中學生交通安全心得15篇

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中學生交通安好心得篇1

一、活動的目的：

1、讓學生進一步了解一些與他們生活緊密相關的交通規(guī)矩，懂得自覺遵守交通規(guī)矩的重要性及不遵守交通規(guī)矩所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安好，人人都務必遵守交通規(guī)矩。

2、形成人人學習、講文明安好行學識的空氣，培養(yǎng)學生自我養(yǎng)護的意識和才能以及喜歡生命的情感，為他們的健康成長打好根基。

3.學習一些交通安好標語和交通標志，在實際生活中以便引導學生怎樣去做，讓學生在活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。

4.通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學生的熟悉才能和初步運用交通安好學識解決實際問題的才能。

二、活動打定：

1、收集有關交通事故的資料，制成課件。

2、組織學生排演小品。

3、挑揀及訓練好班會主持。

4、打定好交通安好兒歌《安好騎車歌》、交通安好標語、《一路平安》歌詞和伴奏帶、打定好安好競賽題目。

5、打印一張“文明安好行”提議書，并請同學做好美化。

6、收集一些常見交通標志、以便課堂上學習。

三、班會主題分析：

數(shù)字是枯燥的"，可誰又能否認數(shù)字催人奮進?人流、物流、車流的快速增長，是宏偉祖國經濟進展、市場昌盛、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發(fā)期。目前我國道路交通安好形勢特別嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘烈，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教導部《關于加強中小學校交通安好工作的通知》精神，持續(xù)進一步搞好我校的交通安好教導，裁減交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關于交通安好的主題班會。

四、班會活動設計及創(chuàng)新點：

設計：本節(jié)班會將采用講解、分小組議論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現(xiàn)場演示等形式，對學生舉行交通安好的教導，并利用多媒體課件舉行輔佐教學，使學生掌管各類交通安好學識，并在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教導。

創(chuàng)新點：

1.采用開放型、探究型的教學方式。

2.提防培養(yǎng)學生自主參與教學活動。

3.將課堂教學與社會實踐有機地結合起來。

四、班會過程：

(一)導入主題：

主持人上場

甲：人的生命只有一次，生命是多么貴重

乙：是的，沒有比生命更名貴的東西了。

甲：我們要懂得關愛生命，學會養(yǎng)護自己，

乙：我們要樹立交通意識，遠離道路交通事故。

合：四年級一班以“交通安好你我他”為主題班會，現(xiàn)在開頭。(掌聲)

(二)利用多媒體放交通安好短片。

1、教師講解交通安好的重要性：

大家都知道，人最名貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的要挾，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命要挾最大的頭號殺手是什么嗎?

2.學生自由談。

3.教師：生命要挾最大的頭號殺手就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們名貴生命的最大要挾。

4、利用多媒體放交通安好短片。

.學生分小組議論，看了方才的短片，你有什么想法?

(隨學生回復板書：交通安好)

(三)交通學識競賽(搶答形式)

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線，

合：它的名字叫“安好”(重讀)

甲：安好維系著我們每個人的生命和健康，安好維系著每個家庭的幸福和美滿。

乙：可是我們卻經常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請聽前現(xiàn)小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面。(小記者)

甲：是啊，其實好多的交通事故都是由于不了解交通規(guī)矩而造成的，可見我們學習交通規(guī)矩是多么的必要

乙：交通法規(guī)是我們每一個人的生命線，請同學們以大組為單位，舉行學識搶答。

1.交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2.紅燈亮時行人該怎樣?

3.黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4.什么燈亮時才可以走?

5.行車、行人應靠哪邊走?

6.出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(四)騎自行車的交通安好

1.主持人：我國是自行車大國，大量年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應留神哪些問題呢?

2.下面請聽一名同學朗誦《安好騎車歌》。

安好騎車歌

同學們騎自行車，聽我唱段安好歌。

車鈴好使閘要靈，有了處境車能停。

上街留神看信號，千萬不要冒險行。

信號就是指揮員，騎車第一講安好。

望見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，安好通行不爭搶。

十字路口人車多，左右查看聽八方。

騎車帶人危害大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。

手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。

馱載東西別超寬，超高明長也危害。

騎車讓讓講安好，事情雖小不平凡。

(五)由一名學生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作。

主持人：我們熟悉的交通標志對維護交通安好起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安好，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：

學生1：這是叫車子往前走。

學生2：這是叫車子停下來。

學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學生4：這是叫車子到路邊停下來。

主持人：同學們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧!

全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。

(六)五名學生表演小品《在公共汽車上》

1.主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不慨嘆唏噓。作為一名中學生來講，留神乘車安好是和我們緊密相關的。下面請觀看小品，看的過程中，斟酌哪些行為是對的，哪些行為是不對的。

2.表演小品。

3.學生自由談。

4.主持人總結：乘做公共汽車、出租車理應留神下面的幾個問題：

(1)不得在機動車道上攔截機動車。

(2)在機動車道上不得從機動車左側上車。

(3)開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。

(4)在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。

(5)不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車

(6)乘車時不做防礙司機駕駛的行為

(7)按規(guī)定使用安好帶

(七)齊唱歌曲《一路平安》

甲：最真誠的情誼是期盼，最良好的祝愿是平安!

