小班幼兒交通安全知識教案（7篇）

小班幼兒交通安全知識教案（7篇）小班幼兒交通安全學問教案（7篇）

作為幼兒園小伴侶，大家在過公路時不要焦急，紅燈停綠燈行要牢記心中。下面是我給大家?guī)淼男“嘤變航煌ò踩珜W問教案（7篇），歡迎大家閱讀轉發(fā)!

小班交通安全學問教案篇1

一、教學目標：

1、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習慣，提高自我愛護意識。

2、通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。

3、通過現場演練，提高幼兒的合作意識和競爭意識。

二、教學預備：

汽車的喇叭聲、剎車聲、紅綠燈標志、各種常見交通標志、場地圖。

三、教學重點：

熟悉各種交通標志，并在日常生活中正確使用。

四、教學難點：

能在生活中正確熟悉各種交通標志，并會使用。

五、教學過程：

1、隨音樂開汽車進入活動場地，并提問幼兒在音樂中聽到了那些聲音？（剎車聲、喇叭聲……）

2、學習交通標志。

①、老師問：“小伴侶，你們在那見到過交通標志？它長的什么樣子？那這些交通標志又有什么樣的作用呢？它告知我們什么意思？老師今日帶來了許多的交通標志伴侶，咱們一起熟悉一下它吧。

②、老師逐步出示各種交通標志，并與幼兒一起熟悉，并具體介紹各種交通標志的作用。

③、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開發(fā)生交通事故呢？”

④、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那么這個圖標用告知了我們什么呢？”

六、拼圖嬉戲。

“小伴侶，你們看這里有許多標有‘紅綠燈’、‘交通事故’的大標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們來依據它的顏色及外形把這些標志拼一拼，看看里面藏著一個什么樣的`隱秘？”

規(guī)章：每人一個大標志圖。根據1、黑，2、黑、白，3、黑的挨次排列各種標志。每排列一個標志又大聲說出這個標志的含義。（最終呈現的是一幅斑馬線）。

七、嬉戲：我是公路小衛(wèi)士。

“我們的大路修成了，小司機們想在我們的公路上行駛嗎？

老師講解嬉戲規(guī)章：把幼兒分成公平的四隊，每隊一名幼兒投骰子，依據骰子點數往前行走，遇到什么標志時，就要依據標志的意思停止或者是行進，（如：紅燈停，就要在原地停止。綠燈行，就可以根據點數往前行駛。）最先安全到達的那隊為勝。

“嬉戲規(guī)章都講明白了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

幼兒進行嬉戲，老師進行指導并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

八、評價并結束活動。

“小伴侶今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經過這個嬉戲小伴侶肯定能對交通規(guī)章更加遵守了，現在我們把這些交通規(guī)章去告知其他班的好伴侶吧，老師帶領幼兒開小汽車離開活動室?！?/p>

小班交通安全學問教案篇2

活動目標：

1、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟識交通、消防、疾病預防等方各方面的安全學問。

2、增加幼兒的安全意識，提高幼兒自我愛護的力量。

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

4、進展目測力、推斷力。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動預備：

相關圖片或視頻

活動過程：

一、談話，導入

1、小伴侶，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應當把握更多的安全學問，學會愛護自己。

2、今日我們來學習一些安全學問。讓我們更加懂得愛護自己。

二、學習安全學問

1、交通安全學問教育：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就會有許多車輛，小伴侶要記住過公路的時候肯定要留意安全，要遵守交通規(guī)章，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在公路上玩耍……

2、消防安全學問教育：小伴侶要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

3、飲食衛(wèi)生學問教育：放假了，小伴侶要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃潔凈、新奇的食物。

4、煤氣中毒安全學問教育：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要快速打開門窗，然后離開;想方法告知大人。

5、防燙傷安全學問教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。

6、防侵害安全學問教育：外出時假如遇到壞人，可以大喊或打110報警。假如你感覺那個人要損害你了，你要抓緊逃命，跑走。

7、防突發(fā)事故安全教育：小伴侶平常假如遇到危急的時候，比如遇到壞人要損害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危急時，你要逃命，假如家里的什么家具攔住了你的路可以砸碎家具逃命，不是調皮。肯定要記住遇到危急時肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。

三、結束部分

小伴侶平常要多多去學習一些安全學問，學會如何愛護自己，由于每個人的生命只有一次，我們應當珍愛自己的生命。盼望小伴侶過一個安全歡樂的寒

活動反思：本活動主要讓幼兒能熟識交通、消防、疾病預防等各方面的安全學問，并懂得愛護自己;通過本活動增加了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

小百科：學習是同學的天職，假期肯定要支配適當的時間用于查漏補缺。我們可以利用假期，做一些我們平常想做而不能做的有意義的事情?？梢岳眉倨?，集中精力把自己平常學習上的薄弱環(huán)節(jié)和積攢的問題，徹底處理一下;也可以把自己平常顧不上閱讀的書籍細細品讀品讀，給自己好好補一補養(yǎng)分，充一充電;還可以把自己的愛好與特長撿起來，加以提高，進一步拓寬自己進展的空間。

小班交通安全學問教案篇3

活動設計背景

交通安全很重要，我們時刻都不行忽視。本次活動主要是講有關交通方面的學問，遵守交通規(guī)章要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在公路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡潔的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)章對交通順暢和保障生命安全的意義。

活動目標

1.了解一些常見的交通指揮手勢。

2.熟悉一些交通標志。

3.培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

4.激發(fā)對交通警察的敬重和愛戴之情。

5.遵守交通行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

活動預備

1.交通警察指揮交通的圖片。

2.一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等。

3.警帽，哨子。

活動過程

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡潔的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在公路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事?

