《分子診斷學校企》課程教學大綱

《分子診斷學校企》課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1061139019課程名稱：分子診斷學/MolecularDiagnostics課程類別：專業(yè)必修課開課學期：第6學期學分：3總學時：48理論學時：32實驗/實踐學時：16適用專業(yè)：生物技術(shù)適用對象：本科先修課程：生物化學、微生物學、分子生物學、基因工程、免疫學開課學院：環(huán)境工程與化學學院二、課程簡介《分子診斷學》是生物技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課，通過該課程的學習使學生掌握分子診斷學的基礎(chǔ)知識和基本理論；掌握基因工程技術(shù)、熒光定量PCR技術(shù)和核酸測序技術(shù)等分子診斷領(lǐng)域的核心技術(shù)；通過案例分析使學生了解分子診斷領(lǐng)域的新技術(shù)、新進展及在各個領(lǐng)域的實際應用，并在各個教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、嚴謹求實的科學態(tài)度和團隊合作精神，使學生深刻理解分子診斷對人類健康的影響，樹立崇尚科學的堅定信念。課程教學目標1．課程對畢業(yè)要求的支撐指標點5.1掌握生物分析及診斷的基本原理和方法；指標點5.2能夠根據(jù)生物分析及診斷的具體實踐問題，選擇使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、和工具；指標點6.1基于生物技術(shù)相關(guān)的原理，采用科學方法，針對生物發(fā)酵、生物分析及診斷領(lǐng)域的實際問題設(shè)計實驗方案，并具備進行實施的操作能力；指標點7.1熟悉生物技術(shù)行業(yè)的技術(shù)標準、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，并正確理解生物技術(shù)對人類健康、社會、經(jīng)濟、環(huán)境等方面的影響。2.課程教學目標（1）能夠掌握分子診斷學的基本理論和基礎(chǔ)知識；（2）能夠掌握分子診斷中的核心診斷技術(shù)，并能夠?qū)Ψ肿釉\斷領(lǐng)域的具體實踐問題，選擇使用合適的技術(shù)；（3）了解分子診斷領(lǐng)域技術(shù)的新發(fā)展，能夠?qū)μ囟ǚ肿釉\斷領(lǐng)域的問題進行實驗方案設(shè)計；（4）熟悉分子診斷領(lǐng)域的技術(shù)標準，具備一定的創(chuàng)新意識，并能夠深刻理解分子診斷技術(shù)對人類健康的影響。3.主要教學內(nèi)容與課程教學目標之間的對應關(guān)系課程教學目標教學內(nèi)容教學方法目標1：能夠掌握分子診斷學的基本理論和基礎(chǔ)知識基因組的特點、原核生物基因組的特征、真核生物基因組的特征、病毒基因組的特征、蛋白質(zhì)組的特征1.授課2.啟發(fā)式教學3.案例分享課4.翻轉(zhuǎn)課堂與討論目標2：能夠掌握分子診斷中的核心診斷技術(shù)，并能夠?qū)Ψ肿釉\斷領(lǐng)域的具體實踐問題，選擇使用合適的技術(shù)基因工程技術(shù)、熒光定量PCR技術(shù)、分子雜交技術(shù)、核酸測序技術(shù)、生物芯片技術(shù)、ELISA?技術(shù)、免疫膠體金層析技術(shù)1.授課2.啟發(fā)式教學3.案例分享課（校企合作課堂）目標3：了解分子診斷領(lǐng)域技術(shù)的新發(fā)展，能夠?qū)μ囟ǚ肿釉\斷領(lǐng)域的問題進行實驗方案設(shè)計食品感染性疾病、單基因疾病、多基因疾病分子診斷的策略和方法、食品微生物檢驗、食品有害物質(zhì)檢測和轉(zhuǎn)基因食品的分子檢測技術(shù)1.授課2.案例分析和討論（校企合作課堂）目標4：熟悉分子診斷領(lǐng)域的技術(shù)標準，具備一定的創(chuàng)新意識，并能夠深刻理解分子診斷技術(shù)對人類健康的影響核心診斷技術(shù)的技術(shù)標準，每種診斷技術(shù)的優(yōu)缺點及對人類健康的貢獻1.授課2.案例分析和討論四、教學內(nèi)容及重難點真核細胞RNA的制備乙型肝炎病毒（HBV）實時熒光定量PCR實驗項目三表皮生長因子受體（EGFR）基因突變的檢測五、教學安排序號教學內(nèi)容學時對應課程教學目標對應畢業(yè)要求指標點1第一章緒論11、3、45.1、7.12第二章基因組學51、35.1、5.23第三章蛋白質(zhì)組學21、35.1、5.24第四章基因工程技術(shù)82、35.2、6.15第五章核酸分子雜交技術(shù)22、35.2、6.16第六章核酸測序技術(shù)22、35.2、6.17第七章生物芯片技術(shù)22、35.2、6.18第八章其他分子檢測技術(shù)22、35.2、6.19第九章分子診斷技術(shù)在各個領(lǐng)域的應用81、2、3、46.1、7.110實驗一：真核細胞RNA的制備42、35.2、6.111實驗二：乙型肝炎病毒（HBV）實時熒光定量PCR62、35.2、6.112實驗三：表皮生長因子受體EGFR基因突變的檢測62、35.2、6.1合計48六、課內(nèi)實驗教學安排序號實驗名稱實驗內(nèi)容實驗學時對應的課程教學目標實驗類型每組人數(shù)1真核細胞RNA的制備配制試劑、樣品處理、RNA提取、濃度檢測46.1綜合性32乙型肝炎病毒（HBV）實時熒光定量PCR配制試劑、樣品處理、PCR上機擴增、結(jié)果分析66.1綜合性33表皮生長因子受體EGFR基因突變的檢測基因組DNA的提取、目的片段的PCR擴增、溶解曲線分析、數(shù)據(jù)分析66.1設(shè)計性3七、課程考核方式與評分標準1.