中學班主任的工作鑒定

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班主任工作是一門很深的藝術，一個班級的種種瑣事都在自己的管理范圍內(nèi)。以下是職場范文網(wǎng)我為大家用心整理的中學班主任工作自我鑒定范文，接待大家閱讀，供您參考。

中學班主任工作自我鑒定范文(一)

在承擔**班班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，承擔班主任可以給我們帶來繁忙與艱辛，但它帶給我們更多的是喜悅與欣慰。

一、一視同仁，對等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教導中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在承擔班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)展現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不輕視后進學生，讓他同其他學生在公允、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒望見。我在對待好學生和差生的時候，堅持對等原那么，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信仰，積極地去進展他們自己。

二、崇敬學生，以誠相待

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作"貓和老鼠'的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是"師道尊嚴'的表達。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，才能的培養(yǎng)。在承擔班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的根基上，與他們對等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個對等的主體來對待，崇敬學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。在展現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的采納。

三、抓住時機，增進了解

我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們緊密接觸，難以真實地了解班內(nèi)處境。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機遇和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的處境;在每次同學們舉行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機遇;在每次學校舉行大型活動時，我積極合作班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔佐管理工作做好了打定。

四、鉆研教學，提高自己

在這一年的承擔班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生熱愛上你教的課，進而熱愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會持續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到學生的供認與認可。

五、崇敬自己，為人師表

俗話說："身教重于言教。'老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種模范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己確定的判斷才能，也有了自己確定的看法。在班主任其他教師的扶助率領下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都分外提防自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有崇敬自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與崇敬，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根基。

一年班主任的工作體驗雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、高深，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我多數(shù)扶助的老師。在以后的工作中，我將持續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

中學班主任工作自我鑒定范文(二)

我自任教以來，勤勤懇懇，悄悄奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)學識水平，刻意培養(yǎng)教導教學才能?，F(xiàn)總結(jié)二大點：

一、重視自身創(chuàng)辦，努力提高業(yè)務水平。

"學高為師，身正為范'，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人務必永遠保持"學高'這一范疇。"逆水行舟不進那么退'。"再學習'"終身教導'就成了它的主題?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教導事業(yè)。首先務必端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作付出的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折，我照舊毫無怨言。有人說，一個教師理應具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術絀于言詞的我為了磨練口才往往廢寢忘食的學習。為了提高寫作才能，我還自修了寫作培訓。為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍，還加入市骨干教師培訓?？傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋€合格的教師理應有著永遠清楚的頭腦，時常嶄新的血液。

二、為教導事業(yè)，為培養(yǎng)人才做付出。

一名教師的廣義目標是為教導事業(yè)做付出，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。在承擔班主任這三年的工作當中，我勤勤懇懇，做事細致。我在教導教學方面一絲不茍，專心備課、專心反思，提防個別差異，做到課前有用心的打定。平日我也很留神自己班主任應有的職責，常開展科學性、學識性、趣味性的活動，培養(yǎng)學生的才能。同時對才能相對較弱的孩子舉行重點指導，細心教導。我平日經(jīng)常與孩子們打成一片，了解每一位孩子的心理特征，做他們的知心摯友。在課堂上，為了調(diào)動孩子們的積極性，我經(jīng)常激勵他們，使孩子對求知產(chǎn)生了濃重的興趣。在家長工作方面，我常與每一位家出息行聯(lián)系，做到不冷落一個家長，讓自己成為家長最可相信的摯友。沒有愛就沒有教導。真正的教導其實是愛的教導。只有對祖國喜歡，對事業(yè)的喜歡，對學生的喜歡，才能教好書，管好班級。這三年的班主任工作中，我從不放棄一個孩子，察覺每個孩子的閃光點，讓每個孩子富有天性的成長。我所接納的班級