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是聚合!

合：讓我們共同撐起安好的養(yǎng)護傘，感受家的和暖，享受美好的生活。愛戴的老師、愛戴的同學，我們永遠《一路平安》。(全體起立)

全體學生起立，齊唱歌曲《一路平安》，交通安好主題班會在歌聲中終止。

(八)班主任做總結發(fā)言

五、反思

本次活動，孩子們通過交通學識競賽、小品、議論、義務宣傳等，使同學們了解一些根本的交通規(guī)矩及交通標志，提高了安好意識，并指導他們在今后生活中逐步形成自覺遵守交通規(guī)矩的良好的行為習慣?；顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安好責任感得到了鞏固，具有確定的實效性。概括表現(xiàn)在：

1、由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能積極參與。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信仰，都充分地表示了自我。

2、在活動中，學生能積極主動、自主合作探究舉行學習，學習熱心高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。

3、在活動中，學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的才能。

4、通過這次活動，學生的安好責任感明顯得到加強，現(xiàn)在學生自覺遵守學校安好常規(guī)的意識鞏固了。

中學生交通安好心得篇2

教學目標：

通過學習有關安好學識，使學生了解生命之難得，珍惜生命，留神安好，掌管一些安好學識，形成自護、自救的意識，使學生安好、健康成長。

教學時數(shù)：

一課時

教學過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著大量的誘惑，同學們確定要有確定的安好意識，珍惜生命，留神安好，安好重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

一、導入：

通過一系列的活動,讓學生樹立交通安好意識,從精神上遠離交通安好隱患,加強自身的素質培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、教導部《關于加強中職學校交通安好工作的通知》精神，持續(xù)進一步搞好我校的交通安好教導，裁減交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安好學識，懂得安好的重要，并把自己學到的學識傳達給周邊的人們。

二、交通學識

1、道路、交通

2、交通安好

3、交通法規(guī)

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

三、議論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的馬路理應留神哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車理應留神什么？

8、乘汽車時要留神什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

總結：

對于我們學生來說尤其要留神的是騎自行車的安好和過馬路的安好。

中學生交通安好心得篇3

一、活動目標

1、讓學生知道時時刻刻都要留神安好。

2、人人樹立起安好意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危害，珍愛生命，健康安好地成長。

3、通過活動使學生懂得安好的重要性，學習有關安好學識，把“安好”牢記心中，做安好學識的小宣傳員。

二、活動打定

1、搜集與自己關系較緊密的各方面安好學識。

2、讓同學朗誦《小學生安好常識歌》。

三、主題班會過程

1、情境導入

女：生命是名貴的，由于對于每個人來說，生命只有一次。生命是頑強的，也是脆弱的，因此我們務必關愛生命。關愛生命就是要崇敬生命，對生命負責任。

主持人男：是??！我們每個人都有資格享受高興的生命，但生命的遇到往往是意想不到的。

2、看課件：

植物，人，安好標識，交通安好學識。

3、遠離危害，遠離事故篇。

師：學生交流搜集到的一些因不重視交通安好而造成傷害事故的例子。

交通安好學識競猜。

男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少？務必年滿計周歲—12周歲。

女：《道路交通安好法》對養(yǎng)護行人通行有哪些概括規(guī)定？——機動車行經人行橫道應減速行駛；在沒有交通信號的道路上，機動車要主動避讓行人。

師：交通信號有哪些種類？常有的有哪兩種？——指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用的有指揮信號、手勢信號。

3、交通安好歌：

4、師：考考你：

在屏幕展現(xiàn)問題：

活動總結：通過今天的“關愛生命，喜悅成長”主題班會，大家已熟悉到關愛生命，喜悅成長的重要性。夢想能通過這次活動進一步鞏固我們的安好意識和自我養(yǎng)護意識。讓安好系著你、我、他；愿我們的生活每天都彌漫陽光和鮮花；愿平安喜悅永遠伴隨著我們大家！

凝聽：《祝你平安》歌曲。

中學生交通安好心得篇4

各位同學：

今天，我首先要慶祝大家又完成了一學期的學業(yè)。

暑假就要開頭了，為了保證大家在暑假期間的交通安好，我給大家講一些交通安好學識。

下面我先給大家講一下交通法規(guī)中和我們有關的一些規(guī)定：

(一)交通法規(guī)對行人的要求有哪些?

