初中化學(xué)魯教九年級上冊第六單元燃燒與燃料-大自然中的二氧化碳

1、國際冰川專家最近指出，喜馬拉雅山正在逐漸消融。造成冰山消融的主要原因是“溫室效應(yīng)”，跟“溫室效應(yīng)”可能有關(guān)的氣體是（

）A、N2

B、O2

C、CO

D、CO22．為減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是(填序號)

。①開發(fā)太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿刃履茉储诮故褂妹?、石油、天然氣等化石燃料③大量植樹造林，禁止亂砍亂伐①③DCO2的循環(huán).mpgCO2氣體無色液體干冰加壓降溫升華一定條件下，二氧化碳的三態(tài)變化干冰是二氧化碳的固體。不是冰。（吸熱）干冰升華——物理變化加壓降溫CO2密度1.mpg二氧化碳的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）水溶性

固體二氧化碳叫

，干冰升華時(shí)要

熱，屬于

變化。物理1、通常情況下

2、一定條件下吸干冰無色氣體無味比空氣大（標(biāo)況下ρco2=1.977g/L）能溶于水CO2兩支蠟燭自下而上依次熄滅（下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅。）1、CO2密度比空氣大2、CO2既不燃燒，也不支持燃燒CO2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(物性）（化性）CO2化性1.mpg二、CO2的化學(xué)性質(zhì)⑴通常，CO2既不燃燒，也不支持燃燒。⑵CO2不能供呼吸，無毒性。二氧化碳對人體健康的影響空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)對人體健康的影響1%使人感到氣悶、頭昏、心悸4%~5%使人感到氣喘、頭痛、眩暈10%使人神志不清、呼吸停止，以至窒息死亡無毒聯(lián)系實(shí)際：利用所學(xué)知識(shí)鑒別：空氣、氧氣和二氧化碳？

。若貿(mào)然進(jìn)入山洞或久未開啟的地(菜）窖，有窒息的危險(xiǎn)。

為防不測，人們在進(jìn)入菜窖、枯井前，如何檢測CO2含量是否較高？聯(lián)系實(shí)際：枯井先做燈火實(shí)驗(yàn)大高呼吸原因：ＣＯ２密度比空氣

，地勢越低含量越

，不能供給

，濃度大時(shí)會(huì)使人窒息。實(shí)驗(yàn)探究

二氧化碳能否與水反應(yīng)紫色石蕊試液H2O使石蕊變紅變紅的溶液通入CO2H2O石蕊石蕊？CO2

使石蕊變紅猜想ⅠCO2與H2O反應(yīng)的產(chǎn)物使石蕊變紅猜想Ⅱ猜想Ⅲ結(jié)論：CO2

能與H2O反應(yīng)紙花不變色紙花變紅提供的藥品和用品：石蕊溶液浸泡后干燥的藍(lán)色小紙條3張、二氧化碳（2支）、水。CO2與H2O反應(yīng)的產(chǎn)物使石蕊變紅提出問題：什么物質(zhì)使石蕊變紅？CO2+H2O=H2CO3⑶CO2能與H2O的反應(yīng)生成碳酸（溶液由紫變紅）⑴通常，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。⑵不能供呼吸，無毒性。二、CO2的化學(xué)性質(zhì)H2O△H2CO3+CO2碳酸（溶液由紅變紫）CO2+H2O=H2CO33、CO2與H2O的反應(yīng)1、通常，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。2、不能供呼吸，無毒。二、CO2的化學(xué)性質(zhì)H2O△H2CO3=+CO2(碳酸)4、CO2與石灰水[主要成分Ca(OH)2]的反應(yīng)結(jié)論：CO2+Ca(OH)2=CaCO3(白）+H2O（檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法）碳酸鈣氫氧化鈣①滅火：二氧化碳的用途既利用物理性質(zhì)（密度比空氣大）又利用化學(xué)性質(zhì)（既不燃燒，也不支持燃燒）②制冷劑：人工降雨，舞臺(tái)云霧③氣體肥料④化工原料：汽水、化肥練一練：1、下列說法正確的是（

）

A、干冰是固態(tài)水

，升華時(shí)分子種類沒有發(fā)生改變B、二氧化碳的水溶液呈酸性C、用帶火的木條是否熄滅來檢驗(yàn)CO2

的存在

D、CO2

有毒，不能供呼吸

B2、二氧化碳的下列用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)、又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）

