第9課《發(fā)展人民民》教學(xué)設(shè)計(jì)課件

第9課《發(fā)展人民民主》教學(xué)設(shè)計(jì)常州市武進(jìn)區(qū)奔牛初級(jí)中學(xué)顧建仁2007年8月16日蘇人版《思想品德》九年級(jí)第9課《發(fā)展人民民主》教學(xué)設(shè)計(jì)常州市武進(jìn)區(qū)奔牛初級(jí)中學(xué)顧建1一、教材分析1．單元內(nèi)容分析☆第四單元的主題是“情系祖國”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國新中國成立以來，特別是改革開放以來，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生翻天覆地變化背后的政治原因和制度原因，全面、深刻地了解我國的祖國，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強(qiáng)學(xué)生的愛國之責(zé)，深化學(xué)生的愛國之行。從內(nèi)容來看，本單元是七年級(jí)第六單元《愛我中華》和八年級(jí)第六單元《復(fù)興中華》的深化。七年級(jí)第六單元《愛我中華》和八年級(jí)第六單元《復(fù)興中華》強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)熱愛社會(huì)主義祖國的感性認(rèn)識(shí)，九年級(jí)第四單元《情系祖國》更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)熱愛社會(huì)主義祖國的理性認(rèn)識(shí)。一、教材分析1．單元內(nèi)容分析☆第四單元的主題是“情系祖國”，21．單元內(nèi)容分析☆☆本單元內(nèi)容緊扣十六屆六中全會(huì)提出的“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”這一黨的重大理論創(chuàng)新的成果來安排：第8課《擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)》，中國共產(chǎn)黨是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。第9課《發(fā)展人民民主》，民主法治是社會(huì)主義和諧社會(huì)首要的基本特征。第10課《走共同富裕道路》，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本前提。1．單元內(nèi)容分析☆☆本單元內(nèi)容緊扣十六屆六中全會(huì)提出的“構(gòu)建32．本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一框“人民是國家的主人”，重點(diǎn)闡述了人民的政治地位，讓學(xué)生從民主與專政的關(guān)系、人民民主專政與人民代表大會(huì)制度的關(guān)系、人大與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系以及人民、人民代表與人民代表大會(huì)的關(guān)系中，把握“人民是國家的主人”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的政治地位，主動(dòng)關(guān)心國家的事，參與國家管理，樹立主人翁的責(zé)任感。第二框“廣泛的民主權(quán)利”，重點(diǎn)闡述了我國公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容，以及如何正確行使政治權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的民主權(quán)利。2．本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一框“人民是國家的主人”，重點(diǎn)闡述了人民4二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)第一框：1．正確理解我國人民民主專政的國家性質(zhì)。2．了解我國的人民代表大會(huì)制度，理解這一制度是我國的根本政治制度。3．了解全國人民代表大會(huì)的地位和權(quán)力。4．了解人民代表的產(chǎn)生和職責(zé)。5．了解我國民族區(qū)域自治制度的涵義和意義。6．了解我國發(fā)展社會(huì)主義民主政治的根本要求。7．能根據(jù)上述知識(shí)觀察分析現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)政治現(xiàn)象。第二框：1．了解我國公民依法享有的民主政治權(quán)利。2．認(rèn)識(shí)公民珍惜民主權(quán)利、參與國家和社會(huì)管理的重要意義。3．理解正確行使民主政治權(quán)利的基本要求。4．能根據(jù)上述知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)生活中公民行使民主政治權(quán)利的一些實(shí)例。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)5情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)第一框：感悟我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，國家一切權(quán)力屬于人民。第二框：增強(qiáng)公民意識(shí)，關(guān)心祖國建設(shè)，參與社會(huì)生活，珍惜憲法和法律賦予的民主政治權(quán)利，同時(shí)又正確行使政治權(quán)利和自由。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)6三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．“人民民主專政是我國的國家性質(zhì)”是教學(xué)重點(diǎn)。2．“人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度”是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3．“依法正確行使政治權(quán)利”是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．“人民民主專政是我國的國家性質(zhì)”是教學(xué)7四、教學(xué)方法

本課采用主體探究型教學(xué)模式，先學(xué)后教，學(xué)教互動(dòng)，以問題探究為載體，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。采用情境教學(xué)法，以社會(huì)政治生活中的實(shí)例為材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引領(lǐng)學(xué)生在觀察生活、思考問題的過程中領(lǐng)悟知識(shí)，發(fā)展能力，提高思想認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法本課采用主體探究型教學(xué)模式，先學(xué)后8五、教學(xué)手段PPT輔助教學(xué)

六、教學(xué)課時(shí)2～3課時(shí)。（注：第一框1～2課時(shí)，第二框1課時(shí)。）

五、教學(xué)手段PPT輔助教學(xué)9七、教學(xué)過程

第一框人民是國家的主人

七、教學(xué)過程

第一框人民是國家的主人10■[導(dǎo)入]

歷史回眸：播放《開國大典》視頻

聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，討論下列問題：（1）中國人民為什么能站起來？（2）新中國成立后，為什么說中國人民已經(jīng)站了起來？■[導(dǎo)入]

歷史回眸：播放《開國大典》視頻聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，11設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}（1）主要是引導(dǎo)學(xué)生回顧第8課中國共產(chǎn)黨在中國革命過程中的偉大歷史功績(jī)，進(jìn)一步感悟“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”這一歷史結(jié)論；問題（2）主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國成立后，中國人民的政治地位發(fā)生了根本的變化，人民群眾擺脫了奴役和壓迫，成為國家的主人，我國建立起了人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家。這兩個(gè)問題，既有承上啟下的作用，總結(jié)舊知，揭示課題；同時(shí)，又揭示了黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主的關(guān)系，為后面的教學(xué)作了較好的鋪墊。設(shè)計(jì)意圖：12■[新授]

一、人民民主專政是我國的國家性質(zhì)

活動(dòng)一：60多前的對(duì)話

1945年7月4日下午，毛澤東問黃炎培，來延安考察了幾天有什么感想？黃炎培坦率地說：“我生60多年，耳聞的不說，所親眼看到的，真所謂‘其興也勃焉，其亡也忽焉’。一人、一家、一團(tuán)體、一地方乃至一國，不少單位都沒能跳出這周期率的支配力。一部歷史，‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求榮取辱’的也有。總之，沒有能跳出這個(gè)周期率?！泵珴蓶|答道：“我們已經(jīng)找到了新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主?！盵交流]毛澤東所講的民主是什么？它為什么能使我們跳出歷史周期率？