好多時候，我們上馬路都是步行的，所以我們先來了解一下交通法規(guī)對行人的要求。交通法規(guī)對行人的要求有：

1、遵守車輛、行人各行其道的規(guī)定，借道通行時，應當讓在其本道內行駛的車輛或行人優(yōu)先通行;

2、遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈閃爍多留神”的原那么;

3、務必遵守交通標志和標線的規(guī)定，按照交通警察的指揮與管理;

4、不要在道路上爬車、追車、強行攔車、拋物擊車或在道路上躺臥、納涼、聚眾圍觀等;

5、不要強迫、縱容他人違反交通法規(guī)，同時對任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權利。

(二)在放學和集體外出時應怎樣做?

在放學路上，要遵守紀律排好隊，在教師的護送下，有秩序地在人行道上行走。過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩?；蛞贿吙磿?，不能三五成群并排行走，更不能追逐車輛嬉戲打鬧。

集體外出活動，要有教師的率領，排成兩列縱隊，在人行道上行走。不要隨意離開隊伍。不要在隊伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做阻力交通安好的事，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響他人通行。過馬路時，應走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面處境，在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。

(三)未滿12周歲的兒童不準騎車。

為什么未滿12周歲的兒童不準騎車呢?由于騎車人務必具有確定的體力、智力和騎車技術，還需要有確定的交通常識以及對各種事物的識別、分析和判斷才能，才能安好使用車輛。

根據(jù)醫(yī)學、生理學和心理學資料分析說明，一個人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步達成上述最低要求。因此交通規(guī)矩從保障少年兒童的安好啟程，規(guī)定十二周歲以下兒童不準騎車。

(四)文明乘車應當遵守哪些秩序?

文明乘車，確保安好。等乘公共汽車，應在站臺上有秩序地等候。車停穩(wěn)后，讓車上的人先下，然后依次上車，不要爭搶。上車后要主動買票，遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應主動讓座。車輛行駛時，要坐好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車時摔倒。不能將頭和手伸出窗外，不能在車廂內大聲叫嚷，亂扔果皮、紙屑，要做一個文明的小乘客。此外，我們還要留神，千萬不要去乘坐車況不好或者沒有合法手續(xù)的車。

(五)行人上街和橫過道路理應怎么做?

1、行人上街要走人行道，不要走車行道。

2、橫過街道和馬路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

行人橫過道路時，應站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時，須先看左右方向是否有來車，確認來車距離遠無危害后才能通過。行人橫過道路時，不要突然變更行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發(fā)生危害。

橫過同方向有兩條以上機動車道的道路時，要特別留神駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。

橫過未設人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或馬路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。

3、行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時，務必遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮時，準許行人通過;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，已進入人行橫道的，可持續(xù)通行;紅燈亮時，不準進入人行橫道。

還須留神：即使信號燈已經變成綠色，也應看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。

4、設有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和馬路。

5、列隊橫過車行道時，每橫列不準超過二人，隊列須從人行橫道急速通過，沒有人行橫道的，須直行通過;長列隊伍在必要時，可以暫時中斷通過，待車輛過去后，再持續(xù)通過。

以上是交通法規(guī)中和我們學生相關的一些規(guī)定。只要我們嚴格按照規(guī)定做，就可以裁減交通事故的發(fā)生。

下面我再針對暑假的季節(jié)特點給大家提幾點建議：1、不要到馬路上玩耍。到馬路上玩耍很輕易發(fā)生危害。這個問題我們反過來想就很輕易理解了，車禍是車造成的，車是在馬路上跑的，只要我們不上馬路，馬路上的車當然就撞不到我們了。

2、過馬路的時候最好有家長或者老師接送，有大人帶著，一是大人的判斷力比同學們強，能夠更好地制止危害，二是人多的處境下目標更大，更輕易引起開車的人的留神。3、天氣火熱，我們外出的時候確定要集中留神力，這時候對周邊處境的回響力就會降低，說不定車就在你身邊按喇叭你都沒有回響。還有的人會低著頭走路，這樣就不能查看到有沒有車來，也是很危害的。另外就是碰見暴雨突然下起來的時候千萬不要亂跑，盡量找個地方等雨過了后再走，由于暴雨天氣下駕駛員的視線看不遠，流著雨水的路上剎車也會很差，這時候你要是突然跑到馬路上，很可能被車撞上。4、盡量穿顏色嬌艷的衣服，顏色嬌艷的衣服很輕易引起開車的人的留神，可以使我們過馬路的時候更加安好。5、假期假設要外出旅游，確定要乘坐車況良好、駕駛員穩(wěn)當?shù)能囕v。假設是家人自己開車旅游，要指點開車的家人不要疲乏駕駛，不要酒后開車，不要超速、超載。去路況不熟諳的地方確定要提前選擇好路線，不要去輕易發(fā)生滑坡、泥石流等自然苦難的地方，遇到惡劣天氣最好不要出行。

中學生交通安好心得篇5

一、教學目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安好的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些根本的交通規(guī)矩及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)矩的良好的行為習慣。

二、課前打定：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些根本的交通規(guī)矩。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這那么新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持：

A：生命在你手中，交通安好不容忽略。

B：所以今天我們就一起來學習交通安好，時時刻刻留神安好，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。

