電流與電壓和電阻的關(guān)系-課件優(yōu)秀課件

物理

九年級(jí)（上）第十七章歐姆定律人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書電流與電壓和電阻的關(guān)系

物理九年級(jí)（上）第十七章歐姆定律電流與電壓和電阻的關(guān)系1.通過實(shí)驗(yàn)探究，得出并認(rèn)識(shí)電流與電壓和電阻的關(guān)系。2.會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。3.會(huì)使用滑動(dòng)變阻器來改變部分電路兩端的電壓。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)探究，得出并認(rèn)識(shí)電流與電壓和電阻的關(guān)系。2.1、認(rèn)識(shí)電流與電壓和電阻的關(guān)系。2、利用控制變量法和圖像法來分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)電流與電壓和電阻的關(guān)系。2、利用控制變量法和圖像法來

學(xué)習(xí)內(nèi)容一

實(shí)驗(yàn)“探究電流與電壓的關(guān)系”學(xué)習(xí)內(nèi)容一實(shí)驗(yàn)“探究電流與電壓的關(guān)系”閱讀課本P74－P75頁文字內(nèi)容與插圖，將基本的實(shí)驗(yàn)過程作上記號(hào)。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本P74－P75頁文字內(nèi)容與插圖，將基本的實(shí)驗(yàn)過程作上自學(xué)檢測(cè)____是產(chǎn)生電流的原因。電壓越高，電流可能_____。_____表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，電阻越大，電流可能_____。在物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究中，一般要采用__________來進(jìn)行。電壓越大電阻越小控制變量法自學(xué)檢測(cè)____是產(chǎn)生電流的原因。電壓越高，電流可能___合作探究請(qǐng)同學(xué)們猜想：電阻一定時(shí)，電流與電壓之間存在著什么樣的關(guān)系？電阻一定時(shí)，電流會(huì)隨電壓的增大而增大，隨電壓的減小而減小。2.討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及到哪些量？為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的，應(yīng)該控制哪些量相同，改變哪些量？在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，涉及到電阻、電壓、電流三個(gè)量。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該保持電阻一定，改變電阻兩端的電壓，看對(duì)應(yīng)的電流如何改變。合作探究請(qǐng)同學(xué)們猜想：電阻一定時(shí)，電流與電壓之間存在著什么合作探究3.怎樣測(cè)量流過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓？將電流表與被測(cè)電阻串聯(lián)來測(cè)量流過被測(cè)電阻的電流；將電壓表與被測(cè)電阻并聯(lián)來測(cè)量被測(cè)電阻兩端的電壓。4.想一想：有哪些方法可以改變被測(cè)電阻兩端的電壓？哪種方法更便于測(cè)量？增加串聯(lián)的干電池的數(shù)目使用電壓可調(diào)節(jié)的學(xué)生電源在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器等在本實(shí)驗(yàn)中我們將一個(gè)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，來改變被測(cè)電阻兩端的電壓合作探究3.怎樣測(cè)量流過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓？合作探究合作探究合作探究7.利用表格中的數(shù)據(jù)，完成P75頁圖17.1－1的圖像，并分析歸納，看看能得到什么結(jié)論。在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。合作探究7.利用表格中的數(shù)據(jù)，完成P75頁圖17.1－1的精講點(diǎn)拔在本實(shí)驗(yàn)中，定值電阻能否換成小燈泡？不能,因?yàn)樾襞莸碾娮钑?huì)隨溫度的改變而改變,造成實(shí)驗(yàn)過程有兩個(gè)變量，得到的結(jié)論是不對(duì)的。2.討論滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用1.保護(hù)電路；2.改變定值電阻兩端的電壓，以便進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。精講點(diǎn)拔在本實(shí)驗(yàn)中，定值電阻能否換成小燈泡？不能,精講點(diǎn)拔3.在此實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們雖然多次改變了定值電阻兩端的電壓，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，但這些實(shí)驗(yàn)只是對(duì)這一個(gè)定值電阻來做的。為保證實(shí)驗(yàn)的結(jié)論具有普遍意義，應(yīng)該換用不同規(guī)格的定值電阻重復(fù)上述過程，記錄并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看能否得到一樣的結(jié)論。精講點(diǎn)拔3.在此實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們雖然多次改變了定值電阻兩端的電即時(shí)練習(xí)完成P76－P77頁第1題。注意：在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的時(shí)候，有的數(shù)據(jù)明顯是由于讀數(shù)粗心或測(cè)量時(shí)操作錯(cuò)誤造成的，對(duì)于這些錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行分析的時(shí)候要剔除。即時(shí)練習(xí)完成P76－P77頁第1題。注意：在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分

