關(guān)于培訓(xùn)工作計劃模板匯編8篇

第關(guān)于培訓(xùn)工作方案模板匯編8篇培訓(xùn)工作方案篇1

一、招生前期工作安排(20某某年6月15日——6月20日)

1.統(tǒng)一各院校所招聘教師與負(fù)責(zé)人，分配不同的工作點，并分組進(jìn)行實地調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容分包括教學(xué)點所在地有哪些學(xué)校(主要為中、小學(xué))，各學(xué)校放假時間，附近還有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其培訓(xùn)內(nèi)容與動態(tài)。

2.調(diào)研結(jié)果匯總，在了解其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動態(tài)及招生情況的根底上，選定我們需要進(jìn)行重點宣傳的學(xué)校，確定我們進(jìn)行招生所用的形式(具體見招生中期)，招生目標(biāo)，開設(shè)課程及優(yōu)惠政策等。

3.調(diào)整各區(qū)域任務(wù)，確定各站點負(fù)責(zé)人和注冊招生員，并進(jìn)行招生人員的培訓(xùn)，請有經(jīng)驗的教師或宣傳人員講解招生方案與宣傳技巧，并分配任務(wù),做到最大程度的挖掘招生人員潛力和舉實例，在20某某年的根底上進(jìn)一步完善招生網(wǎng)絡(luò)。

3.材料準(zhǔn)備部要制定廣告標(biāo)語、條幅、展板、招生簡章、宣傳單的內(nèi)容及其數(shù)量，派發(fā)小禮品(印有學(xué)校標(biāo)識字樣的太陽帽、廣告氣球、扇子等)，去年培訓(xùn)課及優(yōu)秀學(xué)員的照片記錄、上課所要向?qū)W員發(fā)放的資料等。

二、招生中期工作安排(20某某年6月20日——20某某年7月5日)

1.普通發(fā)單

派發(fā)對象：小學(xué)生到初中學(xué)生，最好發(fā)給學(xué)生家長

派發(fā)地點：學(xué)校門口、大型超市附近、公園等學(xué)生家長常出沒的地方

派發(fā)時機(jī)：對于學(xué)校，一般在學(xué)生中午、下午放學(xué)，周末放學(xué)及暑期放假當(dāng)天(此時接送學(xué)生的家長較多);對于超市、公園等，選擇在下午購物家長較多且較清閑的時候為好

具體方法：可提前半小時到達(dá)學(xué)校派發(fā)現(xiàn)場，和等待孩子放學(xué)的家長進(jìn)行攀談、溝通，盡可能取得家長的聯(lián)系電話、有意向的科目、希望我們暑假開設(shè)的科目等等。每個點覆蓋2到3個發(fā)單人員。

2.搭建咨詢臺：

在每所學(xué)校門口設(shè)立宣傳咨詢效勞臺，接待由發(fā)單人員帶來的想具體咨詢的家長，吸引家長前來主動咨詢?？煞胖眯麄鳈?，介紹我機(jī)構(gòu)的情況、特色等，并加以布置以前優(yōu)秀學(xué)員的照片及培訓(xùn)情況的宣傳我機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果，布置彩色氣球等，將小禮品放在醒目位置，吸引家長前來咨詢，并為其贈送禮品。當(dāng)場報名者可優(yōu)惠。

設(shè)點時間：與在學(xué)校進(jìn)行宣傳的發(fā)單人員同時工作

人數(shù)：2-3人

任務(wù)：為家長具體介紹我機(jī)構(gòu)培訓(xùn)工程;幫其選擇適合其孩子的培訓(xùn)課程;介紹其參加公開課等;當(dāng)場未報名但稍有意向者即可記下其聯(lián)系方式，事后再電話聯(lián)系，親切關(guān)心其孩子情況3.教學(xué)點工作

接待報名組：接待家長報名，并鼓勵帶動鄰居、朋友，說明優(yōu)惠政策優(yōu)秀教師組：準(zhǔn)備公開課，積極投入，讓家長與學(xué)生在公開課中感受到我們的

認(rèn)真與熱情

財務(wù)組：負(fù)責(zé)統(tǒng)計各項消費支出

后勤組：加強(qiáng)與招生人員的聯(lián)系，為咨詢點提供水、宣傳單、彩印頁等的供給

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1.宣傳單頁要簡單明了。很多培訓(xùn)學(xué)校設(shè)計的彩頁，往往都想著面面俱到，任何時候都可以派上用場，其實這樣往往適得其反，密密麻麻的子發(fā)到家長手中，家長很難有耐心看完。

