初中化學(xué)魯教九年級(jí)上冊(cè)第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 質(zhì)量守恒定律 PPT

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握質(zhì)量守恒定律2.能從微觀角度認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律3.初步學(xué)會(huì)用質(zhì)量守恒定律解釋生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象1.實(shí)驗(yàn)方案2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)變化前后，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量之和是否相等？提出問(wèn)題做出假設(shè)化學(xué)變化前后，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等探究質(zhì)量守恒定律研究對(duì)象：氫氧化鈉（NaOH）溶液和硫酸銅（CuSO4）溶液反應(yīng)，會(huì)生成硫酸鈉（Na2SO4）和氫氧化銅（Cu(OH)2）NaOH+CuSO4→Na2SO4+Cu(OH)2實(shí)驗(yàn)步驟1.用滴管取少許硫酸銅溶液于小試管中，再向小燒杯中倒入少量氫氧化鈉溶液2.將NaOH和CuSO4溶液放到托盤(pán)天平上稱量3.再將兩者混合，觀察指針是否偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)步驟CuSO4溶液NaOH溶液實(shí)驗(yàn)步驟研究對(duì)象：氫氧化鈉（NaOH）溶液和硫酸銅（CuSO4）溶液反應(yīng)，會(huì)生成硫酸鈉（Na2SO4）和氫氧化銅（Cu(OH)2）NaOH+CuSO4→Na2SO4+Cu(OH)2實(shí)驗(yàn)步驟1.用滴管取少許硫酸銅溶液于小試管中，再向小燒杯中倒入少量氫氧化鈉溶液2.將NaOH和CuSO4溶液放到托盤(pán)天平上稱量3.再將兩者混合，觀察燒杯中的現(xiàn)象，指針是否偏轉(zhuǎn)一現(xiàn)象反應(yīng)前1.兩種溶液混合后產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀2.反應(yīng)后天平仍舊平衡1.未參與反應(yīng)：燒杯，試管，溶液中的溶劑（水）的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)后2.參與反應(yīng)：硫酸銅，氫氧化鈉（CuSO4,NaOH）的質(zhì)量1.未參與反應(yīng)：燒杯，試管，溶液中的溶劑（水）的質(zhì)量2.生成物：氫氧化銅，硫酸鈉（Cu(OH)2,Na2SO4）的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等研究對(duì)象：鹽酸（HCI）和大理石（主要成分為CaCO3）反應(yīng)生成，二氧化碳，水和可溶于水的氯化鈣（CaCI2）CaCO3+HCI→H2O+CO2+CaCI2實(shí)驗(yàn)步驟1.先將整個(gè)裝置放到托盤(pán)天平上稱量2.再將膠頭滴管中的鹽酸滴入石灰水中，觀察指針是否偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)步驟一現(xiàn)象反應(yīng)前1.石灰石和鹽酸混合產(chǎn)生了氣體2.反應(yīng)后天平仍舊平衡1.未參與反應(yīng)：整個(gè)裝置，溶液中的溶劑（水）的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)后2.參與反應(yīng)：石灰石，鹽酸（CaCO3,HCI）的質(zhì)量1.未參與反應(yīng)：整個(gè)裝置，溶液中的溶劑（水）的質(zhì)量2.生成物：氯化鈣，二氧化碳，水（CaCI2,CO2,H2O）的質(zhì)量質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等定義：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和注意：1.質(zhì)量守恒定律適用于所有化學(xué)反應(yīng)3.總和:包括生成的沉淀，氣體等2.不參與化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)不計(jì)算在內(nèi)，如：催化劑，雜質(zhì)等以及未反應(yīng)完的物質(zhì)不計(jì)算在內(nèi)。反思與交流思考：若將實(shí)驗(yàn)2的裝置由密閉換成敞口，天平還會(huì)平衡嗎？天平指針偏右，但是質(zhì)量依舊守恒，因?yàn)樯傻腃O2氣體逸出。有些化學(xué)反應(yīng)，也許形式上質(zhì)量不守恒，那一定是某些氣體被忽略掉了，例如：蠟燭燃燒，鋼鐵生銹。本質(zhì)上一定是守恒的。因此對(duì)于有氣體參與的化學(xué)反應(yīng)，若想選擇用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，必須要在密閉容器內(nèi)進(jìn)行！及時(shí)練習(xí)11.12g碳在32g氧氣中恰好完全反應(yīng)后生成

gCO2。2.已知316g高錳酸鉀充分受熱后得到284g剩余固體，同時(shí)產(chǎn)生

g氧氣。3.在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中,若12gA與一定量的B恰好完全反應(yīng),生成28gC和2gD,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（）A．8gB．18gC．28gD．30g4432B原子的種類，數(shù)目，質(zhì)量不變微觀物質(zhì)的種類，元素的種類和質(zhì)量不變宏觀質(zhì)量守恒的內(nèi)因通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已知，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)就是：分子破裂成原子，原子重新組合形成新分子的過(guò)程及時(shí)練習(xí)21.AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是（

）A.SO2B.NO2C.NH3D.N22.某有機(jī)物在空氣中完全燃燒,測(cè)得生成物中含有二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫,下列對(duì)該有機(jī)物組成推斷正確的是（

）A.一定含有碳、氫、硫元素B.一定含有碳、氫、氧元素C.只含碳、氫元素D.一定含有碳