工作范文領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課件

領(lǐng)導(dǎo)者角色定位12/20/20221領(lǐng)導(dǎo)者角色定位12/16/20221研究領(lǐng)導(dǎo)者角色定位的意義幫助領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)變化幫助領(lǐng)導(dǎo)者在管理的崗位上順利成長(zhǎng)幫助領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)高潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者

幫助領(lǐng)導(dǎo)者：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，做領(lǐng)導(dǎo)的事12/20/20222研究領(lǐng)導(dǎo)者角色定位的意義幫助領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)變化12/16/領(lǐng)導(dǎo)者角色定位戰(zhàn)略決策層業(yè)務(wù)管理層專業(yè)技能層12/20/20223領(lǐng)導(dǎo)者角色定位12/16/2從專業(yè)技能層上升到業(yè)務(wù)管理層、戰(zhàn)略決策層要實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變推動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變控制方式的轉(zhuǎn)變工作技能的轉(zhuǎn)變心理滿足方式的轉(zhuǎn)變自我評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變12/20/20224從專業(yè)技能層上升到業(yè)務(wù)管理層、戰(zhàn)略決策層要實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變12/1工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變從運(yùn)動(dòng)員向教練員轉(zhuǎn)變☆管理的本質(zhì)是用人成事的藝術(shù)——德魯克☆上善若水——莊子12/20/20225工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變從運(yùn)動(dòng)員向教練員轉(zhuǎn)變12/16/20225推動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變從個(gè)人業(yè)績(jī)、精神拉動(dòng)向管理推動(dòng)轉(zhuǎn)變☆三類人用自己，二類人用他人，一類人用組織——張居正☆組織象一列行進(jìn)的火車(chē)12/20/20226推動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變從個(gè)人業(yè)績(jī)、精神拉動(dòng)12/16/20226控制方式的轉(zhuǎn)變從直接控制向間接控制轉(zhuǎn)變☆直接控制會(huì)引起更大的混亂☆間接控制比直接控制更有效、更具魅力12/20/20227控制方式的轉(zhuǎn)變從直接控制向間接控制轉(zhuǎn)變12/16/20227工作技能的轉(zhuǎn)變從業(yè)務(wù)技能向管理技能轉(zhuǎn)變☆想辦法讓演員落淚，而不是替他抽噎——電影《一個(gè)都不能少》的啟示☆聰明的做事——德魯克12/20/20228工作技能的轉(zhuǎn)變從業(yè)務(wù)技能向管理技能12/16/20228自我評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變從自我績(jī)效評(píng)價(jià)向組織績(jī)效評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變☆領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是“要找到比我們干的更好的的人”——比爾·蓋茨☆良將無(wú)赫赫之功12/20/20229自我評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變從自我績(jī)效評(píng)價(jià)向組織12/16/20229心理滿足方式的轉(zhuǎn)變從受人喜歡向受人尊重轉(zhuǎn)變☆志以公為上，公則利人利已；行以中為上，中則能舍能??；情以平為上，不則不卑不亢。12/20/202210心理滿足方式的轉(zhuǎn)變從受人喜歡向受人尊重12/16/20221領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型領(lǐng)導(dǎo)型管理型12/20/202211領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型領(lǐng)導(dǎo)型管理型12/16/202211領(lǐng)導(dǎo)型與管理型特點(diǎn)外部隊(duì)伍目標(biāo)靈活想象內(nèi)部業(yè)務(wù)實(shí)施穩(wěn)健分析12/20/202212領(lǐng)導(dǎo)型與管理型特點(diǎn)外部?jī)?nèi)部12/16/202212領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的對(duì)比創(chuàng)新的獨(dú)特的激勵(lì)他人的信任和授權(quán)的長(zhǎng)期的做正確的事行政的/事務(wù)性的具體的維持性的依賴控制的短期的正確地做事12/20/202213領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的對(duì)比創(chuàng)新的行政的/事務(wù)性的12/16/2領(lǐng)導(dǎo)型與管理型權(quán)變因素組織層次組織規(guī)模組織性質(zhì)組織的發(fā)展階段下屬的成熟度12/20/202214領(lǐng)導(dǎo)型與管理型權(quán)變因素組織層次12/16/202214領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示1作為正職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太弱容易導(dǎo)致：對(duì)外界變化反應(yīng)不敏感；全局意識(shí)不強(qiáng)；事物巨細(xì)，事必躬親；授權(quán)不夠。12/20/202215領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示1作為正職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太弱12/16/2領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示2作為正職，管理型風(fēng)格傾向太弱容易導(dǎo)致：官僚主義；眼高手低；缺乏務(wù)實(shí)精神。12/20/202216領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示2作為正職，管理型風(fēng)格傾向太弱12/16/2領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示3作為副職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太弱容易導(dǎo)致：不重大局，不重整體；拘泥于細(xì)節(jié)；不能主動(dòng)配合正職；領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格潛質(zhì)萎縮。12/20/202217領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示3作為副職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太弱12/16/2領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示4作為副職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太強(qiáng)容易導(dǎo)致：越位；不切實(shí)際；難與正職配合。12/20/202218領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示4作為副職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太強(qiáng)12/16/2建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)12/20/202219建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)12/16/202219建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)為什么在許多團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的智商都在一百二十以上，而整體智商卻只有六十二？為什么有的人在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的智能只發(fā)揮了20%，而在別的團(tuán)隊(duì)中卻能發(fā)揮到80-90%？12/20/202220建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)12/16/202220建設(shè)者高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)有機(jī)合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)是事業(yè)成功的基石12/20/202221建設(shè)者高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)12/16/202221高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)完成西天取經(jīng)大業(yè)，有賴于唐僧的？