2.彩頁設(shè)計要遵循以下幾個要點：色彩明快、內(nèi)容簡潔、有針對的區(qū)分制作、重點局部一定要醒目。

3.要確定好本機(jī)構(gòu)的標(biāo)語，如“讓你的孩子超越自己〞、“別讓你的孩子輸在起跑線上〞，引起家長情感上的共鳴，在家長中形成獨特的形象。

4.老師的專業(yè)水平(在以往的接待中，發(fā)現(xiàn)家長很注重任課老師的學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗等)。

5.為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī)，可以統(tǒng)一著裝，或佩戴統(tǒng)一工作牌，盡可能多的使用文明宣傳術(shù)語。

6.充分運用敏捷的思維邏輯，良好到位的言語表達(dá)，耐心為學(xué)生、家長解決問題，與學(xué)生、家長之間保持朋友間的信任與好感，防止過度推銷。

7.全體人員都應(yīng)對工作充滿信心，要井然有序的做好每天每項工作，提高工作的效率。

三、招生后期工作安排(20某某年7月5日——7月8日)

1.此時學(xué)生已放假，保存小一局部宣傳人員，主要在下午一些休閑場所進(jìn)行招生宣傳工作。

2.對登記了但未報名的家長要加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)心其孩子動態(tài)，爭取最后的學(xué)員數(shù)量;關(guān)心問候已報名學(xué)員，及時通知各項事宜，爭取沒有退費人員。

3.整理學(xué)員資料，根據(jù)數(shù)量及所學(xué)課程準(zhǔn)備需要的材料等。

4.完善教學(xué)點的布置及教師教學(xué)任務(wù)的分配，根據(jù)招生情況及時做出相應(yīng)調(diào)整。

5.假設(shè)無意外情況，7月月9日開始正式授課。

培訓(xùn)工作方案篇2

根據(jù)省、市中小學(xué)繼續(xù)教育的有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，大力開展校本教研、校本培訓(xùn)活動，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效提升提升我校整體辦學(xué)水平。

〔一〕以課題管理為抓手，促進(jìn)我校教師科研素質(zhì)的進(jìn)一步提升

加大青年科研骨干教師的培訓(xùn)力度。積極組織青年教師參加縣、學(xué)區(qū)青年骨干教師培訓(xùn)，聘請縣教科研專家來校指導(dǎo)講座，同時加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，提升青年教師的科研素養(yǎng)，激發(fā)青年教師參與科研的熱情，從而形成良好的科研氣氛。

〔二〕以校本教研為抓手，促進(jìn)我校教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升

1.繼續(xù)加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。不斷標(biāo)準(zhǔn)備課組、教研組活動，要求活動做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〞。

2.開展形式多樣的教研活動。組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動和新教師、剛調(diào)入教師亮相課活動，為青年教師提供成長的舞臺。

〔三〕以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)我校教師綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升

1.采用“走出去、請進(jìn)來、集中培訓(xùn)、自學(xué)提高〞相結(jié)合的最根本模式，啟用“學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、根本功培訓(xùn)〞的多種途徑，引入“視頻培訓(xùn)〞、“課改沙龍〞、“同課異構(gòu)〞等多種方式，努力提升教師的綜合素質(zhì)。

2、標(biāo)準(zhǔn)校本培訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作，做到有方案、有落實、有檢查、有重點、有考核、有獎勵，定期開展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展師德教育，重點關(guān)注青年教師、骨干教師、名教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

3.狠抓新教師〔教齡未滿三年〕整體素質(zhì)的提高。落實縣教育局文件精神，為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強(qiáng)的校骨干教師為其指導(dǎo)師，加強(qiáng)在教學(xué)常規(guī)、教科研能力、教育管理等方面的指導(dǎo)，師徒結(jié)對工作努力做到有方案、有記錄、有活動、有考核。

4.關(guān)注骨干教師、名教師的開展，學(xué)校將確定各學(xué)科有開展前途的青年教師作為校骨干教師、名教師培養(yǎng)對象，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展考核活動，同時學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件外派他們參加各級各類培訓(xùn)活動，鼓勵他們參加各級各類根本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)論文案例評比，從而形成一支校教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干隊伍。

5.關(guān)注中、老年教師〔四十周歲以上〕的專業(yè)成長，要求中老年老師每學(xué)期至少上一堂研討課、制作一個課件、主評一堂課、撰寫一篇教學(xué)論文、撰寫兩篇教學(xué)反思，增強(qiáng)中、老年教師教學(xué)后勁，加強(qiáng)中老年教師隊伍建設(shè)。

