部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作《學(xué)寫(xiě)傳記》教學(xué)課件

學(xué)寫(xiě)傳記第二單元寫(xiě)作（準(zhǔn)備課）傳主姓名性別年齡生日愛(ài)好生活經(jīng)歷（概括介紹）幾個(gè)重要事件（含言行細(xì)節(jié)）修改建議作文（人物傳記）《為家人立傳》素材單（樣例）

你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛(ài)好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你與要寫(xiě)的家人深入交流，進(jìn)一步了解他的生活細(xì)節(jié)；選擇幾個(gè)重要事件，描寫(xiě)其言行細(xì)節(jié)，使其形象更豐滿；寫(xiě)完后給他看一看或讀給他聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，做些修改。學(xué)寫(xiě)傳記第二單元寫(xiě)作（第一課時(shí)）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題

同學(xué)們，我們每天都和家人生活在一起，他們可以說(shuō)是我們最親近的人。但是通過(guò)這次的深入交流，你才重新發(fā)現(xiàn)：他們有著你并不熟知的人生經(jīng)歷，有著你不曾發(fā)現(xiàn)的嘆息與失落、奮斗與抗?fàn)帯F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分享你的《為家人立傳》素材單。標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)建議優(yōu)秀良好達(dá)標(biāo)時(shí)間、地點(diǎn)、人物真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)生活經(jīng)歷概括體現(xiàn)階段性寫(xiě)了兩件以上的事件語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)感人評(píng)價(jià)量表

以小組為單位進(jìn)行分享，組員分別朗讀素材單內(nèi)容，其他組員進(jìn)行評(píng)價(jià)。然后各小組派代表在全班交流。限時(shí)8分鐘，分享篩選素材，擬寫(xiě)提綱題目人生階段典型事件（誰(shuí)+做了什么+怎樣做）描寫(xiě)方法人物特點(diǎn)語(yǔ)言動(dòng)作其他

請(qǐng)根據(jù)各自的素材單，通過(guò)填寫(xiě)下表初擬寫(xiě)作提綱。限時(shí)8分鐘，分享呈示例文，互動(dòng)評(píng)價(jià)1.片段修改。

（1）展示供修改的原稿。姑姑的童年

姑姑在廣西桂林長(zhǎng)大。兒時(shí)的姑姑生活得十分無(wú)憂無(wú)慮。

在那個(gè)年代，一年級(jí)的小孩就要學(xué)會(huì)做飯。那時(shí)沒(méi)有煤氣，只有煤炭和普通的鍋，做飯時(shí)要時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)鍋，以免受熱不均勻，飯會(huì)糊掉。但小孩都貪玩，如同小貓釣魚(yú)一般，沒(méi)過(guò)多久就會(huì)跑去玩，等到聞到一股糊味，才會(huì)回到家，然后揭開(kāi)鍋蓋一看，米飯全是黃的，底下則是黑的鍋巴。記得有一次突然有小孩議論說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)大蔥可以掩藏氣味，說(shuō)不定大人們就聞不出來(lái)了。但是當(dāng)大人們回到家后，立馬就聞到了糊味，馬上就知道飯糊了。

有一次，姑姑和幾個(gè)鄰居家的小朋友在一起打牌，其中一個(gè)小弟弟因?yàn)樘×?，自然被拒之門(mén)外。鄰居家的小弟弟一看就自己被冷落，就跑到灶臺(tái)邊玩火，結(jié)果把樓梯引燃了。當(dāng)時(shí)的樓梯、扶手都是木頭做的，很容易著火。這時(shí)那個(gè)小弟弟竟然還開(kāi)心地拍手叫道：“火！火！火！”里面打牌的人跑出來(lái)一看，果然著火了，立馬大叫：“救命啊！救命?。≈鹄?！”這一大喊把樓里的大人們?nèi)矿@動(dòng)了，趕忙跑出來(lái)滅火，弄得整棟樓雞飛狗跳。

