關(guān)于數(shù)學(xué)的日記

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5月8日星期三晴

這天，老師在復(fù)習(xí)時(shí)間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是能夠理解的，因?yàn)榈厍蚬D(zhuǎn)一周的時(shí)間為365天有大約1/4天，四年后就會多出一天，就被加到天數(shù)最少的2月去了。

但是，我最不能明白的是，為什么整百數(shù)的年份要是400的倍數(shù)才是閏年，像20xx年，1800年都能被4整除，也就應(yīng)算閏年才對，為什么必需要400的倍數(shù)呢

為了找尋答案，我翻閱書籍，也沒有找到答案，只得到了一個數(shù)據(jù)，地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為365天5時(shí)48分46秒，我想:咦，說不定能夠透過這個計(jì)算出來。

說干就干，我先把5時(shí)46秒轉(zhuǎn)化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，這就是人們每年少計(jì)算的天數(shù)，所以把這個數(shù)乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕啽?，就看成一天，而這樣就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(101÷4)=19時(shí)12分，就是每一百零一零一年中多算出的時(shí)間，人們就把這些時(shí)間看作一天不貼在其他101(101-1)個年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時(shí)，就這樣，每四百年就多了4.8×(400÷101)=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即101-3=97(個)，所以每四百年中只有97個閏年。

哦!原先是這樣，功夫不負(fù)有心人，最終算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的一個心結(jié)。那感覺真棒。其實(shí)數(shù)學(xué)離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細(xì)心，就會有很多收獲的!

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記2

今日我和爸爸媽媽去超市買東西，我們來到空曠的好又多超市，里面有許很多多的商品，商品上面有不同的數(shù)量和價(jià)格，媽媽想用這個機(jī)會考一考我實(shí)力，于是媽媽就說：假如爸爸要買四瓶梅酒，每瓶68元，爸爸大約要用多少元？我得意地說：這個簡潔，只要算4×68≈280元。媽媽又問：那么樂天巧克力派一盒12。5元，3盒要用多少元？我對媽媽說：我是這樣算的，12。512。5，先算1212＝24，0。50。5＝1，然后再241＝2512。5＝37。5元。媽媽有問我：那么這樣梅酒和克力派總共花了多少元？我說：大約是：310元。

媽媽笑了笑說：你還挺聰慧的，不過，你答對了最終一題，你就可以買你自己想要的東西。我一口就答應(yīng)了。媽媽問：假如我要買一袋面包是7。5元，芝士是19。5元，牛奶是43。5元，巧克力56元，合計(jì)要多少元？加上爸爸的梅酒和克力派，我?guī)Я?00元，夠用嗎？我回答說：先算7。519。5＝27元，然后算2743。5＝70。5元，再算70。556＝126。5元，還有爸爸的梅酒是：68×4＝273元，巧克力派是：12。5×3＝37。5元，最終把37。5273126。5＝436元，然后再把500元和436元比較誰大誰小，因?yàn)?00元比436元大，所以最終的答案是：500元是夠用的。媽媽笑著說：不錯，你可以選擇一樣你自己的想要買的東西。我選了一樣一盒水果糖。

我今日真的很快樂，可以買到我自己想要的東西，又可以學(xué)到我喜愛的算數(shù)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記3

下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想方法測算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥倪\(yùn)用與環(huán)保有關(guān)。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思索這個問題。一次性筷子的形態(tài)是一個不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……最終，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢？可不行以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)當(dāng)是可以的，但這些方法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好??！經(jīng)過冥思苦想，我最終驕傲的笑了。

他找到Q君：“你交作業(yè)了嗎？＂＂什么，她是靈兒。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇異萬千，它的結(jié)晶體都是有規(guī)律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的說法。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培育出來的都是德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，棒極了！這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師，但在整個過程中，媽媽卻給我當(dāng)了一回老師，她教會了我做事要努力，不要灰心，失敗是勝利之母。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記4

