中學(xué)生創(chuàng)新演講稿5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生創(chuàng)新演講稿5篇?jiǎng)?chuàng)新讓我們的創(chuàng)作欲望有了新的空間，對(duì)學(xué)識(shí)的求新有了更高的熱心，它能讓我們的腦細(xì)胞能夠有更活躍的因素存在，它能讓我們對(duì)生活更有激情，更能體會(huì)到生存的價(jià)值。下面給大家共享一些關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)新演講稿作文5篇，供大家參考。

中學(xué)生創(chuàng)新演講稿作文(1)

愛戴的教師，愛戴的同學(xué)：

大家好：

古往今來(lái)，有多數(shù)的研發(fā)創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味!

曾記得，一位小孩在火車上做測(cè)驗(yàn)點(diǎn)燃了車廂，結(jié)果被列車長(zhǎng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，依舊堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué);曾記得，一位青年為了人類能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái)，他舉行了千百次測(cè)驗(yàn)，終究獲得告成，并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽(yù)為“研發(fā)大王”的科學(xué)家。

我們不難從他身上探索到那股驅(qū)使他走到告成殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新研發(fā)，為社會(huì)的進(jìn)展作出了卓越付出，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!

于今，當(dāng)我在學(xué)校望見同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí);當(dāng)我在校外望見能工巧匠的精妙作品時(shí);當(dāng)我從電視中望見高科技創(chuàng)造的翱游太空中的產(chǎn)品時(shí)，我開心極了，由于我看到了人們都已繼承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已研發(fā)光大，碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和驕傲。

“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛進(jìn)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國(guó)家的進(jìn)展與否，關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神。”在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國(guó)家創(chuàng)辦的告成，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國(guó)家進(jìn)展的告成比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國(guó)社會(huì)主義創(chuàng)辦的告成，我們要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新才能。無(wú)論是國(guó)家、民族，還是集體、個(gè)人，只有創(chuàng)新精神才夠味!

中學(xué)生創(chuàng)新演講稿作文(2)

敬愛的老師，愛戴的同學(xué)：

大家下午好：

每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)，創(chuàng)新，這樣世界上多才多藝的人才會(huì)越來(lái)越多，讓生活更加美好。

現(xiàn)在電視上有好多關(guān)于創(chuàng)新的節(jié)目，有一個(gè)叫《我是未來(lái)》的節(jié)目，里面有個(gè)片段是我印象最深刻的，是一個(gè)美國(guó)的科學(xué)家研發(fā)了一個(gè)機(jī)器人，它可不是一般的機(jī)器人，這是一個(gè)很像人的機(jī)器人，它可以像人一樣生氣，微笑，還能像我們?nèi)祟愐粯庸ぷ髂兀磥?lái)我們?nèi)祟愂欠滞庥袆?chuàng)新精神的，這件創(chuàng)造物就是一個(gè)宏偉的創(chuàng)新。還有一個(gè)中國(guó)的科學(xué)家發(fā)了一架直升機(jī)，這可不是普遍的直升機(jī)，它是一個(gè)創(chuàng)新的飛行機(jī)器，這位科學(xué)家說(shuō)：“他以后要研發(fā)更多的飛行工具，爭(zhēng)取讓人類以后可以的天上生活，把交通轉(zhuǎn)移到天上去，在天上設(shè)置紅綠燈，讓交通更便當(dāng)?！?/p>

大家可以好好地想一想，自己要不要做一個(gè)懂得創(chuàng)新的人，讓我們一起努力讓生活變得更加好玩，讓世界變得更加美好。

我們每一個(gè)人都理應(yīng)有創(chuàng)新精神，假設(shè)生活中沒(méi)有創(chuàng)新或者說(shuō)我們?nèi)祟悰](méi)有創(chuàng)新，那么社會(huì)就不會(huì)有進(jìn)步，所以我們要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，多動(dòng)腦筋，多去創(chuàng)造。

從現(xiàn)在起，從這一刻開頭你的創(chuàng)新之路吧。

中學(xué)生創(chuàng)新演講稿作文(3)

愛戴的教師，愛戴的同學(xué)：

大家好：

歷史上的宏偉人物，大多都是創(chuàng)新的先驅(qū)者，他們?cè)诖罅糠矫媾c平凡人沒(méi)什么兩樣，唯一不同的是他們選擇了一條不平凡的路。假設(shè)每個(gè)人都相信自己創(chuàng)新的才能，敢于揭開未來(lái)之謎，實(shí)際上就告成了一半。