■[新授]

一、人民民主專政是我國的國家性質(zhì)活動(dòng)一：6013

設(shè)計(jì)意圖：通過60多前的對(duì)話，引發(fā)對(duì)民主的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從我國的國家性質(zhì)出發(fā)，對(duì)社會(huì)主義民主的內(nèi)涵和本質(zhì)進(jìn)行探討，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：社會(huì)主義民主，就是人民民主專政；通過對(duì)社會(huì)主義民主內(nèi)涵，即民主與專政的關(guān)系的探討，認(rèn)識(shí)其本質(zhì)是人民的民主，即人民當(dāng)家作主。設(shè)計(jì)意圖：14二、人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度

活動(dòng)二：人民代表大會(huì)制度

[對(duì)話]世界上的民主，都是具體的、相對(duì)的，而不是抽象的、絕對(duì)的。任何一種民主的形式，都是由本國的國情決定的。怎樣保證我國人民當(dāng)家作主，面臨兩個(gè)具體的國情。國情之一：我國人口眾多，是個(gè)13億人口的大國。在這種情況下，我國人民通過何種形式實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的？[交流]在我國，一切權(quán)力屬于人民。我國人民是怎樣行使國家權(quán)力的？[探究]（1）嘗試以中央國家機(jī)關(guān)為例，繪圖說明人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系。（2）用自己的語言，說說人民民主專政與人民代表大會(huì)制度的關(guān)系。（3）說出常州市、武進(jìn)區(qū)、奔牛鎮(zhèn)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？二、人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度活動(dòng)二：人民代表大15

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話，使學(xué)生明確人民代表大會(huì)制度是符合我國國情的民主政治制度；通過交流，了解我國人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容；通過探究（1）對(duì)人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系探究，認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度保證了國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過人民代表大會(huì)來行使權(quán)力；通過探究（2），認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度是我國實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的政權(quán)組織形式，直接體現(xiàn)了人民民主專政的國家性質(zhì)，其本質(zhì)是保證人民當(dāng)家作主；通過探究（3），認(rèn)識(shí)到人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人大和地方各級(jí)人大。這一問題的設(shè)置，一是針對(duì)地方人大弱化現(xiàn)象提出來的，二是為“人大的職權(quán)”這一教學(xué)內(nèi)容作鋪墊。

設(shè)計(jì)意圖：16活動(dòng)三：全國人大的職權(quán)[對(duì)話]全國人大是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，它有哪些職權(quán)？[探究]以十屆（2003年～2007年）全國人大會(huì)議的主要議程為例：第一次會(huì)議：會(huì)議選舉，胡錦濤為中華人民共和國國家主席，曾慶紅為中華人民共和國國家副主席；根據(jù)國家主席胡錦濤的提名，決定任命溫家寶為中華人民共和國國務(wù)院總理；選舉肖揚(yáng)為中華人民共和國最高人民法院院長(zhǎng)，賈春旺為中華人民共和國最高人民檢察院檢察長(zhǎng)。第二次會(huì)議：會(huì)議以贊成2863票，反對(duì)10票，棄權(quán)17票，通過了中華人民共和國憲法修正案。第三次會(huì)議：會(huì)議經(jīng)過表決，高票通過了《反分裂國家法》。第四會(huì)議：會(huì)議表決通過了關(guān)于2005年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2006年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的決議，表決通過了關(guān)于2005年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2006年中央和地方預(yù)算的決議。第五次會(huì)議：會(huì)議表決通過了溫家寶總理關(guān)于政府工作報(bào)告的決議；

會(huì)議表決通過了關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議、關(guān)于最高人民檢察院工作報(bào)告的決議；會(huì)議表決高票通過了物權(quán)法和企業(yè)所得稅法。（1）以上五次會(huì)議的主要議程，分別體現(xiàn)了全國人大的哪些職權(quán)？（2）全國人大每年召開一次會(huì)議，通過會(huì)議來行使自己的職權(quán)，那么閉會(huì)期間，它又怎樣行使自己的職權(quán)呢？活動(dòng)三：全國人大的職權(quán)[對(duì)話]全國人大是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)17設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)以十屆全國人大五次會(huì)議的主要議程為背景，以全國人大的職權(quán)和行使職權(quán)的方式為例，探討我國人民代表大會(huì)的職權(quán)。這里要重點(diǎn)闡明：國家權(quán)力機(jī)關(guān)的“權(quán)力”的意義，就在于決定權(quán)、立法權(quán)、任免權(quán)。行政機(jī)關(guān)只是執(zhí)行權(quán)，法院等機(jī)關(guān)只是司法權(quán)、法律監(jiān)督權(quán)。因此，人民代表大會(huì)行使的是國家權(quán)力。需要指出的是：一是全國人大有四大職權(quán)，但并不是每次會(huì)議都行使；二是全國人大具有最高立法權(quán)，是我國的立法機(jī)關(guān)。設(shè)計(jì)意圖：18活動(dòng)四：走近人民代表[對(duì)話]十屆全國人大代表構(gòu)成圖

上述圖表反映了我國人大代表的哪些情況？活動(dòng)四：走近人民代表[對(duì)話]十屆全國人大代表構(gòu)成圖上述圖19[交流]

2007年3月5日—16日，十屆全國人大五次會(huì)議在京舉行。3日江蘇省159名全國人大代表抵京參會(huì)；5日下午，江蘇代表團(tuán)在北京國際會(huì)議中心會(huì)議室，審議溫家寶總理所作的政府工作報(bào)告；截至11日，江蘇代表團(tuán)共向大會(huì)提交58件議案，58件建議。2007年7月30日，江蘇省部分全國人大代表來到常州視察，重點(diǎn)調(diào)研該市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)情況。上述材料反映了人大代表的哪些職權(quán)？對(duì)人大代表的職權(quán)你還知道哪些？[交流]20[探究]材料一：2007年“兩會(huì)”期間，普通百姓與人大代表關(guān)注的問題比較

注：普通百姓關(guān)注的問題摘自中國社會(huì)調(diào)查所（SSIC）網(wǎng)站，人大代表的提案摘自中國人大網(wǎng)站。以上關(guān)注的問題根據(jù)關(guān)注度由高到低排列。材料二：因陳良宇涉及“上海社保案”等四項(xiàng)嚴(yán)重違紀(jì)問題，2007年7月24日，上海市十二屆人大常委會(huì)第37次會(huì)議和上海市黃浦區(qū)三屆人大二次會(huì)議，決定罷免陳良宇全國人大代表和上海市人大代表職務(wù)。（1）材料一和材料二分別說明了什么？（2）聯(lián)系兩材料談?wù)勅嗣?、人民代表與人民代表大會(huì)的關(guān)系。