孫悟空的？沙和尚的？豬八戒的？=一個(gè)各得其所的合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)12/20/202222高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)完成西天取經(jīng)大業(yè)，有賴于12/16/202222貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中同時(shí)扮演著兩種角色：職能角色和團(tuán)隊(duì)角色。職能角色是一個(gè)人的崗位職責(zé)要求其扮演的角色；團(tuán)隊(duì)角色是與個(gè)人的氣質(zhì)密切相關(guān)的、穩(wěn)定的行為特征。團(tuán)隊(duì)能否成功，職能角色固然重要，團(tuán)隊(duì)角色卻是置關(guān)重要。12/20/202223貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中同時(shí)扮演著兩種角色：12貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：行政者協(xié)調(diào)者推進(jìn)者創(chuàng)新者信息者監(jiān)督者凝聚者完美主義者12/20/202224貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：行政者信息者12/16/202224貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：行政者條理性計(jì)劃性實(shí)干精神缺乏靈活性12/20/202225貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：行政者12/16/202225貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：協(xié)調(diào)者親和力影響力抑制力寬容性智力平平12/20/202226貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：協(xié)調(diào)者12/16/202226貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：推進(jìn)者高效率任務(wù)至上結(jié)果導(dǎo)向粗放急躁易傷人12/20/202227貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：推進(jìn)者12/16/202227貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：創(chuàng)新者才華創(chuàng)造力與眾不同恃才傲物現(xiàn)實(shí)感差12/20/202228貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：創(chuàng)新者12/16/202228貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：信息者熱情交際靈通喜新厭舊持續(xù)力差12/20/202229貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：信息者12/16/202229貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：監(jiān)督者冷靜理智客觀判斷力易降低士氣12/20/202230貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：監(jiān)督者12/16/202230貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：完美主義者盡善盡美勤奮細(xì)致一絲不茍舉輕若重焦慮易陷入細(xì)節(jié)12/20/202231貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：完美主義者12/16/202231貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：溫和者人際導(dǎo)向敏感隨和中庸原則性不強(qiáng)易寡斷優(yōu)柔12/20/202232貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：溫和者12/16/202232貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：人無(wú)完人，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)卻可以完善。12/20/202233貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：12/16/202233貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：無(wú)法預(yù)測(cè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)肯定成功，卻可以預(yù)測(cè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)注定失敗。12/20/202234貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：12/16/202234團(tuán)隊(duì)角色結(jié)構(gòu)分布12/20/202235團(tuán)隊(duì)角色結(jié)構(gòu)分布12/16/202235貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：1、角色齊全人無(wú)完人，但集體可以完美12/20/202236貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：1、角色齊全12/16/20223貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：2、尊重差異多樣性是組織的重要資源12/20/202237貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：2、尊重差異12/16/20223貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：3、用人之長(zhǎng)人沒(méi)有廢物，只有放錯(cuò)地放的財(cái)富12/20/202238貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：3、用人之長(zhǎng)12/16/20223貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：4、容人之短水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)從12/20/202239貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：4、容人之短12/16/20223貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：5、主動(dòng)補(bǔ)位木桶盛水取決于最短的那塊木板12/20/202240貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：5、主動(dòng)補(bǔ)位12/16/20224貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：6、增強(qiáng)彈性皎皎者易污，僥僥者易折12/20/202241貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：6、增強(qiáng)彈性12/16/20224企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要面對(duì)？？？？？？？？？12/20/202242企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要面對(duì)？？？？？？？？？12/16/202242企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)和壓力資金困惑成本困惑銷售困惑品牌困惑擴(kuò)張困惑人事困惑12/20/202243企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)和壓力12/16/202243良好的心理素質(zhì)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的意義：1、發(fā)揮潛能2、承擔(dān)責(zé)任3、經(jīng)受風(fēng)浪4、正視現(xiàn)實(shí)5、心理年輕6、適應(yīng)變革12/20/202244良好的心理素質(zhì)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的意義：1、發(fā)揮潛能12/16/21、發(fā)揮潛能能否在新的條件下，將多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人生的感悟，對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的獨(dú)到理解和把握，超水平的發(fā)揮，首先需要的是面對(duì)壓力始終保持一個(gè)積極坦然的心態(tài)。

