中班上學期工作總結14篇

中班上學期工作總結（精選14篇）中班上學期工作總結（精選14篇）

中班上學期工作總結篇1伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小班的孩子們已變成中班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行溝通，樂觀參加集體活動學習新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情，與此同時，我們感受孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣。

本學期在上學期培育的基礎上，主要從培育幼兒學習愛好、教學常規(guī)、大膽、清晰地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培育，綜合開展五大領域的各項內容，收到較好的效果，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學期的閱歷帶到新的學期中，不足之處努力完善。這學期的工作大致如下：

一、政治思想方面

提高自己的思想政治覺悟，團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。多反思，不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧公平的師幼關系。改“沖動”為“靈動”，改“熱忱”為“恒情”，做個反思型的老師。

二、工作、教育教學方面

(一)、我仍堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和激勵，使幼兒能夠更自信，更樂觀地做好事情，完成任務。

(二)、注意孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小伴侶能夠健康、快樂的成長。在常規(guī)的培育上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，實行準時分析原因，該批判的批判，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

(三)、在日常生活中正確引導幼兒熟悉自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如小凳子、碗勺、書包、被子等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐具、喝水、疊被子等。教幼兒吃飯不要退擠、不要大聲說話要保持安靜等。

(四)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，由于這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是任意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開頭對幼兒進行這個方面的培育，首先我們從樹立小榜樣開頭，把幾個衣著整齊的小伴侶請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培育，幼兒進步不少，值得表揚!

三、家長工作方面

做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長溝通幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進一步的了解。

四、同事之間的關系

人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。

五、存在的問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，例白蘿卜等。

一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培育。

總上所述，在這一學期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

中班上學期工作總結篇2又一個學期過去了，讓全部人都盼望的新年已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過了一個美麗的秋天和平坦的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望將來。

一、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩、難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培育幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。我班有個別幼兒生性好動、比較調皮。我重抓教育，使小伴侶逐漸能相互幫助。關心集體，搗亂的小伴侶少了，熱愛勞動的小伴侶多了，從而促進了整個班風班貌的提高。

二、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子、還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照料他們。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒進展水平的不同，實行相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了進展和提高。

在注意保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況準時和家長聯(lián)系。每月都準時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進步。

三、教研教學任務

1.教育教學工作。專心備課，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的全都性。每次的教案大家都會專心寫，做到目標明確、條理清晰。

2.科學地開展打擊樂知識的學習。提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望，能感受不同風格的音樂欣賞和不同風格的樂曲，正確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，學習嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。

3.能樂觀地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中。學會熟悉數(shù)字18以及各數(shù)字所表示的實際意義，并會比較數(shù)的大小。

4.勤于習。平時運用多種方法讓幼兒練習線描畫，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能，并培育幼兒對畫畫的愛好。

5.環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，開學初老師們選擇了一些有特點的裝飾布置老師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品。我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。在主題活動中，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參加活動中得到快樂，得到進展。

四、平安工作

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照料下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使寶寶安平安全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實行了以下措施：

老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。

我就通過家長園地及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準時了解幼兒在園情況，作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就專心翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。

六、總結與反思

回顧這一學期的工作，我們兩位老師盡心盡力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處。在班級管理上還應加強學習，在區(qū)角活動時，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導。班級的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我們會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己相互協(xié)作，爭取使自己的工作更上一層樓。

中班上學期工作總結篇3時間飛速，一學期的工作又即將結束。首先我非常感謝各位領導和老師的協(xié)作，使自己得到了熬煉和成長，也使得整個班級組合班級工作順利開展。這一學期中我們都聽從領導分配，合理的協(xié)調好班級組的各項事宜，雖然零碎的事情很多，但我們都樂觀專心對待，盡可能出色的完成各項任務?；赝c滴，有許多感慨，現(xiàn)對這一學期工作做一個總結：

一、情況分析

我班原有33人，男孩19人，女孩14人。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特殊注意每個幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特殊樂觀，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2、奇怪???心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特殊喜歡戶外活動，對游戲的奇怪???心特殊強，喜歡探究，愛動腦筋。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5、對人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人，知道老師及爸爸媽媽的辛苦還會特地送上一句老師您辛苦了，爸爸媽媽您辛苦了，我來幫你捶背，這都是一種很好的表現(xiàn)。