永嘉縣黃田小學(xué)二〇一三年上學(xué)期

1.制定學(xué)期校本培訓(xùn)工作方案

1.各級各類課題申報工作

1.制訂各科教研組工作方案

2.校本培訓(xùn)工作會議

1.校本專題培訓(xùn)之一〔德育工作〕

1.校第一次集體備課活動

1.校本特色培訓(xùn)之一

1.校語文教研組公開課活動

1.校語文教研組公開課活動

2.校本專題培訓(xùn)〔信息技術(shù)〕

1.校數(shù)學(xué)教研組公開課活動

2.校第二次集體備課活動

1.五一勞動節(jié)

1.校技科教研組公開課活動

1.校畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討會

1.校本特色培訓(xùn)之二

1.校教學(xué)評價研究活動

1.校第三次集體備課活動

1.校本培訓(xùn)活動考核

1.校先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會

1.期末總結(jié)工作

培訓(xùn)工作方案篇3

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

目標(biāo)：

1、組織全體教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，以教研組為依托，搭建教師交流“指南理念到行動〞的平臺，讓更多的教師真正將“指南〞融入教科研工作中，融入到一日工作的各個環(huán)節(jié)之中。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實際教學(xué)能力水平，提出不同的教科研要求與任務(wù)，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)、教研活動。結(jié)合主題活動“我是中國娃〞的園本研訓(xùn)，我園將組織大班教師就主題的主題價值、主題的區(qū)角開設(shè)、主題性游戲開設(shè)、課程設(shè)計、家長配合等方面進(jìn)行研究，使教師對主題活動的建構(gòu)有進(jìn)一步的了解，到達(dá)提升教師學(xué)科教學(xué)能力的目的。

3、繼續(xù)完善科研管理制度，堅持定時、定員、定點地開展教科研活動，并逐步提高教科研的實效性。

重點：

1、組織全體教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，以教研組為依托，搭建教師交流“指南理念到行動〞的平臺，讓更多的教師真正將“指南〞融入教科研工作中，融入到一日工作的各個環(huán)節(jié)之中。鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些技能講座與培訓(xùn)，提高相應(yīng)的能力。要求教師們具有不斷學(xué)習(xí)的意識和能力，成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷地提高自己的專業(yè)水平。要全面、正確地了解幼兒身心現(xiàn)狀，把握幼兒開展進(jìn)程及特點，不斷提高選擇、組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及領(lǐng)導(dǎo)管理的能力，在活動中根據(jù)情況及時調(diào)整活動目標(biāo)和自己的教學(xué)能力，到達(dá)良好的活動效果，努力使自己成為幼兒健康成長的促進(jìn)者。本學(xué)期，配合區(qū)教研室活動，盡可能地提供時機(jī)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。

2、緊緊圍繞提升年輕教師學(xué)科教學(xué)能力的目標(biāo)，以課例研討為載體，教研組活動為依托，有效開展學(xué)科教學(xué)研討活動。本學(xué)期分四個教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動，分別從體育、音樂、語言、數(shù)學(xué)四個領(lǐng)域進(jìn)行集體教育活動有效性的研究，各教研組要圍繞“關(guān)注幼兒經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒開展〞的`核心理念制定詳實可行的方案，針對在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有方案、有記錄，以切實提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)豐富教科研形式，加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實際教學(xué)能力水平，提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)、教研活動。嘗試讓教研組長或有特長的教師獨立承當(dāng)相關(guān)的教科研任務(wù)，例如：講座、公開課、觀摩活動等，任務(wù)的形式、內(nèi)容與要求放手讓骨干教師去設(shè)想、方案于實施，業(yè)務(wù)園長只在必要時提供適當(dāng)?shù)膸椭?，把握好獲得的科學(xué)性與方向性，讓教師在教研活動中有主人意識，從而使教師在責(zé)任感的驅(qū)使下真正主動融入教科研工作中，到達(dá)增強(qiáng)教科研密度的目的，同時將教師參與教科研活動的情況，完成的任務(wù)進(jìn)行考核量化、評比，成績記入“幼兒園教師績效評比〞及個人業(yè)務(wù)檔案，教師在幼兒園搭建的平臺上有展示自己的時機(jī)，獲得成就感與滿足感，從而到達(dá)進(jìn)一步增進(jìn)教師參與教科研的積極性，形成教師參與教科研的良性循環(huán)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與安排

第二周：常規(guī)工作————班級方案交流各主班教師第四周：學(xué)習(xí)《指南》，集體研討，寫出教育筆記

第六周：展示交流———幼兒園主題活動背景下班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第八周：展評與賞析————教師美術(shù)作品的展示史娟