學(xué)習(xí)內(nèi)容二

實(shí)驗(yàn)“探究電流與電阻的關(guān)系”學(xué)習(xí)內(nèi)容二實(shí)驗(yàn)“探究電流與電阻的關(guān)系”閱讀課本P76頁文字內(nèi)容與插圖，將實(shí)驗(yàn)過程用紅筆作上記號(hào)。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本P76頁文字內(nèi)容與插圖，將實(shí)驗(yàn)過程用紅筆作上記號(hào)。自學(xué)檢測(cè)1.在實(shí)驗(yàn)中，電流表與電壓表的量程要適合，不能過大或過小。過大，會(huì)造成測(cè)量的結(jié)果_____；過小，_______，甚至損壞_____。不精確無法測(cè)量電表自學(xué)檢測(cè)1.在實(shí)驗(yàn)中，電流表與電壓表的量程要適合，不能過大合作探究寫出你的猜想。在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流會(huì)隨導(dǎo)體的電阻的增大而減小。2.在本實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該控制什么量？控制定值電阻兩端的電壓一定改變什么量？改變定值電阻的阻值。3.討論：怎樣實(shí)現(xiàn)這些改變？應(yīng)該怎么操作？合作探究寫出你的猜想。在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流會(huì)隨導(dǎo)體的合作探究在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，先將滑片移到某一適當(dāng)?shù)奈恢?，記錄下?duì)應(yīng)的電流值與電壓值，再換用不同阻值的定值電阻，移動(dòng)滑片，只到定值電阻兩端的電壓與第一次相等為止，

再記錄下對(duì)應(yīng)的電流值與電壓值。4.動(dòng)手做一做：畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，正確連接好實(shí)物，閉合開關(guān)，記錄下對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，完成下列表格合作探究在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，合作探究合作探究合作探究電阻R/Ω電流I/A5.分析表格中的數(shù)據(jù)，能得到什么結(jié)論？在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。6.為了保證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果具有普遍意義，我們還應(yīng)該怎么做？換用不同的定值電阻，再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。合作探究電阻R/Ω電流I/A5.分析表格中的數(shù)據(jù)，能得到什精講點(diǎn)拔想一想：在本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用與第一次實(shí)驗(yàn)有何不同？在本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是：1.保護(hù)電路2.保持定值電阻兩端的電壓一定2.在下結(jié)論的時(shí)候，我們只能說電阻一定，電流隨電壓的改變發(fā)生了怎樣的改變而不能反過來。第二次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，也只能說電壓一定時(shí)，電流隨電阻的改變發(fā)生怎樣的改變，而不能反過來。思考：為什么？精講點(diǎn)拔想一想：在本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用與第一次實(shí)驗(yàn)有何94.玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。97.這個(gè)世界上任何奇跡的產(chǎn)生，都是經(jīng)過千辛萬苦的努力而得的，首先承認(rèn)自己的平凡，然后用千百倍的努力來彌補(bǔ)平凡。95.越努力，越幸運(yùn)。51.你今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，當(dāng)下的付出，是明日的花開。讓我們懷揣希望去努力，靜待美好的出現(xiàn)。104.知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。12.重頭開始永遠(yuǎn)不會(huì)晚。3.決不能習(xí)慣失敗，因?yàn)槟阋溃眢w的疲憊，不是真正的疲憊；精神上的疲憊，才是真的勞累。28.大海中深邃難測(cè)，但精衛(wèi)敢填海；陸地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云譎波詭，但女媧能補(bǔ)天。24.路是自己走出來的，沒有什么后悔的理由。71.立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。26.堅(jiān)強(qiáng)是成功者的通行證，懦弱是失敗者的墓志銘。36.活在當(dāng)下，做在當(dāng)下。99.身后還有那么多期許的目光，怎么可以輕易放棄。29.身材不好就去鍛煉，沒錢就努力去賺。別把窘境遷怒于別人，你唯一可以抱怨的，只有不夠努力的自己。39.經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。99.身后還有那么多期許的目光，怎么可以輕易放棄。44.天空不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的眼淚而布滿烏云，世界更不會(huì)因?yàn)槿鄙僬l而失去色彩。除了成功拿什么證明你的存在？58.用強(qiáng)烈欲望作為達(dá)成夢(mèng)想的后盾，使欲望變得狂熱，讓它成為你腦中最重要的一件事。27.積極向上的人總是把苦難化為積極向上的動(dòng)力。75.松馳的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。94.玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。22物理