以內(nèi)在的意志面對(duì)壓力12/20/2022451、發(fā)揮潛能能否在新的條件下，將多年積累的工作12/2、承擔(dān)責(zé)任能否在艱難時(shí)刻，頂住壓力，即使必須付出額外的代價(jià)，也要全力以赴，盡應(yīng)盡之責(zé)。

勇氣是所有美德的踏腳石。12/20/2022462、承擔(dān)責(zé)任能否在艱難時(shí)刻，頂住壓力，即使必須12/13、經(jīng)受風(fēng)浪“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的詮釋，。得意之時(shí)不忘形，失意之時(shí)不落魄。

勝利屬于堅(jiān)忍的人——拿破侖

12/20/2022473、經(jīng)受風(fēng)浪“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的詮釋，。124、正視現(xiàn)實(shí)保持樂(lè)觀豁達(dá)，懶惰會(huì)將有限的生命毀壞流失12/20/2022484、正視現(xiàn)實(shí)保持樂(lè)觀豁達(dá)，12/16/2022485、心理年輕超越心理障礙，拼棄狹隘之見(jiàn)；向青年人學(xué)習(xí)，上進(jìn)心是世上最強(qiáng)大力量。

在這個(gè)世界上，儲(chǔ)備知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力，才是自保的唯一方法?！嗬Ｌ?2/20/2022495、心理年輕超越心理障礙，拼棄狹隘之見(jiàn)；向青年12/16、適應(yīng)變革不固執(zhí)已見(jiàn)，愿意接受調(diào)整，樂(lè)意迎接挑戰(zhàn)，不負(fù)重望。