（二）、學識競賽（搶答形式）

略

（三）、看小品，議一議。

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)矩，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

（1）這幾個小摯友違反了哪些交通規(guī)矩？

（2）我們應如何遵守交通安好？

4、把小摯友的錯誤校正過來。

5、由小品、談體會。

（四）、輕松一笑。

小合唱《祖國、祖國我愛你》

（五）、板板。

合：節(jié)日到，真喧嚷，小摯友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，嚴格遏止放鞭炮；

F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

F：沖天炮，危害大，引起火苦難人家；

E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

（六）、必答題。

略

四、活動總結

1、同學們：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任：生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想

同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。

中學生交通安好心得篇6

活動目的:

1、通過舞蹈、相聲、快板、演小品、學識問答、合唱等形式引起同學們對交通安好的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規(guī)矩及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)矩的良好的行為習慣。

活動理念：

讓學生在活動中舉行自我教導，提高學生的交通安好意識;同時還供給了表示學生才華的機遇，有利于學生素質的提高。

活動對象：

初一(3)班全體學生

活動重、難點：

生命只有一次，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。

活動打定：

1、學生自行組織排演節(jié)目。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些根本的交通規(guī)矩。

4、了解一些常見的標志。

活動過程：

一、宣布班會開頭

主持A：同學們，知道什么對于人來說最重要呢?(學生齊答：生命。)主持A：對，就是生命。生命對于人來說只有一次，所以我們更理應珍惜它。主持B：為了使我們更健康地成長，為了使我們掌管更多的安好學識，今天我們用心籌備了生命在你手中——交通安好主題班會。

齊：主題班會現(xiàn)在開頭。(鼓掌)

二、快板：《安好第一》

主持A：隨著經濟的日益進展，馬路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而有一些人由于對交通安好意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不成挽回

的悲劇。

主持B：對呀!當你看到一個個現(xiàn)實的生命消散于萬惡的車輪之下，當你察覺一陣陣歡聲笑語吞噬在尖銳的汽笛聲下，當你面對那些讓你觸目驚心的場景時，能不痛心疾首嗎?所以安好是最重要的，下面請賞識沖動人心的快板《安好第一》。表演者：肖?；ǖ?。

三、相聲：《過馬路》

主持A：方才的快板報告我們確定要牢記交通規(guī)矩，不僅僅是說在嘴上，要記在心里。下面請賞識張貴敏和黃詩丹同學為大家?guī)淼南嗦暋哆^馬路》，看看她們是怎樣過馬路的。

四、舞蹈《交通安好歌》

主持B：生命不容忽略，幸福掌管在自己手中，夢想同學們不要像相聲中的那位同學一樣橫穿馬路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學為大家表演交通手勢舞蹈《交通安好歌》。

五、小品：《酒后駕駛》

主持B：我們的生命來之不易，我們的生命在發(fā)光發(fā)熱。為了不讓生命的光彩消散，我們確定要聽交警叔叔的指揮。

主持A：是呀，我們就不多說了，下面請賞識陳梓健等同學為我們帶來的小品《酒后駕駛》?？纯淳坪篑{駛會為我們帶來什么惡果。

主持B：由于我們在生活中不遵守交通規(guī)矩，有的人不能正常生活，有的人無法實現(xiàn)自己的人生夢想，為了使我們擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人生。我們理應怎樣做呢?(學生自由發(fā)言后總結：同學們說得真對!)

六、有獎學識問答。

主持A：現(xiàn)在請出我們的小百科劉啟麟和黃曉媛同學考考大家對交通畢竟了解多少?掌聲有請!

七、合奏唱《珍愛生命》(由黃曉媛同學根據(jù)紅河谷改編)

主持C：經過這次學識競賽，相信大家對交通安好意識又進了一步的加深了吧。

主持D：我夢想大家遵守交通規(guī)矩，珍惜自己的生命?，F(xiàn)在就請我們全級同學一起來唱《珍愛生命》吧。(豎笛伴奏)

主持D：結果，我們以強烈的掌聲有請我們的班主任為我們這次活動作一個總結。

八、班主任小結：

同學們通過這次活動，你懂得了什么?生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。

活動反思:

1、班會氣氛強烈，學生積極參與，充分調動了同學的積極主動性，實現(xiàn)了讓學生在活動中的自我教導，提高了學生的交通安好意識。

2、學生紛紛反映，采用這種方式舉行安好教導比老師在課堂上的說教方式強百倍，夢想以后多開展這類活動。對!今后的班會活動確定要多費心，把它辦好，把安好事故殲滅于萌芽狀態(tài)中。

3、通過此次班會活動，促進了學生的交流和互動。讓他們通過觀看表演、發(fā)言、議論等形式深切的體會到安好的重要性。喚醒大家的安好防患意識，并能為以后留神安好從小事做起打下堅實的根基。