今日是周末，剛好我的作業(yè)也寫完了，于是爸爸媽媽就帶著我去商場買東西。爸爸開著車，很快就到了商場，可是車不能停在外面，只能停在停車場里。幸好，旁邊就有一個停車場，我們把車停進(jìn)去。等我們賣完東西，爸爸就去開車。來到收費(fèi)亭，爸爸問：“我們停了多久，一共要付多少元？”收費(fèi)的人吞吞吐吐的說：“呃，我們的計(jì)費(fèi)器壞了，你們一共停了4.6小時(shí)的車，稍等我來算一下須要多少錢?！蔽姨ь^看到收費(fèi)牌上這樣寫著：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，前一個小時(shí)一共收費(fèi)三元，超過一小時(shí)每0.5小時(shí)收費(fèi)兩元。于是我心里靜默地算了起來，不一會我就算出了答案“19元”，我把這個結(jié)果告知了收費(fèi)員，他驚異得看著我說：“你是怎么計(jì)算的？”

我拿出筆和紙，在本子上寫出了如下算式：

3+（5—1）÷0.5×2

=3+4÷0.5×2

=3+8×2

=3+16

=19（元）

“叔叔，我們一共要付19元，我已經(jīng)算好了，不信你看。”說完我給叔叔看了我的計(jì)算過程，叔叔看完之后豎起大拇指說：“小摯友，你上幾年級了，可真厲害，竟然一下子就算出來了?！甭犃藙e人對我的夸獎，爸爸連找的零錢都不要，興奮地開著車，載著滿心高興的我離開了。

看來數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我們只要視察，就能發(fā)覺生活中存在著許很多多關(guān)于數(shù)學(xué)的問題，所以我肯定要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓生活過的更加美妙。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記5

我常聽老師講，數(shù)學(xué)對生活有著很大的幫助，在生活中，我們經(jīng)常會遇到數(shù)學(xué)。這次通過親身體驗(yàn)，我才真正地意識到數(shù)學(xué)的重要性。

星期天，舅舅開車帶我們一家去洛陽玩，我快樂極了。大城市就是不一樣，到處高樓林立，商場里喧鬧非凡。一家家專賣店都在搞“雙十二”促銷活動。媽媽領(lǐng)我去美特斯邦威MooMoo店里買衣服。我一眼就看中了一件紅色的羽絨服，一看吊牌價(jià)4101元，好貴??！售貨員阿姨說：“小摯友，買兩件可以打6。9折，很劃算喲！”我們又給弟弟挑了一件藍(lán)色的羽絨服3101元，最終可以打折了。阿姨麻利地幫我們計(jì)算：“4101×0。69=344。31，3101×0。69=275。31，344。31+275。31=619。62，四舍五入一共620元?！眿寢屨f：“咱們那里也有活動，第一件原件，其次件打五折。”我一聽“五折”，就拉著媽媽說：“媽媽，別買了，去我們那兒買便宜?！眿寢屨f：“你好好核算一下，看在哪兒買便宜？”第一件4101元，其次件3101×0。5=1101。5，合計(jì)4101+1101。5=6101。5元，結(jié)果真令我意外，在洛陽買便宜了將近80元呢！“阿姨，快幫我們把衣服包起來！”我不好意思地說。大家都笑了。

嘿，生活到處皆數(shù)學(xué)??！看來以后我可要更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)了，要不然就買虧了。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記6

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，我的媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”我的媽媽又問?！八鼈兊膫€位上都是0、2、4、6、8。”我的媽媽說：“你真了不得。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)覺他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告知了我的媽媽?？晌业膵寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)覺。我的媽媽讓我接著視察，可我左看右看還是找不出來。我的媽媽就給我一個提示：你看看這些數(shù)的最終兩位。我依據(jù)我的媽媽給我的提示，右這些數(shù)視察了一番，忽然茅塞頓開。

原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個數(shù)的最終兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點(diǎn)。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我興奮地把這個發(fā)覺告知了我的媽媽，我的媽媽滿足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)覺，同學(xué)們不妨也去試一試。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記7

快開學(xué)了，爸爸媽媽確定帶我去新華書店買一些圖書，順便逛逛商場。今日周六，天氣好，我們一家高興奮興地來到書店，挑好書，打算去交錢，我突然發(fā)覺墻上貼著一張醒目的海報(bào):凡帶學(xué)生卡購買教輔之類的書，打八折實(shí)惠!我正好帶了學(xué)生卡，可參與實(shí)惠活動。我立即在心里算了一下:我買的教輔書的定價(jià)分別是14元和22元，一共36元，八折就是定價(jià)的80%，36×80%=36×0.8=28.8元，36-28.8=7.2元。我立即告知爸爸和媽媽，用學(xué)生卡可節(jié)約7.2元，爸爸和媽媽先是一愣，聽我說完，興奮地夸我擅長視察，能用所學(xué)學(xué)問解決生活中的問題了。