課程考核方式本課程成總成績包括形成性評價（平時成績）和結(jié)果性評價（期末成績），形成性評價（平時成績）占40%，結(jié)果性評價（期末考試成績）占60%。形成性評價主要包含學習習慣（考勤和課堂表現(xiàn)等）（10%）、作業(yè)(10%)，實驗報告(20%)，期末考試采用閉卷方式，滿分100分，折算60%計入總成績。2.課程教學目標的考核方式序號課程教學目標考核內(nèi)容考核方式1能夠掌握分子診斷學的基本理論和基礎(chǔ)知識基因組的特點、原核生物基因組的特征、真核生物基因組的特征、病毒基因組的特征、蛋白質(zhì)組的特征課堂表現(xiàn)、作業(yè)、期末考試2能夠掌握分子診斷中的核心診斷技術(shù)，并能夠?qū)Ψ肿釉\斷領(lǐng)域的具體實踐問題，選擇使用合適的技術(shù)基因工程技術(shù)、熒光定量PCR技術(shù)、其他分子診斷技術(shù)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實驗報告、期末考試3了解分子診斷領(lǐng)域技術(shù)的新發(fā)展，能夠?qū)μ囟ǚ肿釉\斷領(lǐng)域的問題進行實驗方案設(shè)計食品感染性疾病、單基因疾病、多基因疾病分子診斷的策略和方法課堂表現(xiàn)、作業(yè)、期末考試4熟悉分子診斷領(lǐng)域的技術(shù)標準，具備一定的創(chuàng)新意識，并能夠深刻理解分子診斷技術(shù)對人類健康的影響核心診斷技術(shù)的技術(shù)標準，每種診斷技術(shù)的優(yōu)缺點課堂表現(xiàn)、作業(yè)、期末考試3.成績評定標準考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標準評估項目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（<60分）學習習慣（10分）按時出勤，課堂表現(xiàn)積極，學習熱情高，勇于回答問題，預習非常充分，積極參加課堂討論，并有自己獨到的見解按時出勤，課堂表現(xiàn)良好，有一定的學習積極性，預習較為充分，積極參加課堂討論按時出勤，課堂表現(xiàn)一般，學習被動，預習基本充分，能夠主動參加課堂討論出勤率一般，有請假現(xiàn)象，課堂表現(xiàn)一般。預習基本充分，能夠參加課堂討論有曠課現(xiàn)象，學習積極性較差，無預習，不能有效參加課堂討論作業(yè)（10分）作業(yè)能夠獨立完成，完成質(zhì)量優(yōu)秀，能夠靈活運用所學知識和理論解決問題作業(yè)能夠獨立完成，完成質(zhì)量較高，能夠運用所學知識和理論解決問題作業(yè)能夠獨立完成，完成質(zhì)量基本符合要求，能夠運用所學知識和理論解決問題作業(yè)基本能夠獨立完成，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運用所學知識和理論解決問題的能力基本符合要求作業(yè)不能獨立完成，存在抄作業(yè)現(xiàn)象實驗報告（20分）實驗過程中操作仔細規(guī)范，實驗結(jié)果準確可靠；實驗報告內(nèi)容完整充實，書寫工整規(guī)范，實驗結(jié)果描述準確，并結(jié)合實驗過程中的出現(xiàn)的問題進行有效的分析和討論實驗操作過程中仔細認真，操作規(guī)范，實驗結(jié)果可靠；實驗報告內(nèi)容完整，書寫規(guī)范，實驗結(jié)果描述準確，簡單對實驗結(jié)果進行分析和討論實驗操作過程中仔細認真，操作規(guī)范性不夠，實驗結(jié)果基本可靠；實驗報告內(nèi)容完整，書寫規(guī)范，實驗結(jié)果描述準確，未對實驗結(jié)果進行分析和討論實驗操作過程中不嚴謹，操作規(guī)范性不夠，實驗結(jié)果不準確；實驗報告內(nèi)容不完整，書寫不規(guī)范，實驗結(jié)果描述不清楚，且存在明顯問題實驗操作過程中有明顯敷衍現(xiàn)象，實驗報告內(nèi)容不完整，實驗結(jié)果存在嚴重錯誤或報告全文抄襲跡象明顯期末考試（60分）以期末試卷評分標準進行評分，期末試卷成績在90~100分之間以期末試卷評分標準進行評分，期末試卷成績在80-90分之間以期末試卷評分標準進行評分，期末試卷成績在70-80分之間以期末試卷評分標準進行評分，期末試卷成績在60-70分之間以期末試卷評分標準進行評分，期末試卷成績在60分以下八、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡資源建議教材：尹一兵等主編.分子診斷學（第九