(2)弱勢因素分析：

1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

(3)、教學目標及詳細措施

這學期我擔任中一班的班主任，從事語言及數(shù)學活動的教學?；旧隙嫉玫搅四繕?。

一、踏實有效地開展主題活動

本學期共有三個主題活動，分別是“成長的我”、“多彩的秋天”、“冬天不怕冷”。在主題活動的開展過程中，每個班級都能深入挖掘主題教育，帶領孩子進行了多方面內容的學習，并且能準時、合理地布置主題墻，充分發(fā)揮主題的教育價值。

二、盡心盡則的組織各項活動

對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心打算，突出自己班級的特色，給最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。

1召開主題教學研討會

開學初組織班級組老師學習新教材，并制定本學期的主題內容。

2送別大班哥哥姐姐升入一班級

3老師五項技能競賽

為迎接競賽每位老師都精心打算，每日練習，得到了很優(yōu)異的成果。

4開展各班級組講故事競賽

為提高幼兒的語言表達能力，我們開展了講故事競賽。競賽分為班級競賽和班級組競賽，每個班級都專心打算，樂觀參加。經(jīng)過競賽，幼兒的語言表達能力提高了，許多內向的幼兒也大膽的表現(xiàn)自己。

5迎接省示范園復評

為了迎接各老師的參觀，我們每個班級都做了大量的打算工作，每個班級都嚴格要求自己，將最好的狀態(tài)都呈現(xiàn)出來。

(一)科學領域

1、對四周事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結

4，愛惜動植物，關心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

5，熟悉動植物5--8種，能了解他們的生活習性。

(二)健康領域

1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。

3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。

4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。

(三)語言領域

1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2，能愿意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通

3，能感受語言美，內容美理解故事內容。

4，能認漢字50個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

(四)數(shù)學領域

1，喜歡數(shù)學，了解數(shù)的意義，基本能感知熟悉10以內的各數(shù)的分合關系。數(shù)的大小相對關系。特殊是第幾和幾把握的特殊好。有非常大的愛好。

2，感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要和好玩。

3，都能熟悉生活中常見的圖形。

4，能數(shù)數(shù)1---100，會寫1--10。

(五)社會領域

1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。

2，信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

3，很愿意參加勞動，會整理整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。

4，能知道一些簡潔的平安意識和標志。

(六)藝術領域

1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。

3，會唱書上歌曲。并加有舞蹈動作，特殊喜歡美術。本學期我們中班四位老師各項工作都協(xié)作的非常好，通過前段時間的教研課，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。感謝

中班上學期工作總結篇4時間飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下這學期的工作，既勞碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提升。

一、教學計劃完成情況：

由于前學期的教學計劃制定得詳細而結合實際，并在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中班的三位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，根據(jù)教學計劃結合本班實際情況，實行各種教育形式、方法、手段，以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，教學計劃完成良好。

二、教學績效

（一）主要成果

按計劃順利完成了本學期的教育教學活動，并精心安排幼兒一日活動，動靜結合，在體育游戲活動上根據(jù)中班幼兒年齡特點合理安排，在玩游戲的同時得到了合理的熬煉，在保育工作上給幼兒制造了一個干凈、整潔、舒適的活動環(huán)境，做到適時為幼兒增減衣物，提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生，小伴侶度過了一個平安快樂有意義的學年。

在帶班的同時努力協(xié)調好本班三位老師的關系，相互討論討論，擰成一股繩，從本班實際情況及愛好愛好入手加以教育，得到了很好的教育效果。

1、我深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們專心討論教材，力求正確把握難點重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學方法及教學形式，留意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，提升教學水平。

2、專心上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)掘幼兒的思維，注意綜合能力的培育，有意識的培育幼兒的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提升幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質量。

3、留意聽取幼兒的意見準時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課.注意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自己的意見與教學模式。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素養(yǎng)教育。

(二)培育幼兒的傾聽能力，加強師幼的溝通

本學期我們針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和老師說，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在傾聽方面有了很大的進展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。

