做一個有品位的老師

做一個有品位的老師做一個有品位的老師做一個有品位的老師做一個有品位的老師編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:做一個有品位的老師禹小甘明海作為一名教師,學(xué)生對您言聽計從就叫品位,喜歡上你的課、喜歡和你交朋友，哪就是有品位、有魅力。品位，它是生活的本質(zhì)和內(nèi)涵，一個有品位的人，往往具有較高的文化素養(yǎng)、高尚的道德情操、良好的生活習(xí)慣、高雅的生活方式和積極的工作態(tài)度。在我們現(xiàn)實生活中的有品位指的是一個人的品質(zhì)、趣味、情操、修養(yǎng)等的綜合體，體現(xiàn)了由內(nèi)涵而外露的人格魅力。怎樣做才是一個有品位的教師呢?在教書育人方面，首先是要不斷的學(xué)習(xí)思考，豐富精神內(nèi)涵。雖不能做到學(xué)富五車，但也要盡可能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。應(yīng)多讀書，讀一些好書。教師是先進(jìn)知識和優(yōu)秀文化的傳播者，作為一名優(yōu)秀的教師，必須擁有深厚的學(xué)識魅力，除了有深厚的專業(yè)知識外，還必須有廣博的知識，這就要求我們多讀書，多讀一些古代文化史書和現(xiàn)代文化書，把握文化的發(fā)展動向。要明確讀書的目的，講究讀書的方法，讀書要思考，要辨析。讀書時要及時進(jìn)行圈注，批注。讀完后要把有價值的內(nèi)容摘抄下來，只有這樣才能積累知識，增長學(xué)問、見識和智慧。這是提高教師水平和文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)，你有了淵博的知識，學(xué)生才佩服你、敬重你。其次是學(xué)會陶冶自己的情操，提升個人素養(yǎng)，做一名陽光教師。注意形象魅力修養(yǎng)?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不行?！蔽拿鞯难哉勁e止對學(xué)生良好品格的形成起著重要的作用。因此，應(yīng)該注重形象魅力的修養(yǎng)。平時處處關(guān)注自己的言行舉止，處處給學(xué)生做出表率。同時，還要具有良好的生活習(xí)慣和修養(yǎng)。在任何生活細(xì)節(jié)方面都表現(xiàn)出一個有修養(yǎng)的人，有善良的溫和優(yōu)雅性格的人。要形成自己的理想信念，要有崇高思想。一個人真正可貴的是他的思想，有思想才有價值，有魅力。因此，要在工作中自覺的思考，去探索，去發(fā)現(xiàn)，自己創(chuàng)新，并時時總結(jié)，逐步磨礪自己。要謙虛，善于向他人學(xué)習(xí)。有年輕健康向上的心理。往往我們讓學(xué)生追隨的不是我們的衣著品味，而是我們崇高的思想和積極向上的精神。在教學(xué)過程中，不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注孩子的心理生理健康，讓自己與孩子融為一體，真正走進(jìn)孩子心里，想孩子所想，與孩子一起歡笑一起悲傷。在教學(xué)中要努力做到以下幾點(diǎn)：第一，把學(xué)生真正當(dāng)成自己的孩子，對待學(xué)生要真摯、博愛、慈善、寬容。第二，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注學(xué)生自身生理性與社會性的成長，堅決把學(xué)生的做人教育放在首位。第三，有廣泛的興趣愛好、深厚的人文素養(yǎng)、廣博的知識。第四，把工作的忙碌當(dāng)作生活的充實，把學(xué)生的成長作為自己的成功。不僅關(guān)注人生的功利，更關(guān)注幸福的內(nèi)涵。在個人形象方面，有品位的老師應(yīng)該是懂得謙讓，懂得尊重，寬容大度的人。同事之間如此，師生之間如此！班主任老師更得如此！謙讓不是懦弱，尊重不是卑怯，寬容更不是無能！面對女生的叼蠻、任性、微笑注視,含蓄首肯；面對男生背后的責(zé)罵，“裝聾作啞”。這絕不是放縱，而是一種寬容！等待時機(jī)成熟再進(jìn)行教育。讓學(xué)生真正感受到什么叫謙讓和寬容。用自己的言行，感化學(xué)生，教育學(xué)生。有品味的教師應(yīng)該是樂于進(jìn)取，善于合作的人。業(yè)務(wù)上樂于進(jìn)取，虛心求教，善于與他人合作，積極開展教研活動。不墨守成規(guī)，不唯我獨(dú)尊，懂得用開闊的視野，來涉足新的領(lǐng)域。這樣的教師，善于取他人之長補(bǔ)己之短，不斷超越自我。這樣的老師將“老”而不“僵”，，永葆青春。