九年級(jí)（上）第十七章歐姆定律人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書電流與電壓和電阻的關(guān)系

物理九年級(jí)（上）第十七章歐姆定律電流與電壓和電阻的關(guān)系1.通過實(shí)驗(yàn)探究，得出并認(rèn)識(shí)電流與電壓和電阻的關(guān)系。2.會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。3.會(huì)使用滑動(dòng)變阻器來改變部分電路兩端的電壓。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)探究，得出并認(rèn)識(shí)電流與電壓和電阻的關(guān)系。2.1、認(rèn)識(shí)電流與電壓和電阻的關(guān)系。2、利用控制變量法和圖像法來分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)電流與電壓和電阻的關(guān)系。2、利用控制變量法和圖像法來

學(xué)習(xí)內(nèi)容一

實(shí)驗(yàn)“探究電流與電壓的關(guān)系”學(xué)習(xí)內(nèi)容一實(shí)驗(yàn)“探究電流與電壓的關(guān)系”閱讀課本P74－P75頁文字內(nèi)容與插圖，將基本的實(shí)驗(yàn)過程作上記號(hào)。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本P74－P75頁文字內(nèi)容與插圖，將基本的實(shí)驗(yàn)過程作上自學(xué)檢測(cè)____是產(chǎn)生電流的原因。電壓越高，電流可能_____。_____表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，電阻越大，電流可能_____。在物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究中，一般要采用__________來進(jìn)行。電壓越大電阻越小控制變量法自學(xué)檢測(cè)____是產(chǎn)生電流的原因。電壓越高，電流可能___合作探究請(qǐng)同學(xué)們猜想：電阻一定時(shí)，電流與電壓之間存在著什么樣的關(guān)系？電阻一定時(shí)，電流會(huì)隨電壓的增大而增大，隨電壓的減小而減小。2.討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及到哪些量？為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的，應(yīng)該控制哪些量相同，改變哪些量？在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，涉及到電阻、電壓、電流三個(gè)量。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該保持電阻一定，改變電阻兩端的電壓，看對(duì)應(yīng)的電流如何改變。合作探究請(qǐng)同學(xué)們猜想：電阻一定時(shí)，電流與電壓之間存在著什么合作探究3.怎樣測(cè)量流過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓？將電流表與被測(cè)電阻串聯(lián)來測(cè)量流過被測(cè)電阻的電流；將電壓表與被測(cè)電阻并聯(lián)來測(cè)量被測(cè)電阻兩端的電壓。4.想一想：有哪些方法可以改變被測(cè)電阻兩端的電壓？哪種方法更便于測(cè)量？增加串聯(lián)的干電池的數(shù)目使用電壓可調(diào)節(jié)的學(xué)生電源在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器等在本實(shí)驗(yàn)中我們將一個(gè)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，來改變被測(cè)電阻兩端的電壓合作探究3.怎樣測(cè)量流過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓？合作探究合作探究合作探究7.利用表格中的數(shù)據(jù)，完成P75頁圖17.1－1的圖像，并分析歸納，看看能得到什么結(jié)論。在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。合作探究7.利用表格中的數(shù)據(jù)，完成P75頁圖17.1－1的精講點(diǎn)拔在本實(shí)驗(yàn)中，定值電阻能否換成小燈泡？不能,因?yàn)樾襞莸碾娮钑?huì)隨溫度的改變而改變,造成實(shí)驗(yàn)過程有兩個(gè)變量，得到的結(jié)論是不對(duì)的。2.討論滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用1.保護(hù)電路；2.改變定值電阻兩端的電壓，以便進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。精講點(diǎn)拔在本實(shí)驗(yàn)中，定值電阻能否換成小燈泡？不能,精講點(diǎn)拔3.在此實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們雖然多次改變了定值電阻兩端的電壓，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，但這些實(shí)驗(yàn)只是對(duì)這一個(gè)定值電阻來做的。為保證實(shí)驗(yàn)的結(jié)論具有普遍意義，應(yīng)該換用不同規(guī)格的定值電阻重復(fù)上述過程，記錄并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看能否得到一樣的結(jié)論。精講點(diǎn)拔3.在此實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們雖然多次改變了定值電阻兩端的電即時(shí)練習(xí)完成P76－P77頁第1題。注意：在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的時(shí)候，有的數(shù)據(jù)明顯是由于讀數(shù)粗心或測(cè)量時(shí)操作錯(cuò)誤造成的，對(duì)于這些錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行分析的時(shí)候要剔除。即時(shí)練習(xí)完成P76－P77頁第1題。注意：在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分