普通百姓關(guān)注的問題人大代表的提案房?jī)r(jià)勞動(dòng)就業(yè)醫(yī)療服務(wù)社會(huì)保障社會(huì)保障醫(yī)療衛(wèi)生食品安全食品安全維護(hù)社會(huì)安定和諧教育收費(fèi)教育改革司法公正稅制改革安全生產(chǎn)建設(shè)新農(nóng)村收入分配就業(yè)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)改制物權(quán)法土地征用國防軍隊(duì)建設(shè)城市拆遷環(huán)境保護(hù)環(huán)境污染[探究]注：普通百姓關(guān)注的問題摘自中國社會(huì)調(diào)查所（SSI21設(shè)計(jì)意圖：對(duì)話、交流、探究是以十屆全國人大五次會(huì)議為背景，圍繞人民代表是怎么來的、干什么的、為誰干的即人民代表的產(chǎn)生、職權(quán)、義務(wù)三個(gè)問題設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)意圖：22活動(dòng)五：民族區(qū)域自治制度[對(duì)話]國情之二：我國不僅是個(gè)人口眾多的國家，還是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。我國有55個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族人數(shù)占全國總?cè)丝诘?％，占國土總面積的64％。在這種情況下，我國是怎樣保證少數(shù)民族人民當(dāng)家作主？[探究]自1947年5月1日內(nèi)蒙古自治區(qū)宣布成立以來，我國的民族區(qū)域自治制度走過了60年的光輝歷程。到目前為止，我國共成立155個(gè)民族自治地方，即5個(gè)自治區(qū)、30個(gè)自治州、120個(gè)自治縣。同時(shí)還建立了1500多個(gè)民族鄉(xiāng)。據(jù)初步核算，我國民族自治地方2006年生產(chǎn)總值突破2萬億元，達(dá)到20518億元，比上年增長(zhǎng)13．5％。其中內(nèi)蒙古自治區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)4790億元，是成立之初的892倍多。

上述材料，說明了哪些道理？活動(dòng)五：民族區(qū)域自治制度[對(duì)話]國情之二：我國不僅是個(gè)人口23

設(shè)計(jì)意圖：民族區(qū)域自治制度是我國的基本民族政策，也是我國的一項(xiàng)基本政治制度，同時(shí)也是人民代表大會(huì)制度的重要內(nèi)容。對(duì)話可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系八年級(jí)下冊(cè)第六單元第18課《民族情民族魂》的內(nèi)容，通過我國民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮處理民族關(guān)系的原則和民族區(qū)域自治制度的基本民族政策，認(rèn)識(shí)到我國少數(shù)民族人民與漢族人民一樣都是國家的主人。通過探究，了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的意義，明確民族區(qū)域自治制度在社會(huì)主義民主政治建設(shè)中的重大現(xiàn)實(shí)意義。設(shè)計(jì)意圖：24三、發(fā)展社會(huì)主義民主政治

活動(dòng)六：發(fā)展社會(huì)主義民主政治[對(duì)話]

十六大報(bào)告明確指出：發(fā)展社會(huì)主義民主政治，最重要的是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度；最根本的要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來。聯(lián)系第6、8課的知識(shí)，談?wù)匋h的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國之間的關(guān)系。[交流]民主法治是社會(huì)主義和諧社會(huì)首要的基本特征。你認(rèn)為在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)中，應(yīng)如何進(jìn)一步加快發(fā)展社會(huì)主義民主政治？三、發(fā)展社會(huì)主義民主政治

活動(dòng)六：發(fā)展社會(huì)主義民主政治[對(duì)25

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話，把黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國納入到社會(huì)主義民主政治建設(shè)的體系中來，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的重新建構(gòu)。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，改革開放20多年來，我國在社會(huì)主義民主政治的實(shí)現(xiàn)形式上作了積極有效地探索，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)主義民主政治的實(shí)現(xiàn)形式還在不斷發(fā)展。設(shè)計(jì)意圖：26■[自我反思]

課堂反思卡班級(jí)

姓名

年

月

日1．學(xué)習(xí)內(nèi)容：人民是國家的主人2．在這堂課中，哪些地方我感興趣？哪些地方不感興趣？為什么？3．在這堂課中，我的表現(xiàn)如何？（如是否積極思考，專心聽講等）4．這節(jié)課我最大的收獲是什么？（我學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)的？）5．老師，我想對(duì)你說：（對(duì)某一問題的新想法或質(zhì)疑）設(shè)計(jì)意圖：自我反思是元認(rèn)知策略形成的重要標(biāo)志，它既是一種學(xué)習(xí)策略，也是一種自我評(píng)價(jià)的方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂自我反思，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，真正成為課堂的主人。同時(shí)，也有助于教師及時(shí)得到課堂教學(xué)情況的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)教學(xué)不足，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

■[自我反思]課堂反思卡設(shè)計(jì)意圖：自我反思是元認(rèn)知策略形成27第二框廣泛的民主權(quán)利

■[課前準(zhǔn)備]了解憲法和有關(guān)法律中關(guān)于公民政治權(quán)利的內(nèi)容，并收集一些反映公民政治權(quán)利的案例?！鯷新授]一、了解民主政治權(quán)利活動(dòng)一：選舉權(quán)和被選舉權(quán)2007年3月16日第十屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了《關(guān)于第十一屆全國人民代表大會(huì)代表名額和選舉問題的決定》。《決定》指出：在農(nóng)民工比較集中的省、直轄市，應(yīng)有農(nóng)民工代表。[對(duì)話]說說選舉權(quán)和被選舉權(quán)的含義。[交流]在討論《決定》時(shí)，有代表指出：“在人大代表中吸納農(nóng)民工代表，說明國家已承認(rèn)了農(nóng)民工這一特殊群體的政治地位。”對(duì)此，你是如何理解的？[探究]我們初中生能否參加人大代表的選舉？為什么？第二框廣泛的民主權(quán)利■[課前準(zhǔn)備]28