4、由于活動工程多，又加上是學生負責主持，閱歷缺乏，致使活動間慌張。

中學生交通安好心得篇7

一、教學目的

1、透過教師的講、同學間的議論等形式引起同學們對交通安好的重視。

2、掌管走路、乘車、騎車等交通安好常識，明確平日日常生活中怎樣做才能保證交通安好。

3、透過交通安好學識有獎競答等互動，激發(fā)學生的學習興趣。

二、教學重點：

重視交通安好，掌管走路、乘車、騎車等交通安好學識。

教學難點：關于走路、乘車、騎車等交通安好學識。

三、班會程序

(一)、課題導入

1、播放路面一連串由于擔心留神交通安好而導致的杯具。

教師陳述：隨著經濟的日益進展，我們大地球母親已變得越來越美觀，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安好意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不成挽回的杯具。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你察覺一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你應對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢?

3、教師小結：應對這一幕幕杯具，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安好事故照舊是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安好不容忽略。所以這天我們就一齊來學習道路交通安好學識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。

(二)、學生如何自覺遵守道路交通安好法律法規(guī)

安好乘車

1、乘坐車輛的選取。

乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，由于這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不成乘坐違規(guī)經營的社會黑車，由于這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經過系統(tǒng)的交通安好培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，由于這種車的剎車裝置根本達不到安好要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選取問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，假設你的父母會開車，你就應精心勸導父母，為了家庭安好、幸福，千萬不成酒后駕車。

2、乘車途中的安好。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危害。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安好頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

安好騎車

1、騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道。由于法律規(guī)定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，假設你硬要走機動車道，往往輕易導致交通事故發(fā)生。

2、騎自行車不要逆向行駛。由于法律規(guī)定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，就應根據(jù)道路標線，按“右側通行”原那么從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也就應下車推行。

4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。由于此刻道路上的機動車實在太多，加上片面駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。天性是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行，更要留神騎車安好。在此刻的道路上，要保證騎車安好也不是一件輕易的事情，請千萬不成再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危害動作來，否那么就有可能為自己的鹵莽行為承受后果。

5、經常對自己所騎車輛舉行檢查修理，確保車況良好。上學、放學騎車時留神檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓擔心全隱患留給自己。

安好走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路務必要走在人行橫道線內，由于這是法律賦予行人十足通行權的地方，務必要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)矩通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不成躊躇不決。

2、不盲目橫穿。橫過馬路其實是一件很危害的事情，大量汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿馬路時發(fā)生的。我們明白，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要天性留意。我們能夠學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的手段，即：到達馬路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三透過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追趕，不在馬路上玩耍和長時間停留。馬路是特別危害的地方，稍不留神就會可惜終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危害工具，它能夠給人們造福，也能夠給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們精心掌管車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順遂利地行走在廣闊的馬路上。

(三)、交通安好學識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

4、什么燈亮時才能夠走?

5、行走時怎樣留神交通安好?

6、騎自行車要怎樣留神交通安好?

7、行走時怎樣留神交通安好?

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)矩，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

8、騎自行車要怎樣留神交通安好?

要在非機動車道上靠右邊行駛。

……

老師小結：同學們都掌管的很好，那就期望同學們能自覺遵守交通安好規(guī)矩。樹立良好的中學生形象，講禮貌，懂禮貌，做守法公民。

四、總結(5分鐘)

愿同學們乘上安好之舟，揚起生命之帆，在學識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。

交通安好，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關切、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安好、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福!

中學生交通安好心得篇8

同學們：

大家好!今天我講座的題目是《從小養(yǎng)成良好的交通習慣》。

我國幾年來，每年道路交通事故造成10余萬人死亡，還造成了大量人的傷亡和大量的財產損失。學生發(fā)生交通事故也占10%左右。交通事故已經引起了全社會的普遍關注。

交通安好是安好文化的一個重要組成片面，對交通安好的重視就是對人的生命的重視，是人類社會文明和進步的表現(xiàn)。小學生理應從小養(yǎng)成良好的交通習慣。文明的交通行為，是小學生良好的精神風俗的表達，也是社會公共道德的要求。

小學生要養(yǎng)成良好的交通習慣，理應具備以下幾個方面的安好素質：

(一)樹立交通安好意識：心里時刻想著交通安好，鞏固交通規(guī)矩意識和交通事故防范意識。

(二)掌管交通安好學識：了解交通安好規(guī)律和交通安好根本學識，知道如何預防交通事故。

(三)掌管交通規(guī)矩：掌管交通法規(guī)中關于交通規(guī)矩的規(guī)定。

(四)鞏固交通法規(guī)的自覺性：不管道路上有沒有交通警察或其他人的監(jiān)視，都理應自覺遵守交通法規(guī)的規(guī)定。

在我國道路上，既有汽車、摩托車、拖拉機等機動車和自行車、人力車等非機動車行駛，還有行人在行走。為了交通安好，裁減它們發(fā)生沖突，要想手段把它們分開，我國道路交通有兩個根本規(guī)矩。

