2022年英語教研組工作總結(jié)實(shí)用范文5篇

2022年英語教研組工作總結(jié)實(shí)用范文5篇

在一段時(shí)間的工作完畢之后我們要做好工作總結(jié)的，這也是為了我們之后能夠取得更大的勝利，工作總結(jié)在職場(chǎng)中是極為重要的文本形式，以下是我細(xì)心為您引薦的2022年英語教研組工作總牢固用范文5篇，供大家參考。

2022年英語教研組工作總牢固用范文1

我們英語教研組本著接著深化課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學(xué)初教研組通過學(xué)習(xí)探究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的學(xué)問脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，豐富了老師的英語學(xué)問，對(duì)于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念。加強(qiáng)了教研組，備課組的建立，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深化開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，探究教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng)：

一、發(fā)揮教研組、備課組職能，踴躍開展校本教研活動(dòng)

結(jié)合我校教學(xué)工作要求，每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng)有打算，期中期末有復(fù)習(xí)打算，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。并以備課組為中心，踴躍推動(dòng)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、細(xì)心備課、助協(xié)助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推動(dòng)。老師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組支配的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)立自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)駕馭的。

二、勇于實(shí)踐，開展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期，我組校內(nèi)公開課3節(jié)。教研活動(dòng)后，多溝通，進(jìn)展案例的分析、實(shí)踐的反思。我組老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前謹(jǐn)慎備課，設(shè)計(jì)教案，聽課后謹(jǐn)慎評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、探討、反思。我們時(shí)時(shí)回反思這樣的問題：如這堂課是否真正表達(dá)了以學(xué)生為主體？老師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性等等。在實(shí)際中我們不斷提高。同時(shí)，我們尤其注意青年老師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的造就，踴躍鼓舞他們參與市區(qū)組織的教研活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，使年輕老師能更快地成長(zhǎng)。

三、踴躍探究，改良措施，著重解決教學(xué)中的實(shí)際問題

發(fā)揮各備課組的職能，加強(qiáng)集體備課，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)知水平，低年級(jí)的根底教學(xué)教法，中高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)效。以學(xué)生開展為主，注意學(xué)生聽、說、讀、寫等各種實(shí)力的造就。

1。注意課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。

抓緊課堂四非常鐘，謹(jǐn)慎細(xì)致備好每一堂課，不但要備教材還要備學(xué)生，踴躍提高課堂效率，盡量讓學(xué)生在四非常鐘內(nèi)駕馭這節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)。同時(shí)在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生一些聽、讀和說的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)展對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)學(xué)問與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些敏捷運(yùn)用。還適當(dāng)?shù)亟o他們?cè)黾釉~匯量，詞組量。

2。狠抓根底，造就實(shí)力。

在平常的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種實(shí)力，必需在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的根底上，留意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練，催促學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)展英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時(shí)，要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些根本的英語語法，當(dāng)然語法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以，為更好地協(xié)助學(xué)生積累學(xué)問，打好扎實(shí)的語言根底，讓學(xué)生堅(jiān)持每日做根底習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加敏捷，采納多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)展訓(xùn)練，注意學(xué)問的積累與運(yùn)用，在造就愛好的同時(shí)傳授學(xué)生駕馭單詞的方法。

3。提高學(xué)生的交際會(huì)話實(shí)力。

課堂教學(xué)中要留意創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中敏捷運(yùn)用，在以后教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生交際實(shí)力的.訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。協(xié)助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的學(xué)問。所學(xué)句型要駕馭其語用功能，交際功能。

4。樹立起中下學(xué)生必須能學(xué)好英語的信念。

要協(xié)助他們消退畏難心情，要讓他們相識(shí)到英語是世界上最好學(xué)的語言。要讓他們剛好地看到通過一段時(shí)間的努力，自己的英語在原有的根底上有了很大的提高。教師賜予剛好的鼓舞，這對(duì)提高學(xué)校英語的平均分相當(dāng)有利。留意多鼓舞多表揚(yáng)，造就學(xué)生自信念。在初二下學(xué)期最簡(jiǎn)單出現(xiàn)兩極分化，以后的教學(xué)中，必須要熬煉學(xué)生的膽識(shí)，多讓學(xué)生開口說。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到勝利的喜悅。留意狠抓學(xué)困生，造就學(xué)生自信念。

2022年英語教研組工作總牢固用范文2

一年來，我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)課改理念，加強(qiáng)校本教研，完善課堂教學(xué)，不斷提升英語老師的教學(xué)水平，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作打算。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回憶。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。

從老師的不同需求啟程，采納“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使老師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語老師的專業(yè)水平。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作：

1、制定好學(xué)期打算，教研組要求老師對(duì)教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)等做了統(tǒng)一、詳細(xì)的要求，發(fā)給每個(gè)老師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期的工作順當(dāng)開展。

2、協(xié)作學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展了一次細(xì)致謹(jǐn)慎的檢查，并對(duì)發(fā)覺的問題進(jìn)展了個(gè)別提示，并催促存在問題的教師進(jìn)展了剛好的整改。

3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng)，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)展探討，各抒己見，以求最正確方法處理教材。特殊是四年級(jí)教材，對(duì)于學(xué)生的學(xué)和教師的教存在必須的難度，我們教研組成員就商討出了“敏捷運(yùn)用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)展特殊處理，使學(xué)生駕馭起來比擬輕松，因而有效的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員相互閱讀教案，并提出修改看法與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。

三、開展形式多樣的英語課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

新課程改革倡議要造就學(xué)生的綜合實(shí)力。因此，我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開展兒歌、英語歌曲、小嬉戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和造就了學(xué)生愛好、使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語，讓學(xué)生感到：“Itisfun,itiseasy.”