領(lǐng)導(dǎo)者的速度就是團(tuán)隊(duì)的速度——阿什12/20/2022506、適應(yīng)變革不固執(zhí)已見(jiàn)，愿意接受調(diào)整，樂(lè)意12/16/培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)超越心理障礙，拼棄狹隘之見(jiàn)；樂(lè)意迎接挑戰(zhàn)，不負(fù)重望；約束私欲，磊落無(wú)畏行事；以內(nèi)在的意志面對(duì)壓力；不固執(zhí)已見(jiàn)，愿意接受調(diào)整；超越現(xiàn)況觀察并回應(yīng)人生處境保持樂(lè)觀豁達(dá)，懶惰會(huì)將有限的生命毀壞流失對(duì)各種恩怨，報(bào)以寬容之心12/20/202251培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)超越心理障礙，拼棄狹隘之見(jiàn)；12/16/2競(jìng)爭(zhēng)新策略什么是競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)為了什么12/20/202252競(jìng)爭(zhēng)新策略什么是競(jìng)爭(zhēng)12/16/202252商戰(zhàn)模擬×2×4123456A公司B公司12/20/202253商戰(zhàn)模擬商戰(zhàn)模擬規(guī)則：全體一致同意目標(biāo)：爭(zhēng)取最大盈利紅-3紅+5黑+3紅-3黑-5黑+312/20/202254商戰(zhàn)模擬規(guī)則：全體一致同意12/16/202254商戰(zhàn)模擬的啟示：競(jìng)爭(zhēng)的目的是為了發(fā)展自己真正的敵人是自己不謀全局，不足以謀一隅道德只能制約講道德的人，法律才是為不守法的人準(zhǔn)備的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信譽(yù)經(jīng)濟(jì)退一步海闊天空相逢一笑泯恩仇12/20/202255商戰(zhàn)模擬的啟示：競(jìng)爭(zhēng)的目的是為了發(fā)展自己12/16/2022領(lǐng)導(dǎo)者角色定位12/20/202256領(lǐng)導(dǎo)者角色定位12/16/20221研究領(lǐng)導(dǎo)者角色定位的意義幫助領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)變化幫助領(lǐng)導(dǎo)者在管理的崗位上順利成長(zhǎng)幫助領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)高潛質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者

