普陀、楊浦、虹口三區(qū)語文綜合運(yùn)用解析

PAGEPAGE42021楊浦、虹口、普陀三區(qū)綜合運(yùn)用解析（語文）楊浦區(qū)：考察對于生活中存在的“文化遺產(chǎn)”的理解和維護(hù)，對話應(yīng)用是重點(diǎn)。三、綜合運(yùn)用（12）術(shù)、傳統(tǒng)手工藝技能等。民族智慧的結(jié)晶，也是全人類文明的瑰寶。(摘自統(tǒng)編教材八上“綜合學(xué)習(xí)·身邊的文化遺產(chǎn)”)今年的“文化和自然遺產(chǎn)日”來臨之際，學(xué)校開展了“讓建筑得以閱讀，讓文化得以傳承”的系列主題活動(dòng)。（3）2005817鳥”首尾相連，緊緊圍繞著太陽飛行?！八镍B繞日”的寓意為：象征著中華民族的 、 精神風(fēng)貌。為進(jìn)一步提高文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)，展現(xiàn)楊浦“三個(gè)百年”的歷史底蘊(yùn)和文化準(zhǔn)備撰寫《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報(bào)告》,以下不必搜集的內(nèi)容是（ ）（3分）A．圖書館舊樓建筑的基本概貌 B．圖書館舊樓的保護(hù)現(xiàn)狀及面臨問題C．圖書館舊樓的人文、歷史價(jià)值 D．圖書館舊樓與新樓建筑風(fēng)格比較E．圖書館舊樓擬采用的保護(hù)措施 F．圖書館舊樓周邊環(huán)境情況分析（可適當(dāng)運(yùn)用試卷中材料內(nèi)容）（6） 。含義，題型難度：中。（3）本考對化的理有定常解題需“樓邊環(huán)的關(guān)題度低。參考答案：D F（3分）本題考查語言的生活運(yùn)用能力，需要語言得體有稱呼，內(nèi)容有理有據(jù)有說服力，邏輯與用詞并重，題型難度：難。（（（6分）（6）虹口區(qū)：考察大文字量文本的信息提取能力，論述題分值提高，注重文意理解和表達(dá)的合理性。三、綜合運(yùn)用（12）22-24（12）“魯迅小道”的起點(diǎn)從魯迅到上海后的第一個(gè)居住地景云里開道等一批文化名人的往來密切。“魯迅小道”的起點(diǎn)從魯迅到上海后的第一個(gè)居住地景云里開道等一批文化名人的往來密切。“魯迅小道”的第二處場所，是“中國左翼作家聯(lián)盟會(huì)址紀(jì)念石等革命青年建立了深厚的友誼?！棒斞感〉馈钡牡谌巿鏊嵌鄠愇幕囆g(shù)空間，在這里可以看到《魯迅的文化生活》專題展覽?！棒斞感〉馈钡牡谒奶巿鏊囚斞冈诤缈诘牡诙幾∷λ构?，在這里可以看到魯迅與瞿秋白、陳賡、陳云等共產(chǎn)黨人密切交往的生動(dòng)故事?！棒斞感〉馈钡牡谖逄巿鏊?，是內(nèi)山書店舊址，它展出了“魯迅與國際友人內(nèi)山”的交往故事。第六處是魯迅最后的居所魯迅故居。1000米，有老弄堂，有街市，漫步在這條小道，能感受魯迅在生命的最后十年的生活軌跡，追思往事。閱讀活動(dòng)資料，了解“魯迅小道”基本信息。下列項(xiàng)，“迅道”解正的項(xiàng)（ 2A．小道的六處場館，都與魯迅先生聯(lián)系密切。B．魯迅先生在小道每個(gè)場館和文化名人交往。C．小道記錄了魯迅先生生命最后十年的生活。D．小道不足一千米，位于虹口老弄堂老街市。邀請你的同學(xué)一起參加這次尋訪活動(dòng)。請你把這次尋訪活動(dòng)向同學(xué)做一個(gè)簡單的介紹，以下最恰當(dāng)?shù)慕榻B順序是（ 3①場館介紹 ②活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) ③尋訪路線④重點(diǎn)參觀場館 ⑤活動(dòng)準(zhǔn)備A．①②③④⑤ B．⑤②①④③ C．①②⑤③④ D．②③①④⑤加深了對這句話的理解，請你對這句話發(fā)表自己的看法，并進(jìn)行簡單的論述。80（7）普陀區(qū)：考察古詩文在生活中的應(yīng)用，以及辯證題的說理能力。三、綜合運(yùn)用（12）【材料一】2013分“落葉景觀道路安排：區(qū)路段名稱起點(diǎn)終點(diǎn)擬開展時(shí)間主要樹種普陀花溪路楓橋路桐柏路1241218懸鈴木桐柏路棗陽路梅嶺南路1241218懸鈴木虹口四平路海倫路大連路11151130銀杏長寧龍溪路虹橋路劍河路11201220無患子靜安連城路廣西中路宜川路1211215懸鈴木【材料二】小尚：落葉紛飛，秋色滿城。明天是12月10日，放學(xué)后我們一起去學(xué)校附近的花溪路觀賞落葉景觀吧。小海太好我期待去欣落景詩云“ 落同也無尚我最喜歡觀賞銀杏，只可惜的是 。料中海