版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2022-2023學年遼寧省鐵嶺市成考專升本教育理論自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.從課程管理的角度,可把課程分為()。A.國家課程、地方課程和校本課程B.顯性課程和隱形課程C.學科課程、活動課程和綜合課程D.必修課程和選修課程
2.
第
27
題
特瑞普利特最早研究了哪種現(xiàn)象()
3.下列哪個選項屬于一般能力()
A.曲調(diào)感受力
B.觀察力
C.節(jié)奏感受力
D.色調(diào)感受力
4.受過去經(jīng)驗與習慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是()
A.定勢
B.定義
C.變式
D.同化
5.有位心理學家在研究拔河比賽時發(fā)現(xiàn),參賽人數(shù)越多,每個人出力越少。這種現(xiàn)象屬于()。A.社會阻抑B.社會惰化C.社會助長D.去個性化
6.體操技能、繪畫技能、舞蹈技能等屬于()。
A.智力技能B.操作技能C.知識D.能力
7.課的類型一般分為兩大類,即()。
A.講授課和練習課B.講授課和復習課C.講授課和實驗課D.單一課和綜合課8.從目標出發(fā),沿著各種不同途徑去思考以探求多種解決問題答案的思維種類是()。A.發(fā)散思維B.創(chuàng)造思維C.聚合思維D.分析思維9.下列能力中,屬于一般能力的是()。A.音樂能力B.數(shù)學能力C.操縱能力D.觀察能力
10.榮譽感、友誼感、革命人道主義情感屬于下列哪種情感?()
A.理智感B.熱愛感C.審美感D.道德感
11.個體在行為上聽從他人支配,接受他人指揮的心理現(xiàn)象是()。
A.從眾B.服從C.順從D.暗示
12.待人直率熱情,但較急躁、易沖動,這個人的氣質(zhì)類型屬于()。
A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)
13.情境教學法所屬的教學方法類型是()。
A.以實際訓練為主的B.以直觀感知為主的C.以情感陶冶為主的D.以探究活動為主的14.“灰心喪氣”、“見花落淚”、“對月傷神”的情緒狀態(tài)是()。A.心境B.激情C.抑郁D.焦慮15.再造想象和創(chuàng)造想象在性質(zhì)上存在的差異是()。A.表象儲備B.實踐要求C.知識經(jīng)驗D.新穎程度
16.提出“兩條腿走路”辦學方針的學制改革頒布時間是()。
A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年
17.醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性?()
A.直接性B.間接性C.廣闊性D.創(chuàng)造性18.記憶過程包括()。A.A.識記、保持和遺忘B.識記、再認和回憶C.識記、保持和聯(lián)想D.識記、保持、再認或回憶
19.教師用紅色鋼筆批改作業(yè)利用的是知覺的哪一個特性?()
A.知覺的選擇性
B.知覺的理解性
C.知覺的整體
D.知覺的恒常性
20.“滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性作用()
A.肯定與否定B.增力與減力C.激動與平靜D.緊張與輕松二、填空題(20題)21.人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為____________過程。
22.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要:一類是_______,一類是_______。
23.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn):遺忘進程是不均衡的,呈現(xiàn)出________的規(guī)律。
24._______是以學科為中心設計的課程。
25.與再造想象相比,創(chuàng)造想象具有的特點有:首創(chuàng)性、_______和_______。
26.在斯坦福一比奈智力量表中,計算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
27.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學家是________。
28.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。
29.條件反射形成的關鍵在于________,其實質(zhì)是大腦皮層有關神經(jīng)中樞暫時神經(jīng)聯(lián)系的建立。
30.學校文化由學校的物質(zhì)文化、精神文化、組織文化和____________構成。
31.課的類型主要有兩大類:單一課和______。
32.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。33.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的,以__為基礎,受意識能動調(diào)節(jié)支配和__。
34.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。
35.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式,這個獨特模式包含一個人區(qū)別于他人的_______而_______的心理品質(zhì)。36.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。
37.義務教育具有普遍性和_______的特點。
38.在班主任工作中,班主任應將學校教育和__教育、__教育相配合,協(xié)調(diào)各方面的教育力量。
39.自我認識是在_______、_______的基礎上對自己的洞察和理解。
40.制約課程的基本因素是______、______和學生。
三、簡答題(5題)41.簡述學制的建立依據(jù)。
42.簡要說明人格的特征。
43.簡述“發(fā)揚積極因素,克服消極因素”這一德育原則的基本含義和貫徹要求。
44.心理健康的現(xiàn)實標準是什么?
45.試述推進素質(zhì)教育的意義。
四、論述題(5題)46.試述如何促進問題解決。
47.如何培養(yǎng)學生的動作技能?