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生把法定的選舉權(quán)和被選舉權(quán)與一般意義上的選舉（如選舉班委等）加以區(qū)分，明確選舉權(quán)和被選舉權(quán)的含義；通過交流，認(rèn)識(shí)到選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民行使國家權(quán)力、參與國家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利；通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的選舉資格，明確選舉資格必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：一是中華人民共和國公民，二是年滿18周歲，三是沒有被剝奪政治權(quán)利。設(shè)計(jì)意圖：29活動(dòng)二：六項(xiàng)政治自由“博客”（Blog或Weblog）意為個(gè)人網(wǎng)絡(luò)日志，是Internet上一種新興的個(gè)人信息發(fā)布形式。通過博客，公眾可以隨時(shí)、及時(shí)地發(fā)表各種個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，無論是關(guān)于社會(huì)的，政治的，學(xué)術(shù)的，或者是日常生活的，人們都可以暢所欲言。中國博客的發(fā)展非常迅速，其數(shù)字也相當(dāng)驚人：2003年中國的博客數(shù)量為20萬，2004年增長(zhǎng)到100萬，2005年中國博客用戶已將近1000萬，截止到2006年11月3日，中國博客用戶達(dá)到1987萬。[對(duì)話]（1）中國博客的發(fā)展，為公民的哪一項(xiàng)政治自由提供平臺(tái)？（2）除此之外，你還知道公民享有哪些政治自由？舉例說明。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國公民享有的政治自由，同時(shí)以中國博客的發(fā)展為背景，了解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新的意義，以及實(shí)現(xiàn)公民政治權(quán)利新途徑?；顒?dòng)二：六項(xiàng)政治自由“博客”（Blog或Weblog）意為30活動(dòng)三：監(jiān)督權(quán)

材料一：2006年5月，深圳3名初中生用5個(gè)月時(shí)間調(diào)查深圳洗車棚的水浪費(fèi)現(xiàn)象。11月，他們寫信給深圳市市長(zhǎng)許宗衡，呼吁改變目前洗車業(yè)嚴(yán)重浪費(fèi)水的現(xiàn)狀、并提出自己對(duì)節(jié)水洗車的建議。11月30日，許宗衡回信3名初中生，對(duì)孩子們的社會(huì)責(zé)任感表示感謝，并承諾督促有關(guān)部門加大對(duì)深圳浪費(fèi)水資源現(xiàn)象的綜合治理力度。材料二：2007年5月29日北京市第一中級(jí)人民法院對(duì)中國國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長(zhǎng)鄭筱萸案作出一審判決，以受賄罪判處鄭筱萸死刑。鄭筱萸的落馬是岳陽中湘康神藥業(yè)藥物研究所工程師高純連續(xù)12年舉報(bào)的結(jié)果。從95年開始舉報(bào)的12年里，高純不停地通過寫信、上訪，向國家有關(guān)部門反映鄭筱萸的犯罪行為。[對(duì)話]材料一中深圳3名初中生行使了什么權(quán)利？材料二中高純行使了什么權(quán)利？[交流]除了寫信，我們還可以通過哪些途徑行使這些權(quán)利？[探究]聯(lián)系材料談?wù)劊裥惺惯@些權(quán)利有何意義？

活動(dòng)三：監(jiān)督權(quán)材料一：2006年5月，深圳3名初中生用5個(gè)31

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到批評(píng)、建議權(quán)和申訴、控告、檢舉權(quán)的區(qū)別；通過交流，使學(xué)生了解行使監(jiān)督權(quán)的途徑，認(rèn)識(shí)到這些權(quán)利的可操作性；通過探究，明確行使這些權(quán)利的意義，提高參與政治生活的積極性。對(duì)公民行使監(jiān)督權(quán)的意義，可引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)國家機(jī)關(guān)及工作人員、自身、社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展等方面加以分析。設(shè)計(jì)意圖：32活動(dòng)四：公民享有廣泛的民主權(quán)利第三十四條中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。第三十五條中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。第四十一條中華人民共和國公民對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利……——摘自《中華人民共和國憲法》[交流]上述法律條文，說明了哪些道理？

設(shè)計(jì)意圖：這一設(shè)計(jì)，主要是對(duì)本節(jié)內(nèi)容加以總結(jié)。通過交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，公民的民主權(quán)利受國家的法律保障，公民的民主權(quán)利是廣泛的、真實(shí)的。活動(dòng)四：公民享有廣泛的民主權(quán)利第三十四條中華人民共和國年33二、珍惜民主政治權(quán)利

活動(dòng)五：正確行使民主政治權(quán)利

材料一：2007年7月15日，經(jīng)廣東樂昌市長(zhǎng)來鎮(zhèn)十五屆人代會(huì)第一次臨時(shí)會(huì)議審議通過，以拉票和賄選當(dāng)選的長(zhǎng)來鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)徐文華被依法罷免副鎮(zhèn)長(zhǎng)職務(wù)。為達(dá)到當(dāng)選長(zhǎng)來鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)的目的，徐文華于今年六月初，多次口頭或打電話向二十多位人大代表打招呼，并拿出一千三百元人民幣賄賂了七名村級(jí)鎮(zhèn)人大代表。材料二：2006年4月25日晚至4月26日晨，浙江省金華市20歲的胡某，在很多論壇發(fā)布題為“金華驚現(xiàn)多起連環(huán)殺人案”虛構(gòu)的帖子，引起當(dāng)?shù)厥忻窀叨染o張。5月20日警方對(duì)胡某處以治安拘留。材料三：2007年02月14日，深圳市召開新聞發(fā)布會(huì)稱，深圳市人才交流服務(wù)中心發(fā)展部部長(zhǎng)唐正偉，因?qū)λ趩挝挥墒聵I(yè)性質(zhì)改為企業(yè)性質(zhì)不滿，在2006年7月至9月份，通過編寫打油詩、匿名信、手機(jī)短信等方式，誹謗某領(lǐng)導(dǎo)同志，被黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，并追究法律責(zé)任。[對(duì)話]結(jié)合上述三則材料，談?wù)務(wù)_行使政治權(quán)利的基本要求有哪些？[交流]結(jié)合材料和我們的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀闶侨绾卫斫夥桑o(jì)律）與自由關(guān)系的。

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)正確行使政治權(quán)利的基本要求；通過交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的行為，在認(rèn)識(shí)法律（紀(jì)律）與自由關(guān)系的基礎(chǔ)上，約束自己的行為，珍惜憲法和法律賦予政治權(quán)利和自由。

