最終版正確使用標點符號-學業(yè)水平考試復習課件

考題特點

應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，關于標點符號使用的測試，一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性?？荚囶l率最高的知識點有：①問號的使用。②引號與相關點號的位置關系。③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次。正確使用標點符號考題特點應用標點符號的能力是語文學習的基本功標點符號點號標號句末點號：

包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之后一個較大的停頓。句中點號：

包括逗號、分號、頓號和冒號四種，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關系。標號主要標明語句的性質(zhì)和作用,

包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號、間隔號和專名號九種。標點號標號句末點號：句中點號：標號主要標明語句的性質(zhì)和作用,句末點號：一、點號可分為句末點號和句中點號

包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之后一個較大的停頓。1、問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳述語氣不用問。句末點號：一、點號包括句號、問號、感嘆號三種，表（1）第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）例：a.你打算到西安去呢還是到廣州去呢b.你打算今天去呢，還是明天去呢？

c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？

，

？（1）第一注意選擇問，全句末尾才用問。例：a.你打算到西安去（2）第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）例：A、怎么了你？

B、這究竟是怎么回事呢，同志們？

，

（3）第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問。）例：

除了他能去,還有誰呢你嗎你能去嗎我看你不能去吧？

？

？

？

（2）第二注意倒裝問，全句末尾也用問。例：A、怎么了你？（4）第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）

例：

a、我不知道他叫什么

b、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？（94全國卷）

。

[點撥]整個句子有疑問才用問號，即需要人回答（或反問）才用。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不用問號。該句前一問號應為逗號，后一問號應為句號。（4）第四注意無疑問，陳述語氣不用問。例：

a、我不知道他叫關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。兩個嘆詞連續(xù)用，后面一個才用嘆。前是嘆詞后是句，只在末尾才用嘆。（1）關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）例：

多美呀祖國的春天，

！

2、感嘆號關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（1）關鍵注意倒裝嘆，全句末（2）兩個嘆詞連續(xù)用，后面一個才用嘆。（兩個嘆詞連用時，一般在后面一個嘆詞后用嘆號。）例：“啊

啊”李大媽驚叫起來，慌忙之中跳到了村子中間的池塘里。

，

！

（3）前是嘆詞后是句，只在末尾才用嘆。（句子前有嘆詞，后面是個感嘆句時，只在末尾用嘆號。）

.啊

這個地方多么奇妙啊，

！

（2）兩個嘆詞連續(xù)用，后面一個才用嘆。例：，?。?）前是大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。

包括頓號、分號、逗號和冒號四種，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關系。句中點號：1、頓號大并套小并，大并逗，小并頓。包括頓號、分號、逗號和冒（1）大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）A、原子彈

氫彈的爆炸人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收標志著我國科學技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。、

，

，

B、這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息較強的工業(yè)基礎巨大的生活資料生產(chǎn)資料市場較豐富的動植物礦產(chǎn)海洋旅游等資源。

，

，

，

、

、

、

（1）大并套小并，大并逗，小并頓。A、原子彈氫彈的爆炸人（2）并列謂和并列補，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。）a、你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。b、這個故事講得真實，動人。（3）概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）例：

a、看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。B、小河對岸三四里外是淺山。（2）并列謂和并列補，中間不要去打頓。a、你要不斷進步，識字（4）集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）例：

a、這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b、這個縣有30多所中小學。如：

這是風馬牛不相及的事。兄弟要敬重父母。青紅皂白教職員工（4）集合詞語連得緊，中間不要插進頓。例：

a、這次“嚴打”●特別提示：以下十種情況不用頓號。

①不定數(shù)的兩個數(shù)字間不用頓號。

如：你的年齡大概是十六七歲。（不能寫成“十六、七歲”）

【注意】相鄰的兩個數(shù)字是確數(shù)而非約數(shù)之間要用頓號。如：三年級四、五班的學生。②并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。

③標題中有并列詞語時中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格。

如：《智慧美麗》④并列成分做補語不用頓號。

如：那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。

●特別提示：以下十種情況不用頓號。①不定數(shù)的兩個數(shù)字間⑤并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。

如：情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領導的工作之中。

⑥并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。

如：他們在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統(tǒng)的詩一般的語言傾吐著彼此的愛慕和理想。

【注意】并列成分若都是單個詞語或成語則用頓號。如：我們應堅決、徹底、干凈、全部消滅大國主義。⑦反復的詞語之間不用頓號而用逗號。如：水，水，我要喝水。⑤并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。⑥并列⑧