（三）提升幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們三位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準時有效的進行了培育幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒仿照。比如說在發(fā)放書本時，三個老師是你幫我我?guī)湍愕模嗷兔?。我們還會激勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過激勵，幼兒進步了不少！

（四）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關系”等等。

三、本學期教學得失

一學期下來.我們班的教學水平得到很大的提升。經(jīng)過一年半的幼兒園生活，中班幼兒已習慣于集體的上課活動，他們求知欲強，學習樂觀性提升，教學要求和內容也相應提升，課時增加，每一節(jié)課的時間也有所加長，要求幼兒能專心傾聽老師的指示和講解，樂觀地表達自己的思想和提出問題，獨立完成作業(yè)，遵守上課規(guī)章，培育幼兒良好的學習習慣和自制能力。

同時幼兒的自理能力也得到提升，使幼兒身心健康成長，本學期的成果是可喜的，但不足之處頗多，與家長的溝通不夠，對能力差的幼兒和個別幼兒關注不夠。自身的常識不夠。從事幼教工作以來，幼教知識和理論還比較缺乏，雖然也曾經(jīng)專心讀了一些有關幼教方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提升自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己，跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提升了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

四、整改措施

根據(jù)班級工作中存在的問題，我們應朝以下幾個方面努力：

1、我會在老師之間做到常常溝通，相互支持，提升班級工作效率。

2、在延長上多加引導，進展孩子想象力，培育探究精神、創(chuàng)新意識。

3、提供豐富的物質材料，進展幼兒的動手動腦的操作能力。

4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培育，提升全班整體水平。

5、針對本班特點，進行風格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。

總之，我會更加努力，向優(yōu)秀班學習，讓班級工作及老師教育技能有新的突破，在新的學期里取得更好的成果！

中班上學期工作總結篇5時間飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既勞碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們大一班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，實行各種教育形式、方法、手段，以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提醒才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣

(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，由于這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是任意一提，星皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開頭對幼兒進行這個方面的培育，首先我們從樹立小榜樣開頭，把幾個衣著整齊的小伴侶請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的星皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培育，幼兒進步不少，值得表揚!

二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素養(yǎng)教育

(一)培育幼兒的傾聽能力，加強師幼的溝通

本學期我們針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和老師說，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在傾聽方面有了很大的進展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準時有效的進行了培育幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒仿照。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，相互幫忙。我們還會激勵幼兒共同參加游戲，一起幫老師搬凳子等等———經(jīng)過激勵，幼兒進步了不少!

(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關系”等等。

三、主要成果

幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的愛好，對事物和現(xiàn)象的了解比較樂觀主動。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據(jù)中班年齡特點，我們在促進幼兒全面進展的基礎上，將側重點放在培育幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的熟悉，培育幼兒的多種愛好上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。

(1)體育方面

做好預防工作是提高和進展幼兒身體素養(yǎng)的保證，我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關系，以及如何預防疾病，增強幼兒的自我保護意識。另外，還組織幼兒學習了關于平安教育方面的常識，使孩子們懂得了如何保護自己。

我們堅持組織幼兒每日進行體育熬煉，利用幼兒園內各種身體熬煉活動，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操，有時還玩各種游戲等。

科學的養(yǎng)分膳食也是我們工作的重點，很多家長缺乏養(yǎng)分知識，不懂科學喂養(yǎng)，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對不同幼兒的情況有計劃地進行教育。一方面通過講故事、學知識、做游戲等活動向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的養(yǎng)分成分，講解偏食、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進餐時，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾養(yǎng)分成分，用激勵、表揚、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運動量，使孩子產生饑餓感，從而增強食欲，產生“我要吃”的欲望。本學期全班的孩子食欲都有增強，基本上每日都保證吃兩碗，以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完，做到不剩飯。

(2)常識方面

我們激勵幼兒能主動地參加科學活動，大膽地探究四周自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行觀察、比較和思考。了解了四周生活中的科技產品及其與人們的關系，比如，我們會帶著孩子一起去區(qū)外閑逛?????，讓他們感知四周的一切事與物~~冬天來到時，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，探討有關冬天的故事。帶他們觀察冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙……