在現(xiàn)實(shí)生活中，大量人都認(rèn)為創(chuàng)新是一個(gè)比登天還難的問(wèn)題，但實(shí)際上創(chuàng)新卻是四處可見，可挖掘的。只要你有那份心，有那份士氣。做為一個(gè)新世紀(jì)合格的小公民，我們就理應(yīng)積極嘗試新事物，勇于創(chuàng)新，勇于進(jìn)取。

從前的我，總是被拘限于一個(gè)范圍內(nèi)，不管是哪方面，我總是依著書本去完成。所以那樣做出來(lái)不僅印象不深，沒(méi)有效果，也缺少了勇于創(chuàng)新的精神?，F(xiàn)在的我開頭在創(chuàng)新光環(huán)的映照下翱游，我逐漸察覺(jué)，創(chuàng)新也是一件很喜悅的事。創(chuàng)新在于生活中的每一件小事，就像寫作文一樣，同學(xué)們的選材與內(nèi)容幾乎都是一致的，然而我每次寫作文總熱愛去探索自己的感覺(jué)、靈感，這樣寫出來(lái)不僅有效果，而且有自己的味道在里面。每當(dāng)我寫完一篇與眾不同的作文時(shí)，內(nèi)心是驕傲，是興奮的。這件小事不僅表現(xiàn)了我的創(chuàng)造力，也呈現(xiàn)了我別致別致、與眾不同的思維。創(chuàng)新是要靠平日多多訓(xùn)練，并且要深入了解而得來(lái)的。只要你努力地去探求，去詢問(wèn)，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長(zhǎng)。

記得，在一次語(yǔ)文課上，老師率領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)《匆促》這篇文章。全篇課文學(xué)下來(lái)后，同學(xué)們明白了一個(gè)道理：“要擅長(zhǎng)利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。”對(duì)于這個(gè)回復(fù)我并不得志。我開頭查找資料，開拓新思維，聯(lián)系實(shí)際，明白了這篇課文還講到對(duì)人生，對(duì)生活的一種看法。我把創(chuàng)新思維運(yùn)用到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，學(xué)到更多的人生哲理。這揭開了我運(yùn)用創(chuàng)造思維的重要一頁(yè)。

掌管創(chuàng)造性的思維方法是很實(shí)在的事情，相對(duì)于“創(chuàng)造”的心態(tài)來(lái)說(shuō)，原有一切都將是死板，有局限性的。我們只有具備充分的自信仰和堅(jiān)韌不拔的毅力，新的思維便會(huì)層出不窮。

創(chuàng)新不需要天才，創(chuàng)新只在于探索新的提升方法，當(dāng)我們?cè)诿刻斓纳钪斜３中碌臍庀?，努力去追求這種新的感覺(jué)，堅(jiān)持下去，方法正確，最終你也學(xué)會(huì)創(chuàng)新，一步步地邁上告成的臺(tái)階，開啟五彩的創(chuàng)新之門。這將是我們新一代合格小公民的優(yōu)良作風(fēng)。

中學(xué)生創(chuàng)新演講稿作文(4)

敬愛的老師，愛戴的同學(xué)：

大家下午好：

創(chuàng)新就是世界前進(jìn)的源泉，它像一盞明燈在黑暗中放射萬(wàn)丈光彩，引導(dǎo)人們不斷前進(jìn)。有了創(chuàng)新的精神世界就會(huì)前進(jìn)。

有了創(chuàng)新才有我們今天的科技時(shí)代，假設(shè)沒(méi)有創(chuàng)新世界就不會(huì)進(jìn)步，也就不會(huì)有現(xiàn)在的一切。

古時(shí)候沒(méi)有傘，人們下雨的時(shí)候，身上沒(méi)有避雨的東西，身上總是被淋得濕漉漉的。于是魯班經(jīng)過(guò)不斷的研究終究研發(fā)了傘。這樣人們下雨的時(shí)候就有東西來(lái)避雨了，這樣不僅美觀而且還很便當(dāng)。