并列成分做謂語時，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。

如：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。

【注意】并列成分做謂語時，若共帶一個賓語，并列詞間用頓號。

如：今年我公司研制、推出了兩款新車。

⑨并列的詞或詞組作復指成分時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

如：老槐樹下有兩輩人：一個“老”字輩，一個“小”輩。

⑩如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。

⑧并列成分做謂語時，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號而（1）“水上部落”的形成要追溯到上世紀八、九十年代。

（2）小崗嶺在里屋架峰六、七里的地方。概數(shù)之間不用頓號，例句（1）、（2）的“八九十年代”和“六七里”都是概數(shù)，中間不能用頓號。（3）我任教高三年級十一二班的時候，他是十一班的學習委員。不是概數(shù)，而是相鄰的兩個數(shù)字，中間要用頓號，例句（3）中的“十一二”應該寫為“十一、二”。（1）“水上部落”的形成要追溯到上世紀八、九十年代。

（2（4）《渴》的第一章“戰(zhàn)爭的信號陡然升空”，就描述了分住漳河兩岸的河南河北為爭水而引發(fā)的激烈糾紛。兩個意思連接不很緊密的詞語之間應該用頓號點開，例句（4）的“河南河北”之間要使用頓號。（5）過去、現(xiàn)在、未來、上下、左右、中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語用逗號，小的并列詞語用頓號。（5）的“未來”、“左右”后面要用逗號。（4）《渴》的第一章“戰(zhàn)爭的信號陡然升空”，就描述了分住漳河

分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）2、分號例：辨析正誤

a、我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。b、做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。C、從一般意義上說，知識創(chuàng)造主要通過兩條途經(jīng)進行：一是教育；二是研究。錯誤解釋：分號用于表示復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。有的雖是并列分句，但是句子中間再無較小的語音停頓，這種情況下還是用逗號。分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。2、分號例：辨析正誤

a、提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。3、冒號A、下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。

B、教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。提示①沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”、“說”、“認為”等詞語，也不用冒號。A、爸爸連頭也沒抬，說了聲“放那兒吧”，就又鉆到圖紙里面去了。B、民主生活會上，大家給他提意見，認為他老是以自我為中心，缺乏集體觀念。提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。3、冒號A、下午他揀了好幾件②“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間不用冒號。說話人在說的話后面用句號。例如：a、他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”b、“很多純文學作品確實不太好懂，”老師說，“可一旦你懂了，那就會一輩子受益?！眂、“真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了?！崩习迥飦碇敢庹f。②“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間不用③冒號的提示作用必須發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末不能只管到句中。如果管幾句話或一段話，一般用序次語或引號注明。例如：天氣預報的價值，并不象人們理解的那樣簡單：根據(jù)氣溫增減衣服，下雨打傘；刮風帶紗巾，從某種意義上講，天氣預報改變了人們的生活。

必須重申黨的紀律：㈠個人服從集體；㈡少數(shù)服從多數(shù)；㈢下級服從上級；㈣全黨服從中央。他接著說：“最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高中。”③冒號的提示作用必須發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到（1）熊秉明喜歡小詩，李白《靜夜思》他稱之為：“不能再小的小詩”。

。

（2）老王來不及向他解釋，只說了一聲：“你看吧！”就走了。

（3）西湖博覽會上，本市企業(yè)界的三大杰出人物：宗慶厚、魯冠球、何云東在一起談笑風生。

轉(zhuǎn)述的文字不能用冒號，（1）的冒號要去掉。文中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號。例句（2）的冒號要去掉。句中短暫停頓不能用冒號，例句（3）中的冒號應去掉。（1）熊秉明喜歡小詩，李白《靜夜思》他稱之為：“不能再小的?。?）在班委會上，班主任王老師宣布：“今后每個同學自學課必須做到三條：一是不能隨便走動，二是不能交頭接耳，三是不能看與學習無關的書?！蓖粋€句子中不能用兩個冒號，（5）的后一個冒號應改為逗號。（6）我們不由想起文壇泰斗巴金曾為本報題詞：為繁榮創(chuàng)作搖旗吶喊，作為箴言，我們將一如既往地為之努力，銳意改革，不斷進取，把文學報辦得更好。冒號要管到句末，不能只管到句中，（6）的“吶喊”后面都應該用句號。（5）在班委會上，班主任王老師宣布：“今后每個同學自學課必須4、逗號逗號的誤用1．并列詞語之間誤用逗號。

