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國家開放大學《教育學》形考任務3試題答案一、單選題(答案在最后)題目:嚴而有格,嚴而有方暗含的德育原則是(A.教育影響的一致性和連續(xù)性B.疏通引導C.長善救失D.嚴格要求與尊重信任相結(jié)合題目:排教師有計劃地向全班學生上課的一種集體教學形式,就是(。B.復式教學C.個別教學題目:從內(nèi)容的性質(zhì)來看,德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和()A.操作性認知性C.選擇性題目:德育的實質(zhì)在于(A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.孝敬父母C.形成良好的校園文化D.育德題目:教師運用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識的方法,屬于下面哪一種教學法(A.讀書指導法B.講授法C.討論法題目:教師在教學中積極調(diào)動學生的學習主動性,引導學生獨立思考,積極探索,自覺地掌握科學知識和提高分析問題、解決問題的能力,該教師所采取的是()教學原則。鞏固性原則B.量力性原則C題目:教師在教學中所遵循的,既面向全體學生,同時又根據(jù)學生的個別差異,有的放矢地進行教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳的發(fā)展的教學原則是(A.鞏固性原則量力性原則C.啟發(fā)性原則題目:教學活動要適合學生的發(fā)展水平,防止發(fā)生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的教學原則是(A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C題目:教學永遠具有教育性,體現(xiàn)的是教學過程的()A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B.掌握知識與提高能力相統(tǒng)一的規(guī)律C.掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一的規(guī)律題目:歷史上實質(zhì)教育派與形式教育派之間的論爭,是關(guān)于()A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗BC.掌握知識與提高思想覺悟題目:覺地受到深刻教育的德育方法是(。教育和自我教育結(jié)合C.陶冶教育法D.嚴格要求與尊重信任相結(jié)合題目:促進他們學習,這種教學模式是(。程序教學模式非指導性教學模式C.合作教育教學模式題目:通過對學生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學生品德的德育方法是(A.榜樣示范法B.品德評價法C.心理咨詢法D.認知明理法題目:思想品德的方法,屬于哪種德育方法(。B.認知明理法C.陶冶教育法題目:以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是(A.班風德育班會C題目:引起學習動機,是學生產(chǎn)生我要學習的需要,是學生掌握知識的()A.鞏固知識B.鞏固知識C題目:在所有學生都能學好的思想指導下,以集體教學為基礎,輔之以經(jīng)常、及時的反饋,為學生提供所需的個別化幫助以及所需的額外學習時間,從而使大多數(shù)學生都能達到課程目標的教學模式,是美國當代心理學家和教育家布魯姆創(chuàng)立的()教學模式。程序教學模式概念獲得教學模式C.掌握學習教學模式題目:在德育教育中,抑其所短,揚其所長是()德育原則的要求。A.教育和自我教育結(jié)合B.疏通引導C題目:在德育中堅持用正確的理論、事實和榜樣等來教育學生,疏通學生思想障礙,引導學生通過自己的思考、體驗和實踐等不斷進步,這屬于()的德育原則。A.教育影響的一致性和連續(xù)性B.疏通引導C.嚴格要求與尊重信任相結(jié)合D.注重集體教育與個別教育相結(jié)合題目:在教學活動中,教師通過各種形式的感知,豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識,使學生獲得生動的表象,從而比較全面、深刻地掌握知識,這屬于()教學原則。題目:在教學中既要保證教學的科學性,又要發(fā)掘教材的思想性,對學生進行品德教育,同時教師還要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想素質(zhì),這是貫徹()教學原則的要求。