3.出示圖片關心幼兒熟悉人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標志。

4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)章的行為或交通事故，爭論在街上應當怎樣走，怎樣過公路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5.嬉戲，帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機開車的動作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪番交替扮演做嬉戲。

教學反思

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并樂觀參加，學習愛好很高，接受力量也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的嬉戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

小班交通安全學問教案篇4

目標：

1、懂得識別過公路的標志，安全地過公路。

2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。

3、體驗嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質。

預備：

事先在有關交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標志。

過程：

1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的嚴峻性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)覺及感受，一起爭論應如何遵守交通規(guī)章。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的?你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢?我們怎樣才能安全地過公路?

3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標志，并猜想它的作用，請個別幼兒上來說。

告知幼兒交通標志的真正意義。

延長活動：與幼兒一起玩“交通”嬉戲。

(1)與幼兒一起將交通標志布置在“公路”的各個角落。

(2)全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當交通警察。(一個管行人，一個管汽車)

(3)未遵守交通規(guī)章的司機及行人，交通警察賜予罰單。

(4)老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。(重點放在遵守交通規(guī)章方面)

你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)章?

(5)行人與司機交換角色連續(xù)進行嬉戲。

(6)與幼兒再次進行評議。

小班交通安全學問教案篇5

活動目標

1、初步理解故事內容，知道在公路上不能做的事情。

2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)章，初步樹立安全意識。

活動預備

1、紅、綠燈標志牌;斑馬線;公路。

2、《我會過公路》故事課件、攝像機。

活動重難點

活動重點：懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)章

活動難點：能在嬉戲中遵守交通規(guī)章。

活動過程

一、嬉戲《過公路》

1、師：今日我們要去看電影，但是看電影要過公路，我們先一起來過公路去電影院好不好?

2、配班老師負責出示紅綠燈。

二、觀賞課件，解讀交通規(guī)章。

1、觀賞圖片一。

提問：你看到了什么?每天都有這么多的小動物和車子在公路上，怎么辦?

2、觀賞第一張過公路圖片。

提問：這個白色的是什么?你在哪里見過?這是什么?現在是什么顏色的燈在亮?你怎么看出來的?狐貍在干什么?他這樣對嗎?

小結：紅燈停、綠燈行。

3、觀賞其次張過公路的圖片。

提問：小白兔是怎樣過公路的?它走得對嗎?

小結：過公路要走在斑馬線上。

三、圖片總結過公路時的交通規(guī)章。

四、觀賞影片《找自己》

師：那小伴侶們是怎樣過公路的呢?我們一起來看一看。

五、玩嬉戲《過公路》。

師：現在我們要回幼兒園去了，這次怎么過公路，大家應當知道了吧。

小班交通安全學問教案篇6

設計意圖：

幼兒是弱小的，教會孩子愛護自身安全，防止受意外事故的損害，是社會、學校、家庭的責任。而良好的遵守規(guī)章的習慣和自我愛護力量猶如一對孿生姐妹，密不行分。隨社會的日益進展，交通設施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它既給我們的生活帶來了便利，同時也給人們的安全帶來了肯定的危急性。因此，特意設計了“怎樣過公路”的安全活動課。

活動目標：

1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。

2、懂得過公路時應留意安全，肯定要走斑馬線。

3、對交通標志感愛好，增加安全意識。

4、激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培育幼兒高自控性和興奮奮性。

5、通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的力量

活動預備：

紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。

活動過程：

一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內容：街道上各種車輛來來往往的吵鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。

師：請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法，并進行爭論：為什么會有這種聲音)二、傾聽故事《三顆星星》熟悉斑馬線標志。

1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

2、出示斑馬線標志，共同爭論斑馬線的用處。

3、幼兒學習安全兒歌，關心理解紅綠燈和斑馬線的用處。

附安全兒歌：

嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)章別忘掉。

三、交通嬉戲。

1、誰對誰錯——老師依次出示圖片，請幼兒觀看推斷圖中行為的對錯，并說出理由。

2、紅綠燈、斑馬線嬉戲玩法：老師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒根據紅綠燈的指令前進或停止。

遵守交通規(guī)章的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)章多者為勝。

活動延長：

此活動，力求通過多種方式方法，調動幼兒的多種感官進行參加，從而使幼兒體驗到遵守交通規(guī)章的重要性。另外，案例中的活動，老師也可結合本班幼兒的詳細狀況，將其擴展為半日活動，使得每一名幼兒的參加體驗變得更為充分。

附故事：三顆星星太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學本事。

紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本事是讓跑的物體放慢速度留意安全，綠星星學的本事是讓物體跑起來。三顆星星學會了本事。太陽媽媽吐口氣，用太陽風把三顆星星吹到了地球上。

好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了召喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。全部的公路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小伴侶去不了幼兒園。

地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立即返回了地球，公路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。

地球上的小伴侶都知道紅黃綠三顆星星，也都喜愛他們。由于在每個十字路口，三顆