2022年班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)范文匯總6篇

2022年關(guān)于班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)范文匯總6篇

不知不覺(jué)活動(dòng)已經(jīng)完畢了，你必須都積累了不少珍貴的經(jīng)驗(yàn)吧，那就好好寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)吧，以下是我細(xì)心為您引薦的2022年關(guān)于班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)范文匯總6篇，供大家參考。

2022年關(guān)于班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)范文匯總1

隨著學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)的推動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生越來(lái)越深化每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們10機(jī)電〔1〕班的一種氣氛。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)特別重要的途徑。”高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了10機(jī)電〔1〕班追求的目標(biāo)。有組織的讀書(shū)活動(dòng)始終在悄然無(wú)聲中進(jìn)展著，持續(xù)到今日，在我們10機(jī)電

〔1〕班全體師生的不懈地努力下，在書(shū)香校內(nèi)這塊熱土上，我們獲得了必須的收獲。

一、制定班級(jí)讀書(shū)打算。

為了保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)展，思想?yún)R報(bào)專題在活動(dòng)起先之前我就制定了班級(jí)讀書(shū)打算。并且張貼在班級(jí)圖書(shū)角上，并因此指定了《圖書(shū)管理制度》和《管理員職責(zé)》。

二、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氣氛

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“愛(ài)好是最好的教師。”因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書(shū)香。在10機(jī)電〔1〕班的墻壁上就有“書(shū)香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：名句觀賞和每周一詩(shī)。此外，還可從學(xué)生讀書(shū)的心情啟程，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂(lè)、書(shū)簽等。老師定期引薦一些適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的踴躍性。

〔一〕向?qū)W生引薦的數(shù)目主要列舉如下：

《西游記》《伊索寓言》《封神演義》《聊齋》《岳飛》《濟(jì)公傳》《希臘古典神話》《紅樓夢(mèng)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《水滸傳》《中國(guó)民間故事》《中華成語(yǔ)故事》《一千零一夜〔古代阿拉伯聞名民間故事集〕《古詩(shī)三百首》《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》等等。

〔二〕建立班級(jí)圖書(shū)角

“每人捐獻(xiàn)一本書(shū)，可以閱讀一百零一本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書(shū)角，學(xué)生們特別踴躍，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿”。許多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本、五本。由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，謹(jǐn)慎對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書(shū)角的借書(shū)活動(dòng)有條不紊。圖書(shū)角的建立，既便利學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書(shū)，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。班級(jí)還有曹宇鋒負(fù)責(zé)向校圖書(shū)室一周借一次書(shū)，放在班級(jí)圖書(shū)角，做好借閱記錄。

〔三〕舉辦讀書(shū)會(huì)

班級(jí)每周三有一節(jié)“閱讀課”，特地用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展閱讀。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書(shū)會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫(xiě)手冊(cè)”、“我最喜愛(ài)的＿＿＿”、“好書(shū)引薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氣氛。并組織學(xué)生參與學(xué)校的征文競(jìng)賽。

〔四〕征集讀書(shū)名言。

在學(xué)生當(dāng)中依據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，并把這些美麗的名言還制成美麗的書(shū)簽或者繪制成相應(yīng)的圖片，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)班級(jí)的書(shū)香氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱忱。

列舉局部學(xué)生名言：讀書(shū)不覺(jué)累，閱讀越有味。書(shū)籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書(shū)海里，歡樂(lè)每一天。書(shū)是五谷，書(shū)是清泉，書(shū)是心靈的使者。讀書(shū)是歡樂(lè)的，我們須要讀

書(shū)。讀的書(shū)越多就越覺(jué)得自己無(wú)知。勤奮讀書(shū)+適宜運(yùn)用=邁向勝利。書(shū)籍使人生綻放出光榮。還有許很多多這樣的由讀書(shū)而發(fā)自肺腑的感言。

三、養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣

在黑板的一角書(shū)寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)名言、本周引薦閱讀書(shū)目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示。為了標(biāo)準(zhǔn)孩子的讀書(shū)習(xí)慣，中午在校的學(xué)生可以自覺(jué)閱讀書(shū)籍，每天晚上可以自覺(jué)的閱讀半小時(shí)的書(shū)。并做讀書(shū)筆記。為了讓學(xué)生讀書(shū)真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”只有讀書(shū)深化學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱得上是真正的愛(ài)讀書(shū)。為了催促學(xué)生們每天讀書(shū)，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書(shū)筆記，隨著讀書(shū)活動(dòng)的深化，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，我對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記提出了高的要求，要寫(xiě)讀后感或?qū)?shū)中的人物進(jìn)展評(píng)價(jià)。讓學(xué)生們經(jīng)?；貞洉?shū)中的內(nèi)容是很有必要的，這既是對(duì)閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)。