第十周：交流、分享———《指南》指導(dǎo)下健康活動的開展紀(jì)薔薇第十二周：觀摩、評析———《指南》指導(dǎo)下社會活動的開展曹文順第十四周：交流、分享———《指南》指導(dǎo)下語言活動的開展吳淑潔第十六周：交流、分享———《指南》指導(dǎo)下科學(xué)活動的開展閆淑霞第十八周：展示交流———幼兒園成長檔案的制作各教研組長、教師

三、保障措施與管理考核

1、保障措施：

為了加強(qiáng)園本培訓(xùn)的有效性，嚴(yán)格做到以下幾點：

〔1〕嚴(yán)格考勤制度，參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，不得無故遲到、早退、缺席，遇到特殊情況不能在參加現(xiàn)場活動的需提前做好請假并及時學(xué)習(xí)相關(guān)資料。

〔2〕培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)，并及時上交。

〔3〕能積極參與培訓(xùn)，在培訓(xùn)活動中積極提出自己的觀點和想法，

結(jié)合實際工作進(jìn)行反思、總結(jié)和改良。

2、管理考核：幼兒園把教師參與園本培訓(xùn)的情況〔考勤、作業(yè)完成情況等〕作為教師績效評比與考核的重要依據(jù)，讓每位教師都積極參與園本研究工作，提高園本培訓(xùn)的有效性。

一、本園情況分析：

我園現(xiàn)有教師14人，有4人大學(xué)本科畢業(yè)，6人大專畢業(yè)，4人正在參加本、?？频暮趯W(xué)習(xí)或自考；現(xiàn)任教師中教齡最短的某某年，最長的20某某年，教師的工作經(jīng)驗較豐富，但個體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊。建園四年來在園本培訓(xùn)方面我們已積累了一定的經(jīng)驗，但也存在一些缺乏，還有待于進(jìn)一步改良。

二、教師培訓(xùn)：

〔一〕目標(biāo)：通過崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出參觀、課題研究、根本功考核等多種渠道，并以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為根本形式，提高教師的教育教學(xué)實踐能力及個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

〔二〕教師培訓(xùn)措施：

1、開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長。

每位教師都是活生生的個體，都具有不同的能力和個性，在實際工作中都會遇到這樣、那樣的問題，也會產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個能施展才華發(fā)揮能力的平臺。本學(xué)期我園將把教研活動內(nèi)容與教師的實際工作經(jīng)驗相結(jié)合，再以實際工作經(jīng)驗為根底，進(jìn)行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課，能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來的所有教師都能獲得新的認(rèn)識，并在未來的實踐中做出新的嘗試，進(jìn)而促進(jìn)她們實現(xiàn)專業(yè)上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑一個理論與實踐的互動平臺，成為促進(jìn)教師專業(yè)共同成長的主渠道。

2、園本教研的方式

〔1〕定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動已形成制度。通過課題交流互動的活動，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動教學(xué)研究，幫助老師解決實踐中存在的共性問題，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

〔2〕進(jìn)行專題研究實踐。我園本學(xué)期參加了省級德育課題的研究，重點研究幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，研究課題為“好孩子，好習(xí)慣〞。為使課題研究能落到實處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平，我們將有方案、有步驟地開展實驗研究，組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實驗與研討，使課題研究穩(wěn)步向前開展。

〔3〕觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長商討進(jìn)行教學(xué)活動觀摩，時間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長再組織全園教師觀摩，并讓教師自評、互評，形成一定的共識，提高教學(xué)實踐能力，調(diào)動教師的積極性。這是理論聯(lián)系實際的一種培訓(xùn)方法，讓教師把學(xué)到的理論運用于評析中。老師們在活動中要學(xué)會觀察、分析、評價，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨立思考、反思教學(xué)。

〔4〕堅持開展師徒弟結(jié)對、崗位練兵活動。教師們從自身實際出發(fā)，選定師傅，商定培訓(xùn)方案，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學(xué)能力。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評優(yōu)，為青年教師提供互相學(xué)習(xí)的良好時機(jī)，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子，放手讓更多的青年教師上公開課、觀摩課，使她們較快獲得實踐經(jīng)驗，迅速成長為幼兒園的骨干教師。

〔5〕創(chuàng)造時機(jī)讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)時機(jī)，讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，或接受先進(jìn)的理論，或參觀其他的實驗園，以提高教師的教育教學(xué)能力。

〔6〕創(chuàng)造一切條件對教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒“早期閱讀〞的教學(xué)實踐，對于這個新的教材，我們將通過“頭腦風(fēng)暴會〞“教學(xué)沙龍〞等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外，我們還將進(jìn)行課題實驗研究培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)效勞。