(3)音樂方面

本學期進步較大，能嫻熟地把握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學會了具有童趣的二十多首歌曲，還學習了領唱、齊唱、伴唱、合唱等多種唱歌形式。同時還學習了集體舞、歌表演，孩子們動作進展較好，對活動布滿了愛好，表現(xiàn)力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做仿照動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學習集體藝術活動的規(guī)章，體驗集體藝術活動的樂趣。

(4)手工方面

幼兒越來越喜歡參加手工活動，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。熟悉了多種顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。會使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡潔造型。孩子們還樂觀參加創(chuàng)設班級環(huán)境的活動，樂觀關注四周生活中具有美感的事物。

(5)語言方面(整合)

我們認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達能力，培育幼兒的良好個性，促進智力的進展作用非常大。當然也包括在整合這一部分!整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿意的，他們一邊復述故事一邊自己表演，有時候所表達的很令人欣喜。

(三)保教結合

我們2位老師堅持保教結合的原則，本學期的保育工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。

1、每日早晨堅持讓一位老師在教室門口接幼兒。并專心進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便準時為孩子喂藥。

2、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。

3、激勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿?。給體弱的幼兒喂飯。

4、培育幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培育幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面霜。

8、根據(jù)天氣冷熱變化準時給幼兒增減衣服。

9、每日提醒幼兒至少喝2—3次水。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每日兩次小掃，每日一次打掃，杯子、毛巾、桌子每日消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

(四)平安工作

我們的教育是全面進展的教育，增強幼兒體質，進展幼兒基本動作，培育幼兒對體育活動的愛好是素養(yǎng)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶領幼兒去戶外進行熬煉。同時，還培育了在實施教育的過程中，注意保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。每日進行平安教育，并針對平安教育，開展一系列活動，如走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦?遇見壞人怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。

(五)家長工作

在一個學期的時間里，我們與家長保持了較好的關系，相互合作取得了較好的成果，本學期我們繼續(xù)大力開展家長工作，主要進行的活動有

1、家訪。每月針對班內的個別兒童進行家訪，并做好記錄，便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法。

2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃，有關需要協(xié)作的事項，家長們也提出了寶貴的意見。

3、每周按時發(fā)放家園聯(lián)系手冊，做到每周定期與家長反饋幼兒情況。

4、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯(lián)系手冊要專心的寫好。促進家園之間的溝通。

5、利用和家長溝通，家長想了解孩子的情況可以利用晚上的時間和老師網(wǎng)上溝通

6、網(wǎng)站：孩子平時的表現(xiàn)和一些活動情況都上傳到網(wǎng)站，家長可以準時的觀看幼兒在校表現(xiàn)。

(六)努力方向

根據(jù)班級工作中存在的問題，我們應朝以下幾個方面努力：

1、我會在老師之間做到常常溝通，相互支持，提高班級工作效率

2、多在科學實驗方面加以引導，進展孩子想象力，培育探究精神，創(chuàng)新意識。

3、提供豐富的物質材料，進展幼兒的動手動腦的操作能力。

4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培育，提高全半整體水平。

5、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。

6、針對本班特點，進行風格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。

7、進行分組活動的探究，找尋更符合孩子進展學習的分組方式，使分組活動內容更加豐富好玩。

總之，我們會更加努力，向優(yōu)秀班學習，讓班級工作及老師教育技能有新的突破，在新的學期里取得更好的成果!我信任“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加輝煌!

中班上學期工作總結篇6一個學期在勞碌中就要畫上句號，回顧這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅，幼兒園中班中班上學期工作總結。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積累，有了這些積累，我信任以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持幫助下，結合本班實際情況，實行各種教育形式，方法以實際進展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步?，F(xiàn)在就將自己這一學期的班務工作總結如下：

一、班級概況：

1、幼兒情況

本班共有幼兒23名，我是班主任，經(jīng)過了一個學期以來與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進行溝通和溝通。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習熬煉，各個方面都有了很大的提升。幼兒學習的樂觀性也提升了，許多孩子對新奇的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

2、老師

老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作，精心備課，專心打算每節(jié)活動。務實求新，專業(yè)素養(yǎng)有所提升。并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。

3、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：

（1）、要求幼兒坐姿端正。

（2）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

（3）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，準時訂正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課專心聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。樂觀協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生教育。經(jīng)過學期的熬煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從晨間來園開頭，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事專心的態(tài)度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每日安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了熬煉。

