初中化學(xué)人教九年級上冊第六單元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性質(zhì)-PPT

III“屠狗洞”的故事二氧化碳的性質(zhì)一、物理性質(zhì)標(biāo)況下：無色無味氣體？？探究一：CO2與空氣密度的關(guān)系如何呢？現(xiàn)象：蠟燭由下到上熄滅結(jié)論：CO2密度比空氣大(物)CO2不燃燒也不支持燃燒(化)用途：滅火二氧化碳的性質(zhì)一、物理性質(zhì)標(biāo)況下：無色無味氣體？？密度比空氣大探究二：如何確定CO2的水溶性呢？提示：瓶子始終保持豎直；加水量在1/3左右；旋緊瓶蓋后再振蕩?，F(xiàn)象：塑料瓶變癟結(jié)論：CO2能溶于水標(biāo)準(zhǔn)狀況下，一體積水能溶解約一體積CO2，加壓的情況下可以溶解得更多。用途：加入汽水中制碳酸飲料二氧化碳的性質(zhì)一、物理性質(zhì)標(biāo)況下：無色無味氣體？密度比空氣大能溶于水(用于制碳酸飲料)將二氧化碳溶于水后的溶液取出少量滴加入幾滴紫色石蕊試液，你會看到什么現(xiàn)象呢？紫色石蕊試液變紅紫色石蕊是一種色素，遇酸性物質(zhì)變紅，遇堿性物質(zhì)變藍(lán)，在化學(xué)里常作酸堿指示劑，探究三：你會分析做出猜想：在二氧化碳溶液中究竟是哪一種物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅？CO2CO2和H2O生成的新物質(zhì)H2O？？？探究四：你會設(shè)計

如何利用下面的物質(zhì)證明你的猜想？水醋酸噴醋酸放入CO2中噴水噴水后放入CO2中現(xiàn)象分析變紅酸能使石蕊變紅不變色CO2不能使石蕊變紅不變色水不能使石蕊變紅變紅CO2與水反應(yīng)生成了酸，使石蕊變紅CO2+H2O=H2CO3(碳酸)實(shí)驗(yàn)室里有碳酸嗎？為什么？現(xiàn)象：紅色溶液又重新變成紫色結(jié)論：碳酸不穩(wěn)定，易分解H2CO3=H2O+CO2↑探究五：二氧化碳的性質(zhì)一、物理性質(zhì)標(biāo)況下：無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水二、化學(xué)性質(zhì)1、不燃燒也不支持燃燒2、能與水反應(yīng)生成碳酸CO2+H2O=H2CO3在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時，我們是如何證明制得的氣體是CO2的？現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁分析：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O應(yīng)用：檢驗(yàn)CO2探究六：應(yīng)用設(shè)計：

如何證明汽水中溶解有二氧化碳？1、可用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞住瓶口，震蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中2、用針筒抽取瓶中的氣體，將氣體推入裝有澄清石灰水的試管中二氧化碳的性質(zhì)一、物理性質(zhì)標(biāo)況下：無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水二、化學(xué)性質(zhì)1、不燃燒也不支持燃燒2、能與水反應(yīng)生成碳酸CO2+H2O=H2CO33、能與石灰水反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O4、不能供給呼吸“人活著、狗死了”應(yīng)用：食品防腐這些性質(zhì)能說明山洞中為什么狗會死嗎？做燈火實(shí)驗(yàn)并且通風(fēng)后再進(jìn)入人如果貿(mào)然進(jìn)入山洞、菜窖、或干涸的深井往往會發(fā)生危險，我們可以采用哪些防范措施呢？干冰的用途總結(jié)：CO2的性質(zhì)一、物理性質(zhì)標(biāo)況下：無色無味氣體，密度比空氣大，

能溶于水二、化學(xué)性質(zhì)1、不燃燒、也不支持燃燒2、能與水反應(yīng)生成碳酸CO2+H2O=H2CO33、能與石灰水反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O4、不能供給呼吸1：在二氧化碳水溶液中，能使石蕊試液變紅的物質(zhì)是（）A、二氧化碳B、水C、碳酸D、以上都不是2：將石灰漿用來抹墻壁，過一段時間墻壁會變白變硬，是因?yàn)榉磻?yīng)后會生成（）A、Ca(OH)2B、CaCO3C、H2OD、Ca(OH)2

、CaCO33：能一次性鑒別三種氣體（空氣、二氧化碳、氧氣）的是()A、燃著的木條B、帶火星的木條C、石灰水D、紫色石蕊試液CBA應(yīng)用提升4：下列用途只利用了二氧化碳的物理性質(zhì)的是（）A、滅火B(yǎng)、干冰用來保存容易壞掉的食物C、制汽水D、光合作用的原料5：光合作用的原理是：CO2+H2O---淀粉+O2，則下列對淀粉的組成判斷正確的是（）A一定含碳、氫、氧三種元素B一定含碳、氫元素，一定不含氧元素C一定含碳、氫元素，可能含氧元素D一定含碳、氧元素，可能含氫元素光照BB為了使用石灰漿抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個