〔7〕踩實教師根本功的培訓(xùn)。本學(xué)期將改變以往每月做根本功作業(yè)的做法，在園內(nèi)設(shè)立教師根本功作業(yè)展示窗，每學(xué)期展示教師各項根本功作業(yè)一次，以點帶面，促進(jìn)教師自身培訓(xùn)積極性提高。

〔8〕重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向大?；?、本科化開展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時間自學(xué)幼兒教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。

培訓(xùn)工作方案篇4

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《溫州市“十三五〞中小學(xué)教師教育規(guī)劃》要求及省、市、縣關(guān)于中小學(xué)教師專業(yè)開展培訓(xùn)的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，制定我校校本培訓(xùn)工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面落實《國家中長期教育改革開展規(guī)劃綱要》精神，強(qiáng)化教科室“組織、效勞、研究〞的職責(zé)，疫情期間積極探索網(wǎng)絡(luò)教研，做好互聯(lián)網(wǎng)+教育的背后故事，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教育，重點做好提升教育教學(xué)質(zhì)量、落實教學(xué)常規(guī)、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)教師開展等工作，以校為本，研訓(xùn)結(jié)合；聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和效勞功能，努力為學(xué)校的行政決策、教育教學(xué)、教師開展效勞，從而推動學(xué)校的可持續(xù)開展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作重點

1、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，探索改良網(wǎng)絡(luò)教研，積極創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境，引導(dǎo)推薦各學(xué)科參加先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長評選，扎實開展校本教研，圍繞“專家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思〞三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)開展“一師一課〞活動、集體備課活動，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧，實行資源共享，努力改變教研形式，加強(qiáng)學(xué)科線上主題教研活動的研究，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，讓校本教研活動落到實處，取得成效。

2、發(fā)揮骨干教師輻射效應(yīng)，重視青年教師培養(yǎng)。利用骨干教師展示課、新教師匯報課、蹲點隨堂課等活動帶動教師隊伍教學(xué)能力的提升；做好三年新教師考核工作及20某某年入職新教師師徒結(jié)對工作，努力促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。

3、做好教師專業(yè)開展培訓(xùn)。搭建教師開展平臺，借助互聯(lián)網(wǎng)+教育模式，鼓勵教師積極參加線上有關(guān)教研活動，拓展教師視野，努力提高教師專業(yè)水平，積極宣傳發(fā)動，催促指導(dǎo)教師做好分層分類選課、審核和參訓(xùn)工作。認(rèn)真籌劃、周密安排、完成20某某年上半年教師選課培訓(xùn)活動。

4、加強(qiáng)校本研修管理與指導(dǎo)。深化校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的管理、指導(dǎo)、監(jiān)督，同時進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)校本培訓(xùn)博客建設(shè)，做好校本培訓(xùn)學(xué)時的及時錄入和管理工作。

5、提升教科研品質(zhì)。鼓勵教師參加各級各類教學(xué)評比活動，組織教師參加教育論文、互聯(lián)網(wǎng)+教育、“抗疫情〞學(xué)習(xí)案例、微課等評比活動，突出小課題、微課題研究，引領(lǐng)教師尋找身邊的教學(xué)問題作為研究課題，加強(qiáng)學(xué)校20某某年已立項的縣級課題研究管理，做好20某某年課題結(jié)題工作，提升教科研研究質(zhì)量，以課題促科研，以科研促成長。

三、保障措施

學(xué)校落實專用培訓(xùn)經(jīng)費給予活動保障，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制，將校本培訓(xùn)納入教師個人的教學(xué)科研管理當(dāng)中，作為教師績效考核和學(xué)校評優(yōu)、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎勵；不能有效開展校本培訓(xùn)，年度〔學(xué)期〕評估不合格或當(dāng)年〔學(xué)期〕教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時的，當(dāng)年不得參加學(xué)區(qū)級及以上各項先進(jìn)個人評選，教師個人年度考核不能評為優(yōu)秀。

培訓(xùn)工作方案篇5

一、工作目標(biāo)

完成農(nóng)民培訓(xùn)6600人，其中：農(nóng)村實用人才培訓(xùn)3600人；農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)3000人，轉(zhuǎn)移農(nóng)民就業(yè)2400人。