A、制干冰B、滅火C、制化肥D、作制冷劑B

多識(shí)一點(diǎn)溶洞的形成

石灰?guī)r層里不溶性碳酸鈣和溶有二氧化碳的地下水作用能轉(zhuǎn)化成可溶于水的碳酸氫鈣，形成溶洞。

CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2當(dāng)受熱或壓強(qiáng)突然變小時(shí)，水中可溶的碳酸氫鈣會(huì)分解，重新變成碳酸鈣沉積下來，形成千姿百態(tài)的鐘乳石、石筍和石柱。

Ca(HCO3)2=CaCO3↓+H2O+CO2↑CO2不僅能與H2O反應(yīng)，還能在光照條件下參與光合作用合成葡萄糖，同樣是CO2與H2O反應(yīng)，產(chǎn)物卻完全不同。這說明反應(yīng)條件不僅能決定反應(yīng)進(jìn)行的速率和劇烈程度，還能決定反應(yīng)進(jìn)行的方向。1、仔細(xì)觀察盛澄清石灰水的試劑瓶，內(nèi)壁和液面都有一層白膜（碳酸鈣－CaCO3），白膜是怎樣形成的？___________________________。CO2+Ca(OH)2=CaCO3

+H2O2、當(dāng)你打開雪碧的瓶蓋時(shí)，怎樣檢驗(yàn)冒出的氣體是不是二氧化碳？將冒出的氣體通入澄清石灰水中，若變渾濁，則是二氧化碳。能力提升3、下圖所示中A裝置制取出CO2，B、C、D是實(shí)驗(yàn)C02的性質(zhì)。試回答以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先檢查裝置A的

。(2)若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是

，當(dāng)將標(biāo)有①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。(3)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是

，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。反應(yīng)的化學(xué)方程式：

，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

。(4)燒杯D中放有燃著的蠟燭如上圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

；證明CO2具有

的性質(zhì)。氣密性石灰水石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓

+H2O紫色石蕊試液溶液由紫變紅化合反應(yīng)兩支蠟燭由下而上依次熄滅既不燃燒，也不支持燃燒CO2+H2O=H2CO3謝謝大家！白色沉淀DAC紫色石蕊試液變紅B

無色氣體A，不能燃燒，也不支持燃燒溶于水滴加紫色石蕊試液通入澄清石灰水3、判斷A、

B、

C、

D分別是什么物質(zhì)。并寫出所涉及的化學(xué)方程式。CO2H2CO3H2OCaCO3CO2實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證二氧化碳密度比空氣大實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論在鐵架臺(tái)上系一根細(xì)木棍，在木棍的兩端各掛一個(gè)小紙袋，使其保持平衡，向其中一個(gè)小紙袋中倒入二氧化碳。倒入二氧化碳的一端向下傾斜二氧化碳的密度比空氣大CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2二氧化碳的性質(zhì)及用途CO2（氣）CO2(液)CO2(固)升華1、通常情況下，CO2是一種無色、無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水。2、一定條件下干冰⑵CO2不能供呼吸，無毒。一、物理性質(zhì)二、化學(xué)性質(zhì)⑴一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。⑶CO2與水反應(yīng)：CO2+H2O=H2CO3H2O+CO2△H2CO3⑷CO2與石灰水的反應(yīng):CO2

+Ca(OH)2=CaCO3(白）+H2O三、CO2的用途（滅火、制冷劑、工業(yè)原料……）2.二氧化碳與水的反應(yīng)：①向滴有幾滴紫色石蕊試液的水中通入CO2，發(fā)現(xiàn)紫色溶液變?yōu)?/p>

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。②把該液體一分為二，再向其中一份加熱，發(fā)現(xiàn)液體由

變?yōu)?/p>

，其原因是

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

；③再向另一份中加入幾小塊木炭（木炭、活性炭具有吸附性，能吸收有色、有味、有毒的物質(zhì)）發(fā)現(xiàn)液體由

變?yōu)?/p>

。紅色CO2+H2O=H2CO3紅色紫色H2CO3=CO2↑+H2O碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解紅色無色碳酸不穩(wěn)定，加熱容易分解：CO2+H2O=

H2CO3二氧化碳＋水→碳酸碳酸二氧化碳＋水加熱H2CO3=CO2

↑

+H2O△紫色石蕊

紅色酸性物質(zhì)4.二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)：向澄清的石灰水中通入CO2