關(guān)于小學(xué)周記范文錦集五篇

第關(guān)于小學(xué)周記范文錦集五篇小學(xué)周記篇1

周末黃昏，我和哥哥一起去海邊玩。

我們來到海邊，哇！這里人山人海，有的在游泳，有的在沙灘上嘻戲，還有的在沙灘上漫步……

我和哥哥迫不及待地拿出沙灘工具開始進行我們堆沙堡方案。首先我去海邊提水，哥哥在忙碌著堆沙子……不一會兒我們齊心協(xié)力堆一個心形蛋糕。哥哥拿著一支牙簽在蛋糕上寫著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。〞我開心地一蹦三尺高。我和哥哥手牽手在海邊腳踏浪花，這時一束浪花猶如淘氣的小孩撲向我們，我們高聲地歡呼著，手舞足蹈。

漸漸地天色已晚了，我和哥哥依依不舍地離開海邊，在回家的路上我心想：要是我能天天來海邊玩多好啊！

小學(xué)周記篇2

20某某年10月21日星期四

金秋十月，丹桂飄香，我們學(xué)校迎來了一年一度的校運會。然而，這一次校運會也將是我們在母校的最后一次校運會了。

我們學(xué)校舉行了校運會的開幕式，升國旗、鳴禮炮、以及運發(fā)動圍操場一周……校運會的場面好壯觀、好劇烈、到處都是人山人海。喊加油的人的尖叫聲、努力向冠軍沖刺的參賽者、做救援的人員……然而，在今天里，我也參加了立定跳遠和200米跑步。早上我參加了立定跳遠，好似是跳了兩米，進入了決賽，我連決賽都參加了。好似是和另外一個女生并列第六。在比賽的過程，我看到了蕓蕓眾生的高手，他們都好棒，跳得好遠啊，讓我看到了“人外有人、山外有山、樓外有樓〞，看到他們這么棒，我內(nèi)心應(yīng)該有一絲一毫的害怕才對啊，反而我卻沒有那么害怕。看見有的人害怕得直砰砰直叫，而我卻沒有害怕之感?？赡苁且驗槲覍@個工程有信心吧，我經(jīng)常都是喜歡跳著走的，無論是樓梯還是有高一點的地方我都是喜歡跳著走。我看到有這個成績已經(jīng)算不錯的了，因為我也沒經(jīng)常鍛煉，而人家每天都有早練，天天可以鍛煉。

下午，我就參加了200米跑步。我參加200百跑步的時候，我很害怕、我害怕我會跑到倒數(shù)第一，一直都在那里心驚膽戰(zhàn)。當輪到我們跑的時候，我就硬著頭皮跑。在轉(zhuǎn)彎的時候，我穿著釘鞋我不敢跑快，我從來沒有穿過釘鞋跑步的。在跑步的過程中，我也聽到我們班的人為我加油，那加油的聲音好感動，比吃了蜜糖還甜啊，到最后我不用倒數(shù)第一，不過是倒數(shù)第三。我感到很可惜，但是又想起了語文老師的一句話了“志在參與、結(jié)果不重要，重要的是在這個過程中磨練自己……〞。

這次校運會我收獲不少啊，使我得到了很好的鍛煉，明白了“人外有人、山外有山、樓外有樓〞，增進了我們班的友誼、團結(jié)、友愛……真是一次今生今世永遠難忘的校運會。

小學(xué)周記篇3

在我們的成長道路上，都能學(xué)會很多的東西：我們會學(xué)會做飯，為自己做的第一道飯贊不絕口；我們會學(xué)會做家務(wù)，為能幫到父母而感到開心；我們會學(xué)會寫作，為自己寫的第一篇作文而感到自豪······但不管我們學(xué)會了什么，都會使我們記憶深刻。

小時候，每當我看到爸爸把風(fēng)箏放飛到藍天里，我都會去想：“什么時候我一能像爸爸一樣，把美麗的風(fēng)箏送上藍天？〞我不止一次的去問爸爸，爸爸每次都會答復(fù)：“等你長大就回了。〞