二、珍惜民主政治權(quán)利

活動(dòng)五：正確行使民主政治權(quán)利材料一：34活動(dòng)六：珍惜民主政治權(quán)利

[探究]公民珍惜民主權(quán)利、參與國家和社會(huì)管理有何重要意義？

設(shè)計(jì)意圖：明確“公民珍惜民主權(quán)利、參與國家和社會(huì)管理的重要意義”是本課的落腳點(diǎn)。明確這一意義，更有助于情感目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生從公民個(gè)人、政府機(jī)關(guān)、民主建設(shè)、和諧社會(huì)等方面加以探討?；顒?dòng)六：珍惜民主政治權(quán)利[探究]公民珍惜民主權(quán)利、參與國家35■[自我反思]課堂反思卡班級(jí)

姓名

年

月

日1．學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣泛的民主權(quán)利2．在這堂課中，哪些地方我感興趣？哪些地方不感興趣？為什么？3．在這堂課中，我的表現(xiàn)如何？（如是否積極思考，專心聽講等）4．這節(jié)課我最大的收獲是什么？（我學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)的？）5．老師，我想對(duì)你說：（對(duì)某一問題的新想法或質(zhì)疑）■[自我反思]課堂反思卡36■[課后作業(yè)]學(xué)校將開展“我是學(xué)校小主人”的活動(dòng)，征集學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理的建議和意見。請(qǐng)你就學(xué)校教育教學(xué)管理中某一方面的問題，寫一份建議書。建議書格式：1．標(biāo)題：對(duì)×××問題的建議2．注明建議人和日期3．提出建議的理由4．具體建議

設(shè)計(jì)意圖：一是為了增強(qiáng)課后作業(yè)的實(shí)踐性；二是引領(lǐng)學(xué)生從關(guān)心身邊的事做起，積極參與社會(huì)政治生活，增強(qiáng)公民意識(shí)和民主意識(shí)，提高參與民主實(shí)踐的能力。■[課后作業(yè)]學(xué)校將開展“我是學(xué)校小主人”的活動(dòng)，征集學(xué)生對(duì)37八、設(shè)計(jì)的基本理念一是力求實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、能力、情感協(xié)調(diào)發(fā)展。著眼學(xué)生全面發(fā)展，充分落實(shí)三維目標(biāo)，關(guān)鍵是教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)三者的有機(jī)結(jié)合。二是建構(gòu)主體探究型教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。三是密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)生活。四是增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中觀察生活，思考問題。這一點(diǎn)不只是體現(xiàn)在課后實(shí)踐活動(dòng)。五是重視學(xué)生自我總結(jié)反思。八、設(shè)計(jì)的基本理念一是力求實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、能力、情感協(xié)調(diào)發(fā)展。著38謝謝指導(dǎo)！E_mail:wjbnczgjr@謝謝指導(dǎo)！E_mail:wjbnczgjr@wjedu.ne39演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！40第9課《發(fā)展人民民主》教學(xué)設(shè)計(jì)常州市武進(jìn)區(qū)奔牛初級(jí)中學(xué)顧建仁2007年8月16日蘇人版《思想品德》九年級(jí)第9課《發(fā)展人民民主》教學(xué)設(shè)計(jì)常州市武進(jìn)區(qū)奔牛初級(jí)中學(xué)顧建41一、教材分析1．單元內(nèi)容分析☆第四單元的主題是“情系祖國”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國新中國成立以來，特別是改革開放以來，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生翻天覆地變化背后的政治原因和制度原因，全面、深刻地了解我國的祖國，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強(qiáng)學(xué)生的愛國之責(zé)，深化學(xué)生的愛國之行。從內(nèi)容來看，本單元是七年級(jí)第六單元《愛我中華》和八年級(jí)第六單元《復(fù)興中華》的深化。七年級(jí)第六單元《愛我中華》和八年級(jí)第六單元《復(fù)興中華》強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)熱愛社會(huì)主義祖國的感性認(rèn)識(shí)，九年級(jí)第四單元《情系祖國》更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)熱愛社會(huì)主義祖國的理性認(rèn)識(shí)。一、教材分析1．單元內(nèi)容分析☆第四單元的主題是“情系祖國”，421．單元內(nèi)容分析☆☆本單元內(nèi)容緊扣十六屆六中全會(huì)提出的“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”這一黨的重大理論創(chuàng)新的成果來安排：第8課《擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)》，中國共產(chǎn)黨是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)核心。第9課《發(fā)展人民民主》，民主法治是社會(huì)主義和諧社會(huì)首要的基本特征。第10課《走共同富裕道路》，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本前提。1．單元內(nèi)容分析☆☆本單元內(nèi)容緊扣十六屆六中全會(huì)提出的“構(gòu)建432．本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一框“人民是國家的主人”，重點(diǎn)闡述了人民的政治地位，讓學(xué)生從民主與專政的關(guān)系、人民民主專政與人民代表大會(huì)制度的關(guān)系、人大與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系以及人民、人民代表與人民代表大會(huì)的關(guān)系中，把握“人民是國家的主人”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的政治地位，主動(dòng)關(guān)心國家的事，參與國家管理，樹立主人翁的責(zé)任感。第二框“廣泛的民主權(quán)利”，重點(diǎn)闡述了我國公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容，以及如何正確行使政治權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的民主權(quán)利。2．本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一框“人民是國家的主人”，重點(diǎn)闡述了人民44二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)第一框：1．正確理解我國人民民主專政的國家性質(zhì)。2．了解我國的人民代表大會(huì)制度，理解這一制度是我國的根本政治制度。3．了解全國人民代表大會(huì)的地位和權(quán)力。4．了解人民代表的產(chǎn)生和職責(zé)。5．了解我國民族區(qū)域自治制度的涵義和意義。6．了解我國發(fā)展社會(huì)主義民主政治的根本要求。7．能根據(jù)上述知識(shí)觀察分析現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)政治現(xiàn)象。第二框：1．了解我國公民依法享有的民主政治權(quán)利。2．認(rèn)識(shí)公民珍惜民主權(quán)利、參與國家和社會(huì)管理的重要意義。3．理解正確行使民主政治權(quán)利的基本要求。4．能根據(jù)上述知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)生活中公民行使民主政治權(quán)利的一些實(shí)例。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)45情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)第一框：感悟我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，國家一切權(quán)力屬于人民。第二框：增強(qiáng)公民意識(shí)，關(guān)心祖國建設(shè)，參與社會(huì)生活，珍惜憲法和法律賦予的民主政治權(quán)利，同時(shí)又正確行使政治權(quán)利和自由。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)46三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．“人民民主專政是我國的國家性質(zhì)”是教學(xué)重點(diǎn)。2．“人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度”是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3．“依法正確行使政治權(quán)利”是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．“人民民主專政是我國的國家性質(zhì)”是教學(xué)47四、教學(xué)方法