交完書錢，我們確定逛商場，一到商場口，媽媽首先看到一張海報(bào):凡在本商場購實(shí)物滿200元，再送一張101元的消費(fèi)卷!她興奮地說:“太劃算了!買200元送101元，不就是打五折!”爸爸笑了笑，問我:“妞妞!媽媽說的對嗎?”我突然想起老師給我們講過:買200元送101元，相當(dāng)于花200元錢買300元的東西，200÷(101+200)≈0.667=66.7%，相當(dāng)于六七折，而不是打五折。我把其中的道理講給媽媽聽，媽媽忽然大悟:“還是女兒的打折學(xué)問學(xué)的好!以后要多向咱家珍寶請教，要不鬧笑話了!”

今日的事讓我明白:好好學(xué)習(xí)，生活中才能做個明白人!

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記8

周五下午放學(xué)，我望見小區(qū)門口張貼著催繳水費(fèi)的單子。我把這件事告知了爸爸。爸爸一聽對我說：“張一曼，明天你去把我們家的水費(fèi)繳了吧！不過今日你先來算一算我們家須要繳多少錢的水費(fèi)。”只聽爸爸說：“我們家這個月一共用了35.6噸水。為了激勵大家節(jié)約用水，小區(qū)物業(yè)采納了分段計(jì)費(fèi)的方法，它的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：每月用水量不超過20噸時(shí)，每噸按2元收費(fèi)；每月用水量超過20噸時(shí)，超出的部分，按每噸2.6元收費(fèi)。（不足一噸的按一噸計(jì)算）。你算一算我們家應(yīng)當(dāng)要繳多少錢？”

我一聽，咦！這不是我們剛學(xué)的分段計(jì)費(fèi)問題嗎？小意思，難不到我。于是我就起先給爸爸算了起來：首先我們知道了水的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，還知道了我們家一共用了35.6噸水，現(xiàn)在要求的是一共須要繳多少錢？那用的35。6噸要根據(jù)36噸計(jì)算。我們先來算用水20噸應(yīng)當(dāng)要繳多少水費(fèi)？就用20×2＝40（元）。20噸以內(nèi)的我們算完了，再算超過20噸的部分。就用（36－20）×2.6＝16×2.6＝41.6（元）最終再用40＋41.6＝81.6（元），那么明天須要交水費(fèi)81.6元。

爸爸一聽，連連豎起大拇指說：“思路清楚，表述簡潔，看來你這幾天學(xué)的挺扎實(shí)的嘛！”聽了爸爸的話，我的心里樂開了花。通過計(jì)算我們家的水費(fèi)問題讓我明白了數(shù)學(xué)在生活中真是無處不在呀。我要仔細(xì)學(xué)好數(shù)學(xué)，并運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問把我們的生活創(chuàng)建的更加美妙絢麗。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記9

今日我閑著沒事干，媽媽要去街上買菜，我就跟著媽媽一起去了。

來到菜市場，這里一片討價(jià)還價(jià)聲，很是喧鬧。媽媽問我要吃什么菜，我說今日買點(diǎn)排骨，買點(diǎn)冬筍，再買幾個番茄回家炒雞蛋就好了，媽媽說：“好，今日就聽女兒的，不過你既然來了，等一下可要幫我算賬哦。”我答應(yīng)了一聲：“沒問題?！?/p>

我們首先來到賣肉的攤位，媽媽問：“排骨多少一斤？”老板說“18元1斤?！薄拔屹I兩斤?！崩习宸Q好了遞過來，媽媽問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：這簡單，18乘以2，不就等于36元嗎。我爽快回答：“36元。”媽媽看著我微笑著說：“答對了，那我再問你，我付101元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，媽媽拍拍我的肩說，對了。

