中學(xué)教學(xué)總結(jié)

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中學(xué)英語教師期末教學(xué)總結(jié)初二英語教師期末工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和學(xué)生彼此學(xué)習(xí)，共同生活中又鄰近年末，我對比圓滿地完成了本年度的工作?；叵脒@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些勞績。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)(一)思想政治方面在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極加入政治學(xué)習(xí)，專心領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念積極加入校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們在課堂上重復(fù)陳述，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才能適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展。自始至終我一向以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以教師職業(yè)道德模范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，扶助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)彌漫學(xué)習(xí)熱心和信仰，以健康文明的形象言傳身教。

(二)教導(dǎo)教學(xué)工作方面在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，力求表達(dá)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系;體會英語的價(jià)值，鞏固理解英語和運(yùn)用英語的信仰;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去查看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，勤于鉆研，提防在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，提防激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、高興的空氣中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信仰，提防形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠?qū)崟r(shí)總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，屢屢為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時(shí)，我積極出課，毫不留存，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與扶助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)勞績依舊很好，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。

(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所*用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，屢屢在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評。我積極加入學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，專心學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到不解不解的地方，我也能毫不留存地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還專心學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教導(dǎo)年頭，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的信仰與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

初二英語教師期末總結(jié)范文任現(xiàn)職以來本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，政治立場堅(jiān)強(qiáng)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，按照組織調(diào)配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作那么，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教導(dǎo)上，專心備課、上課、批改作業(yè)，課后舉行輔導(dǎo)，積極加入持續(xù)教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識，不斷充實(shí)自己。積極探索教導(dǎo)理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)切、保護(hù)、崇敬自己的同事和學(xué)生。

任現(xiàn)職以來本人先后承擔(dān)過不同年級的初中班主任，都以對等、細(xì)心、熱心、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本“，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬“。所以，本人要求本人的學(xué)生務(wù)必養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好根基;務(wù)必做到全面進(jìn)展，為自己的終身進(jìn)展和特長進(jìn)展做好打定;務(wù)必具備關(guān)切他人、可憐弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻(xiàn)社會奠定根基。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人提防班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的創(chuàng)辦，對所帶班級傾注自己的全部熱心，想盡一切手段，利用一切有效的教導(dǎo)資源，開展豐富多彩的課外活動，把教導(dǎo)融入學(xué)生的文體活動中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的進(jìn)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生健康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起“的育人原那么，也逐步摸索出了“寓德育于活動之中“的有效教導(dǎo)方法。多年的熱心傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。

承擔(dān)班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際處境，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，精細(xì)合作，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。

在教學(xué)中，本人關(guān)切保護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既提防對“尖子生“的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生“的關(guān)注與扶助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長“，也是學(xué)生的“大哥哥“，更是學(xué)生的好摯友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，提防加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)承擔(dān)班主任的xx班德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，在中考中取得較好的勞績，得到同行和社會的好評和認(rèn)可。

在英語教學(xué)工作中，專心履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，專心鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教導(dǎo)思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)學(xué)識的學(xué)習(xí)與研究。做到用心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，限度地培養(yǎng)學(xué)生喜歡英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良勞績奠定了根基。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法“、“課前英語五分鐘演*“、“微笑教學(xué)法“等行之有效的教學(xué)方法。

6年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學(xué)勞績斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安置本人承受畢業(yè)班英語教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語教導(dǎo)教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統(tǒng)考勞績都名列前茅。

任現(xiàn)職以來本人的教導(dǎo)教學(xué)，取得了一些勞績，但這只是個(gè)開頭，今后的路還很漫長。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。

初二英語教師期末總結(jié)本學(xué)期，我承擔(dān)了初二(九)、(十)班英語科目的教導(dǎo)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與告成并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得慌張又繁忙，高興又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、教導(dǎo)教學(xué)工作方面1、課前打定：備好課。每一次備課都很專心，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立刻提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家議論，如有問題立刻更正、提升。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了大量教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，專心做好記錄。