二、工作措施

1、積極推行培訓(xùn)工程化管理?？茖W(xué)編制培訓(xùn)工程，積極開發(fā)符合主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開展需求和農(nóng)民意愿的培訓(xùn)工程，編制農(nóng)民培訓(xùn)工程申報指南。精心謀劃好一批“特色技工〞精品培訓(xùn)工程，集中抓好重點班次的培訓(xùn)，舉辦經(jīng)濟(jì)薄弱村村干部、農(nóng)家樂骨干、廢舊物資挑揀工等特色培訓(xùn)班。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)管理。調(diào)整《縣農(nóng)民培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)管理。重點抓好開班前審核培訓(xùn)、開班期間教學(xué)管理、開班結(jié)束后全面核查等“三大環(huán)節(jié)〞。進(jìn)一步完善財政專項資金補(bǔ)助管理方法，標(biāo)準(zhǔn)資金管理，做到“培訓(xùn)前核定標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)中加強(qiáng)檢查、培訓(xùn)后認(rèn)真核實〞，按照“有效培訓(xùn)人數(shù)和實際培訓(xùn)量〞從實結(jié)算、從嚴(yán)撥付，并定期跟蹤資金落實到位。標(biāo)準(zhǔn)考核鼓勵，納入各級綜合考核，推行績效評估制度，建立質(zhì)量型考核方法。

3、努力打造培訓(xùn)品牌。主要是結(jié)合縣域產(chǎn)業(yè)特點，舉辦特色培訓(xùn)班。結(jié)合我縣新農(nóng)村建設(shè)和產(chǎn)業(yè)開展的需要，積極探索開展特殊工種的培訓(xùn)工作。增強(qiáng)品牌意識，提高品牌效應(yīng)，努力打造和提升如“茶葉營銷師〞等一批具有地方特色的培訓(xùn)品牌。

4、積極探索長效機(jī)制建設(shè)。培訓(xùn)長效機(jī)制建設(shè)關(guān)系到培訓(xùn)工作的成敗，今后將以“創(chuàng)新培訓(xùn)模式、提升培訓(xùn)實效〞為工作重點，進(jìn)一步理清工作思路，積極探索建立行之有效的培訓(xùn)長效機(jī)制，切實提高農(nóng)民培訓(xùn)實效。

三、主要工作安排

1、四月上旬，分解落實培訓(xùn)任務(wù)，科學(xué)編制對鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕目標(biāo)責(zé)任制考核方法。

2、四月下旬組織舉辦全縣局部經(jīng)濟(jì)薄弱村村干部專題研修班。

3、四月—11月中旬，抓好日常培訓(xùn)管理，配合做好各培訓(xùn)班次的考試考核工作。

4、六月，組織舉辦茶藝師、評茶員專題培訓(xùn)班。

5、七月，開展農(nóng)民培訓(xùn)工作半年度檢查。

5、八月，組織舉辦農(nóng)家樂經(jīng)營管理高級研修班。

7、十月，組織舉辦廢舊物資挑揀工培訓(xùn)班。

8、十一月下旬，做好年度考核準(zhǔn)備工作，迎接市級驗收。

9、配合有關(guān)部門適時組織舉辦就業(yè)洽談會專場。

培訓(xùn)工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞當(dāng)前根底教育開展的形勢，以上級教育行政部門關(guān)于“某某〞教師培訓(xùn)工作的要求和學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平、促進(jìn)教師專業(yè)能力開展為目標(biāo)，以深入推進(jìn)課程改革、提升課堂教學(xué)實效為重點，努力實施中小學(xué)教師繼續(xù)教育，扎實做好各級各類教師培訓(xùn)工作，構(gòu)建更加完善的繼續(xù)教育工作體系，造就一支具有較高素質(zhì)的專業(yè)化新型教師隊伍，為新時期江寧區(qū)根底教育改革和開展提供智力支持與人才保障。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)我區(qū)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，培訓(xùn)處某某年上半年的培訓(xùn)工作目標(biāo)主要有以下幾個方面：

1、中小學(xué)干部培訓(xùn)

“校長是學(xué)校的靈魂〞，中小學(xué)行政干部是教職工的旗幟，為了實現(xiàn)教育局提出的教育開展的新目標(biāo)，某某年，我們將抓緊抓實“龍頭工程〞，以更新辦學(xué)理念、提高干訓(xùn)質(zhì)量為主線，將理論學(xué)習(xí)、崗位實踐、考察研討、反思改良相結(jié)合，以心動促行動。本學(xué)期繼續(xù)做好中小學(xué)教學(xué)副校長培訓(xùn)班和總務(wù)主任培訓(xùn)班，同時根據(jù)區(qū)教育局指示，適時啟動德育副校長培訓(xùn)班或德育主任培訓(xùn)班。同時，做好某某年中小學(xué)新任校長培訓(xùn)前期調(diào)研工作，根據(jù)上級培訓(xùn)工作安排積極推薦優(yōu)秀校長參加各種高層次培訓(xùn)。協(xié)助校長室做好《江寧區(qū)學(xué)校干部管理理論與實踐〔教學(xué)篇〕》的編撰工作。

2、新課標(biāo)新教材全員培訓(xùn)