我們來到賣蔬菜的攤位，媽媽讓賣菜阿姨稱了一棵冬筍，2個西紅柿，又分別讓我算出價(jià)格，我很快算出冬筍23元，西紅柿8元，一共要付23元加8元等于31元。賣菜的阿姨說：“這小摯友真能干，還會算賬了?！蔽腋械胶芘d奮，我和媽媽拎著菜回家了，路上媽媽又問我：“今日我們買菜一共花了多少錢??？”我在心里漸漸算著36元加31元等于，我回答媽媽：“67元?！眿寢屨f：“對了。”

這時(shí)，我茅塞頓開：原來，數(shù)學(xué)在生活中是始終用到的'，我以后肯定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)學(xué)問。

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一天，我和媽媽上街去，望見一個小攤前圍滿小孩。新奇的我抓緊走過去，原來攤主設(shè)個可得獎品的嬉戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫個圈，并等分成12份，按順時(shí)針方向依次標(biāo)上1、2、3……12、奇數(shù)格上放手表等較珍貴的物品，偶數(shù)格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參與嬉戲的小摯友輕輕撥動小指針，它就會轉(zhuǎn)起來，當(dāng)它停下來時(shí)，看停在幾號格，然后你再按指針?biāo)傅臄?shù)往后走相應(yīng)的格數(shù)，這時(shí)走到的格子里的物品就歸你。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。

驚奇，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數(shù)格上，也有可能停在2、4……等偶數(shù)格上。但問題的關(guān)鍵是還要往后走與它相同的格數(shù)。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。也就是說，一個數(shù)加上它本身結(jié)果確定是偶數(shù)。所以不管指針停在奇數(shù)還是偶數(shù)上，最終得到的偶數(shù)的可能性是百分之百，而得到奇數(shù)的可能性為0、

舉個例子來說：假如指針停在奇數(shù)“5”號格，這時(shí)還應(yīng)當(dāng)往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上；假如指針停在偶數(shù)“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上。所以，小摯友得到的都是些便宜的小貼紙，而珍貴物品是絕不行能得到的。這個攤主確定賺。

其實(shí)，生活中的一些小把戲只是運(yùn)用某些學(xué)問，只要你肯動腦筋，勤思索，多分析，就能發(fā)覺其中的奧妙，你就不會輕易上當(dāng)，因?yàn)樘煜聸]有免費(fèi)的午餐。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記11

又是新的一天，大家又奔赴在了早市上，早上，天刮起了一陣陣寒風(fēng)，我不由的打了個寒顫。不管天冷不冷，終究是要買菜的呀。于是我們驅(qū)車來到了菜市場。

“這番薯多少錢一斤？”媽媽揀起一只土里土氣的番薯掂量了一番問?！鞍嗣??！辟u番薯的老奶奶回答道?！斑@么貴呀?！眿寢尣粷M的叫道經(jīng)過一翻討價(jià)還價(jià)，媽媽還是以失敗而告終，以八毛錢的價(jià)格買了兩斤，共花1元6角。在一旁觀看的我心里喜滋滋的“真便宜呀?！?。

拎著那沉甸甸的番薯，我們不由自主地來到了最喧鬧的生肉區(qū)，哇，好擠呀，我和媽媽毫不簡單擠進(jìn)去，卻沒有中意的肉，沒方法，只好另找肉鋪了。踩著腳下骯臟不堪的爛菜葉子與黑乎乎的臟水，我真是懊悔極了，早知道不來了。媽媽看中了一塊瘦肉多，肥肉少的豬肉，老板娘嫻熟的將豬肉上稱裝袋，8兩，一斤13元，媽媽乘機(jī)考了考我，讓我算出價(jià)錢：13乘以0.8=10.4元?！暗扔谑慕?。”我大聲地叫了出來。老板娘驚異的夸獎我：“不錯，這么小就會算了?！蔽冶砻嫔蠜]說什么，心里卻笑嘻嘻的，我早就學(xué)過小數(shù)乘法了。

“當(dāng)里個當(dāng)，當(dāng)里個當(dāng)”我輕松的哼著小曲兒，走出了喧鬧的生肉區(qū)。我跟著媽媽來到了一個菜攤前，媽媽瞧了瞧那嫩綠的青菜，抓起一把問了價(jià)錢，原來只要7毛錢一斤。隨后，媽媽稱了一斤，花了7角錢。