這些童年的小插曲給姑姑的童年帶來(lái)了許多樂(lè)趣。當(dāng)我們聽(tīng)到這些故事也無(wú)限向往。

姑姑的童年是豐富多彩的，可以經(jīng)常去接觸大自然，感受大自然的生機(jī)與活力，比我們現(xiàn)在的孩子快樂(lè)多了?，F(xiàn)在的孩子只知道玩電子產(chǎn)品，很少有機(jī)會(huì)去接觸大自然，總給人一種沒(méi)有活力、死氣沉沉的感覺(jué)。

（2）學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)量表對(duì)原稿進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）展示修改稿。比，田地里一個(gè)個(gè)彎腰拔花生的身影之中，又總是會(huì)混進(jìn)一些“調(diào)皮鬼”。他們跟在大人后面，將地上隨意放置的花生小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，仿佛那是天底下最好的美味。當(dāng)大人們坐在板凳上擇花生時(shí)，姑姑和她的小伙伴們又會(huì)趁他人不注意偷偷拿走兩顆。即使花生是生的，也格外香甜。

那時(shí)候的孩子們，擁有最真摯的友情、最真切的快樂(lè)。這種純真、天然的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)游戲中所得到的虛榮。

現(xiàn)在，姑姑總是深有感觸地對(duì)我說(shuō)：“我總感覺(jué)現(xiàn)在的孩子缺少真正的快樂(lè)，他們總是上一秒大笑著，下一秒又受困于功課之中?！?/p>

擁有這樣一個(gè)天真快樂(lè)的童年，是姑姑心中最幸福的事情。姑姑的童年

姑姑在廣西桂林長(zhǎng)大。小時(shí)候的她，生活得十分無(wú)憂無(wú)慮。

上世紀(jì)70年代，正是知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”辦得火熱的動(dòng)蕩時(shí)期。

姑姑的父母是他們中的一員，被下放到了五七干校。這稱不上是一件好事，但是對(duì)于年少懵懂的姑姑來(lái)說(shuō)，在那里與朋友們一起玩耍的時(shí)光卻是最美好的回憶。

那時(shí)候，她和朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)深綠色的軍用水壺，扁扁的，卻總是裝滿了樂(lè)趣。他們經(jīng)常相約去小溪里抓魚(yú)，上山摘野果。每當(dāng)一條手指粗細(xì)的魚(yú)兒，或是一個(gè)乒乓球大小的果子出現(xiàn)在手中時(shí)，總是能引起同伴們的聲聲驚呼。這樣的玩耍，舒適而愜意。那扁扁的綠水壺，常裝著來(lái)自曬谷場(chǎng)邊鐵皮桶里的牛奶。在玩得疲倦之后喝上一口，幸福感頓時(shí)滿溢而出。

大人們?cè)诨ㄉ斋@的季節(jié)總是忙碌無(wú)第4、5自然段敘述了姑姑童年的趣事：抓魚(yú)、摘野果、撿花生。典型事例確實(shí)能體現(xiàn)童年的樂(lè)趣、幸福。細(xì)節(jié)描寫(xiě)極富童真，很有感染力。這些詞語(yǔ)體現(xiàn)出時(shí)空的轉(zhuǎn)換和特定時(shí)代的生活經(jīng)歷。呈示例文，互動(dòng)評(píng)價(jià)

2.互動(dòng)評(píng)價(jià)。

（1）展示供借鑒的原稿。我的父親著書(shū)本，倚坐在樹(shù)下靜靜地閱讀。父親很愛(ài)讀書(shū)。每到夜深人靜時(shí)，他會(huì)偷偷溜到廚房“盜取”燈油，一個(gè)人去知識(shí)的海洋里遨游。但這是個(gè)危險(xiǎn)的活，有時(shí)動(dòng)靜太大，會(huì)驚動(dòng)家里人，就只好接受爺爺?shù)墓靼糁靶獭绷?。但正是如此，被笑作“?shū)呆子”的父親，成為了全村第一個(gè)考上大學(xué)的人，成功地改變了自己的命運(yùn)。