3、鉆研教材，專心備課。我專心鉆研教材，把握住學(xué)識點(diǎn)，專心備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟諳教材的根基上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以理應(yīng)重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的留神力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、工作出勤方面我喜歡自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教導(dǎo)工作中，我積極加入教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極加入工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、存在的缺乏初二英語教師工作總結(jié)五、提升措施1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生舉行溝通，了解學(xué)生掌管學(xué)識的處境分外重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生舉行教導(dǎo)，無論備課多專心留心也很難適應(yīng)不同班級的處境，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。

2、提防組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大片面學(xué)生的學(xué)習(xí)根基較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)水平。

以上總結(jié)，若有缺乏之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦予批評指正。

中學(xué)英語課程期末工作總結(jié)英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生愛好英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。下面是職場范文網(wǎng)我給大家推舉的中學(xué)英語課程期末工作總結(jié)資料，供給參考。

中學(xué)英語課程期末工作總結(jié)一學(xué)年來，我熟悉搞好自我的本職工作，不斷提高自我的思想覺悟和教學(xué)水平，專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，與時(shí)俱進(jìn)，連續(xù)創(chuàng)新，主動推進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)改革，主動完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，崇敬并喜歡學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面進(jìn)展，下頭就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生愛好英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備舉行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的教室語言實(shí)踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;協(xié)助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、熱愛英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、專心備課、上課，改善教學(xué)方式、提防輔導(dǎo)學(xué)法在團(tuán)體備課的根基上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，舉行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照管全部，教室就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有主動的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種主動的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大教室訓(xùn)練量，加快教室節(jié)奏，切實(shí)提高教室教學(xué)效率。除保證教室效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，察覺問題實(shí)時(shí)校正。課后堅(jiān)持專心批改學(xué)生作業(yè)，察覺問題實(shí)時(shí)解決。對片面不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方法，以打好他們的初一根基。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往閱歷，學(xué)生在英語學(xué)xxx入務(wù)必階段后，會展現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了概括的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”籌劃和目標(biāo)，對這片面同學(xué)舉行有籌劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有務(wù)必根基，但平日懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)遇，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)才能不強(qiáng)的同學(xué)。對這片面同學(xué)舉行細(xì)心指導(dǎo)，多加激勵(lì)，逐漸提高他們的勞績;第三組是紀(jì)律松散、根基不好、學(xué)習(xí)又不專心的同學(xué)。對這片面人舉行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果對比明顯。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論勞績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人切實(shí)學(xué)到好多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。

所以，無論怎樣辛苦，我都會持續(xù)努力，多問、多想、多向書本、學(xué)者、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的提高。

中學(xué)英語課程期末工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和學(xué)生彼此學(xué)習(xí)，共同生活中又鄰近年末，我對比圓滿地完成了本年度的工作?；叵脒@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些勞績。下頭我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下:(一)思想政治方面在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，進(jìn)取加入政治學(xué)習(xí)，專心領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念進(jìn)取加入校本培訓(xùn)，并做了好多的政治筆記和理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們在課堂上重復(fù)陳述，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才能適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展。自始至終我一向以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以教師職業(yè)道德模范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自我。思想進(jìn)取向上，要求提高。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，協(xié)助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)彌漫學(xué)習(xí)熱心和信仰，以健康禮貌的形象言傳身教。

(二)教導(dǎo)教學(xué)工作方面在課堂中我進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，力求表達(dá)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系;體會英語的價(jià)值，鞏固理解英語和運(yùn)用英語的信仰;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去查看，分析，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，勤于鉆研，提防在實(shí)踐中進(jìn)取探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，提防激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在簡便、高興的空氣中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信仰，提防構(gòu)成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠?qū)崟r(shí)總結(jié)閱歷，提高自我的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，構(gòu)成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，屢屢為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時(shí)，我進(jìn)取出課，毫不留存，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自我不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與協(xié)助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)勞績依舊很好，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。