我校是……培訓學校之一,有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。（96年）[點撥]此句中“教學樓”“圖書館”“教學設備”

“教師隊伍”都是動詞“有”的賓語，是一組并列詞語，也無層次上的大小，所以它們之間用頓號即可。

2．不顧內(nèi)容層次的濫用。

這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。[點撥]“白天”前應該用分號，因為該句三個分句卻是兩層意思，不如此顯示不出層次。當然，層次間關系除并列外，也可能是承接、轉(zhuǎn)折、因果。

4、逗號逗號的誤用1．并列詞語之間誤用逗號。我校是……培訓3．在話語人的最后誤用逗號

李三問：“去哪里？”

“操場！”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。

[點撥]在引用的話語結(jié)束后，在“說”（道、講、問、答）之后的標點只能用句號，不能用逗號及其它標點符號。

4．獨立的引文前誤用逗號。

中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。”（04年山東）[點撥]完整的直接引用（句號在引號內(nèi)）前應該用冒號。

5．總結(jié)語前面誤用逗號。

桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（04年江蘇）

[點撥]“好一派……春光”是總結(jié)前三層，前面的逗號應該改為冒號。

3．在話語人的最后誤用逗號李三問：“去哪里？

包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號、間隔號和專名號九種。

。1、引號標號：引用之語未獨立，標點符號引號外。

引用之語能獨立，標點符號引號里。包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、1、使用引號時，若是完整地引用原話，而引文又獨立使用，則引號末尾的標點不能改動，并要寫在后引號內(nèi)。

賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流?！?/p>

2、引文不獨立，引用的話只作為作者自己的話的一部分時，不管它是不是完整，后引號前都不能有點號（？！除外）。

唐代大詩人杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的名句。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意境，這次旅游我算是領略到了。他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復吟詠了好幾遍。1、使用引號時，若是完整地引用原話，而引文又獨立使用，則引號練：

a、寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色b、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機c、陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外d、正在沙特訪問的美國國務卿貝克今天說，海灣危機“正進入一個新階段，如果必要，美國將不排除訴諸武力”。

”。。””。e、在老張“同志們，走吧的招呼聲中，我們這支不大的隊伍便冒著雨出發(fā)了。！”練：

a、寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見2、括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）a、如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。b、皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）c、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（但?。├?、括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局注意點：A、括號里的注釋應緊挨著要注釋的內(nèi)容B、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明句中一部分詞語的，叫句內(nèi)括號。句內(nèi)括號中最后一個標點（問號、感嘆號除外）應去掉。

中國人猿（全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。

中國人猿（全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”。）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。注意點：B、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明句中一部分詞語的，叫C、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明全句的，叫句外括號。句外括號注釋中的句末標點可去可不去。1、他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂它。）2、有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅,求有多少克氫氣參加了反應,這些氫氣在標準狀!況下占多大體積?（氫氣的密度是0.09克/升）C、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明全句的，叫句外括號。句外括號括號使用的錯誤：①寫文章應力求“句無余字，篇無長語”。（姜夔《白石詩說》）②地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉(xiāng)》）。

[點撥]括號里的文字如果是注釋句中的一部分，括號應緊貼被注內(nèi)容之后，如①句的句號應后移至括號完；如果是注釋整個句子，應放在句號外，②句的句號應提前到“成了路”后。③猴子跳到一個十二三歲的孩子（他是船長的兒子。）面前，把他的帽子摘了下來……句內(nèi)括號里的解釋文字最后不能用點號，例句括號中的句號應該去掉。④金，泛指一切金屬，如“金就礪則利”，（《荀子·勸學》）現(xiàn)在專指黃金。句內(nèi)括號的點號應加在括號后面，不能加在前面，例句的逗號應該加到括號后面。括號使用的錯誤：①寫文章應力求“句無余字，篇無長語”。（姜3、破折號破折號的用法①表示破折號后面是解釋說明的部分。例如：帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地站在門口——好像是火車站剪票處的木柵子前面。②表示意思的遞進。例如：每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……③表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。例如：我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！3、破折號破折號的用法①表示破折號后面是解釋說明的部分。例④表示語音的延長。例如：我們在天安門前深情地呼喚：周——總——理——⑤表示語音較大的停頓或中斷。例如：魯侍萍：親戚？周樸園：嗯，——我們想把她的墳墓修一修。⑥表示總結(jié)上文。例如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。⑦用在副標題前。例如：火刑