世界有名的大科學(xué)家愛因斯坦，在讀小學(xué)時(shí)一次勞動(dòng)課后，他給老師交了一個(gè)做得很粗陋的小板凳，當(dāng)老師看了極不合意時(shí)，他又從課桌下有又拿出了第一次，其次次做的小板凳愛因斯坦做出了這一個(gè)小板凳時(shí)，為何不就此罷休，而又做了兩次，直到自己認(rèn)為合意時(shí)才交給老師?這是由于它具有創(chuàng)新精神，正由于有這種創(chuàng)新精神的支配，他才成為了舉世有名的大科學(xué)家，所以只要不斷的創(chuàng)新就確定不告成。

哥倫布察覺(jué)了新大陸，但是好多貴族人并不服氣認(rèn)為他只是運(yùn)氣好，并對(duì)他出言不遜，哥倫布沒(méi)說(shuō)什么，拿了個(gè)雞蛋，走到那個(gè)貴族人面前說(shuō)：“你假設(shè)能讓這個(gè)雞蛋站起來(lái)，我就佩服你，并把我的榮譽(yù)讓給你”。那個(gè)貴族人看了半天也沒(méi)手段，哥倫布拿起雞蛋在桌子上，輕輕一敲雞蛋就站了起來(lái)。那個(gè)貴族人還不服氣“這誰(shuí)都會(huì)”。哥倫布說(shuō)：“同樣道理，誰(shuí)都可能察覺(jué)新大陸，但你不會(huì)創(chuàng)新，所以你做不到”。所以只要在創(chuàng)新的同時(shí)也理應(yīng)，多動(dòng)腦子。

創(chuàng)新不是靠自己的主觀臆造，去肆意的瞎編亂造的，而是要留神繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。阿西莫夫說(shuō)得好：創(chuàng)新就是科學(xué)房屋的性命力。

那我們一起來(lái)創(chuàng)新吧!

中學(xué)生創(chuàng)新演講稿作文(5)

愛戴的教師，愛戴的同學(xué)：

大家好：

五只猴子是可悲，它們個(gè)個(gè)循規(guī)蹈矩，成了“自律”的一群。由于它們?nèi)狈?chuàng)新精神，把自己的精神與肉體一同屈服于規(guī)律。有創(chuàng)新才有進(jìn)展，有創(chuàng)新才有進(jìn)步。在黑暗中只有大膽地去開啟創(chuàng)新之門，才能迎來(lái)美好的陽(yáng)光。

創(chuàng)新是巧妙的，一個(gè)小小的創(chuàng)新能夠收獲一個(gè)璀璨的笑容;創(chuàng)新是便利的，一個(gè)小小的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)一個(gè)群體的便利;創(chuàng)新是宏偉的，一個(gè)小小的創(chuàng)新，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與進(jìn)展。正如《禮記》上的記載：“茍日新，日日新，又日新”，開啟創(chuàng)新之門。

松下公司開啟了創(chuàng)新之門。日本松下電器公司有23個(gè)最先進(jìn)的生產(chǎn)研究室，它們一向奉行松下先生“只提升，不研發(fā)”的原那么，特意針對(duì)公司買進(jìn)的電器專利舉行改造。松下公司曾告成地提升了索尼公司的“貝塔馬克斯”錄像機(jī)。雖然索尼公司的錄像機(jī)先行進(jìn)入市場(chǎng)，但由于松下提升后的錄像機(jī)容量大，體積小，性能穩(wěn)當(dāng)且價(jià)格低，結(jié)果還是松下賺了大錢。懂得創(chuàng)新的松下找到了適合自己的道路，開啟了創(chuàng)新之門。

商鞅開啟了創(chuàng)新之門。為在戰(zhàn)國(guó)七雄中占據(jù)一席之地，商鞅在秦國(guó)舉行了大刀闊斧的改革。廢井田，開阡陌，使民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗。懂得創(chuàng)新的商鞅找到適合秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵的道路，開啟了創(chuàng)新之門。

牛頓關(guān)閉了創(chuàng)新之門。早年的牛頓提出了物體運(yùn)動(dòng)的三大定律，做出了巨大付出。但晚年的他卻中斷了科學(xué)研究，還寫了長(zhǎng)達(dá)幾萬(wàn)字的神學(xué)論，以此批判科學(xué)研究。放棄創(chuàng)新的牛頓，沒(méi)有為人生畫上一個(gè)完滿的句號(hào)，關(guān)閉了創(chuàng)新之門。

開啟創(chuàng)新之門，為人