本課采用主體探究型教學(xué)模式，先學(xué)后教，學(xué)教互動(dòng)，以問題探究為載體，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。采用情境教學(xué)法，以社會(huì)政治生活中的實(shí)例為材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引領(lǐng)學(xué)生在觀察生活、思考問題的過程中領(lǐng)悟知識(shí)，發(fā)展能力，提高思想認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法本課采用主體探究型教學(xué)模式，先學(xué)后48五、教學(xué)手段PPT輔助教學(xué)

六、教學(xué)課時(shí)2～3課時(shí)。（注：第一框1～2課時(shí)，第二框1課時(shí)。）

五、教學(xué)手段PPT輔助教學(xué)49七、教學(xué)過程

第一框人民是國家的主人

七、教學(xué)過程

第一框人民是國家的主人50■[導(dǎo)入]

歷史回眸：播放《開國大典》視頻

聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，討論下列問題：（1）中國人民為什么能站起來？（2）新中國成立后，為什么說中國人民已經(jīng)站了起來？■[導(dǎo)入]

歷史回眸：播放《開國大典》視頻聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，51設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}（1）主要是引導(dǎo)學(xué)生回顧第8課中國共產(chǎn)黨在中國革命過程中的偉大歷史功績(jī)，進(jìn)一步感悟“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”這一歷史結(jié)論；問題（2）主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國成立后，中國人民的政治地位發(fā)生了根本的變化，人民群眾擺脫了奴役和壓迫，成為國家的主人，我國建立起了人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家。這兩個(gè)問題，既有承上啟下的作用，總結(jié)舊知，揭示課題；同時(shí)，又揭示了黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主的關(guān)系，為后面的教學(xué)作了較好的鋪墊。設(shè)計(jì)意圖：52■[新授]

一、人民民主專政是我國的國家性質(zhì)

活動(dòng)一：60多前的對(duì)話

1945年7月4日下午，毛澤東問黃炎培，來延安考察了幾天有什么感想？黃炎培坦率地說：“我生60多年，耳聞的不說，所親眼看到的，真所謂‘其興也勃焉，其亡也忽焉’。一人、一家、一團(tuán)體、一地方乃至一國，不少單位都沒能跳出這周期率的支配力。一部歷史，‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求榮取辱’的也有?？傊?，沒有能跳出這個(gè)周期率?！泵珴蓶|答道：“我們已經(jīng)找到了新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主?！盵交流]毛澤東所講的民主是什么？它為什么能使我們跳出歷史周期率？

■[新授]

一、人民民主專政是我國的國家性質(zhì)活動(dòng)一：6053

設(shè)計(jì)意圖：通過60多前的對(duì)話，引發(fā)對(duì)民主的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從我國的國家性質(zhì)出發(fā)，對(duì)社會(huì)主義民主的內(nèi)涵和本質(zhì)進(jìn)行探討，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：社會(huì)主義民主，就是人民民主專政；通過對(duì)社會(huì)主義民主內(nèi)涵，即民主與專政的關(guān)系的探討，認(rèn)識(shí)其本質(zhì)是人民的民主，即人民當(dāng)家作主。設(shè)計(jì)意圖：54二、人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度

活動(dòng)二：人民代表大會(huì)制度

[對(duì)話]世界上的民主，都是具體的、相對(duì)的，而不是抽象的、絕對(duì)的。任何一種民主的形式，都是由本國的國情決定的。怎樣保證我國人民當(dāng)家作主，面臨兩個(gè)具體的國情。國情之一：我國人口眾多，是個(gè)13億人口的大國。在這種情況下，我國人民通過何種形式實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的？[交流]在我國，一切權(quán)力屬于人民。我國人民是怎樣行使國家權(quán)力的？[探究]（1）嘗試以中央國家機(jī)關(guān)為例，繪圖說明人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系。（2）用自己的語言，說說人民民主專政與人民代表大會(huì)制度的關(guān)系。（3）說出常州市、武進(jìn)區(qū)、奔牛鎮(zhèn)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？二、人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度活動(dòng)二：人民代表大55

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話，使學(xué)生明確人民代表大會(huì)制度是符合我國國情的民主政治制度；通過交流，了解我國人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容；通過探究（1）對(duì)人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系探究，認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度保證了國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過人民代表大會(huì)來行使權(quán)力；通過探究（2），認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度是我國實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的政權(quán)組織形式，直接體現(xiàn)了人民民主專政的國家性質(zhì)，其本質(zhì)是保證人民當(dāng)家作主；通過探究（3），認(rèn)識(shí)到人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人大和地方各級(jí)人大。這一問題的設(shè)置，一是針對(duì)地方人大弱化現(xiàn)象提出來的，二是為“人大的職權(quán)”這一教學(xué)內(nèi)容作鋪墊。

設(shè)計(jì)意圖：56活動(dòng)三：全國人大的職權(quán)[對(duì)話]全國人大是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，它有哪些職權(quán)？[探究]以十屆（2003年～2007年）全國人大會(huì)議的主要議程為例：第一次會(huì)議：會(huì)議選舉，胡錦濤為中華人民共和國國家主席，曾慶紅為中華人民共和國國家副主席；根據(jù)國家主席胡錦濤的提名，決定任命溫家寶為中華人民共和國國務(wù)院總理；選舉肖揚(yáng)為中華人民共和國最高人民法院院長(zhǎng)，賈春旺為中華人民共和國最高人民檢察院檢察長(zhǎng)。第二次會(huì)議：會(huì)議以贊成2863票，反對(duì)10票，棄權(quán)17票，通過了中華人民共和國憲法修正案。第三次會(huì)議：會(huì)議經(jīng)過表決，高票通過了《反分裂國家法》。第四會(huì)議：會(huì)議表決通過了關(guān)于2005年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2006年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的決議，表決通過了關(guān)于2005年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2006年中央和地方預(yù)算的決議。第五次會(huì)議：會(huì)議表決通過了溫家寶總理關(guān)于政府工作報(bào)告的決議；