——紀念喬爾丹諾·布魯諾④表示語音的延長。例如：我們在天安門前深情地呼喚：周—破折號誤用1．與“即”“就是”等詞并用。

生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。

[點撥]此處破折號表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。

2．少用了破折號我國第一座自主設計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。（04年吉林）[點撥]

“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機構(gòu)成部分（否則用括號），前面應加“——”，去掉引號。

破折號誤用1．與“即”“就是”等詞并用。生長在人際罕4、省略號省略號的用法①表示引文或引述的話里有省略的。例如：我第一次聽見唱：二月里來，好風光，家家戶戶種田忙……②表示重復詞語的省略。例如：孔乙己低聲說道：“跌斷，跌、跌……”他的臉色，很像懇求掌柜，不要再提。③表示列舉同類事物的省略。例如：（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓……種類實在不少。4、省略號省略號的用法①表示引文或引述的話里有省略的。②④表示靜默或思考。例如：我問：“你去嗎？”歐陽平：……⑤表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如：

他：“好，好同志……你……你把它帶給……”⑥表示語言的中斷。例如：

“我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去……”

“還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！雹弑硎驹捨凑f完，語意未盡。例如：

這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里向你匯報呢？……

原來如此！……④表示靜默或思考。⑤表示說話斷斷續(xù)續(xù)。⑥表示語言的中斷省略號—注意問題：1、省略號就表示“等”“等等”，所以，省略號后面不再用“等”“等等”。上超市買了牙刷、牙膏、毛巾……等生活必需品。2．省略的是列舉的內(nèi)容時，一般要列出三項后方可用省略號。李白、杜甫……都是唐代著名詩人。省略號—注意問題：1、省略號就表示“等”“等等”，所以，省略3．省略號前，如果是一個完整的句子，句末的點號不能省去；反之，點號可不用。如：大雨后，山更青，樹更綠了。……

這商店有許多東西賣，如電視機、電冰箱、錄像機、空調(diào)機……4．省略號后一般不用標點符號，因為省略也包括了文字與標點。

這商店有許多東西賣，如電視機、電冰箱、錄像機、空調(diào)機……。3．省略號前，如果是一個完整的句子，句末的點號不能省去；反之5、書名號

書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌、法規(guī)文件等名稱。例如：《中學生》《語文報》《濤聲依舊》注意點：①書名內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。例如：《讀<石鐘山記>有感》②書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加書名號。例如：《荀子·勸學》5、書名號書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌、法規(guī)文書名號使用的錯誤

其使用常見差錯是濫用書名號，隨意超出應用范圍，如品牌名、證件名、會議名、展覽名、獎狀名、獎杯名、欄目名、活動名、機構(gòu)名，甚至是建筑或單位也用書名號標示。如：《奔騰四號》計算機、《寶馬》轎車、掉銷《工商管理執(zhí)照》、《中國文化與世界文化暑期講習班》等。例：《上海文學》新開《自由談》一欄，本期刊登王安憶、陳丹青關于當代影視劇的長篇對談，廣征博引，分析精當。[點撥]書名號是用來標名書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名，例句中的“自由談”是專欄，因此，不應用書名號，而改為引號。書名號使用的錯誤其使用常見差錯是濫用書名號，隨意超出應強化訓練強化訓練1、下列句子中，標點符號使用正確的一項是

A、他今天為什么沒上場？是臨場膽怯，是身體不舒服？B、消防隊長石中玉喊了一聲："跟我來!"就向宏達家具城火災現(xiàn)場沖了過去。C、精簡機構(gòu)以后，南京宏遠制衣有限公司改變了“四多一少”——臨時機構(gòu)多、管理人員多、服務人員多、輔助人員多，第一線生產(chǎn)人員少的狀況。D、原子彈由高濃度(>93%)的裂變物質(zhì)(主要是鈾-235或钚-239)和復雜精密的引爆系統(tǒng)組成。A項是三句連問，后兩句不是選擇問，逗號改為問號；B項‘跟我來’不能獨立來用，只能作句子的一個部分，可刪去冒號；C項'臨時機構(gòu)……生產(chǎn)人員少'是解釋'四多一少'，故破折號應用雙用形式，否則界限不明。1、下列句子中，標點符號使用正確的一項是A項是三句連問，后2、選出標點符號使用無誤一項