48.試述我國基礎教育課程改革的目標。
49.試論述啟發(fā)性教學原則及其貫徹要求。
50.如何培養(yǎng)學生的動作技能?五、辨析題(5題)51.強、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應的氣質(zhì)類型是多血質(zhì)。
52.心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌散性的情緒狀態(tài)。53.隨意后注意和隨意注意都需要付出意志努力。54.在現(xiàn)代社會中教育可以決定社會的發(fā)展方向。
55.獎勵比懲罰更能激發(fā)學習動機。
參考答案
1.A
2.D
3.DD
[解析]一般能力指很多活動中表現(xiàn)出來的基本能力。
4.A
5.B所謂社會惰化,是指個人與群體其他成員一起完成某種事情時,或個人活動時有他人在場,往往個人所付出的努力比單獨時偏少,不如單干時出力多,個人的活動積極性與效率下降的現(xiàn)象,也稱之為社會惰化作用,另也叫社會干擾、社會致弱、社會逍遙、社會懈怠。
6.B
7.D課的類型是指根據(jù)教學主要任務劃分的課的種類。課的類型大致可分為單一課和綜合課兩大類。單一課是指在一節(jié)課內(nèi)只完成一種教學主要任務的課。綜合課是指在一節(jié)課內(nèi)同時完成兩種以上教學任務的課。
8.A
9.D
10.D
11.C應了解四種氣質(zhì)類型的典型特征。
12.B本題主要考查氣質(zhì)類型的含義,應抓住每個類型的主要特點,做到舉一反三。在四個類型中,特別要注意多血質(zhì)與膽汁質(zhì)的差異。膽汁質(zhì)具有急躁、易沖動特點,而多血質(zhì)則具有靈活易變化的特點。
13.C
14.A
15.A
16.B1958年9月,中共中央和國務院頒布了《關于教育工作的指示》,該指示提出了學制改革“兩條腿走路”的辦學方針和“三個結合”、“六個并舉”的具體辦學原則。
17.B
18.D再認或回憶屬于一個過程,是兩種表現(xiàn)形式,所以選擇答案D。
19.AA
[解析]人的知覺的選擇性是指知覺具有這樣一種特性,即優(yōu)先地知覺事物,形成清晰的映象,而對其周圍環(huán)境的事物,只是當成背景,形成模糊的感覺,而紅色筆跡鮮明、突出。所以選A。
20.A
21.認識
22.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要
23.先快后慢先快后慢
24.學科課程學科課程
25.獨立性新穎性獨立性,新穎性
26.智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)
27.夸美紐斯夸美紐斯
28.學生集體學生集體
29.強化強化
30.制度文化
31.混合課混合課32.教育與生產(chǎn)勞動相結合33.隨意運動克服內(nèi)外困難
34.評比操行評定評比,操行評定35.穩(wěn)定,統(tǒng)一36.比較與分類,抽象與概括
37.強制性強制性38.社會家庭
39.自我感覺自我表象自我感覺,自我表象
40.社會知識社會知識
41.(1)生產(chǎn)力發(fā)展的水平和科學技術發(fā)展的狀況;
(2)依據(jù)社會政治經(jīng)濟制度;
(3)依據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律;
(4)依據(jù)本國學制的歷史發(fā)展和國外學制的經(jīng)驗。
42.(1)獨特性:“人心不同,各如其面?!边@句俗語為人格的獨特性作了最好的詮釋。(2)穩(wěn)定性:俗話說:“江山易改,稟性難移?!边@里的“稟性”就是指人格說的。
(3)整合性:人格是由多種成分構成的一個有機整體,具有內(nèi)在的一致性,受自我意識的調(diào)控。
(4)功能性:人格決定一個人的生活方式,甚至有時會決定一個人的命運,因而是人生成敗的根源之一。43.(1)這一原則是指在德育過程中,教育者要善于依靠和發(fā)揚學生品德中的積極因素,限制和克服消極因素,揚長避短,因勢利導,使學生思想品德不斷進步。(2)貫徹這一原則的要求是:①要用一分為二的觀點,全面了解和研究學生,從中找出積極的和消極的思想因素。②要善于創(chuàng)造條件使積極因素健康成長,并逐步使積極因素成為學生思想因素中的主導力量。③要培養(yǎng)學生的進取心,啟發(fā)他們的積極性,自覺開展品德內(nèi)部矛盾斗爭,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
44.(1)自我意識正確。
(2)人際關系協(xié)調(diào)。
(3)性別角色分化。
(4)社會適應良好。
(5)情緒積極穩(wěn)定。
(6)人格結構完整。
45.(1)推進素質(zhì)教育可以促進人的全面發(fā)展。
(2)有助于培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的人才。
(3)有助于推動教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
【解析】分析“意義”問題,一般從對人、對社會、對教育三個方面展開。
46.影響問題解決的因素是多種多樣的,主要有以下幾點:
(1)人的知覺特點。
(2)定式與功能固著。
(3)已有知識經(jīng)驗。