車輛靠右行駛：在道路上行駛的車輛需靠右行駛。假設靠道路左側騎自行車，就成了逆行，是一種交通違章行為。

人車各行其道：機動車、非機動車和行人都應在自己行駛的路面范圍行駛，而不能肆意行駛到別人的路面上去。

交通警察在管理交通時，采用隔離帶、隔離護欄等物理隔離或劃設交通標線把道路路面劃分成幾個片面。道路中間片面供機動車行駛，叫機動車道;在機動車行車道旁邊為非機動車道，供自行車等非機動車行駛;最靠邊的片面為人行道，行人走路需在人行道上行走。

在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上，機動車在中間行駛，非機動車靠右邊行駛。行人須走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。

為了更好地宣傳交通安好學識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出提議：

(一)我們要專心學習交通安好的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)矩，加強安好意識，樹立交通安好文明公德;

(二)當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清楚的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

(三)當我們時馬路時，多一份謙讓與細心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;

(四)嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。

中學生交通安好心得篇9

一、活動目標：

1、讓學生在交流活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓學生在嬉戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。

二、教學過程

（一)開展聯(lián)想，透露活動主題

1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組舉行比賽，你們有信仰嗎？

2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

課件展現(xiàn)：各種車輛的喧囂聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐步變成鮮紅色。

3、方才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留神交通安

（二)、嬉戲活動，在活動中體會交通規(guī)矩的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。加入嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，立刻向自己的對面啟程。其他同學留心查看，看看會發(fā)生什么事情？

（學生開頭活動，車輛和行人任意穿梭)

3、同學們，方才你們看到了什么？你們想說什么？

4、是啊!假設生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種處境呢？怎樣才能預防？

5、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己理應走哪條路，這就要知道每條路的名稱。（熟悉道路。)

7、現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

學生到位，指揮紅綠燈，學生們順遂地經過了十字路口。

8、孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

中學生交通安好心得篇10

一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等學識的了解，提高學生的交通安好意識。

2、通過學習有關安好學識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安好、健康成長。

二、教學內容：

行路的安好、乘汽車的安好、騎車的安好

三、教學過程：

(一)列舉交通安好事故交通安好

自從1886年德國人研發(fā)了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中小學生占總人數(shù)的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，變更他們的人生軌跡。交通安好，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?教師

總結：“生命如此美觀，又是如此脆弱，珍愛生命提高交通安好意識”。

(二)不良交通行為

1、馬路上追趕打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危害

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，確定要靠右邊走，不要幾個小摯友橫著走，以免阻力他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既阻力交通，又不文明，彼此擠道，也輕易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學熱愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔心全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也輕易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的處境時，很輕易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很輕易在兩車見面時展現(xiàn)意外事故。

(三)我校主要交通安好常識

現(xiàn)在，我教大家學習三大才干：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安好)

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不肆意橫穿，不在馬路上追趕打鬧、不攀爬欄桿，遵法則、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時不要把身體的任何片面伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事情，要立刻就去找大人協(xié)助。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記錄撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些根本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行留心看，不急躁來不猛拐。

遵守交規(guī)習慣好，健康平安幸福長。

總結：

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期望著我們，美好的明天在期望著我們!為了更好地生活和學習，同學們確定要把交通安好牢記心中!

讓我們齊唱《一路平安》。

中學生交通安好心得篇11

一、中學生不良的交通行為表現(xiàn)

中學生的交通行為是對比廣泛的，但主要表現(xiàn)在行路、騎車、乘車乘船等方面，下面就這些方面中學生不良的交通行為作一列舉。

⑴中學生在路上的不良行為：

在道路上行走時不走人行道;在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛到臨時突然橫穿。

只顧行路，不留神道路和車輛信號的顯示，不按照交通指揮和管理。

在車行道、橋梁、隧道或交通安好設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。

穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設施。

從鐵路橋梁、隧道和沒有道口或其它平面交錯設施的鐵路道軌上通過。

不聽從鐵路道口工作人員或信號的指揮，鉆、爬、越道口欄桿，強行通過已經關閉的鐵路道口。

⑵中學生騎自行車的不良行為：

未滿12歲的中學生上路騎車。

在人行道、機動車道、逆行道上騎車;在機動車道上學騎自行車。

騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方處境和左鄰右舍的安好，當機動車鄰近時也毫不相讓。

騎車遇路口轉彎時不減速，不向后望，不打手勢，突然猛拐。

通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖行。

騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。

騎車在道路上彼此追趕、打鬧或曲線競騎。

三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

在沙土路面遇機動車輛為搶占風頭，突然駛向路左或路或。

緊隨機動車后面行駛，或手扒機動車行駛。

⑶中學生乘車乘船的不良行為：

候車時不在車行道上，或在車行道貌岸然上招呼出租車。

不按秩序依次候車候船，在上下車船時擁擠爭搶。

上車船后，不坐在座位上，肆意走動、打鬧，或將身體探出車船之外，或向車船外任意拋投物品。

在車船上肆意觸動車船上的設施。

二、道路交通安好常識

㈠行路常識

行路是中學生最根本、最常見的交通方式。因此，理應加強這方面的安好教導，掌管如下一些常識。

1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。

2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛鄰近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視處境分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。

