部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《北京》、《.雷鋒叔叔你在哪里》

10、北京

北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。美麗模板

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圖表

優(yōu)秀

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課件

北京有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成陰，鮮花盛開。北京新建了許多立交橋。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來(lái)來(lái)往往，川流不息。又寬又長(zhǎng)綠樹成陰鮮花盛開來(lái)來(lái)往往川流不息綠毯似的草坪綠色的草坪立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。

立交橋：是立體交叉橋的簡(jiǎn)稱，一般建在繁華擁擠的交叉路口。這種不用民警或交通燈指揮的上下幾層立體交叉橋，可以避免交通堵塞。

我會(huì)填：（）的柏油馬路

（）的草坪（）的花壇（）的車輛

北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，還有許多新建的高樓大廈。站在高處一看，全城到處是綠樹，到處是大樓。名勝古跡

北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園。北京有（

），有（

）。

全城到處是綠樹，到處是大樓。全城到處是（）和（）。北京故宮北京天壇頤和園香山公園長(zhǎng)城圓明園

北京真美啊！我們愛北京，我們愛祖國(guó)的首都！

北京是一座美麗的旅游城市。紅墻、黃瓦的天安門城樓和寬闊的天安門廣場(chǎng)位于北京城的中央。毛主席題詞、周總理書寫碑文的人民英雄紀(jì)念碑莊嚴(yán)地矗立在天安門廣場(chǎng)上。北京還新建了許多條寬闊的柏油馬路，一座座高大的立交橋，綠毯似的草坪，拼成各種圖案的花壇，成了北京又一道風(fēng)景線。首都北京真美??！我愛北京，我愛祖國(guó)的首都！

首央交市優(yōu)旁陰12/20/20225雷鋒叔叔，你在哪里第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)雷鋒

中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他1960年參加中國(guó)人民解放軍，克己奉公，助人為樂，為集體、人民做了大量的好事，被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵”，榮獲“模范共青團(tuán)員”稱號(hào)，后來(lái)因公殉職，毛澤東主席親筆給他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。相關(guān)資料

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詩(shī)詞意思。自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？

讀一讀céngméngnìngshùnmàità曾路過蒙蒙泥濘順著年邁踏著jīngjíbànyíngmìàxūxiàn荊棘花瓣晶瑩尋覓啊需要獻(xiàn)出檢查自讀情況méng

nìng蒙濘邁我會(huì)認(rèn)順bànyíngxiàn瓣瑩棘覓shùntàjícéng曾荊踏jīng需xūmài獻(xiàn)mìzēnɡ（曾孫）cénɡ（曾經(jīng)）曾měnɡ（內(nèi)蒙古）ménɡ（蒙蒙）蒙多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這首詩(shī)歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，娓娓地向“我們”述說雷鋒叔叔生前做的好事。說一說課文主要寫了什么？鋒fēng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，整體結(jié)構(gòu)緊湊，和八筆舒展。部首：钅組詞：雷鋒先鋒造句：我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神。音序：F結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫昨zuó書寫指導(dǎo)：左小右大，第七筆豎為垂露豎。部首：日組詞：昨天昨日造句：昨天我忘了寫作業(yè)。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

冒mào書寫指導(dǎo)：上寬下窄，上部是“曰”不是“日”。部首：口組詞：冒雨冒險(xiǎn)造句：媽媽冒雨來(lái)學(xué)校接我放學(xué)。音序：M結(jié)構(gòu):上下

留liú書寫指導(dǎo)：整體筆畫緊湊，上部左右等寬，注意筆畫的穿插迎讓。部首：田組詞：留下停留造句：沙漠里留下了探險(xiǎn)家的足跡。音序：L結(jié)構(gòu):上下

彎wān書寫指導(dǎo)：第二橫長(zhǎng)，托上蓋下，“弓”略扁。部首：弓組詞：彎彎彎曲造句：我回家需要經(jīng)過一條彎彎的小路。音序：W結(jié)構(gòu):上下

背bēi書寫指導(dǎo)：上寬下窄，豎彎鉤筆畫舒展，第六筆是豎不是撇。部首：月組詞：背著背鍋造句：媽媽背著我趟過了小河。音序：B結(jié)構(gòu):上下

灑sǎ書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“氵”呈弧形分布。部首：氵組詞：灑水潑灑造句：警察叔叔不顧汗水灑落依然指揮交通。音序：S結(jié)構(gòu):左右

溫wēn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部筆畫緊湊，最后一筆橫稍長(zhǎng)。部首：氵組詞：溫暖溫水造句：春天來(lái)了，天氣溫暖了起來(lái)。音序：W結(jié)構(gòu):左右

暖nuǎn書寫指導(dǎo)：左小右大，第十一筆撇畫舒展。部首：日組詞：溫暖暖和造句：春天來(lái)了，天氣溫暖了起來(lái)。音序：N結(jié)構(gòu):左右

泥濘：晶瑩：荊棘：理解詞語(yǔ)因?yàn)闋€泥而不好走。造句：路上的泥濘沒到腳脖子。光亮而透明。造句：雨后，綠葉上的露珠晶瑩發(fā)亮。泛指山野叢生的帶刺小灌木。造句：就算路上有再多荊棘，也擋不住我前進(jìn)的腳步。年邁：尋覓：年紀(jì)大。造句：那個(gè)年邁的大爺竟然在撿垃圾。尋找。造句：我在人海中尋覓著你。尋找尋覓辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：都有找的意思。“尋找”強(qiáng)調(diào)找的過程，可用于口語(yǔ)或書面語(yǔ)?！皩ひ挕睆?qiáng)調(diào)尋找過程中的艱難，一般用于書面語(yǔ)。1.大家都熱心地幫這個(gè)老人尋找他丟失的包袱。2.我們四處尋覓，才找到了一顆心形的石頭。再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？部分（第1、2節(jié)）沿小溪，找雷鋒。寫“我們”沿著小溪尋找雷鋒叔叔，小溪回答了“我們”。第二部分（第3、4節(jié)）順小路，找雷鋒。寫“我們”順著小路尋找雷鋒叔叔，小路回答了“我們”。第三部分（第5節(jié)）獻(xiàn)愛心，是雷鋒?！拔覀儭卑l(fā)現(xiàn)，哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就在哪里。交流分段情況課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛心灑遍祖國(guó)各地的優(yōu)秀品質(zhì)。習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”1．照樣子，用線把拼音和詞語(yǔ)連起來(lái)。shùnlù

huābàn

jīngjí

jīngyíng

花瓣荊棘晶瑩順路

fēnglìzuótiānmào yǔ

liúxiàwēnnuǎnbēibāo 2．看拼音，寫詞語(yǔ)。

背包鋒利昨天冒雨留下溫暖3．比一比，再組詞。鋒（）昨（）冒（）峰（）咋（）昌（）灑（）曾（）瓣（）酒（）增（）辨（）辨別雷鋒山峰昨天咋了冒雨昌盛灑水喝酒曾經(jīng)增加花瓣4．連一連。長(zhǎng)長(zhǎng)的春