四、教研組全部成員全力以赴幫助選手參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)并且組織成員去觀摩聽課，通過研討溝通使我們收獲頗多。

五、教研組選派代表觀摩濟(jì)寧市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，聽課代表返校后，向教研組做總結(jié)報(bào)告，上匯報(bào)課，使我們受益匪淺。

六、學(xué)期末，教研組統(tǒng)一對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)展英語口語測(cè)試，四、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)展口語和筆試測(cè)試，并且結(jié)合過程性評(píng)價(jià)，賜予了每位學(xué)生一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)。

以上是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成果，但還存在一些缺乏，是我們下學(xué)期應(yīng)努力做到的：

1、作業(yè)布置方面的缺失

作業(yè)布置單一，檢查方法不到位，沒有采納較為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度，致使一局部學(xué)生經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，一些開放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2、學(xué)生兩極分化緊要

因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學(xué)困生擴(kuò)大，老師只注意優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)困生的學(xué)習(xí)，沒有剛好輔導(dǎo)、檢查，因此要求每位老師制定詳細(xì)的打算和目標(biāo)，對(duì)這局部學(xué)生進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。

3、我們老師的教育教學(xué)水平、駕馭課堂的實(shí)力、根本功有待進(jìn)一步提高。

總結(jié)過去就是為了更好的締造將來，但愿我們的明天更充溢、更美妙。

2022年英語教研組工作總牢固用范文3

我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾，謹(jǐn)慎貫徹英語學(xué)科教學(xué)打算，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素養(yǎng)教育的探究，開展了一系列英語教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增加課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平啟程落到實(shí)處，并倡議體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語老師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此根底上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)展群眾備課，支配組內(nèi)老師進(jìn)展上課活動(dòng)，全體老師進(jìn)展評(píng)課活動(dòng)。

二、開展了一系列英語教研活動(dòng)

1、開展了一系列的群眾備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括:領(lǐng)先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探究教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)展反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉辦英語對(duì)話表演，排練了英語小短劇，并借著這個(gè)時(shí)機(jī)，造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，開展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。

四、接著加強(qiáng)教學(xué)工作。

遵照課程打算上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)展謹(jǐn)慎工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)覺的任何問題剛好探究，剛好解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三―五年級(jí)進(jìn)展期中測(cè)試。在期末考試前，教研組支配老師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展朗讀、背誦與口語考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試完畢后，要求每一位老師做出質(zhì)量分析。

五、開展了各種英語課外活動(dòng)。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng)，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。

教師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫?，任勞任怨。每位老師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里接著做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回憶，當(dāng)然，我們終歸是個(gè)年輕的群眾，在工作中還存在著許多的缺乏，這就須要領(lǐng)導(dǎo)和教師在今后的工作中不斷地賜予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨日的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為精彩！

2022年英語教研組工作總牢固用范文4

回憶一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位老師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校老師追求教育內(nèi)涵的開展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生開展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推動(dòng)教育教學(xué)改革的深化開展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)探究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、探究新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建立為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們謹(jǐn)慎修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、探討、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，參照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂構(gòu)造，提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促開展

實(shí)施新課程，首先老師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促開展，這樣才能在真正好處上表達(dá)老師是課程的參加者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現(xiàn)老師主角轉(zhuǎn)變；第三，從真正好處上表達(dá)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，造就學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。詳細(xì)做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)打算；編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可視察性、可檢測(cè)性和可操作性；要進(jìn)展課的設(shè)計(jì)；要上好課改課；老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛；要進(jìn)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià))；要進(jìn)展課后反思。

三、加強(qiáng)青年老師造就、帶教工作

加強(qiáng)青年老師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建立中，為青年老師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平常利用課余時(shí)間專心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中探究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上賜予青年教師幫助。幾位青年教師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成果也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較精彩的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年老師強(qiáng)壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的好手。

四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)

由于學(xué)生英語根底較差，教師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的訂正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成果，我們英語組的教師都有啞嗓子的經(jīng)驗(yàn)。值得欣慰的是，學(xué)生的成果都在不同程度上有提高。

五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)(略)

并且，組織各年級(jí)段學(xué)生參與英語賀卡制作競(jìng)賽、四會(huì)單詞句子競(jìng)賽和高段的閱讀競(jìng)賽，透過這些趣味活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語愛好，提高語言的綜合運(yùn)用潛力。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！

2022年英語教研組工作總牢固用范文5

本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作打算。我們謹(jǐn)慎遵照開學(xué)初制定的打算開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增加了職責(zé)感和緊迫感，透過師徒結(jié)對(duì)，群眾備課，大家相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平啟程，組織課堂教學(xué)，并倡議體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作

全組教師遵照教學(xué)常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)工作，大家謹(jǐn)慎分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明