2023年暑期社會實踐活動心得體會

2023暑期社會實踐活動心得體會大學生社會實踐是促進大學生素養(yǎng)全面進展，加強和改良青年學生思想政治工作，引導學生安康成長和成才的重要舉措。下面是美文閱讀網(wǎng)為大家整理的2023暑期社會實踐活動心得體會，歡送參考~

篇一：2023暑期社會實踐活動心得體會經(jīng)過這段時間的實習，我覺得自己思想上更加成熟了，熟悉到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特殊的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于馬上走出大學校門，成為這支榮耀隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本事，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境地的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

作為學前專業(yè)的大學生，我覺得把握理論根底是前提，真正的要把握與教學教育有關(guān)工作的實踐操作。如：繪畫，音樂，舞蹈，嬉戲等。不僅要有顆童心，愛心，責任心，最重要的是要有良好的教態(tài)和課前充分備課，教師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進展有效的互動，都有賴于這些方面的學問。因此我更要加倍努力，不斷擴大自己的專業(yè)學問，廣泛閱讀，多思索，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明奉獻出一份綿薄之力。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對自身價值能夠進展客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增加了我努力學習的信念和毅力。我是一名大學生，馬上走上社會，更應當提早走進社會、熟悉社會、適應社會。

社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最正確結(jié)合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，無視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負。通過實踐所學的專業(yè)理論學問得到穩(wěn)固和提高。就是嚴密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學問和水平。通過實踐，原來理論上模煳和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對根本原理的理解和消化。

細細想來，我覺得我的收獲有學問方面的，也有為人處事力量方面的提高。總之，這是一個布滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的敬重。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。

篇二：2023暑期社會實踐活動心得體會暑假期間隨付教師赴冠縣進展了為期三天的調(diào)研，除了感受了冠縣的風土人情，對社會對自己的進展思索也許多，總結(jié)如下：

1、社會是最好的大學，畢業(yè)之前我還要爭取時機多在這所大學里磨練。盡管只有短短三天時間，感覺到充實同時真正明白了什么叫累。盡管外出就坐車，吃飯就有席，但感覺到從來沒有那么累，大腦始終在不停的思索，每接觸一個人每看到一種景象，在思索為什么會這樣;每問一個問題都在思索怎樣才能得到更多的有用信息……專業(yè)學問在不知不覺中被聯(lián)系起來，我發(fā)覺在學校每天對著課本，多數(shù)在被動的承受，在背，很少會如此思索，如此充實。這就是社會，他引導我們主動地去思索、去學習、去適應、追求她的認可和贊許，不走出校門是熟悉不到這些的。

2、用心致志才能做好事。這次實踐活動對我們學生事先沒有太多宣傳、報告等一系列的和其他學生組織組織的社會實踐活動那樣的行政性任務的制約，而單純旨在實踐學習討論，這使我們在調(diào)研的過程中能潛下心來，思索問題做討論而不必考慮太多形式主義的東西。

3、應當理性熟悉社會，熟悉我的將來。之前身邊的同學包括我自己對將來的進展持兩種極端的態(tài)度，樂觀的時候感覺社會也就那么回事，悲觀的時候感覺自己一無是處。這次實踐活動接觸到了包括企業(yè)家到行政官員，溝通的過程中學到了許多職業(yè)性的東西，同時明白了很多中國特色，對行政人員和企業(yè)家的行事風格差異感受很深，我想這對將來的進展是有幫忙的。

4、我們應當明確自己的進展目標，轉(zhuǎn)變自己的進展觀念。通過溝通，我進一步明確了不同的工作領域，對人的素養(yǎng)要求是不同的，因此，我們要使自己符合社會需要首先就要明確自己大體的進展方向，拓寬視野，從長遠著眼，選擇正確的進展路徑，尤其留意不是群眾選擇就是好的，只有適合自己的才是最好的。

5、應摒棄急躁同時樹立自信。在幾個企業(yè)的座談與參觀是我感受最深的，他們對大學生的每一個觀點都包含一個共同點，那就是大學生應當摒棄急躁同時樹立自信，這并不沖突。摒棄急躁就可以虛心學習、腳踏實地，同時能更好的做到忠于職業(yè)、團結(jié)同事，這就可以為自己營造一個良好的進展環(huán)境，更有利于樹立自信念，進而形成一種良性循環(huán)。

基于以上這些思索，聯(lián)系到我們學校目前的實習實踐教學狀況，想從學生的角度提出幾點建議，盼望能在將來起到肯定的效果。

1、大學的心理教育很重要。我們的大學心理教育并入到德育當中，只在大一上學期開一門課，而且大局部教師同學把學習的目的定位到了考試上，所以，并沒有取得什么效果。而當我們進入大學并漸漸接觸社會的時候，遇到好多問題需要處理，甚至有些同學因此走了極端，就比方接觸社會時的挫折感是急需調(diào)整的，我們需要始終保持一個良好的心理狀態(tài)，我們需要教師的引導。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃肯定要做實，那可不是競賽。我記得學校進行過一次職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽，一方面同學們?yōu)楦傎惷Φ慕诡^爛額，另一方面埋怨形式主義，還有教師和學生干部催促好好寫的有水平一點爭取能在省里獲獎。感覺很好笑，這足以表達我們的急躁。職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到我們的進展，我們需要在教師的引導下并在充分熟悉自身特點的狀況下對自己的將來做出理性規(guī)劃，這需要學校一個整體的氣氛?；蛟S競賽正是為了營造這種氣氛，但在后官僚主義時代充滿了太多功利因素的現(xiàn)代校園是不適宜的。

3、學生工作應時時到處以學生的進展為動身點，所謂的政績在大學里不那么重要。我們的教師為了學生的進展可謂嘔心瀝血，但卻被政績崴了腳，使原本很奇妙的東西變得有了瑕疵。就拿社會實踐開刀，我們?nèi)ス诳h這一次感覺有很大的收獲，但全院的同學都在說社會實踐沒什么意思，都是形式，為什么？我們每次組織實踐，都太多的重視了新聞、形式，而在肯定程度上忽視了實效。這是評價機制的問題，每年的實踐活動都把新聞稿數(shù)量作為學院實踐成果評估的重要標準之一，這就助長了假新聞，重形式的急躁風，我認為假如真要通過評比到達鼓舞實踐的目的，也應加大從實踐報告上作文章的力度減小新