三、教學方面

在現(xiàn)在使用的《建構式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源，工作總結《幼兒園中班中班上學期工作總結》。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員激勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本領加以展現(xiàn)、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。活動后，樂觀地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得離別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒打算了一個展現(xiàn)自己成功的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

四、平安、衛(wèi)生教育方面：

平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責任意識，專心細致地開展各項平安工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園平安教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進行了相應的演習。衛(wèi)生教育活動不僅注意個人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽藰酚^的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外樂觀參加體育熬煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增強身體的反抗力，使自己健康地成長。

五、家長工作

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、幫助家長提升教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準時將我們的教育理念傳遞給家長。

2、利用平時的早晚接送（打電話）時間向家長準時反映幼兒在幼兒園情況。另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行溝通溝通。對于家長提出的問題我們給予準時的答復，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

六、存在不足：

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方

（1、班內部分小伴侶用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜.有挑食現(xiàn)象。

2、班內部分小伴侶紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不專心聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象）主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)章；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

七、現(xiàn)階段工作措施及成效：

*生活自理能力的培育上，本學期我們著重做好兩點：

（1）、提升幼兒自我服務的能力。經(jīng)過半學期的熬煉，我們班的小伴侶基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。

（2）、以值日生為帶動點，以點帶面，培育為他人服務的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每日輪流請小伴侶們收椅子、收玩具等。

學期里還有許多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。

中班上學期工作總結篇7又一個學期過去了,讓全部人都盼望的寒假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了?；貞浧鹨粚W期孩子們的點滴，我們驚異地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

一、加強常規(guī)管理工作，培育幼兒良好的行為習慣

俗話說:沒有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培育幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學中，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小伴侶，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注意科學安排幼兒一日生活，注意在生活中對幼兒行為習慣的培育。雖然我班孩子的交往意識提高了，開頭和伙伴間溝通了，但是在自由休息的時候，總是有很多小伴侶自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多方法，但是效果不太好。這是我們應該要重視的問題。

二、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著：給我一粒種子，還你一顆大樹的宗旨，盡心盡力為幼兒服務。從每個細節(jié)上去切實照料他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒進展水平的不同，實行相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了進展和提高。在注意保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況準時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進步。

三、平安工作

《幼兒教育指導綱要》指出幼兒園要把保護幼兒的生命和敬重幼兒的健康放在工作的首位。我們通過每周一節(jié)平安教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是平安，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。讓幼兒從小有平安意識，并且知道如何預防擔心全事件。另外，我們也將平安教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告知幼兒擔心規(guī)章做的后果，出去玩時，告知幼兒為什么要在老師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告知幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。

幼兒園里無小事，平安責任重于泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照料下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使孩子們安平安全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實行了以下措施：

老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準時了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行照實反應，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就專心翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

五、總結與反思

回顧這一學期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應加強學習，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己相互協(xié)作，爭取使自己的工作更上一層樓!

中班上學期工作總結篇8本學年，我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務技能等方面，都取得了一些較為可喜的成果。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學年的工作、學習情況小結如下：

作為一名青年老師，我始終堅持學習幼兒教育理論，探究現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律，不斷討論新情況，解決新問題，形成新熟悉，開辟新境界，并進修學前教育?？疲圆粩嗵嵘约?、充實自己，跟上21世紀知識更新快、社會進展快的步伐。在工作中我時刻嚴格要求自己，努力發(fā)揮骨干老師帶頭作用，樂觀協(xié)作園領導工作，在日常生活中，熱心幫助同事，從不遲到、早退，做到出滿勤。

在專心學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎上，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。專心鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進展。能關心愛惜班里的每一個孩子。有了愛，還必須有過硬的教育教學能力，豐富的閱歷，具備學者的睿智和高超的教育教學藝術，只有這樣的老師才能在新時期引導學生對人類文明產生深深的吸引，從而滋生制造的欲望，每次的教研活動我都專心對待，為了吸引孩子的留意力，讓孩子更好、更快、更快樂地接受老師所授的內容，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新，在日常教學活動中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點，讓他們在教學活動中活起來、動起來，從而達到讓幼兒自己探究、發(fā)現(xiàn)的效果。在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧平坦的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。