(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自我的所_用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，屢屢在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評。我進(jìn)取加入學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，專心學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識。

堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并留神所用語言的正確性、純潔性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越提防語言的真實(shí)性、地道性和交際性。目前，由于課堂仍是絕大片面學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所，教師更應(yīng)當(dāng)提防傳達(dá)學(xué)識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境?？傊?，留神所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。力求自我的語音、語調(diào)、語言模范和切實(shí)，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和磨練學(xué)生語言運(yùn)用才能的場所，激勵(lì)學(xué)生多講英語，用英語簡樸議論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說才能，又深化了教材資料。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論勞績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會持續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取提高。

中學(xué)英語課程期末工作總結(jié)本學(xué)年，我承擔(dān)七年級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、做到了專心備課。

不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，針對七年級教學(xué)目標(biāo)的不一樣：七年級在培養(yǎng)興趣的根基上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的才能，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的趣味教具，課后實(shí)時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)識要點(diǎn)，歸納成集。

二、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量使講解明顯化，條理化，切實(shí)化，條理化，切實(shí)化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上奇怪留神調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得簡便，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)遇;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映熱愛上英語課。

三、虛心請教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取與其他教師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自我的缺乏。

四、專心批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透徹的評講，并針對有關(guān)情景實(shí)時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長協(xié)助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。

教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越提防語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅僅把語言用作講解學(xué)識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大片面學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)當(dāng)提防傳達(dá)學(xué)識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語舉行教學(xué)時(shí)較能留神所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性和實(shí)用性。概括做法是：

1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。尤其是初中一年級學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說出自我的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回復(fù)問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大片面一致，我留神不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生堅(jiān)持興趣，體驗(yàn)挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留神所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自我的語音、語調(diào)、語言模范和切實(shí)，并根據(jù)不一樣年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和磨練學(xué)生語言運(yùn)用才能的場所，激勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織七年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教資料，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織七年級學(xué)生用英語簡樸議論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說才能，又深化了教材資料。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生舉行興趣的培養(yǎng)外，同時(shí)還培養(yǎng)了他們自學(xué)的才能，并且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵(lì)他們自我找閱讀的材料，從而提高閱讀才能。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論勞績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會持續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取提高。

中學(xué)英語課程期末工作總結(jié)五本學(xué)期快要接近尾聲了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著，全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，悄悄地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教導(dǎo)教學(xué)工作的動力。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)僅有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也僅有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教導(dǎo)，充實(shí)教師學(xué)識布局，提高教師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。

在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)資料，做到有的放矢。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還專心閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到好多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一個(gè)人僅有崇敬自我的工作，喜歡自我的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的資料和形式上都做了詳盡的部署和用心的安置，可謂精心良苦。我們在活動專心學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并留神與自我的教研實(shí)際精細(xì)結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會。能夠說，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自我文化底蘊(yùn)、積淀學(xué)識含量，提高教科研才能的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展1、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上:根據(jù)五年級教材的特點(diǎn)、主要資料，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的資料篩選出來共同分析、對比，確定了概括的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元資料的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語言目標(biāo)確實(shí)定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安置舉行探討研究，大家交換不一樣的＇想法，彼此在辯論中舉行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。

本學(xué)期安置了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，陳述教學(xué)流程安置的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師加入市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情景提出自我的教學(xué)調(diào)整方案。

3、進(jìn)取開展課題研究工作，提高教學(xué)效果。

“以科研促教改，以教改謀進(jìn)展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教導(dǎo)教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師持續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)資料，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)團(tuán)體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的資料。課題研究提高了每位教師加入教科研的意識，提高了教師教科研測驗(yàn)的才能。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面才能的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改善了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐才能。

三、自我反思少數(shù)教師先進(jìn)的教導(dǎo)理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的議論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

四、今后工作設(shè)想:1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，提防對優(yōu)秀教師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。

2、持續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)根本功。

我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，進(jìn)取向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段告成的后面都將是一個(gè)新的開頭。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上