幫助領(lǐng)導(dǎo)者：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，做領(lǐng)導(dǎo)的事12/20/202257研究領(lǐng)導(dǎo)者角色定位的意義幫助領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)變化12/16/領(lǐng)導(dǎo)者角色定位戰(zhàn)略決策層業(yè)務(wù)管理層專業(yè)技能層12/20/202258領(lǐng)導(dǎo)者角色定位12/16/2從專業(yè)技能層上升到業(yè)務(wù)管理層、戰(zhàn)略決策層要實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變推動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變控制方式的轉(zhuǎn)變工作技能的轉(zhuǎn)變心理滿足方式的轉(zhuǎn)變自我評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變12/20/202259從專業(yè)技能層上升到業(yè)務(wù)管理層、戰(zhàn)略決策層要實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變12/1工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變從運(yùn)動(dòng)員向教練員轉(zhuǎn)變☆管理的本質(zhì)是用人成事的藝術(shù)——德魯克☆上善若水——莊子12/20/202260工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變從運(yùn)動(dòng)員向教練員轉(zhuǎn)變12/16/20225推動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變從個(gè)人業(yè)績(jī)、精神拉動(dòng)向管理推動(dòng)轉(zhuǎn)變☆三類人用自己，二類人用他人，一類人用組織——張居正☆組織象一列行進(jìn)的火車(chē)12/20/202261推動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變從個(gè)人業(yè)績(jī)、精神拉動(dòng)12/16/20226控制方式的轉(zhuǎn)變從直接控制向間接控制轉(zhuǎn)變☆直接控制會(huì)引起更大的混亂☆間接控制比直接控制更有效、更具魅力12/20/202262控制方式的轉(zhuǎn)變從直接控制向間接控制轉(zhuǎn)變12/16/20227工作技能的轉(zhuǎn)變從業(yè)務(wù)技能向管理技能轉(zhuǎn)變☆想辦法讓演員落淚，而不是替他抽噎——電影《一個(gè)都不能少》的啟示☆聰明的做事——德魯克12/20/202263工作技能的轉(zhuǎn)變從業(yè)務(wù)技能向管理技能12/16/20228自我評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變從自我績(jī)效評(píng)價(jià)向組織績(jī)效評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變☆領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是“要找到比我們干的更好的的人”——比爾·蓋茨☆良將無(wú)赫赫之功12/20/202264自我評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變從自我績(jī)效評(píng)價(jià)向組織12/16/20229心理滿足方式的轉(zhuǎn)變從受人喜歡向受人尊重轉(zhuǎn)變☆志以公為上，公則利人利已；行以中為上，中則能舍能?。磺橐云綖樯?，不則不卑不亢。12/20/202265心理滿足方式的轉(zhuǎn)變從受人喜歡向受人尊重12/16/20221領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型領(lǐng)導(dǎo)型管理型12/20/202266領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型領(lǐng)導(dǎo)型管理型12/16/202211領(lǐng)導(dǎo)型與管理型特點(diǎn)外部隊(duì)伍目標(biāo)靈活想象內(nèi)部業(yè)務(wù)實(shí)施穩(wěn)健分析12/20/202267領(lǐng)導(dǎo)型與管理型特點(diǎn)外部?jī)?nèi)部12/16/202212領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的對(duì)比創(chuàng)新的獨(dú)特的激勵(lì)他人的信任和授權(quán)的長(zhǎng)期的做正確的事行政的/事務(wù)性的具體的維持性的依賴控制的短期的正確地做事12/20/202268領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的對(duì)比創(chuàng)新的行政的/事務(wù)性的12/16/2領(lǐng)導(dǎo)型與管理型權(quán)變因素組織層次組織規(guī)模組織性質(zhì)組織的發(fā)展階段下屬的成熟度12/20/202269領(lǐng)導(dǎo)型與管理型權(quán)變因素組織層次12/16/202214領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示1作為正職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太弱容易導(dǎo)致：對(duì)外界變化反應(yīng)不敏感；全局意識(shí)不強(qiáng)；事物巨細(xì)，事必躬親；授權(quán)不夠。12/20/202270領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示1作為正職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太弱12/16/2領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示2作為正職，管理型風(fēng)格傾向太弱容易導(dǎo)致：官僚主義；眼高手低；缺乏務(wù)實(shí)精神。12/20/202271領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示2作為正職，管理型風(fēng)格傾向太弱12/16/2領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示3作為副職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太弱容易導(dǎo)致：不重大局，不重整體；拘泥于細(xì)節(jié)；不能主動(dòng)配合正職；領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格潛質(zhì)萎縮。12/20/202272領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示3作為副職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太弱12/16/2領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示4作為副職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太強(qiáng)容易導(dǎo)致：越位；不切實(shí)際；難與正職配合。12/20/202273領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自省啟示4作為副職，領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格傾向太強(qiáng)12/16/2建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)12/20/202274建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)12/16/202219建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)為什么在許多團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的智商都在一百二十以上，而整體智商卻只有六十二？為什么有的人在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的智能只發(fā)揮了20%，而在別的團(tuán)隊(duì)中卻能發(fā)揮到80-90%？12/20/202275建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)12/16/202220建設(shè)者高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)有機(jī)合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)是事業(yè)成功的基石12/20/202276建設(shè)者高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)12/16/202221高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)完成西天取經(jīng)大業(yè)，有賴于唐僧的？孫悟空的？沙和尚的？豬八戒的？=一個(gè)各得其所的合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)12/20/202277高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)完成西天取經(jīng)大業(yè)，有賴于12/16/202222貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中同時(shí)扮演著兩種角色：職能角色和團(tuán)隊(duì)角色。