四、倡議課外延長(zhǎng)閱讀

〔一〕倡議家庭讀書(shū)樂(lè)?！布从H子共讀〕

學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的消遣，也影響了父母的讀書(shū)。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有愛(ài)好愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強(qiáng)社會(huì)的精神文明建立。因此，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。

〔二〕開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

踴躍組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：詩(shī)歌朗讀會(huì)、故事會(huì)、書(shū)簽制作、連環(huán)畫(huà)繪本制作競(jìng)賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

〔三〕讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)：

依據(jù)實(shí)際狀況，可以開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)和電腦小報(bào)以及講故事競(jìng)賽和讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，并且評(píng)出各活動(dòng)的冠軍、亞、季軍等。學(xué)生特別有成就感。大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀愛(ài)好。

采納了多種評(píng)價(jià)方式，我還在家校聯(lián)系方面剛好反應(yīng)學(xué)生在校讀書(shū)的表現(xiàn)，期末成果報(bào)告單上也反映學(xué)生課外閱讀的狀況。

〔四〕老師做好典范示范作用

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫(xiě)工作隨筆，教學(xué)反思。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)的文化氣氛更加深厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主子，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善溝通、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)隨意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有特性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

2022年關(guān)于班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)范文匯總2

為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校的有關(guān)工作支配，接著營(yíng)造讀書(shū)氣氛，鼓舞學(xué)生以書(shū)為友，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，造就創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的安康成長(zhǎng)。我們各班都開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參加，兼有多種方式的評(píng)價(jià)機(jī)制，活動(dòng)效果令人欣慰。

明確目標(biāo)制訂方案

學(xué)期伊始，我確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容、好玩味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。讀書(shū)方案比擬詳盡，便于操作，分為活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)、活動(dòng)內(nèi)容與要求七個(gè)方面。

內(nèi)容多元效果顯著

讀書(shū)活動(dòng)本身就是語(yǔ)文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為使本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科真正地整合在一起，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，通過(guò)學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展，本次活動(dòng)內(nèi)容多元，形式多樣。

1、整合學(xué)科引薦書(shū)目

學(xué)期初，我結(jié)合德育處愛(ài)心教育活動(dòng)向?qū)W生引薦《親情滿屋》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》共五本書(shū)作為必讀書(shū)目。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵，鼓舞學(xué)生由教材的名著選段延長(zhǎng)到去閱讀有關(guān)的中外名著。

2、深化傳播營(yíng)造氣氛

除班主任老師及語(yǔ)文老師踴躍為本次讀書(shū)活動(dòng)做好發(fā)動(dòng)工作的同時(shí)，活動(dòng)期間，每班出一期讀書(shū)板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用，竭力營(yíng)造讀書(shū)氣氛，使學(xué)生從思想深處相識(shí)到讀書(shū)的重要意義。

3、捕獲契機(jī)造就實(shí)力

借助讀書(shū)活動(dòng)這一有利契機(jī)，除注意造就學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，還注意學(xué)生綜合素養(yǎng)的開(kāi)展和提高。在校內(nèi)內(nèi)外開(kāi)展讀書(shū)調(diào)查活動(dòng)，并填寫(xiě)調(diào)查表。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅使學(xué)生對(duì)四周人群的讀書(shū)狀況獲得了最干脆、最真實(shí)的信息，使學(xué)生形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待科學(xué)的看法，而且使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力也得到了提高，更進(jìn)一步地增加了學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好。一份讀書(shū)小報(bào)、一張讀書(shū)卡或讀書(shū)名言書(shū)簽的制作，以及查閱有關(guān)圖書(shū)〔中外名著、作者、及作者故事、〕的開(kāi)展、演化等活動(dòng)，不僅使學(xué)生們獲得的讀書(shū)信息有效地相互傳遞，也造就了學(xué)生收集與處理信息、獲得新學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

4、展示溝通促進(jìn)讀寫(xiě)