會(huì)議表決通過了關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議、關(guān)于最高人民檢察院工作報(bào)告的決議；會(huì)議表決高票通過了物權(quán)法和企業(yè)所得稅法。（1）以上五次會(huì)議的主要議程，分別體現(xiàn)了全國人大的哪些職權(quán)？（2）全國人大每年召開一次會(huì)議，通過會(huì)議來行使自己的職權(quán)，那么閉會(huì)期間，它又怎樣行使自己的職權(quán)呢？活動(dòng)三：全國人大的職權(quán)[對(duì)話]全國人大是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)57設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)以十屆全國人大五次會(huì)議的主要議程為背景，以全國人大的職權(quán)和行使職權(quán)的方式為例，探討我國人民代表大會(huì)的職權(quán)。這里要重點(diǎn)闡明：國家權(quán)力機(jī)關(guān)的“權(quán)力”的意義，就在于決定權(quán)、立法權(quán)、任免權(quán)。行政機(jī)關(guān)只是執(zhí)行權(quán)，法院等機(jī)關(guān)只是司法權(quán)、法律監(jiān)督權(quán)。因此，人民代表大會(huì)行使的是國家權(quán)力。需要指出的是：一是全國人大有四大職權(quán)，但并不是每次會(huì)議都行使；二是全國人大具有最高立法權(quán)，是我國的立法機(jī)關(guān)。設(shè)計(jì)意圖：58活動(dòng)四：走近人民代表[對(duì)話]十屆全國人大代表構(gòu)成圖

上述圖表反映了我國人大代表的哪些情況？活動(dòng)四：走近人民代表[對(duì)話]十屆全國人大代表構(gòu)成圖上述圖59[交流]

2007年3月5日—16日，十屆全國人大五次會(huì)議在京舉行。3日江蘇省159名全國人大代表抵京參會(huì)；5日下午，江蘇代表團(tuán)在北京國際會(huì)議中心會(huì)議室，審議溫家寶總理所作的政府工作報(bào)告；截至11日，江蘇代表團(tuán)共向大會(huì)提交58件議案，58件建議。2007年7月30日，江蘇省部分全國人大代表來到常州視察，重點(diǎn)調(diào)研該市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)情況。上述材料反映了人大代表的哪些職權(quán)？對(duì)人大代表的職權(quán)你還知道哪些？[交流]60[探究]材料一：2007年“兩會(huì)”期間，普通百姓與人大代表關(guān)注的問題比較

注：普通百姓關(guān)注的問題摘自中國社會(huì)調(diào)查所（SSIC）網(wǎng)站，人大代表的提案摘自中國人大網(wǎng)站。以上關(guān)注的問題根據(jù)關(guān)注度由高到低排列。材料二：因陳良宇涉及“上海社保案”等四項(xiàng)嚴(yán)重違紀(jì)問題，2007年7月24日，上海市十二屆人大常委會(huì)第37次會(huì)議和上海市黃浦區(qū)三屆人大二次會(huì)議，決定罷免陳良宇全國人大代表和上海市人大代表職務(wù)。（1）材料一和材料二分別說明了什么？（2）聯(lián)系兩材料談?wù)勅嗣瘛⑷嗣翊砼c人民代表大會(huì)的關(guān)系。

普通百姓關(guān)注的問題人大代表的提案房?jī)r(jià)勞動(dòng)就業(yè)醫(yī)療服務(wù)社會(huì)保障社會(huì)保障醫(yī)療衛(wèi)生食品安全食品安全維護(hù)社會(huì)安定和諧教育收費(fèi)教育改革司法公正稅制改革安全生產(chǎn)建設(shè)新農(nóng)村收入分配就業(yè)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)改制物權(quán)法土地征用國防軍隊(duì)建設(shè)城市拆遷環(huán)境保護(hù)環(huán)境污染[探究]注：普通百姓關(guān)注的問題摘自中國社會(huì)調(diào)查所（SSI61設(shè)計(jì)意圖：對(duì)話、交流、探究是以十屆全國人大五次會(huì)議為背景，圍繞人民代表是怎么來的、干什么的、為誰干的即人民代表的產(chǎn)生、職權(quán)、義務(wù)三個(gè)問題設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)意圖：62活動(dòng)五：民族區(qū)域自治制度[對(duì)話]國情之二：我國不僅是個(gè)人口眾多的國家，還是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。我國有55個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族人數(shù)占全國總?cè)丝诘?％，占國土總面積的64％。在這種情況下，我國是怎樣保證少數(shù)民族人民當(dāng)家作主？[探究]自1947年5月1日內(nèi)蒙古自治區(qū)宣布成立以來，我國的民族區(qū)域自治制度走過了60年的光輝歷程。到目前為止，我國共成立155個(gè)民族自治地方，即5個(gè)自治區(qū)、30個(gè)自治州、120個(gè)自治縣。同時(shí)還建立了1500多個(gè)民族鄉(xiāng)。據(jù)初步核算，我國民族自治地方2006年生產(chǎn)總值突破2萬億元，達(dá)到20518億元，比上年增長(zhǎng)13．5％。其中內(nèi)蒙古自治區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)4790億元，是成立之初的892倍多。

上述材料，說明了哪些道理？活動(dòng)五：民族區(qū)域自治制度[對(duì)話]國情之二：我國不僅是個(gè)人口63

設(shè)計(jì)意圖：民族區(qū)域自治制度是我國的基本民族政策，也是我國的一項(xiàng)基本政治制度，同時(shí)也是人民代表大會(huì)制度的重要內(nèi)容。對(duì)話可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系八年級(jí)下冊(cè)第六單元第18課《民族情民族魂》的內(nèi)容，通過我國民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮處理民族關(guān)系的原則和民族區(qū)域自治制度的基本民族政策，認(rèn)識(shí)到我國少數(shù)民族人民與漢族人民一樣都是國家的主人。通過探究，了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的意義，明確民族區(qū)域自治制度在社會(huì)主義民主政治建設(shè)中的重大現(xiàn)實(shí)意義。設(shè)計(jì)意圖：64三、發(fā)展社會(huì)主義民主政治

活動(dòng)六：發(fā)展社會(huì)主義民主政治[對(duì)話]

十六大報(bào)告明確指出：發(fā)展社會(huì)主義民主政治，最重要的是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度；最根本的要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來。聯(lián)系第6、8課的知識(shí)，談?wù)匋h的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國之間的關(guān)系。[交流]民主法治是社會(huì)主義和諧社會(huì)首要的基本特征。你認(rèn)為在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)中，應(yīng)如何進(jìn)一步加快發(fā)展社會(huì)主義民主政治？三、發(fā)展社會(huì)主義民主政治