學(xué)習(xí)內(nèi)容二

實(shí)驗(yàn)“探究電流與電阻的關(guān)系”學(xué)習(xí)內(nèi)容二實(shí)驗(yàn)“探究電流與電阻的關(guān)系”閱讀課本P76頁文字內(nèi)容與插圖，將實(shí)驗(yàn)過程用紅筆作上記號(hào)。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本P76頁文字內(nèi)容與插圖，將實(shí)驗(yàn)過程用紅筆作上記號(hào)。自學(xué)檢測(cè)1.在實(shí)驗(yàn)中，電流表與電壓表的量程要適合，不能過大或過小。過大，會(huì)造成測(cè)量的結(jié)果_____；過小，_______，甚至損壞_____。不精確無法測(cè)量電表自學(xué)檢測(cè)1.在實(shí)驗(yàn)中，電流表與電壓表的量程要適合，不能過大合作探究寫出你的猜想。在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流會(huì)隨導(dǎo)體的電阻的增大而減小。2.在本實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該控制什么量？控制定值電阻兩端的電壓一定改變什么量？改變定值電阻的阻值。3.討論：怎樣實(shí)現(xiàn)這些改變？應(yīng)該怎么操作？合作探究寫出你的猜想。在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流會(huì)隨導(dǎo)體的合作探究在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，先將滑片移到某一適當(dāng)?shù)奈恢?，記錄下?duì)應(yīng)的電流值與電壓值，再換用不同阻值的定值電阻，移動(dòng)滑片，只到定值電阻兩端的電壓與第一次相等為止，

再記錄下對(duì)應(yīng)的電流值與電壓值。4.動(dòng)手做一做：畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，正確連接好實(shí)物，閉合開關(guān)，記錄下對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，完成下列表格合作探究在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，合作探究合作探究合作探究電阻R/Ω電流I/A5.分析表格中的數(shù)據(jù)，能得到什么結(jié)論？在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。6.為了保證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果具有普遍意義，我們還應(yīng)該怎么做？換用不同的定值電阻，再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。合作探究電阻R/Ω電流I/A5.分析表格中的數(shù)據(jù)，能得到什精講點(diǎn)拔想一想：在本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用與第一次實(shí)驗(yàn)有何不同？在本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是：1.保護(hù)電路2.保持定值電阻兩端的電壓一定2.在下結(jié)論的時(shí)候，我們只能說電阻一定，電流隨電壓的改變發(fā)生了怎樣的改變而不能反過來。第二次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，也只能說電壓一定時(shí)，電流隨電阻的改變發(fā)生怎樣的改變，而不能反過來。思考：為什么？精講點(diǎn)拔想一想：在本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用與第一次實(shí)驗(yàn)有