撰寫(xiě)讀書(shū)筆記是語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的內(nèi)容之一，在活動(dòng)期間，組織老師針對(duì)本班的讀書(shū)筆記撰寫(xiě)狀況進(jìn)展適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，并在年級(jí)作業(yè)展中開(kāi)展讀書(shū)筆記溝通活動(dòng)，有利于學(xué)生們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，鼓舞學(xué)生謹(jǐn)慎讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感，班級(jí)評(píng)比，擇優(yōu)展示在班級(jí)信息板上。

5、讀書(shū)匯報(bào)體驗(yàn)勝利

凡有所學(xué)，皆成性格，為更好地鼓舞學(xué)生多讀書(shū)，開(kāi)展了讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽試題大多出自選定書(shū)目，也有學(xué)問(wèn)常識(shí)及名人讀書(shū)故事等內(nèi)容，此類競(jìng)賽不僅拓寬了學(xué)生讀書(shū)的廣度，也促使學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中能更有針對(duì)性地汲取。此外，對(duì)那些在本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)步較大的學(xué)生賜予他們充分的展示時(shí)機(jī)，向全年級(jí)同學(xué)匯報(bào)他們的讀書(shū)體會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好的進(jìn)一步提高。

6、踴躍評(píng)價(jià)延長(zhǎng)活動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，造就創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，是一種長(zhǎng)期的持續(xù)性的活動(dòng)，而絕非短期行為。為切實(shí)使讀書(shū)成為同學(xué)們的習(xí)慣，踴躍鼓舞那些在本次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)展、書(shū)卡或書(shū)簽展、讀后感展，由同學(xué)們?cè)u(píng)比出優(yōu)秀作品，設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)。

營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，并非是一次兩次的讀書(shū)活動(dòng)所能奏效，關(guān)鍵還在于跟蹤檢查、指導(dǎo)，剛好催促，幸免形式化、過(guò)場(chǎng)風(fēng)，要把活動(dòng)的真正目的落到實(shí)處，還須要我們的不懈努力。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。

2022年關(guān)于班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)范文匯總3

書(shū)是人類才智的結(jié)晶，多讀不同范疇的書(shū)，能夠拓寬視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，豐富我們的精神世界。成長(zhǎng)中的青少年可以通過(guò)閱讀去了解我們的民族，我們的歷史;可以去觀賞自然，感受藝術(shù);可以充溢心靈，認(rèn)知人生。作為老師，應(yīng)協(xié)助每一個(gè)學(xué)生找尋到那一本屬于他們“自己的”書(shū)，讓這本書(shū)成為他們自我教育的起先。以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，是我們慶小師生一個(gè)美妙的志向追求。本學(xué)期我們五(3)班以“營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)”的理論為指導(dǎo)，以“打造書(shū)香班級(jí)”為途徑，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)創(chuàng)立活動(dòng)，造就學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

一、營(yíng)造深厚氣氛：

1、利用每天晨會(huì)的時(shí)間傳播學(xué)?！皶?shū)香校內(nèi)”的活動(dòng)方案，提出爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”的建議。倡議“我與好書(shū)同行”思想，踐行“我讀書(shū)、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生閱讀愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書(shū)，讀各方面的書(shū)。用老師親身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)收獲去感染學(xué)生，使學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，引導(dǎo)他們讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、活讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀經(jīng)典書(shū)、有效讀書(shū)。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)展智力，陶冶情操。

二、標(biāo)準(zhǔn)閱讀管理。

1、制定爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)打算。讓整個(gè)活動(dòng)有條不紊地綻開(kāi)。

2、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書(shū)目標(biāo)，詳細(xì)有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

3、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氣氛。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書(shū)香。讓教師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生引薦的好書(shū)，和學(xué)生溝通讀書(shū)感受。征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當(dāng)中依據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，做成書(shū)簽進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱忱。

4、建立班級(jí)圖書(shū)角，保證學(xué)生有書(shū)可讀。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)出個(gè)人的圖書(shū)，建立了班級(jí)圖書(shū)角，由學(xué)生自主借閱。配有特地的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的登記和借閱工作。

5、保證學(xué)生閱讀時(shí)間。創(chuàng)立書(shū)香班級(jí)，讀書(shū)的主體在學(xué)生，必需讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。規(guī)定每天早讀前為靜讀時(shí)間，主要閱讀班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)、學(xué)生自帶圖書(shū)等，做到的確保證學(xué)生閱讀時(shí)間。午間樂(lè)共享自己讀的好文章。

6、每天要求學(xué)生做好好詞好句號(hào)段的摘抄，鼓舞學(xué)生做讀書(shū)記錄卡，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀后感。