A、《蘭亭序》這幅"天下行書第一"的名作其實是草稿，據(jù)說后來重抄數(shù)次皆不及之：氣氛、環(huán)境、心情發(fā)生了變化。B、書房里的書籍始終雜亂地堆放著，東一疊、西一撂，參差交錯。C、清末最后一次科舉考試不是在1894年，而是在10年之后的1904年，狀元公也不是張謇，--而是劉春霖。D、“夸克”(Quarks)和電子、中微子等，是“基子粒子”的最小物質(zhì)(又叫亞原子)的"建筑材料"。B頓號改逗號；C'1904年'后用分號，去掉破折號；D第二個括號用在'基本粒子'后。

2、選出標點符號使用無誤一項B頓號改逗號；C'1904年'3、下列句子標點符號的使用，正確一句是

A、云南省呈貢縣有個叫："斗南"的地方。由于氣候條件得天獨厚，一年四季鮮花盛開，花團錦簇。B、《中國大百科全書》引用了《三輔黃圖》的文字："各持其郡所出貨物及經(jīng)傳書籍、笙磬樂器，相與買賣"。C、"即"顯然是"既"之誤。由于二字讀音相近，詞性又相同(都可作副詞和連詞)，誤用現(xiàn)象時有發(fā)生。D、小小一塊積木般大小的"云杉、板材"，(注意：頓號用錯了)居然賣到如此"天價"，真不知道有誰敢于問津。A刪冒號，句號改逗號；B項句號在引號內(nèi)，D項逗號在括號后。

3、下列句子標點符號的使用，正確一句是A刪冒號，句號改逗號4、標點符號使用正確的一項是

A、他眼睛并不看我，只用一種疲乏的調(diào)子回答說：“聽了您的話，我覺得您簡直--天真！”B、牡丹、吊鐘、水仙、大麗、梅花、菊花、山茶、蘭花……等等春秋冬三季的鮮花都擠在一起來啦!C、指導員微微睜開眼睛，用微弱的聲音說："你們——要——好好學習——將來——建設新中國。"D、"唉!這一切都離不開你呀!要是沒有你……"丈夫的話還沒說完，嘴巴周圍已被涂上了一層肥皂沫。B省略號不能與'等'并用，C說話斷斷續(xù)續(xù)，應用省略號；D說話被打斷，應用破折號。

4、標點符號使用正確的一項是B省略號不能與'等'并用，C說5、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是

A、對照孔繁森的事跡，我們再看一看：某些干部的腐敗行為顯得多么卑鄙啊!B、是指你，還是指我?他一口一個"你們"，誰知道他指的是誰？C、從這邊看那一邊，岸灘，房屋，林木，全都清清楚楚，沒有太湖那種開闊浩渺的感覺。D、小張同志撰寫的"上古音的聲韻配合規(guī)律"(載《中國語文》)，中國社科院語言研究所編)，在學術(shù)上頗有創(chuàng)見，引起了語言學界的重視。A冒號不當；B句末不應用問號；D引號應為書名號。

5、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是A冒號不當；B句考題特點

應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，關于標點符號使用的測試，一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性?？荚囶l率最高的知識點有：①問號的使用。②引號與相關點號的位置關系。③用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次。正確使用標點符號考題特點應用標點符號的能力是語文學習的基本功標點符號點號標號句末點號：

包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之后一個較大的停頓。句中點號：

包括逗號、分號、頓號和冒號四種，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關系。標號主要標明語句的性質(zhì)和作用,

包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號、間隔號和專名號九種。標點號標號句末點號：句中點號：標號主要標明語句的性質(zhì)和作用,句末點號：一、點號可分為句末點號和句中點號

包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之后一個較大的停頓。1、問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳述語氣不用問。句末點號：一、點號包括句號、問號、感嘆號三種，表（1）第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）例：a.你打算到西安去呢還是到廣州去呢b.你打算今天去呢，還是明天去呢？

c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？

，

？（1）第一注意選擇問，全句末尾才用問。例：a.你打算到西安去（2）第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）例：A、怎么了你？

B、這究竟是怎么回事呢，同志們？

，

（3）第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問。）例：

除了他能去,還有誰呢你嗎你能去嗎我看你不能去吧？

？

？

？

（2）第二注意倒裝問，全句末尾也用問。例：A、怎么了你？（4）第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）

例：

a、我不知道他叫什么

b、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？（94全國卷）

。

[點撥]整個句子有疑問才用問號，即需要人回答（或反問）才用。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不用問號。該句前一問號應為逗號，后一問號應為句號。（4）第四注意無疑問，陳述語氣不用問。例：

a、我不知道他叫關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。兩個嘆詞連續(xù)用，后面一個才用嘆。前是嘆詞后是句，只在末尾才用嘆。（1）關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）例：