記得我上幼兒園時(shí)，父親在我的心里是十分高大的。盡管父親平時(shí)在家中不怎么言語(yǔ)，行為上也不拘小節(jié)，如常常把家中的物品擺放得亂糟糟的，丟三落四也是常有的事，但每當(dāng)我晚上在房間學(xué)習(xí)時(shí)，他卻如鬧鈴般準(zhǔn)時(shí)地提醒我休息，“早點(diǎn)睡吧，很晚了”。那是一句再樸素不過(guò)的話了，那是一個(gè)再平凡不過(guò)的舉動(dòng)，卻流露著感人的愛(ài)。在勞累了一天后，這句關(guān)心顯得頗為親切。歲月在變，但父親專(zhuān)注、執(zhí)著的態(tài)度依然沒(méi)變。每當(dāng)我晚上躺下床睡覺(jué)時(shí)，總能看見(jiàn)門(mén)下投射出一束光，哪怕是在半夜里。一次，我便偷偷地起來(lái)，透過(guò)門(mén)縫，朝著對(duì)面的書(shū)房望去，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，父親一人坐在電腦前在專(zhuān)心致志地畫(huà)著設(shè)計(jì)圖紙。那炯炯的目光中透著深邃的智慧與敏捷的思維；那鬢角的白發(fā)是那么刺眼，還有那令人心酸的背影，也慢慢地駝了下去……是啊，我的父親年輕但已略顯蒼老，他總是無(wú)言地把所有事做好，親力親為，任勞任怨！父親喜歡黑色，黑色的衣褲，黑色的書(shū)桌，黑色的沙發(fā)……那是純樸的顏色，那是低調(diào)的顏色，那是寧?kù)o而又深沉的顏色。黑色永不褪色，我的父親永不遜色！我的父親

我的父親從小便生活在山林環(huán)繞的村子里，他沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有能說(shuō)會(huì)道的嘴，而總是默默地、專(zhuān)注地做著自己的事。

從奶奶嘴里得知，父親從小便十分獨(dú)立。10多歲時(shí)，每到周一，父親天還沒(méi)亮就已經(jīng)起床了，聽(tīng)著雞鳴頭遍便拿著一盒蘿卜咸菜去上學(xué)——那是他一星期的菜。我仿佛能看到父親那瘦小的身板獨(dú)自迎著日出的方向走去，那是向著光明走去。在瑟瑟冷風(fēng)中，他不像其余小朋友一般，有爸爸或媽媽騎著摩托車(chē)送行，他永遠(yuǎn)是一個(gè)人，一個(gè)人走上幾十里的山路，卻不哭不鬧，不曾恐懼。

每到放假，他不同別人三五成群地成日在河中戲水，看著清涼的水花飛濺，聽(tīng)著伙伴的笑聲酣暢，他也不過(guò)是微微一笑。父親總會(huì)默默地捧著書(shū)本，倚坐在樹(shù)下靜靜地閱讀。父親很愛(ài)讀書(shū)。每到夜深人靜時(shí)，他會(huì)偷偷溜到廚房“盜取”燈油，一個(gè)人去知識(shí)的海洋里遨游。但這是個(gè)危險(xiǎn)的活，有時(shí)動(dòng)靜太大，會(huì)驚動(dòng)家里人，就只好接受爺爺?shù)墓靼糁靶獭绷?。但正是如此，被笑作“?shū)呆子”的父親，成為了全村第一個(gè)考上大學(xué)的人，成功地改變了自己的命運(yùn)。

每到放假，他不同別人三五成群地成日在河中戲水，看著清涼的水花飛濺，聽(tīng)著伙伴的笑聲酣暢，他也不過(guò)是微微一笑。父親總會(huì)默默地捧呈示例文，互動(dòng)評(píng)價(jià)

（2）分享交流。

學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)量表，以小組為單位開(kāi)展討論并修改自己的短文。學(xué)寫(xiě)傳記第二單元寫(xiě)作（第二課時(shí)）讀寫(xiě)結(jié)合，提供支架傳記或片段基本特點(diǎn)

舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無(wú)須。生于北平。3歲失怙，可謂無(wú)父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無(wú)君。無(wú)父無(wú)君，特別孝愛(ài)老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書(shū)匠之基。及壯，糊口四方，教書(shū)為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)；每購(gòu)獎(jiǎng)券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書(shū)，科學(xué)哲學(xué)無(wú)所懂，故寫(xiě)小說(shuō)，博大家一笑，沒(méi)什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無(wú)花，亦不忍棄。書(shū)無(wú)所不讀，全無(wú)所獲，并不著急。教書(shū)做事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年，也許能有點(diǎn)出息。