7、鼓舞各班訂閱報(bào)刊雜志。讓學(xué)生能剛好了解外面的閱讀信息。

三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高閱讀愛(ài)好。

愛(ài)好是最好的教師，閱讀也是如此。創(chuàng)立書(shū)香班級(jí)的過(guò)程中，我們開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好。

1、美文觀賞。

2、故事吧。

3、好書(shū)引薦。

隨著打造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展，讓好書(shū)陪伴已慢慢地成為我們五(3)班的一種氣氛。很多孩子愛(ài)上了讀書(shū)，語(yǔ)言感悟不斷增加，學(xué)問(wèn)面越來(lái)越廣泛，思維也在活潑，正享受著歡樂(lè)的書(shū)香童年。愿我們五(3)班，在自主閱讀中找到一條語(yǔ)文開(kāi)展的好路子!

2022年關(guān)于班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)范文匯總4

一、確保閱讀書(shū)籍來(lái)源

有書(shū)才能閱讀，無(wú)書(shū)閱讀便成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。假如單一渠道找書(shū)，效果確定不盡如人意。我就鼓舞學(xué)生把自己的書(shū)捐出來(lái)。此外，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書(shū)，充溢班級(jí)圖書(shū)柜。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)圖書(shū)管理員，管理圖書(shū)。這樣，保證學(xué)生有足夠的書(shū)籍閱讀。

二、營(yíng)造濃濃讀書(shū)氣氛

為了營(yíng)造出良好的讀書(shū)環(huán)境，我們對(duì)教室的圖書(shū)柜進(jìn)展了細(xì)心的美化，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書(shū)有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)?shū)看書(shū)也更加便利了。

我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)，我富有！因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書(shū)！做到心中時(shí)刻想到的是書(shū)。真正讓班級(jí)中的書(shū)香伴隨孩子們成長(zhǎng)。

1.集體必讀：《必背古詩(shī)70首》

學(xué)期初，班級(jí)在黑板上布置出一塊“古詩(shī)園地”和“好詞佳句”欄目。每天由教師抄寫(xiě)相關(guān)古詩(shī)和詞句，利用語(yǔ)文課前三分鐘，全班同學(xué)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展誦讀?！侗乇彻旁?shī)70首》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了局部的閱讀。

2.老師引薦學(xué)生必讀書(shū)籍：《三字經(jīng)》。

因?yàn)檫@兩本書(shū)，大局部學(xué)生都已有，所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后，教師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

3.個(gè)人讀書(shū)書(shū)目以《跟著地圖去閱讀》為準(zhǔn)，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)展閱讀.

三、開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)

1.開(kāi)學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展背誦、積累。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書(shū)本、故事等，并適當(dāng)引薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，老師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)打算，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)置適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，催促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

3.經(jīng)常進(jìn)展讀書(shū)匯報(bào)課展示，指導(dǎo)協(xié)助孩子在校在家的讀書(shū)狀況。老師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；老師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書(shū)的方法，并鼓舞學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)感受。

4.課內(nèi)外剛好連接，老師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延長(zhǎng)至課外的相關(guān)書(shū)籍文章，拓寬視野。

5.在六月份，開(kāi)展“好書(shū)引薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。

6.每個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)都和孩子一起來(lái)寫(xiě)一本“書(shū)”，就是和孩子一起寫(xiě)日記。一局部家長(zhǎng)的行動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)。

7.每周五的閱讀課,課后學(xué)生依據(jù)自己理解創(chuàng)作的“詩(shī)配畫(huà)”、“改編詩(shī)”、“創(chuàng)作詩(shī)”等。而教師要整理好每次晨誦課的作業(yè)；每周三節(jié)繪本課，每節(jié)繪本作業(yè)采納統(tǒng)一紙張，要裝訂成冊(cè)，并有主題名稱，逐步形成有本班特色的成果集；

四、溝通讀書(shū)所感所思

充分利用每天課間操出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評(píng)比“讀書(shū)小明星”

有書(shū)就有盼望，讀書(shū)就有華蜜。讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充溢，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而沉著當(dāng)書(shū)生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

2022年關(guān)于班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)范文匯總5

在本學(xué)期中書(shū)香活動(dòng)總結(jié)如下：

一、每周四中午看書(shū)