進(jìn)一步加強(qiáng)與教研室的合作，以中小學(xué)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)〔某某修訂版〕起始年級教師培訓(xùn)為契機(jī)，全面啟動新一輪新課標(biāo)新教材教師全員培訓(xùn)〔本學(xué)期約3-4個學(xué)科，主要為小學(xué)英語和語文，初中歷史和生物〕。同時，積極與教研室共同籌建學(xué)科研訓(xùn)中心組，組建各學(xué)科研修精英教師團(tuán)隊，并針對課堂教學(xué)實踐研發(fā)專題培訓(xùn)課程，分階段實施學(xué)科教師的教學(xué)專題全員培訓(xùn)。

3、省級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)

做好暑期啟動的省級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的前期調(diào)研、宣傳發(fā)動、報名編班、開班典禮等準(zhǔn)備工作，主動與南京曉莊學(xué)院對接，做好至少三個培訓(xùn)班的第一階段培訓(xùn)任務(wù)落實與培訓(xùn)效勞工作。

4、區(qū)級骨干教師〔半脫產(chǎn)〕培訓(xùn)

繼續(xù)做好初中化學(xué)、小學(xué)美術(shù)區(qū)級骨干教師〔半脫產(chǎn)〕培訓(xùn)工作。本學(xué)期，將嚴(yán)格按照培訓(xùn)方案的安排，結(jié)合中小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)〔修訂〕的實施情況及時作出適度調(diào)整，以深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點，繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展研修活動，不斷完善“主題研修、深度結(jié)合〞骨干教師培訓(xùn)模式，加大研修過程精細(xì)化管理力度，切實提高培訓(xùn)實效。同時，提前做好兩個班今年暑期的結(jié)業(yè)準(zhǔn)備工作，做好初中歷史和小學(xué)英語兩個新班的需求調(diào)研、宣傳發(fā)動、報名編班、開班典禮等準(zhǔn)備工作。協(xié)助校長室做好四個區(qū)級骨干教師開展班的籌建和培訓(xùn)工作，做好《江寧區(qū)骨干教師培訓(xùn)工程〔案例〕匯編》的編撰工作。

5、中小學(xué)心理咨詢員培訓(xùn)

按照教育部新近出臺的《中小學(xué)生心理健康教育工作綱要》的要求和區(qū)教育局提出的“每校2名心理咨詢員、班主任30%以上持有心理健康教師證書〞的要求，本學(xué)期將與普教科聯(lián)合舉辦65名中小學(xué)心理咨詢員培訓(xùn)〔每校1名〕，認(rèn)真做好培訓(xùn)發(fā)動、報名、組織管理、考核、課時確認(rèn)等工作。培訓(xùn)實踐活動，小幼組以科學(xué)園小學(xué)為基地，中學(xué)組以百家湖中學(xué)為基地。

培訓(xùn)工作方案篇7

一、建立集團(tuán)公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓(xùn)教育體系

一級培訓(xùn)是各車間班組負(fù)責(zé)對所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、平安操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和平安操作規(guī)程。

二級培訓(xùn)是各分公司負(fù)責(zé)對本單位班組長以上和管理人員的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司教育、本單位及平安操作規(guī)程；負(fù)責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個半小時。

三級培訓(xùn)是集團(tuán)公司負(fù)責(zé)集團(tuán)大政方針、公司文化、開展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為集團(tuán)公司中層以上管理人員和集團(tuán)全體管理人員。組織部門為部，每月至少進(jìn)行一次，每次不少于一個半小時。

二、各分公司專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是三個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓(xùn)，二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識的培訓(xùn)；每周一次，每次不少于一小時。

三、各部門〔如銷售、財務(wù)、采購、、國際貿(mào)易、辦公室〕專業(yè)知識的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行，主要內(nèi)容就是本部門相關(guān)專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，進(jìn)行探討培訓(xùn)交流，教會下屬如何去做好工作，提高低屬的專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

四、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡介、開展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用平安操作規(guī)程，新員工到車間后〔或班組〕進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會，應(yīng)做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和平安操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)的考核和評估，培訓(xùn)方案的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓(xùn)組織者的考核，二是對員工參訓(xùn)后的評價和考核；要保證培訓(xùn)工作落實到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的根底工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，以適應(yīng)公司的轉(zhuǎn)型和高速開展，塑造學(xué)習(xí)型組織，表達(dá)公司和個人的價值。