鞏固性原則二、多選題(答案在最后)題目:從實踐角度來講,德育目標的實現(xiàn)需要(創(chuàng)造良好條件給予相應的人、財、物保D.將德育目標層次化、系列化、具體化題目:備課是指教師上課前的準備工作,備課主要是備(B.備課程標準C.備教法與備學法D.備學生與備教師題目:促進學生品德內(nèi)化的德育原則包括(B.教育和自我教育相結(jié)合C.長善救失D.嚴格要求與尊重信任相結(jié)合題目:德育過程的操作特性是(德性之教是灌輸之教德性之教是心靈交往之教德性之教是知識或技能傳授之教題目:德育實施過程中,常用的品德評價法包括(操行評定講解批評處罰題目:德育實施過程中,常用的認知明理法包括(A.報告B.講解CD.座談討論題目:可以劃分為(。A.獨立學習B.發(fā)現(xiàn)式學習C題目:為(。獨立學習B.合作學習C.機械學習題目:教學過程的基本規(guī)律包括(A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律C.掌握知識與提高能力相統(tǒng)一的規(guī)律A.教育影響的一致性和連續(xù)性B.疏通引導C題目:下列哪些屬于德育方法中的實際鍛煉法(A.參觀展覽BC.交往活動題目:為(。獨立學習BC.機械學習題目:學校的教學內(nèi)容具有如下幾個特點(A.地方特色基礎性C.科學性題目:要有效地促進素質(zhì)教育的實施,應該把握好幾個并重(A.教師指導與學會學習并重BC.理論學習與實踐活動并重D.一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)形成并重題目:一般來說,教學主要包含如下哪些環(huán)節(jié)(A.備課B.上課C題目:以下哪些屬于品德行為類目標?(A.禮儀要求B.生活習慣C.職責規(guī)范題目:以語言傳遞為主的教學方法包括(A.參觀法BC.談話法題目:引導學生自主的德育原則包括(A.教育影響的一致性和連續(xù)性疏通引導嚴格要求與尊重信任相結(jié)合注重集體教育與個別教育相結(jié)合三、判斷題(答案在最后)題目:德育過程就是學生品德形成和發(fā)展的過程。()題目:德育為首,就是無論在什么時間什么情況下,無論進行什么教育,都要首先對學生進行思想道德教育。()題目:()題目:非指導性教學模式就是學生自主學習。題目:教學就是上課。題目:教學就是指教師所進行的傳授知識技能、答疑解惑的教學活動。題目:教學模式即教學方法。題目:教學內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學生的知識、觀念。題目:教學原則的規(guī)定必須依據(jù)教學規(guī)律,是教學規(guī)律的體現(xiàn),兩者可以劃等號。題目:就一個國家、一個社會來說,德育目標帶有綜合性。但實踐中,由于總體目標比較籠統(tǒng)、抽象,所以各個學校往往要根據(jù)總體目標和本校的可能性對德育目標進行程度和水平上()題目:()題目:陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境,給人以積極的感化或熏陶,潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。()題目:題目:()題目:學校教學的重點應放在思維和問題解決一般方法的訓練上,而不應放在學科基礎知識和基本技能的教學上。上面題目答案在最后一頁,購買后才能查看參考答案題目序列是隨機的,請按題目首字拼音查找單選題===========================題目:嚴而有格,嚴而有方暗含的德育原則是(。答案:嚴格要求與尊重信任相結(jié)合題目:排教師有計劃地向全班學生上課的一種集體教學形式,就是(。答案:班級授課制題目:從內(nèi)容的性質(zhì)來看,德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和()的內(nèi)容。答案:題目:德育的實質(zhì)在于(。答案:育德題目:教師運用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識的方法,屬于下面哪一種教學法(。案:講授法題目:教師在教學中積極調(diào)動學生的學習主動性,引導學生獨立思考,積極探索,自覺地掌握科學知識和提高分析問題、解決問題的能力,該教師所采取的是()教學原則。答案:啟發(fā)性原則題目:進行教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳的發(fā)展的教學原則是(。答案:鞏固性原則題目:的教學原則是(。答案:量力性原則題目:教學永遠具有教育性,體現(xiàn)的是教學過程的()規(guī)律。