心構(gòu)置事件的巧合，將生活中種種現(xiàn)象與人物的活動放到特定的情境中生發(fā)和碰撞，展現(xiàn)事物的韻味和內(nèi)涵。請以曹禺的《雷雨》為例，分析巧合在作品中顯現(xiàn)的魅力。3.理解使文章語言準(zhǔn)確、簡潔、生動，要注意些什么？三、課程學(xué)時(shí)分配本課程計(jì)劃26學(xué)時(shí)，課程主要內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配見分配表。課程學(xué)時(shí)分配表課程內(nèi)容小計(jì)總計(jì)第一章緒論226第二章寫作主體與客體6第三章寫作載體與受體6第四章寫作行為過程5第五章寫作表達(dá)方式和技法7四、考核及成績評定考核類型：考試成績評定：1.平時(shí)成績占總評成績的30%，分別為：課堂表現(xiàn)占15%、課外作業(yè)占15%。2.期末考核成績占70%，考核形式：閉卷。五、推薦教材、參考書目與推薦網(wǎng)站推薦教材：現(xiàn)代寫作教程（第2版）.董小玉主編.高等教育出版社.2000年參考書目：1.高等寫作學(xué)引論（第1版）.馬正平主編.中國人民大學(xué)出版社.2