（摘自老舍的《著者略歷》）

小傳的記述較簡(jiǎn)略，篇幅也較短。作者往往把筆墨集中在傳主的主要經(jīng)歷上，主要通過(guò)敘述一些典型事件，來(lái)體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

這里不僅介紹了外貌、籍貫、職業(yè)、家庭組成等，還表現(xiàn)出了自己的特長(zhǎng)愛(ài)好、性格特點(diǎn)、行事風(fēng)格等，語(yǔ)言幽默生動(dòng)。文章雖短，內(nèi)容卻全面、充實(shí)而又重點(diǎn)突出。01讀寫(xiě)結(jié)合，提供支架02傳記或片段基本特點(diǎn)

“看哪……看哪！”這位青年婦人低聲說(shuō)著。

她小心翼翼地走上去前找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來(lái)源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢(shì)，就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。

她的伴侶用手輕輕地?fù)崦念^發(fā)。

她永遠(yuǎn)記得看熒光的這一晚，永遠(yuǎn)記得這種神妙世界的奇觀。

（摘自法國(guó)艾芙·居里的《居里夫人傳》）

傳記在記述事件時(shí)，如果需要用人物的言行來(lái)展現(xiàn)其性格特點(diǎn)，只需擷取幾個(gè)細(xì)節(jié)，稍加點(diǎn)染。

如“看哪……看哪！”“身體前傾，熱切地望著”等語(yǔ)言、動(dòng)作細(xì)節(jié)細(xì)膩地表現(xiàn)出了居里夫人內(nèi)心的激動(dòng)和對(duì)“鐳”的期盼。讀寫(xiě)結(jié)合，提供支架03傳記或片段基本特點(diǎn)

突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。（摘自茨威格的《列夫·托爾斯泰》）

傳記要求真實(shí)，但又不是枯燥的生平簡(jiǎn)介。作者可以發(fā)揮想象，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙。

如“黑豹似的目光”“像槍彈”“像金剛刀”就運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動(dòng)形象，并且能引起讀者豐富的想象和聯(lián)想。豐富資源，小試牛刀《魯迅自傳》《名人傳》魯迅自傳我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書(shū)的；母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書(shū)的學(xué)力。聽(tīng)人說(shuō)，在我幼小時(shí)候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計(jì)。但到我十三歲時(shí)，我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故，幾乎什么也沒(méi)有了；我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。我于是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至于連極少的學(xué)費(fèi)也無(wú)法可想；我底母親便給我籌辦了一點(diǎn)旅費(fèi)，教我去尋無(wú)需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去，因?yàn)槲铱偛豢蠈W(xué)做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書(shū)人家子弟所常走的兩條路。其時(shí)我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過(guò)了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開(kāi)礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺(tái)（Sen－dai）醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭(zhēng)，我偶然在電影上看見(jiàn)一個(gè)中國(guó)人因做偵探而將被斬，因此又覺(jué)得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無(wú)用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)……先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國(guó)去，也失敗了。終于，因?yàn)槲业啄赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國(guó)來(lái)；這時(shí)我是二十九歲。我一回國(guó)，就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長(zhǎng)，第三年又走出，沒(méi)有地方可去，想在一個(gè)書(shū)店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長(zhǎng)。革命政府在南京成立，教育部長(zhǎng)招我去做部員，移入北京；后來(lái)又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國(guó)文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語(yǔ)堂的幫助逃到廈門(mén)，去做廈門(mén)大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。初做小說(shuō)是一九一八年，因?yàn)橐粋€(gè)朋友錢(qián)玄同的勸告，做來(lái)登在《新青年》上的。這時(shí)才用“魯迅”的筆名（Pen－name）；也常用別的名字做一點(diǎn)短論。現(xiàn)在匯印成書(shū)的有兩本短篇小說(shuō)集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩(shī)，四本短評(píng)。別的，除翻譯不計(jì)外，印成的又有一本《中國(guó)小說(shuō)史略》，和一本編定的