教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等準時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園全都共同教育。老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。

孩子的快樂，是對我工作的激勵家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的合理要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須討論的話題。

這一學期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的進步使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣。即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結閱歷教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。

中班上學期工作總結篇9歲月匆忙而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步，這是我為之不懈努力的動力。在這一學期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

本學期，自己樂觀適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己，樂觀向同事們請教，結合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、專心備課教學

按教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，專心備好課。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算。

二、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、正確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。

三、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作。

四、教育教學工作

1、為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點進展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并準時增添活動材料，引導幼兒樂觀熟悉參加區(qū)域活動，滿足幼兒進展的需要，針對幼兒個別差異、愛好、能力投放了不同難度的活動材料。

2、結合主題教育內容，開展一系列活動,如講故事競賽,消防演練活動,六一文藝匯演,還有生活技能技巧競賽,在各類主題活動中培育了孩子各種能力。

3、做了一些幼小連接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每日一練、提高幼兒敘述和理解能力，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

幼教生活，使我體驗到了好多，也漸漸的學會了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動關愛每一名孩子。每當我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時，總有一種說不出的感覺。他讓我從每日的倦怠中清醒，讓我從失落中找回自我，讓我一次又一次......

中班上學期工作總結篇10時間過得真快,轉眼間,一學期又結束了。.回顧這學期,雖然很勞碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：

一、情況分析我班有幼兒44人，男孩22人，女孩22人。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2、奇怪???心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特殊喜歡游戲活動，對游戲的奇怪???心特殊強，喜歡探究，愛動腦筋。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

(2)弱勢表現(xiàn)1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

2、課堂習慣不好。

3、午睡習慣還需加強。

二、本學期在郭老師的帶領下，各位老師非常團結，氣氛融洽，所以工作也很愉快。

1、專心寫好每月月計劃、周計劃。

2.每日堅持晨檢，并詳細做好各項記錄。

3、設立自然角，讓幼兒學會自主觀察。

4、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。

5、開學初，由于我們兩位老師在協(xié)作上存在失誤，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折，不僅給孩子帶來了痛苦，也給家長帶來了很多麻煩。同時給園領導造成了經(jīng)濟上的損失和反復伴隨治療的辛苦。但園領導一次也沒有責怪我們，讓我感到很慚愧、內疚，同時也表現(xiàn)出他們對員工的關懷和愛，我真心希望在以后的工作中更加努力、細心來回感謝。

這學期，在教學上也發(fā)生了轉變，不準小學化學習。很多的時間是戶外游戲，孩子們愛好濃了，很快樂。可家長擔心了，總是責怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學化帶來的危害，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。

本學期也開展了很多節(jié)日活動，如三八、清明、五一、六一，讓我特感動的是六一當開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師主動提出我們兩個中班一起排練。在排練中，她付出了很多，從排練到演出，我們一次也沒有因一個動作而爭吵過。激勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參加這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。

三、保育1、代老師專心做好班級清潔，每日進行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。

2，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。

3、隨時留意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。

4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，準時給幼兒水喝。

5、告知幼兒便后洗手。

四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動溝通溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。

本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

中班上學期工作總結篇11一年的時間轉眼即過，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進步，整理一下思緒，回顧一下過去，總結一下閱歷，以便能更好的開展班級工作。

1、專心開展教育教學活動

做為國際班，我們班半天的時間都是外教上課，所以我們的中文教學活動時間就相應7684有所削減。但我們班仍然將教學活動盡量安排的井然有序，穩(wěn)步前行，同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的協(xié)作外教上課，努力發(fā)揮出自己的專業(yè)特長，令人欣慰的是，我們班參加英語考級的五個孩子中，四個優(yōu)秀一個良好，這也給了我更大的激勵，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!