該回家了，一路上，我細(xì)致的算了總價(jià)錢：1.6+10.4+0.7=12.7元。啊，一天下來，我家的菜錢12.7元，一個月（30天）就是381元，一年就是4573元。這樣看來，我家光花在買菜就有幾千元了，加上其他的，一年就可以花掉一萬。還是勤儉節(jié)約的好。

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記12

一天，三個好摯友小虎、小斌和小華一起去買面包。他們一共買了8個面包，平均分著吃。其中小虎付了5個面包的錢，小斌付了3個面包的錢，小華呢？他一向是個“小馬虎”，這次又遺忘帶錢了。

其次天，小華帶了3。2元打算還給兩個好摯友，可小虎和小斌卻傻眼了：這錢該怎么分呢？一個說：“8個面包怎么分呀？8除以3所得的商是無限循環(huán)小數(shù)呀！”其他兩人也無可奈何地?fù)u了搖頭。最終，他們只好向班上的“數(shù)學(xué)小王子”亮亮請教了。

亮亮一見他們，便問：“怎么了，又遇到什么難題了嗎？”小虎始終是個“急先鋒”，他搶著一口氣把問題說了一遍，其他兩人也跟著說：“這賬可怎么算呢？”亮亮聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“讓我好好想想?！闭f完，便陷入了深思：小華需付3.2元，說明8個面包的總價(jià)格是3。2×3=9.6元，面包的單價(jià)就是9.6÷8=1.2元。那么，小虎付了5個面包的錢，1.2×5=6元，多付了多少錢呢？6—3.2=2.8元。小虎應(yīng)分得2。8元，小斌應(yīng)分得3.2—2.8=0.4元。

亮亮猛地抬起頭，說：“小虎應(yīng)得2.8元，小斌應(yīng)得0.4元?！比齻€好摯友異口同聲地問：“為什么呀？”亮亮娓娓道來……三人聽后忍不住嘖嘖贊美，對亮亮更是佩服得心悅誠服。

亮亮可快樂了，不僅是因?yàn)樗麕椭藙e人，更是因?yàn)樗苡脭?shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的難題，他越來越覺得數(shù)學(xué)這門學(xué)科真的是太有意思了！

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記13

今日，我去學(xué)?；丶液?，包好書皮，就起先計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。

首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元的乘車費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語練習(xí)》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。

學(xué)習(xí)用費(fèi)：430+200+81.3=711.3（元）。

生活用費(fèi)：這學(xué)期也許要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯也許要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）?！斑€有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你的學(xué)習(xí)用品?！卑ィ瑡寢尰貋砹?。沒錯，還有學(xué)習(xí)用品。

學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。

總支出：711.3+150+1125+20.5=XX.8（元）。

哇，沒想到，平常不太花錢的我，竟然會讓父母花XX.8元錢在我這一學(xué)期上。看來，我可要節(jié)約用錢呀！

關(guān)于數(shù)學(xué)的日記14

今日，我們學(xué)習(xí)了數(shù)的奇偶性。偶數(shù)就是我們平常說的雙數(shù)，奇數(shù)呢，就是我們平常說的單數(shù)。你可別小看它們喲，它們也是有規(guī)律的哦！

假如2個奇數(shù)相加就肯定等于偶數(shù)，就比如21+21=42，42是偶數(shù)哦！假如是2個偶數(shù)相加的話，就還是等于偶數(shù)，比如：22+22=44，44是偶數(shù);假如是一個奇數(shù)加一個偶數(shù)的話呢，還是等于奇數(shù)，比如：21+22=43，43是奇數(shù)。通過上面這些，我們可以知道：

奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)

偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)

偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)

這就是數(shù)的奇偶性，假如不信，可以試一試哦！

我比商家更精明

今日，我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來到人人樂，媽媽選中了一件衣服，標(biāo)價(jià)268元，售貨員告知我們現(xiàn)在商場搞活動，買101減50。

媽媽問我：“買101送50比打5折更劃算嗎？”我想：買101減50看來似乎打5折，事實(shí)上并不是打5折，因?yàn)闆]有買滿的那部分沒有實(shí)惠。這衣服268元，買滿200元