當我七歲時的一個春天，爸爸又帶我來放風(fēng)箏，我有請求爸爸：“爸爸，你教我放風(fēng)箏吧！我已經(jīng)長大了。〞爸爸說不過我，只好容許了?！皑暿紫?，你要先放出一些線，然后帶著風(fēng)箏跑，邊跑邊放線，然后就可以飛上天了。我嘗試著，第一次失敗了，第二次，又失敗了，第三次第四次······終于，我放棄來了，我跳著，叫著，是指，我快樂得太早了，不知為什么，又落下來了。我跑過去問爸爸，爸爸對我說：“你放風(fēng)箏時抖了沒？〞我說；“抖什么？〞爸爸對我說：“風(fēng)箏放起來了后，還要抖一抖，不然，風(fēng)箏會落下來的。〞我點點頭，又開始放風(fēng)箏。風(fēng)箏放起來了！我吸取了上次的教訓(xùn)，然后開始抖了起來，風(fēng)箏越飛越高，終于飛上了藍天。

只要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，就會讓美麗的風(fēng)箏飛上藍天，飛向成功。

小學(xué)周記篇4

近兩周,我們班孩子很急躁,不能坐下來踏踏實實地學(xué)習(xí)，課堂聽課不專心。讓我很著急,不知道問題出在哪里?

平時早讀時間，教室里讀書聲響亮，整齊，即使站在走廊里依然聽得很清楚，孩子學(xué)習(xí)的勁頭很足。課堂上幾乎每個孩子都在認真聽講，跟著老師的.思路，認真思考，積極答復(fù)下列問題。個別孩子做小動作也是難免的，對于一年級的孩子而言，集中注意力時間確實比擬短，整體上孩子們積極，認真，班級學(xué)習(xí)的氣氛也比擬好。可是，近來，我發(fā)現(xiàn)孩子們作業(yè)敷衍了事，當然出錯較多，書寫不標準。早讀沒有了往日的勁頭，課堂聽課不專心。路隊時間，背古詩亂七八糟，并且路隊走的亂，我一直在反思，作為這群孩子的引路人，我該怎么去引導(dǎo)？

我想我首先應(yīng)該堅持抓孩子良好的習(xí)慣培養(yǎng)，無論課下，還是課上，堅持抓習(xí)慣教育，但是在要求孩子們做到的時候，我必須以身作那么，做的更好。例如，教室里的紙片，垃圾，只要看見，我立馬撿起來，清掃工具擺放不整齊時，立馬整理，給孩子正確的示范遠遠不夠。因為一年級孩子年齡小，轉(zhuǎn)身就忘，還必須屢次提醒，反復(fù)要求，并且及時的做出評價，評價要細，具體，一抓住年級孩子及其被認可的心理，對于好的要及時，具體的評價，可能我做的不夠及時。

第二：孩子們已經(jīng)有了初步的明白是非的能力?？梢月牰蠋煹囊?，我覺得在平時的教學(xué)中，盡管時不時的做孩子們的思想教育，但是做的還不夠，近段孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度明顯不夠端正，也是我思想工作做的不到位的原因，以后堅持，并且會多做孩子們的思想教育，我想思想的改變才是最關(guān)鍵的。

第三：借助家長的力量。因為言傳身教，潛移默化的影響孩子的正是家長，家長只有跟老師密切配合，才能更好的教育孩子，孩子才會進步的更快。

盡最大力量去幫助孩子們是我責(zé)任，用心的對待我的學(xué)生，該怎么做一名有智慧的引路人，我在路上……

小學(xué)周記篇5

在烈日炎炎的夏日里，大地像個大蒸籠。樹上的葉子一起曬卷了，柏油馬路也被曬得軟綿綿的，走在上面有一個淺淺的腳印，汗珠一落地“嗤〞的一聲變成了白煙，沒了影。樹上的知了“吱吱〞直叫，好似在說：“熱死了，熱死了！〞

大地上沒有一絲風(fēng)兒，天空中沒有一片烏云。可突然間，太陽公公被一團煙給遮住了。一看就知道雷公公“轟隆隆〞發(fā)怒了，“咔嚓〞一聲，一道白光從天空中閃過。雨姑娘聽到雷公公的怒吼聲給嚇哭了。大豆一般的眼淚“嘀嘀嗒嗒〞的落到了人間。它“啪啪啪。〞地打到了每家每戶的窗戶上，它又敲打在路上，敲打在樹枝上。有些