周四中午12:30時(shí)，本班學(xué)生由教師的帶著下排好隊(duì)，有秩序地來(lái)到閱覽室進(jìn)展閱讀。閱讀時(shí)要心到，眼到、口到。每位沉溺在書(shū)中的同學(xué)，都會(huì)在事先打算好的本子上摘錄下美麗的詞句。其間，班主任也會(huì)與我們一起閱讀，共同談?wù)撟x后的感想和體會(huì)，為造就同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好做了很好的鋪墊。同時(shí)也造就學(xué)生閱讀的習(xí)慣。

二、開(kāi)展“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”活動(dòng)

這學(xué)期,我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”的活動(dòng)。通過(guò)這一次活動(dòng)中，孩子們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了學(xué)問(wèn)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，和國(guó)外詩(shī)歌的精美絕倫。還學(xué)到了很多以前不知道的學(xué)問(wèn)。這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠?shī)海中隨意暢游，也大開(kāi)了眼界。還讓孩子們自己動(dòng)手寫(xiě)了詩(shī)歌,并舉辦了詩(shī)歌朗讀的活動(dòng)，大大提升了他們的寫(xiě)作實(shí)力和膽識(shí)。

三、開(kāi)展誠(chéng)信辯論賽：

為了提高本班學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)變實(shí)力，增加他們的凝合力，給同學(xué)們一個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們特地舉辦了這次辯論賽。本次辯論賽的主題是“生活中是否要講善意的謊話”。在競(jìng)賽之前，辯手們都做了充分的打算，所以辯論進(jìn)展的異樣劇烈。辯手們?cè)谵q場(chǎng)上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜。

四、課前三分鐘

每天的語(yǔ)文課鈴聲一響，班上同學(xué)便會(huì)輪番上臺(tái)演講最近搜集一些報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的新聞，或者一些最近的體會(huì)心得等。每節(jié)課之前，班中總是掌聲四起，非?；顫姟Ｕn前三分鐘已經(jīng)成了放飛學(xué)生志向的時(shí)刻，講臺(tái)已經(jīng)成了展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熬煉，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。

下學(xué)期，我們確定開(kāi)展剪報(bào)的共享活動(dòng)，并立一塊板子特地收集剪報(bào)，增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)。

2022年關(guān)于班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)范文匯總6

為落實(shí)學(xué)校有關(guān)營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的工作支配，接著營(yíng)造讀書(shū)氣氛，鼓舞學(xué)生以書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的安康成長(zhǎng),開(kāi)學(xué)至今我做了以下工作：

一、建立班級(jí)圖書(shū)角，引發(fā)學(xué)生的閱讀熱忱

為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱忱，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)提高自己的語(yǔ)文各項(xiàng)實(shí)力，同時(shí)也為了讓他們對(duì)圖書(shū)管理有一個(gè)簡(jiǎn)潔、根本的相識(shí)，我為班級(jí)建立了圖書(shū)角。這個(gè)圖書(shū)角是我的心血，更離不開(kāi)同學(xué)們的踴躍響應(yīng)以及對(duì)其他班圖書(shū)角經(jīng)歷的吸取，圖書(shū)角的書(shū)柜是班內(nèi)牛涌浩的媽媽托人一塊板一塊板做好的，圖書(shū)角內(nèi)的幾十本圖書(shū)是同學(xué)們自覺(jué)自愿捐獻(xiàn)的，圖書(shū)角美化用的花草是孩子們辛辛苦苦從家里搬來(lái)的……我給圖書(shū)角起名“悅讀吧”，就是盼望同學(xué)不僅有一個(gè)美妙的閱讀環(huán)境，更要有一個(gè)愉悅的閱讀心情，如此，我才覺(jué)得讀書(shū)真是讓人感覺(jué)美妙的一件事。

二、制定圖書(shū)管理制度，推選圖書(shū)管理員，熬煉學(xué)生的管理實(shí)力

為了使圖書(shū)角能夠順當(dāng)、有效地發(fā)揮作用，我制定了嚴(yán)格的圖書(shū)管理制度，其中包括借書(shū)和還書(shū)時(shí)間，借書(shū)時(shí)須要留意的事項(xiàng)以及借閱時(shí)如何登記等等，因此同學(xué)們只要自覺(jué)遵守圖書(shū)角的管理制度，圖書(shū)角是可以很好地為大家效勞的。在推選圖書(shū)管理員的時(shí)候，學(xué)生們都熱忱高漲，特別踴躍，通過(guò)考察，我從每個(gè)小組中推選了一名圖書(shū)管理員，這幾個(gè)同學(xué)都特別的細(xì)心，謹(jǐn)慎，這樣每個(gè)小組