(4)情緒與動機。
(5)個性差異(能力、氣質(zhì)、性格)。
舉例說明。
【解析】此題不難,答題要點明確,但要注意舉例說明。
47.(1)動作概念掌握。理論可以加速技能的獲得,可以免去或減少學習中的錯誤。動作概念掌握的早晚,對技能形成的快慢起著重要作用。(2)進行有效練習。技能需要通過練習形成。(3)動作示范。示范都是以動作方式表演的。示范性的動作有兩種,一種是由教師做動作示范,另一種是看教學電影。在示范動作時,示范方式對技能學習也有重要影響。通常的方式有三種:相向示范、圍觀示范、順向示范。(4)動作反饋。所謂反饋,是指讓學習者了解自己的練習結果。每次練習后,應讓學習者及時知道自己哪些動作做對了,哪些動作做錯了,然后,再通過練習把做對的動作鞏固下來,把做錯的動作舍棄掉,這樣就能更有效地進行練習,促進技能的獲得。48.基礎教育課程改革的具體目標為:
(1)改變課程過于注重知識傳授的傾向。
(2)改變課程結構過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀。
(3)改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀。
(4)改變課程實施過于強調(diào)接受性學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀。
(5)改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能。
(6)改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學校三級課程管理。
該題需要考生加以注意,因為這是當前教育改革的重點。
49.(1)啟發(fā)性教學原則的涵義:教師要充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性,引導他們生動活潑地學習,使他們經(jīng)過自己的獨立思考,融會貫通地掌握知識,提高分析問題和解決問題的能力。
(2)貫徹此原則的基本要求:
①教師要鉆研教材,充分了解學生,因材施教;
②啟發(fā)學生獨立思考,發(fā)展思維能力;
③循循善誘,調(diào)動學生學習的主動性。50.(1)動作概念掌握。理論可以加速技能的獲得,可以免去或減少學習中的錯誤。動作概念掌握的早晚,對技能形成的快慢起著重要作用。(2)進行有效練習。技能需要通過練習形成。(3)動作示范。示范都是以動作方式表演的。示范性的動作有兩種,一種是由教師作動作示范,另一種是看教學電影。在示范動作時,示范方式對技能學習也有重要影響。通常的方式有三種:相向示范、圍觀示范、順向示范。(4)動作反饋。所謂反饋,是指讓學習者了解自己的練習結果。每次練習后,應讓學習者及時知道自己哪些動作做對了,哪些動作做錯了,然后,再通過練習把做對的動作鞏固下來,把做錯的動作舍棄掉,這樣就能更有效地進行練習,促進技能的獲得。
51.錯誤。
強、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應的氣質(zhì)類型是黏液質(zhì)。52.正確。心境是一種緩和而又微弱的情緒體驗,這種體驗持續(xù)的時間較長,少則數(shù)日,長則數(shù)年之久。而且它是一種非定向的彌散性的情緒體驗,它并不指向特定對象。53.錯誤。隨意后注意是有預定目的,但不需要意志努力的注意。隨意注意是有預定
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年新版中國刀套項目可行性研究報告
- 2024-2030年撰寫:中國肥料分篩機項目風險評估報告
- 智能餐飲培訓課程設計
- 旅游專業(yè)托盤課程設計
- 2024-2030年卡車和公共汽車后視鏡行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及重點企業(yè)投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2024-2030年北京養(yǎng)老機構行業(yè)發(fā)展動態(tài)及前景規(guī)劃研究報告
- 2024-2030年六氯丙酮搬遷改造項目可行性研究報告
- 2024-2030年全球機械密封市場發(fā)展前景與投資風險分析報告
- 2024-2030年全球及中國調(diào)酒用糖漿行業(yè)銷售情況及競爭前景預測報告
- 2024-2030年全球及中國聚硅氧烷季銨鹽8行業(yè)產(chǎn)銷需求及投資潛力預測報告
- 小學英語試卷分析存在問題及整改措施4篇
- 計算機應用基礎練習題庫(含答案)
- 初中語文2024屆中考修改病句選擇題練習(共15道-附參考答案和解析)
- 小學英語單詞大全打印
- 2024年信息技術基礎考試復習題庫(含答案)
- 《單片機項目化教程(C語言版)(第2版)》全套教學課件
- GB/T 44360-2024風能發(fā)電系統(tǒng)智能風力發(fā)電場數(shù)據(jù)采集技術規(guī)范
- 雅馬哈RX-V365使用說明書
- 陽光食品APP培訓考核題庫(含答案)食品生產(chǎn)企業(yè)端
- 廣元市2024年專業(yè)技術人員公需科目繼續(xù)教育試卷及參考答案
- 2024年全國國家版圖知識競賽題庫及答案
評論
0/150
提交評論