多美呀祖國的春天，

！

2、感嘆號關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（1）關鍵注意倒裝嘆，全句末（2）兩個嘆詞連續(xù)用，后面一個才用嘆。（兩個嘆詞連用時，一般在后面一個嘆詞后用嘆號。）例：“啊

啊”李大媽驚叫起來，慌忙之中跳到了村子中間的池塘里。

，

！

（3）前是嘆詞后是句，只在末尾才用嘆。（句子前有嘆詞，后面是個感嘆句時，只在末尾用嘆號。）

.啊

這個地方多么奇妙啊，

！

（2）兩個嘆詞連續(xù)用，后面一個才用嘆。例：，?。?）前是大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。

包括頓號、分號、逗號和冒號四種，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關系。句中點號：1、頓號大并套小并，大并逗，小并頓。包括頓號、分號、逗號和冒（1）大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）A、原子彈

氫彈的爆炸人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收標志著我國科學技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。、

，

，

B、這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息較強的工業(yè)基礎巨大的生活資料生產(chǎn)資料市場較豐富的動植物礦產(chǎn)海洋旅游等資源。

，

，

，

、

、

、

（1）大并套小并，大并逗，小并頓。A、原子彈氫彈的爆炸人（2）并列謂和并列補，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。）a、你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。b、這個故事講得真實，動人。（3）概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）例：

a、看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。B、小河對岸三四里外是淺山。（2）并列謂和并列補，中間不要去打頓。a、你要不斷進步，識字（4）集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）例：

a、這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b、這個縣有30多所中小學。如：

這是風馬牛不相及的事。兄弟要敬重父母。青紅皂白教職員工（4）集合詞語連得緊，中間不要插進頓。例：

a、這次“嚴打”●特別提示：以下十種情況不用頓號。

①不定數(shù)的兩個數(shù)字間不用頓號。

如：你的年齡大概是十六七歲。（不能寫成“十六、七歲”）

【注意】相鄰的兩個數(shù)字是確數(shù)而非約數(shù)之間要用頓號。如：三年級四、五班的學生。②并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。

③標題中有并列詞語時中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格。

如：《智慧美麗》④并列成分做補語不用頓號。

如：那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。

●特別提示：以下十種情況不用頓號。①不定數(shù)的兩個數(shù)字間⑤并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。

如：情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領導的工作之中。

⑥并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。

如：他們在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統(tǒng)的詩一般的語言傾吐著彼此的愛慕和理想。

【注意】并列成分若都是單個詞語或成語則用頓號。如：我們應堅決、徹底、干凈、全部消滅大國主義。⑦反復的詞語之間不用頓號而用逗號。如：水，水，我要喝水。⑤并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。⑥并列⑧

并列成分做謂語時，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。

如：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。

【注意】并列成分做謂語時，若共帶一個賓語，并列詞間用頓號。

如：今年我公司研制、推出了兩款新車。

⑨并列的詞或詞組作復指成分時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

如：老槐樹下有兩輩人：一個“老”字輩，一個“小”輩。

⑩如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。

⑧并列成分做謂語時，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號而（1）“水上部落”的形成要追溯到上世紀八、九十年代。

（2）小崗嶺在里屋架峰六、七里的地方。概數(shù)之間不用頓號，例句（1）、（2）的“八九十年代”和“六七里”都是概數(shù)，中間不能用頓號。（3）我任教高三年級十一二班的時候，他是十一班的學習委員。不是概數(shù)，而是相鄰的兩個數(shù)字，中間要用頓號，例句（3）中的“十一二”應該寫為“十一、二”。（1）“水上部落”的形成要追溯到上世紀八、九十年代。

（2（4）《渴》的第一章“戰(zhàn)爭的信號陡然升空”，就描述了分住漳河兩岸的河南河北為爭水而引發(fā)的激烈糾紛。兩個意思連接不很緊密的詞語之間應該用頓號點開，例句（4）的“河南河北”之間要使用頓號。（5）過去、現(xiàn)在、未來、上下、左右、中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語用逗號，小的并列詞語用頓號。（5）的“未來”、“左右”后面要用逗號。（4）《渴》的第一章“戰(zhàn)爭的信號陡然升空”，就描述了分住漳河