六、要求：各分公司各部門擬定本單位的年度培訓(xùn)方案，培訓(xùn)年度工作方案于月日前報主管領(lǐng)導(dǎo)；培訓(xùn)方案要認(rèn)真去做，細(xì)化到每個月進(jìn)行幾次，培訓(xùn)方案中要明確培訓(xùn)的組織者、責(zé)任人，培訓(xùn)時間，培訓(xùn)主題及內(nèi)容，培訓(xùn)形式，參訓(xùn)人員，培訓(xùn)主講，培訓(xùn)要有記錄，對培訓(xùn)結(jié)果要進(jìn)行評估和跟蹤；培訓(xùn)形式可多種多樣，嚴(yán)格按培訓(xùn)方案執(zhí)行；人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)。

通過培訓(xùn)全體管理人員和員工明確公司的內(nèi)涵和崗位業(yè)務(wù)知識，明確各自崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握多種業(yè)務(wù)技能，改良績效，進(jìn)而提高全體管理人員和員工的素質(zhì)，提高公司的管理水平；到達(dá)公司和員工的雙贏，從而為實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)奠定人才根底。

培訓(xùn)工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

以有效教學(xué)研究為核心，以提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和教師專業(yè)水平為重點，堅持以校本教研為根底，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際，充分發(fā)揮各教研組的作用，重點解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題、真實的問題和實際的問題。建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動。努力踐行“教學(xué)、研究、效勞〞等工作職責(zé)，扎實開展教育教學(xué)工作。

二、主要目標(biāo)

1．加強(qiáng)教學(xué)過程管理和細(xì)節(jié)監(jiān)控，加強(qiáng)教學(xué)評價和質(zhì)量分析，以提高教師教育教學(xué)能力為主要方向，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2．樹立“科研興校〞意識。注重教育科研的實效性與先導(dǎo)性。多渠道、多方式的開展教育科研工作。

三、具體措施

〔一〕強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念。落實校本研修方案，開展校本培訓(xùn)，提高教師對專業(yè)態(tài)度、技能、價值、專業(yè)精神的再認(rèn)識，注重教學(xué)研究、教學(xué)反思，自覺增強(qiáng)教科研意識，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

〔二〕聚焦有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、完善教學(xué)常規(guī)的檢查落實

教學(xué)常規(guī)要標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、合理，常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性，要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的開展。本學(xué)期，我們將繼續(xù)穩(wěn)固、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的根底上，針對上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核中存在的弊端，進(jìn)行調(diào)整、改良，促其進(jìn)一步的完善。

學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強(qiáng)對作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量檢測的監(jiān)督力度，幫助大家尋找教學(xué)中存在的問題，并提出改良措施和意見。全面解決“教〞和“學(xué)〞之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

本學(xué)期，備課老教材的老師除備整冊配套的課件與教案外，每周要手寫一篇教學(xué)反思；備課新教材的老師需認(rèn)真研究教材，備好一單元的精品教案及配套課件。同時，我們繼續(xù)緊抓“作業(yè)檢查〞，每兩周進(jìn)行一次作業(yè)批改檢查〔檢查時間為雙周星期五〕。另外，教務(wù)處會不定時檢查作業(yè)批改情況。

2、聚焦有效課堂

以課堂教學(xué)改革為突破口，研讀教材，研究學(xué)生，聚焦課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法的研究；深入課堂，開展磨課研課活動，引導(dǎo)教師基于學(xué)生實際，以學(xué)定教，建設(shè)“讓學(xué)課堂〞，改變教與學(xué)的方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性、自主性和創(chuàng)造性。

3、扎實推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)〞工作認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量〞工作的實施方法》，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個嚴(yán)格〞規(guī)定，尋求“輕負(fù)高質(zhì)〞的有效途徑，優(yōu)化“輕負(fù)高質(zhì)〞的措施。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程方案；開全課程、開足課時，尤其是對體藝課程的開設(shè)，必須嚴(yán)格按大綱要求，不得刪減；要開好綜合實踐活動課程，要堅決落實中小學(xué)生每天鍛煉1小時的目標(biāo)要求；標(biāo)準(zhǔn)作息時間，控制作業(yè)量，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時間；要求教師做好上課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)實效，杜絕一切有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的不必要的課后輔導(dǎo)，特別是有償輔導(dǎo)。此外還要重視后20％學(xué)生的教育，給予心理上的疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，生活上的照顧等，能使一切不該落伍的學(xué)生不落伍。

4、搭建平臺讓學(xué)生自主展示才華

為了讓不同層次的學(xué)生有所開展，我們準(zhǔn)備為學(xué)生搭建一系列的平臺：本學(xué)期，我們將舉行1年級拼音聽寫比賽、2——6年級“寫話或作文競賽〞、1——2年級學(xué)生口算能力測試、3——6年級數(shù)學(xué)能力測試。

〔三〕加大教科研力度，