BIM案例天大新校區(qū)BIM破難題

BIM案例天大新校區(qū)BIM破難題

作為我國傳統(tǒng)“建筑老八?！敝?，天津大學屬百年名校，名人輩出，社會影響力極高。天津大學新校區(qū)剛剛開始規(guī)劃，就引起了社會各方的高度重視。天津大學新校區(qū)建設(shè)項目總投資超過40億元，位于天津“雙城相向拓展”的中心區(qū)域——津南海河教育園區(qū)。建設(shè)者們通過應用BIM技術(shù)，為這所古老的大學建造了精美的場館，也為BIM技術(shù)應用提供了寶貴的經(jīng)驗。破解異形結(jié)構(gòu)難題室內(nèi)與室外、地面與屋面一體的“運動綜合體”……將各類運動場地空間依其平面尺寸、凈高及使用方式，以線性公共空間串聯(lián)，空間規(guī)整而靈活，一系列使用于屋頂和外墻的直紋曲面及圓弧形狀的混凝土拱帶來大跨度空間和高側(cè)窗采光，并形成沉靜而多變的建筑輪廓。這就是天津大學新校區(qū)地標建筑——綜合體育館，由畢業(yè)于天津大學、鳥巢中方總設(shè)計師李興鋼親自設(shè)計。精致的貝殼屋頂，高大的錐形柱，充滿現(xiàn)代感的V形柱和曲面凸起墻體，這些“身材”龐大的異形構(gòu)件大多要求一次性澆筑完成，又無法通過二維圖紙精確表述截面尺寸和結(jié)構(gòu)變量，給施工造成了一個大難題。面對“天大”的難題，中建二局四公司組建了BIM團隊，采用BIM技術(shù)破解異形結(jié)構(gòu)難題。異性結(jié)構(gòu)包括：薄壁錐形柱、拱形屋面、貝殼屋面、波浪形屋面、Y形柱、曲面凸起墻體等。應用BIM技術(shù)可以解決CAD二維圖紙無法描述的構(gòu)件截面尺寸及結(jié)構(gòu)變量，通過深化設(shè)計讓施工人員能直觀地看到異形結(jié)構(gòu)所需的工程材料、方位，能夠精準地算出工程所需材料，提高人、材、機的綜合調(diào)配效率，節(jié)約工期。團隊利用BIM模擬三維動畫對現(xiàn)場施工人員進行可視化交底，指導施工，共享建造過程數(shù)據(jù)?！癇IM技術(shù)把傳統(tǒng)的二維圖紙，變成了3D效果，圖紙中存在的施工沖突、管線碰撞都可以提前發(fā)現(xiàn)，既可以提高施工速度，又節(jié)省了成本?！痹摴綛IM團隊的核心成員張安介紹道。BIM團隊將整塊的“硬骨頭”化整為零，將異性結(jié)構(gòu)分成了七大塊，三組人員明確分工，同時創(chuàng)建標準樣板用于施工建模，大大提高了建模速度。大大提高工作效率天津大學新校區(qū)圖書館項目的復雜程度遠遠超乎想象，如何節(jié)省時間、提升效率就成為解決問題的關(guān)鍵。搭建BIM信息平臺，可以說是該項目的一大亮點。因為BIM信息平臺實現(xiàn)了遠程多專業(yè)間協(xié)同設(shè)計數(shù)據(jù)的實時傳輸，幫助工程師以及深化設(shè)計小組協(xié)同工作，保證了整個項目的順利運轉(zhuǎn)。整個項目的深化設(shè)計小組利用BIM信息平臺開始共同完成項目設(shè)計的重要階段——建模：工程師在同一個結(jié)構(gòu)層，有人畫建筑，有人畫結(jié)構(gòu)，有人畫電氣，在共同協(xié)作的同時不斷更新數(shù)據(jù)，極大地提高了繪圖和建模的效率。不僅如此，天津大學新校區(qū)圖書館項目還實現(xiàn)了施工現(xiàn)場進度、安全、質(zhì)量狀況的影像數(shù)據(jù)與模型數(shù)據(jù)實時的相互傳輸?shù)墓δ堋Ｍㄟ^借助現(xiàn)場監(jiān)控實時影像可以和BIM模型文件進行比對，也可以輔助現(xiàn)場質(zhì)量管理。最重要的是實時監(jiān)控，有利于控制重點部位的安全施工監(jiān)控。在施工階段，圖紙中很多相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的缺失和無法明確顯示，讓工程師手足無措。由于天津大學新校區(qū)圖書館項目在建模階段項目過大，在建模的過程中采取了分專業(yè)、分系統(tǒng)、分文件的細分建模，具體方式為搭建OA管理系統(tǒng)平臺和利用Server-U搭建該項目FTP平臺。一個是設(shè)計部方案研討平臺，主要為BIM3D協(xié)同提供服務；一個是項目管理平臺。項目管理平臺產(chǎn)生的文件和信息鏈接到設(shè)計部方案研討平臺的3D圖形中，而項目管理平臺形成的決議又反過來修正BIM3D模型的方案。兩個平臺互相支持、互相關(guān)聯(lián)。這樣就可以解決由于后期模型