2、加強常規(guī)培育，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣

前半年的時間，由于自己的工作閱歷不足，低估了沒有規(guī)矩，不成方圓的古訓，疏忽了對孩子們常規(guī)的培育，中班后，由于閱歷豐富的老師的加入，使我意識到了常規(guī)培育的重要性，經(jīng)過半年的時間，班內老師的全力協(xié)作，孩子們的常規(guī)有了明顯的進步。我也更加熟悉到了教學閱歷的重要性。

3、形式多樣，促進家園互動

我一直都堅信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師，更離不開家長的通力協(xié)作。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，準時的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的進步準時的告知家長也會用便簽的方式跟家長溝通，讓家長協(xié)作我們的工作貼在室外的每日教學內容也很受家長的關注。

當然，我們班在工作上仍存在一定的不足，如個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象個別幼兒的傾聽習慣差，異常好動，難以遵守活動、游戲規(guī)章幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

總之，在今后的工作生活中，我會努力做到多討論、多思考，虛心的向閱歷豐富的老師學習，努力的做好自己的本職工作，爭取取得更大的進步!

中班上學期工作總結篇12第二學期的工作也就即將結束。本學期,在我班二名老師的共同努力下,根據(jù)園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好?；仡檮诼怠⒕o張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,全部的歡笑,全部的快樂,以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。

一、本學期取得的成果:

(一)教育教學方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒進展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,進展了幼兒的制造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線,我們還樂觀開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培育幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高反抗疾病的能力。

(二)保育方面

作為班長的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結果。特殊是在生活護理方面要做到保教結合。就要常常溝通,不光是在班務會上的溝通,在平時交接班時就要準時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關心,體弱兒的照料都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是由于我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。

(三)家長工作

開學伊始,我們以滿腔地熱忱接待家長,專心對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關注宋程宇小伴侶在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況對癥下藥有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:現(xiàn)在他特殊愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化。家長的滿意就是對我們的工作的認可。

俗話說:眾口難調。我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照料,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點,我們常常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園進行的兩次家長滿意度測評活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達到95%以上,這對我們來說是莫大的激勵!

(四)環(huán)境創(chuàng)設

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不行少的。新學期初我班老師根據(jù)主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境,設立了語言角,美工角,益知角,表演角,結構角。為了使幼兒能力的多方面的進展,我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料。特殊是美工角我們打算了大量的材料。

(五)班級管理

我比較提倡民主,團結的合作氛圍,這學期偶爾會遇到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點小沖突,我應該起調和劑的作用,多與大家溝通,說清誤會,爭取沒有沖突發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務,我非常感謝他們的協(xié)作,使我順利完成班級管理工作。

二、學期中存在的不足與措施:

我班的區(qū)域活動存在的不足:

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。

3、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。

措施:在下半學期中制定出詳細的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時留意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強詳細的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探究材料的玩法。

我班家長工作存在的不足:

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:

作業(yè)布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施:

針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并實行相應的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)分。

我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝福明天會更好!

中班上學期工作總結篇13班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小伴侶從小班升入中班是一個跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對這樣的情況，我總結了以下幾點和各位老師一起來溝通一下。

一、老師之間的和諧

一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內老師之間協(xié)作的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。老師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、布滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的。

1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照料好。

2、多溝通、溝通。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應該用什么方法激烈他、激勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應準時與班內老師溝通，溝通意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個詳細措施，然后再和配班老師商量，針得全都意見后分工又合作盡力完成好。

3、老師之間要以誠相待，工作中常常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持全都性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是全都的，特殊是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。

二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎。

翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應該放在工作之首，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中協(xié)作老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準溝通的切入口。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調皮搗蛋，這些方面確實很重要，既然老人關心，那我的溝通就從這里切入。我會象嘮家常一樣先和他們談談用什么方法來增加孩子們的食欲，轉變他們的偏食習慣，用什么方法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起，有了一定的基礎再談孩子們的不足，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人協(xié)作使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。

而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有方法，就會信服你。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學期我園又開通了校園網(wǎng)，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能準時了解班級最近的活動，并做好協(xié)作，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家園論壇上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就專心翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。

三、重視良好行為習慣培育，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。

其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、閱歷的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培育必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培育。

第一、要培育幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好打算，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

第二、培育幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，整理玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，熟悉每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培育了幼兒的分類能力，一舉兩得又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、整理、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，馬上就覺得不核算了，從今每次活動后玩具就能整齊回家了。

第三、培育幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的全都性、持久性。假如這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今日這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班