初中化學(xué)魯教九年級(jí)上冊(cè)第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)-質(zhì)量守恒定律

活動(dòng)元一發(fā)現(xiàn)問題，做出猜想問題：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，反應(yīng)前質(zhì)量總和與反應(yīng)后質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢？我的猜想是：反應(yīng)前質(zhì)量總和

(填“>”、“=”、“<”)反應(yīng)后質(zhì)量總和。活動(dòng)元二分組合作，實(shí)驗(yàn)探究Fe+CuSO4→FeSO4+CuNaOH+CuSO4→Na2SO4+Cu(OH)2↓1、每個(gè)小組可以選擇這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)來進(jìn)行探究,按學(xué)案上給定的方案來實(shí)驗(yàn)，并思考（1）怎樣測(cè)量反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量？（2）怎樣測(cè)量反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量？2、討論好方案后開始實(shí)驗(yàn)，一人做實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在學(xué)案上,注意操作的規(guī)范.實(shí)驗(yàn)要求展示交流鐵釘與硫酸銅的反應(yīng)氫氧化鈉與硫酸銅的反應(yīng)化學(xué)方程式反應(yīng)前的總質(zhì)量反應(yīng)后的總質(zhì)量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

質(zhì)量守恒定律：

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和?；顒?dòng)元三

分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論參加的未參加的生成的未參加的反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量==質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)史質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)、曲折的過程。1673年，英國化學(xué)家波義耳將金屬汞放在密閉容器里煅燒，然后打開容器蓋稱量，發(fā)現(xiàn)固體物質(zhì)的質(zhì)量增加了。

1756年，俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫把金屬錫放在密閉容器里煅燒，生成白色的氧化錫，容器里的物質(zhì)的總質(zhì)量在煅燒前后并沒有發(fā)生變化。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，都得到相同結(jié)果。但這一發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)并沒有引起科學(xué)界的注意。

1777年，法國化學(xué)家拉瓦錫利用當(dāng)時(shí)比較精確的稱量?jī)x器，在密封容器里進(jìn)行多種金屬和非金屬的煅燒實(shí)驗(yàn)，研究反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，得到以下結(jié)論：在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變。后來，科學(xué)家們用更先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器做了大量精度更高的定量實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)拉瓦錫的結(jié)論是正確的，使這一結(jié)論得到公認(rèn)。質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，使得化學(xué)科學(xué)由定性研究走向定量研究，促進(jìn)了化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)史給你什么啟示？活動(dòng)元四分組合作，繼續(xù)探究大理石稀鹽酸2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2化學(xué)方程式反應(yīng)前的總質(zhì)量反應(yīng)后的總質(zhì)量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論大理石與稀鹽酸白磷的燃燒有氣體參加或生成的反應(yīng)，需在密閉裝置中進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證！

取10克糖完全溶解于90克水中，得到100克糖水，是否可以用質(zhì)量守恒定律解釋？想一想活動(dòng)元五微觀分析透悟定律讓學(xué)生扮演氫原子和氧原子,表演電解水這個(gè)化學(xué)變化中,微觀的變化化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因元素種類

。微觀原子種類

。原子個(gè)數(shù)

。原子質(zhì)量

。元素質(zhì)量

。宏觀不變不變不變不變不變物質(zhì)總質(zhì)量

。不變?cè)瓉砣绱嘶顒?dòng)元六學(xué)以致用，總結(jié)提升1、現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B=C，使M克A與N克B在一定條件下充分反應(yīng)，生成C的質(zhì)量是？2、如圖所示探究質(zhì)量守恒定律，隨著蠟燭的燃燒，天平反映的信息是（）A.指針逐漸向左傾斜B.指針逐漸向右傾斜C.指針不動(dòng)D.蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律3、用質(zhì)量守恒定律解釋水能不能變成含碳元素的油？

暢