3、行路時要留神各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。

4、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。

5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安好設施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或舉行阻力交通的活動。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。

㈡騎自行車常識：

目前我國中學生上、下學大多以騎自行車為主，更加是在城市，這一現(xiàn)象更為突出，有的學校甚至絕大多數(shù)學生都騎車上、下學，這就使得加強這方面的安好教導，掌管騎自行車的安好常識列為必要。

1、不滿12周歲不能在道路上騎車;沒有車閘或沒有安好保證的自行車不能上路;不要在人行道、機動車道上騎自行車;不要在車行道上學騎自行車。

2、要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機動車道和人行道上行駛。

3、以過較大陡坡或橫穿四條以上機動車道時應當推車行走;雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結冰時要推車慢行。

4、轉彎時要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐;超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得阻力被超車輛的正常行駛。

5、不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車;騎車不要曲折行駛，不要相互競駛，不要兩輛以上并排行駛。

6、兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追趕。

7、不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機動車后面行駛，不要手失機動車行駛。

㈢乘機動車的常識：

乘機動車是學校組織師生外出活動的主要交通方式之一，也是宏大中學生出行經常選擇的交通方式，因此理應教導中學生掌管如下一些安好常識。

要選好車，更加是學校組織學生的集體交通活動，要取得與交通管理部門的聯(lián)系，并在他們的指導下，確認駕駛人員的準駕資格后，選擇有交通管理部門認可的有準運資格的，質量優(yōu)良的客運車;察覺駕駛員患有阻力安好行車的疾病或過度疲乏的，不要乘坐該車;察覺駕駛人員無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車;察覺機動車不具備載客的準運資格或明顯質量問題的不乘該車;不乘超載車。

不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，理應在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩(wěn)時，再依次先下后上;不要攜帶易燃、易爆等危害品上車。

上車后，應找座位坐好，沒有座位時，理應抓好把手站穩(wěn);乘坐小型客車，前排的要主支系好安好帶;不要乘坐貨車或拖拉機;乘坐二輪摩托車務必要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。

在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或阻力駕駛員操作;不要肆意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品;不要在車內肆意走動、打鬧。

車到站后，下車不成擁擠搶下;在車行道上不得從機動車左側下車，開關車門時不能阻力其它車輛和行人通行;下車后，需橫穿車行道時，應在確定沒有車輛過往時，從車尾部穿行，切不成從車頭部貿然通過。

機動車發(fā)生故障或交通事故須在車行道停車時，除救險外，乘車人須急速離開車輛和車行道。

三、交通安好應急常識

在交通活動中，首先理應做好交通安好的`防范工作，制止展現(xiàn)交通危害或發(fā)生交通事故，但是盡管如此，有時也還會有預料不及的危害展現(xiàn)和事故發(fā)生。一旦展現(xiàn)交通危害或發(fā)生交通事故，假設當事能夠急速決斷地采取應急措施和舉行一些救治、自救，那么就會爭取時間，緩解險情，裁減或者制止事故造成的人員傷亡和財產損失。因此，懂得一些這方面的常識是特別必要的。

應急措施

首先要保持頭腦冷靜，切不成恐慌失措，要抱以積極的態(tài)度對待展現(xiàn)的交通危害或發(fā)生的交通事故。

要緊急苦求救援，其方式有：

撥打“120”救治電話和撥打“110”“122”報警電話，或通過撥打“114”查詢電話，查詢并撥打當?shù)亟煌ü芾聿块T的電話等，苦求緊急求援。

通過可利用的通訊方式，急速將處境向本單位主管機關及運輸工具全體人、經營人報告，苦求緊急求援。

通過可利用的方式向外界傳遞信號，向就近的單位或人員苦求緊急求援。

苦求緊急求援時，要將展現(xiàn)的交通危害或發(fā)生交通事故的`時間、地點、危害或受損處境、受助要求向求援方講領會，或者將向外界苦求緊急求援的信號顯示或表達明確。

假設交通危害展現(xiàn)在飛機、輪船和火車上，由于這些載客工具都有較完備的交通安好設施和較嚴密的組織、指揮系統(tǒng)，因此確定要聽從這些載客工具上的工作人員的統(tǒng)一指揮和安置，不要擅自行事。

中學生交通安好心得篇12

老師們，同學們：

早上好!