分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）2、分號例：辨析正誤

a、我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。b、做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。C、從一般意義上說，知識創(chuàng)造主要通過兩條途經(jīng)進行：一是教育；二是研究。錯誤解釋：分號用于表示復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。有的雖是并列分句，但是句子中間再無較小的語音停頓，這種情況下還是用逗號。分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。2、分號例：辨析正誤

a、提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。3、冒號A、下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。

B、教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。提示①沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”、“說”、“認為”等詞語，也不用冒號。A、爸爸連頭也沒抬，說了聲“放那兒吧”，就又鉆到圖紙里面去了。B、民主生活會上，大家給他提意見，認為他老是以自我為中心，缺乏集體觀念。提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。3、冒號A、下午他揀了好幾件②“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間不用冒號。說話人在說的話后面用句號。例如：a、他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”b、“很多純文學作品確實不太好懂，”老師說，“可一旦你懂了，那就會一輩子受益。”c、“真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了?！崩习迥飦碇敢庹f。②“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間不用③冒號的提示作用必須發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末不能只管到句中。如果管幾句話或一段話，一般用序次語或引號注明。例如：天氣預報的價值，并不象人們理解的那樣簡單：根據(jù)氣溫增減衣服，下雨打傘；刮風帶紗巾，從某種意義上講，天氣預報改變了人們的生活。

必須重申黨的紀律：㈠個人服從集體；㈡少數(shù)服從多數(shù)；㈢下級服從上級；㈣全黨服從中央。他接著說：“最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高中。”③冒號的提示作用必須發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到（1）熊秉明喜歡小詩，李白《靜夜思》他稱之為：“不能再小的小詩”。

。

（2）老王來不及向他解釋，只說了一聲：“你看吧！”就走了。

（3）西湖博覽會上，本市企業(yè)界的三大杰出人物：宗慶厚、魯冠球、何云東在一起談笑風生。

轉(zhuǎn)述的文字不能用冒號，（1）的冒號要去掉。文中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號。例句（2）的冒號要去掉。句中短暫停頓不能用冒號，例句（3）中的冒號應去掉。（1）熊秉明喜歡小詩，李白《靜夜思》他稱之為：“不能再小的?。?）在班委會上，班主任王老師宣布：“今后每個同學自學課必須做到三條：一是不能隨便走動，二是不能交頭接耳，三是不能看與學習無關的書。”同一個句子中不能用兩個冒號，（5）的后一個冒號應改為逗號。（6）我們不由想起文壇泰斗巴金曾為本報題詞：為繁榮創(chuàng)作搖旗吶喊，作為箴言，我們將一如既往地為之努力，銳意改革，不斷進取，把文學報辦得更好。冒號要管到句末，不能只管到句中，（6）的“吶喊”后面都應該用句號。（5）在班委會上，班主任王老師宣布：“今后每個同學自學課必須4、逗號逗號的誤用1．并列詞語之間誤用逗號。

我校是……培訓學校之一,有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。（96年）[點撥]此句中“教學樓”“圖書館”“教學設備”

“教師隊伍”都是動詞“有”的賓語，是一組并列詞語，也無層次上的大小，所以它們之間用頓號即可。

2．不顧內(nèi)容層次的濫用。

這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。[點撥]“白天”前應該用分號，因為該句三個分句卻是兩層意思，不如此顯示不出層次。當然，層次間關系除并列外，也可能是承接、轉(zhuǎn)折、因果。

4、逗號逗號的誤用1．并列詞語之間誤用逗號。我校是……培訓3．在話語人的最后誤用逗號

李三問：“去哪里？”

“操場！”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。

[點撥]在引用的話語結(jié)束后，在“說”（道、講、問、答）之后的標點只能用句號，不能用逗號及其它標點符號。

4．獨立的引文前誤用逗號。

中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身?！保?4年山東）[點撥]完整的直接引用（句號在引號內(nèi)）前應該用冒號。

5．總結(jié)語前面誤用逗號。

桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（04年江蘇）

[點撥]“好一派……春光”是總結(jié)前三層，前面的逗號應該改為冒號。

3．在話語人的最后誤用逗號李三問：“去哪里？

包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號、間隔號和專名號九種。

。1、引號標號：引用之語未獨立，標點符號引號外。

引用之語能獨立，標點符號引號里。包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、1、使用引號時，若是完整地引用原話，而引文又獨立使用，則引號末尾的標點不能改動，并要寫在后引號內(nèi)。

賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流?！?/p>

2、引文不獨立，引用的話只作為作者自己的話的一部分時，不管它是不是完整，后引號前都不能有點號（？！除外）。

唐代大詩人杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的名句。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意境，這次旅游我算是領略到了。他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復吟詠了好幾遍。1、使用引號時，若是完整地引用原話，而引文又獨立使用，則引號練：

a、寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色b、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機c、陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外d、正在沙特訪問的美國國務卿貝克今天說，海灣危機“正進入一個新階段，如果必要，美國將不排除訴諸武力”。

”。?！薄薄、在老張“同志們，走吧的招呼聲中，我們這支不大的隊伍便冒著雨出發(fā)了。！”練：

a、寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見2、括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）a、如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。b、皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）c、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（但?。├?、括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局注意點：A、括號里的注釋應緊挨著要注釋的內(nèi)容B、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明句中一部分詞語的，叫句內(nèi)括號。句內(nèi)括號中最后一個標點（問號、感嘆號除外）應去掉。

中國人猿（全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。

中國人猿（全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”。）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。注意點：B、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明句中一部分詞語的，叫C、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明全句的，叫句外括號。句外括號注釋中的句末標點可去可不去。1、他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂它。）2、有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅,求有多少克氫氣參加了反應,這些氫氣在標準狀!況下占多大體積?（氫氣的密度是0.09克/升）C、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明全句的，叫句外括號。句外括號括號使用的錯誤：①寫文章應力求“句無余字，篇無長語”。（姜夔《白石詩說》）②地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉(xiāng)》）。

[點撥]括號里的文字如果是注釋句中的一部分，括號應緊貼被注內(nèi)容之后，如①句的句號應后移至括號完；如果是注釋整個句子，應放在句號外，②句的句號應提前到“成了路”后。③猴子跳到一個十二三歲的孩子（他是船長的兒子。）面前，把他的帽子摘了下來……句內(nèi)括號里的解釋文字最后不能用點號，例句括號中的句號應該去掉。④金，泛指一切金屬，如“金就礪則利”，（《荀子·勸學》）現(xiàn)在專指黃金。句內(nèi)括號的點號應加在括號后面，不能加在前面，例句的逗號應該加到括號后面。括號使用的錯誤：①寫文章應力求“句無余字，篇無長語”。（姜3、破折號破折號的用法①表示破折號后面是解釋說明的部分。例如：帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地站在門口——好像是火車站剪票處的木柵子前面。②表示意思的遞進。例如：每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……③表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。例如：我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！3、破折號破折號的用法①表示破折號后面是解釋說明的部分。例④表示語音的延長。例如：我們在天安門前深情地呼喚：周——總——理——⑤表示語音較大的停頓或中斷。例如：魯侍萍：親戚？周樸園：嗯，——我們想把她的墳墓修一修。⑥表示總結(jié)上文。例如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。⑦用在副標題前。例如：火刑

——紀念喬爾丹諾·布魯諾④表示語音的延長。例如：我們在天安門前深情地呼喚：周—破折號誤用1．與“即”“就是”等詞并用。

生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。

[點撥]此處破折號表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。

2．少用了破折號我國第一座自主設計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。（04年吉林）[點撥]

“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機構(gòu)成部分（否則用括號），前面應加“——”，去掉引號。

破折號誤用1．與“即”“就是”等詞并用。生長在人際罕4、省略號省略號的用法①表示引文或引述的話里有省略的。例如：我第一次聽見唱：二月里來，好風光，家家戶戶種田忙……②表示重復詞語的省略。例如：孔乙己低聲說道：“跌斷，跌、跌……”他的臉色，很像懇求掌柜，不要再提。③表示列舉同類事物的省略。例如：（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓……種類實在不少。4、省略號省略號的用法①表示引文或引述的話里有省略的。②④表示靜默或思考。例如：我問：“你去嗎？”歐陽平：……⑤表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如：

他：“好，好同志……你……你把它帶給……”⑥表示語言的中斷。例如：

“我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去……”

“還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。”⑦表示話未說完，語意未盡。例如：

這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里向你匯報呢？……

原來如此！……④表示靜默或思考。⑤表示說話斷斷續(xù)續(xù)。⑥表示語言的中斷省略號—注意問題：1、省略號就表示“等”“等等”，所以，省略號后面不再用“等”“等等”。上超市買了牙刷、牙膏、毛巾……等生活必需品。2．省略的是列舉的內(nèi)容時，一般要列出三項后方可用省略號。李白、杜甫……都是唐代著名詩人。省略號—注意問題：1、省略號就表示“等”“等等”，所以，省略3．省略號前，如果是一個完整的句子，句末的點號不能省去；反之，點號可不用。