答案:掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一的規(guī)律題目:歷史上實質(zhì)教育派與形式教育派之間的論爭,是關(guān)于()的關(guān)系之爭。答案:掌握知識與提高能力題目:覺地受到深刻教育的德育方法是(。答案:陶冶教育法題目:促進他們學習,這種教學模式是(。答案:非指導性教學模式題目:通過對學生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學生品德的德育方法是(。答案:法題目:思想品德的方法,屬于哪種德育方法(。答案:心理咨詢法題目:以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是(。答案:德育班會題目:引起學習動機,是學生產(chǎn)生我要學習的需要,是學生掌握知識的()階段。答案:心理準備題目:在所有學生都能學好的思想指導下,以集體教學為基礎,輔之以經(jīng)常、及時的反饋,為學生提供所需的個別化幫助以及所需的額外學習時間,從而使大多數(shù)學生都能達到課程目標的教學模式,是美國當代心理學家和教育家布魯姆創(chuàng)立的()教學模式。答案:掌握學習教學模式題目:在德育教育中,抑其所短,揚其所長是()德育原則的要求。答案:長善救失題目:在德育中堅持用正確的理論、事實和榜樣等來教育學生,疏通學生思想障礙,引導學生通過自己的思考、體驗和實踐等不斷進步,這屬于()的德育原則。答案:疏通引導題目:在教學活動中,教師通過各種形式的感知,豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識,使學生獲得生動的表象,從而比較全面、深刻地掌握知識,這屬于()教學原則。答案:直觀性原則題目:在教學中既要保證教學的科學性,又要發(fā)掘教材的思想性,對學生進行品德教育,同時教師還要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想素質(zhì),這是貫徹()教學原則的要求。答案:理論聯(lián)系實際多選題====================================題目:從實踐角度來講,德育目標的實現(xiàn)需要(。答案:把德育目標變?yōu)槭芙逃叩淖晕夷繕藢哟位?、系列化、具體化;通過強化措施和機制把德育納入學校的各項工作之中題目:備課是指教師上課前的準備工作,備課主要是備(。答案:法與備學法;備學生與備教師題目:促進學生品德內(nèi)化的德育原則包括(。答案:題目:德育過程的操作特性是(。答案:教;德性之教是引發(fā)感悟之教題目:德育實施過程中,常用的品德評價法包括(。答案:罰;評比題目:德育實施過程中,常用的認知明理法包括(。答案:題目:可以劃分為(。答案:題目:為(。題目:教學過程的基本規(guī)律包括(。答案:調(diào)動學生積極性相結(jié)合的規(guī)律;掌握知識與提高能力相統(tǒng)一的規(guī)律;掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一的規(guī)律;智力因素與非智力因素相統(tǒng)一的規(guī)律題目:施加教育影響的德育原則包括(。答案:與個別教育相結(jié)合題目:下列哪些屬于德育方法中的實際鍛煉法(。答案:動;規(guī)范訓練活動題目:為(。題目:學校的教學內(nèi)容具有如下幾個特點(。答案:題目:要有效地促進素質(zhì)教育的實施,應該把握好幾個并重(。答案:教師指導與學會學與非智力因素并重題目:一般來說,教學主要包含如下哪些環(huán)節(jié)(。答案:績評定題目:以下哪些屬于品德行為類目標?(。答案:題目:以語言傳遞為主的教學方法包括(。答案:題目:引導學生自主的德育原則包括(。答案:救失判斷題=========================題目:德育過程就是學生品德形成和發(fā)展的過程。()答案:錯題目:德育為首,就是無論在什么時間什么情況下,無論進行什么教育,都要首先對學生進行思想道德教育。()答案:錯題目:()答案:錯題目:非指導性教學模式就是學生自主學習。答案:錯題目:教學就是上課。答案:錯題目:教學就是指教師所進行的傳授知識技能、答疑解惑的教學活動。答案:錯題目:教學模式即教學方法。答案:錯題目:教學內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學生的知識、觀念。答案:錯題目:教學原則的規(guī)定必須依據(jù)教學規(guī)律,是教學規(guī)律的體現(xiàn),兩者可以劃等號。答案:錯題目:就一個國家、一個社會來說,德育目標帶有綜合性。但實踐中,由于總
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