活動(dòng)六：發(fā)展社會(huì)主義民主政治[對(duì)65

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話，把黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國納入到社會(huì)主義民主政治建設(shè)的體系中來，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的重新建構(gòu)。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，改革開放20多年來，我國在社會(huì)主義民主政治的實(shí)現(xiàn)形式上作了積極有效地探索，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)主義民主政治的實(shí)現(xiàn)形式還在不斷發(fā)展。設(shè)計(jì)意圖：66■[自我反思]

課堂反思卡班級(jí)

姓名

年

月

日1．學(xué)習(xí)內(nèi)容：人民是國家的主人2．在這堂課中，哪些地方我感興趣？哪些地方不感興趣？為什么？3．在這堂課中，我的表現(xiàn)如何？（如是否積極思考，專心聽講等）4．這節(jié)課我最大的收獲是什么？（我學(xué)會(huì)了什么？是怎么學(xué)的？）5．老師，我想對(duì)你說：（對(duì)某一問題的新想法或質(zhì)疑）設(shè)計(jì)意圖：自我反思是元認(rèn)知策略形成的重要標(biāo)志，它既是一種學(xué)習(xí)策略，也是一種自我評(píng)價(jià)的方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂自我反思，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，真正成為課堂的主人。同時(shí)，也有助于教師及時(shí)得到課堂教學(xué)情況的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)教學(xué)不足，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

■[自我反思]課堂反思卡設(shè)計(jì)意圖：自我反思是元認(rèn)知策略形成67第二框廣泛的民主權(quán)利

■[課前準(zhǔn)備]了解憲法和有關(guān)法律中關(guān)于公民政治權(quán)利的內(nèi)容，并收集一些反映公民政治權(quán)利的案例?！鯷新授]一、了解民主政治權(quán)利活動(dòng)一：選舉權(quán)和被選舉權(quán)2007年3月16日第十屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了《關(guān)于第十一屆全國人民代表大會(huì)代表名額和選舉問題的決定》?！稕Q定》指出：在農(nóng)民工比較集中的省、直轄市，應(yīng)有農(nóng)民工代表。[對(duì)話]說說選舉權(quán)和被選舉權(quán)的含義。[交流]在討論《決定》時(shí)，有代表指出：“在人大代表中吸納農(nóng)民工代表，說明國家已承認(rèn)了農(nóng)民工這一特殊群體的政治地位?！睂?duì)此，你是如何理解的？[探究]我們初中生能否參加人大代表的選舉？為什么？第二框廣泛的民主權(quán)利■[課前準(zhǔn)備]68

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生把法定的選舉權(quán)和被選舉權(quán)與一般意義上的選舉（如選舉班委等）加以區(qū)分，明確選舉權(quán)和被選舉權(quán)的含義；通過交流，認(rèn)識(shí)到選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民行使國家權(quán)力、參與國家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利；通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的選舉資格，明確選舉資格必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：一是中華人民共和國公民，二是年滿18周歲，三是沒有被剝奪政治權(quán)利。設(shè)計(jì)意圖：69活動(dòng)二：六項(xiàng)政治自由“博客”（Blog或Weblog）意為個(gè)人網(wǎng)絡(luò)日志，是Internet上一種新興的個(gè)人信息發(fā)布形式。通過博客，公眾可以隨時(shí)、及時(shí)地發(fā)表各種個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，無論是關(guān)于社會(huì)的，政治的，學(xué)術(shù)的，或者是日常生活的，人們都可以暢所欲言。中國博客的發(fā)展非常迅速，其數(shù)字也相當(dāng)驚人：2003年中國的博客數(shù)量為20萬，2004年增長(zhǎng)到100萬，2005年中國博客用戶已將近1000萬，截止到2006年11月3日，中國博客用戶達(dá)到1987萬。[對(duì)話]（1）中國博客的發(fā)展，為公民的哪一項(xiàng)政治自由提供平臺(tái)？（2）除此之外，你還知道公民享有哪些政治自由？舉例說明。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國公民享有的政治自由，同時(shí)以中國博客的發(fā)展為背景，了解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新的意義，以及實(shí)現(xiàn)公民政治權(quán)利新途徑。活動(dòng)二：六項(xiàng)政治自由“博客”（Blog或Weblog）意為70活動(dòng)三：監(jiān)督權(quán)

材料一：2006年5月，深圳3名初中生用5個(gè)月時(shí)間調(diào)查深圳洗車棚的水浪費(fèi)現(xiàn)象。11月，他們寫信給深圳市市長(zhǎng)許宗衡，呼吁改變目前洗車業(yè)嚴(yán)重浪費(fèi)水的現(xiàn)狀、并提出自己對(duì)節(jié)水洗車的建議。11月30日，許宗衡回信3名初中生，對(duì)孩子們的社會(huì)責(zé)任感表示感謝，并承諾督促有關(guān)部門加大對(duì)深圳浪費(fèi)水資源現(xiàn)象的綜合治理力度。材料二：2007年5月29日北京市第一中級(jí)人民法院對(duì)中國國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長(zhǎng)鄭筱萸案作出一審判決，以受賄罪判處鄭筱萸死刑。鄭筱萸的落馬是岳陽中湘康神藥業(yè)藥物研究所工程師高純連續(xù)12年舉報(bào)的結(jié)果。從95年開始舉報(bào)的12年里，高純不停地通過寫信、上訪，向國家有關(guān)部門反映鄭筱萸的犯罪行為。[對(duì)話]材料一中深圳3名初中生行使了什么權(quán)利？材料二中高純行使了什么權(quán)利？[交流]除了寫信，我們還可以通過哪些途徑行使這些權(quán)利？[探究]聯(lián)系材料談?wù)?，公民行使這些權(quán)利有何意義？

活動(dòng)三：監(jiān)督權(quán)材料一：2006年5月，深圳3名初中生用5個(gè)71

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到批評(píng)、建議權(quán)和申訴、控告、檢舉權(quán)的區(qū)別；通過交流，使學(xué)生了解行使監(jiān)督權(quán)的途徑，認(rèn)識(shí)到這些權(quán)利的可操作性；通過探究，明確行使這些權(quán)利的意義，提高參與政治生活的積極性。對(duì)公民行使監(jiān)督權(quán)的意義，可引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)國家機(jī)關(guān)及工作人員、自身、社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展等方面加以分析。設(shè)計(jì)意圖：72活動(dòng)四：公