職能角色是一個(gè)人的崗位職責(zé)要求其扮演的角色；團(tuán)隊(duì)角色是與個(gè)人的氣質(zhì)密切相關(guān)的、穩(wěn)定的行為特征。團(tuán)隊(duì)能否成功，職能角色固然重要，團(tuán)隊(duì)角色卻是置關(guān)重要。12/20/202278貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中同時(shí)扮演著兩種角色：12貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：行政者協(xié)調(diào)者推進(jìn)者創(chuàng)新者信息者監(jiān)督者凝聚者完美主義者12/20/202279貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：行政者信息者12/16/202224貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：行政者條理性計(jì)劃性實(shí)干精神缺乏靈活性12/20/202280貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：行政者12/16/202225貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：協(xié)調(diào)者親和力影響力抑制力寬容性智力平平12/20/202281貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：協(xié)調(diào)者12/16/202226貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：推進(jìn)者高效率任務(wù)至上結(jié)果導(dǎo)向粗放急躁易傷人12/20/202282貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：推進(jìn)者12/16/202227貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：創(chuàng)新者才華創(chuàng)造力與眾不同恃才傲物現(xiàn)實(shí)感差12/20/202283貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：創(chuàng)新者12/16/202228貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：信息者熱情交際靈通喜新厭舊持續(xù)力差12/20/202284貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：信息者12/16/202229貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：監(jiān)督者冷靜理智客觀判斷力易降低士氣12/20/202285貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：監(jiān)督者12/16/202230貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：完美主義者盡善盡美勤奮細(xì)致一絲不茍舉輕若重焦慮易陷入細(xì)節(jié)12/20/202286貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：完美主義者12/16/202231貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：溫和者人際導(dǎo)向敏感隨和中庸原則性不強(qiáng)易寡斷優(yōu)柔12/20/202287貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色：溫和者12/16/202232貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：人無(wú)完人，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)卻可以完善。12/20/202288貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：12/16/202233貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：無(wú)法預(yù)測(cè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)肯定成功，卻可以預(yù)測(cè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)注定失敗。12/20/202289貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論：12/16/202234團(tuán)隊(duì)角色結(jié)構(gòu)分布12/20/202290團(tuán)隊(duì)角色結(jié)構(gòu)分布12/16/202235貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：1、角色齊全人無(wú)完人，但集體可以完美12/20/202291貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：1、角色齊全12/16/20223貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：2、尊重差異多樣性是組織的重要資源12/20/202292貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：2、尊重差異12/16/20223貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：3、用人之長(zhǎng)人沒(méi)有廢物，只有放錯(cuò)地放的財(cái)富12/20/202293貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：3、用人之長(zhǎng)12/16/20223貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：4、容人之短水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)從12/20/202294貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：4、容人之短12/16/20223貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：5、主動(dòng)補(bǔ)位木桶盛水取決于最短的那塊木板12/20/202295貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：5、主動(dòng)補(bǔ)位12/16/20224貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：6、增強(qiáng)彈性皎皎者易污，僥僥者易折12/20/202296貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論啟示：6、增強(qiáng)彈性12/16/20224企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要面對(duì)？？？？？？？？？12/20/202297企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要面對(duì)？？？？？？？？？12/16/202242企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)和壓力資金困惑成本困惑銷售困惑品牌困惑擴(kuò)張困惑人事困惑12/20/202298企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)和壓力12/16/202243良好的心理素質(zhì)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的意義：1、發(fā)揮潛能2、承擔(dān)責(zé)任3、經(jīng)受風(fēng)浪4、正視現(xiàn)實(shí)5、心理年輕6、適應(yīng)變革12/20/202299良好的心理素質(zhì)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的意義：1、發(fā)揮潛能12/16/21、發(fā)揮潛能能否在新的條件下，將多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人生的感悟，對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的獨(dú)到理解和把握，超水平的發(fā)揮，首先需要的是面對(duì)壓力始終保持一個(gè)積極坦然的心態(tài)。

以內(nèi)在的意志面對(duì)壓力12/20/20221001、發(fā)揮潛能能否在新的條件下，將多年積累的工作12/2、承擔(dān)責(zé)任能否在艱難時(shí)刻，頂住壓力，即使必須付出額外的代價(jià)，也要全力以赴，盡應(yīng)盡之責(zé)。

勇氣是所有美德的踏腳石。12/20/20221012、承擔(dān)責(zé)任能否在艱難時(shí)刻，頂住壓力，即使必須12/13、經(jīng)受風(fēng)浪“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的詮釋，。得意之時(shí)不忘形，失意之時(shí)不落魄。

勝利屬