今天我講話的主題是“交通安好伴我行”。

安好，牽系著每個人的生活。

我國是一個人口大國，人多車多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計，我國每年因車禍死亡人數(shù)超過10萬人，其中，兒童死亡人數(shù)近2萬，居世界之首。

多么驚人的數(shù)字。在這些觸目驚心的數(shù)字后面，又有多少個家庭失去快樂，多少個親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠凋零。

想到這些，我抑制不住內心的沖動，為遇難者流下可憐的淚水，對肇事者產生無比的憤慨!

然而這些事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是由于人們交通安好意識淡薄，不遵守交通法規(guī)造成的。

同學們當你看到那一幕幕慘劇時，你會沒有感想嗎?當你聽到這些觸目驚心的數(shù)字時，你還會違反交通規(guī)矩嗎?我想確定不會!作為一名小學生，我們理應積極行動起來，從我做起，從身邊做起。

因此，我建議：校外留神交通安好，走路走人行道;過馬路，看領會紅綠燈，走斑馬線，不翻越護欄;

行走集中留神力，不看書，不聽音樂，不打鬧。

上學、放學要遵守交通規(guī)矩，防止交通事故的發(fā)生。

校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯靠右走。

同學們，“紅燈短暫，生命無限”，“不怕百步遠，只怕一步險”。

為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓全體的家庭幸福美滿，讓我們把“交通安好”這四個字永記心間吧!

讓我們一起來創(chuàng)造我們的平安校園吧!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高欣喜興回家，祝愿我們的生活四處開滿安好之花!

中學生交通安好心得篇13

【主題班會目的】

通過本次班會活動，讓學生采納一次生動活潑的交通安好教導，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地陳述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)矩，懂得交通安好重于泰山。持續(xù)進一步搞好我校的交通安好教導，裁減交通違章，杜絕交通事故。

【活動打定】

1、黑板上書寫“安好記我心中”幾個美術字。

2、確定男女主持各一人。

3、打定好珍惜生命的名人名言。

4、確定議論題目：“我們生活中有哪些交通擔心全隱患呢?”

5、學生在班會課前自學《中小學生日常安好手冊》。

6、打定好相關課件。

【活動過程】

(一)師主持，以逼真的畫面，真實地陳述，誠懇的告誡，讓學生深深懂得交通安好重于泰山……

1、導入：

交通安好，一個永恒的話題;交通安好，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人研發(fā)了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?

2、請看材料(顯示課件)

進入新世紀以來，中國已經連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思量。

日前，經公安交通管理部門專家分析，雖然當前我區(qū)的交通安好形勢總的趨勢有所好轉，但依舊特別嚴峻。據(jù)統(tǒng)計，今年1--8月份，我區(qū)共發(fā)生道路交通事故11614起，死亡99人，受傷1513人，直接經濟損失3181000元，涉及學生事故共有7起，造成1人死亡，7人受傷。

綜觀全國形勢，2022年全國中小學生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國就有1個班的孩子消散了!

3、請再看概括的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4、交通事故離我們并不遙遠，它也往往發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講親身體驗過或親人摯友遇到過的交通事故，

(學生陳述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不慨嘆唏噓?？畤@、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

(學生可以各抒已見。)

6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

(學生斟酌并表述)

7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安好意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本理由。--夢想每個同學心中都有交通安好這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)矩--接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人--王禹(男)和朱夢彤(女)

(二)學生主持，在豐富多彩的活動中學習交通法規(guī)

1、學生交流議論：我們生活中有哪些交通擔心全隱患呢?

(1)馬路上追趕打鬧

(2)跨越隔離墩

(3)在汽車間穿行

2、鑒別交通標識。

(1)指揮燈信號

(2)人行橫道燈信號

(3)車道燈信號

3、自行車安好騎法

4、校園安好

安好事故實例

5、熟悉交通標志，交通標語

6、請同學們談談觀看后的感受。

7、祈福聲聲《一路平安》。

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期望著我們，美好的明天在期望著我們!為了更好地生活和學習，同學們確定要把交通安好牢記心中!

讓我們齊唱《一路平安》。

中學生交通安好心得篇14

老師們，同學們：

早上好!

隨著經濟的日益進展，廣州已變得越來越美觀，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于些人交通安好意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不成挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消散于車輪之下，當你察覺一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安好事故照舊是各種事故領域的“頭號殺手”。

而導致悲劇發(fā)生的一個重要理由，就是我們欠缺安好防衛(wèi)學識，自我養(yǎng)護才能差，因此對少年兒童舉行安好教導的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安好教導，提高我們小學生的自我養(yǎng)護才能，80%的意外傷害事故是可以制止的。為加強對中小學生的安好教導，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月結果一周的星期確定為全國中小學生安好教導日，建立全國中小學生安好教導制度，敦促安好教導作的開展。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安好法規(guī)，鞏固學生交通安好意識，教導部將今年3月28日中小學生安好教導日主題定為“鞏固交通安好意識，提高自我養(yǎng)護才能”。為了更好地宣傳交通全學識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出提議：

1、我們要專心學習交通安好的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)矩，加強安好意識，樹立交通安好文明公德;

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清楚的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與細心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家確定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事