部編版《難忘的潑水節(jié)》課件10

部編版《難忘的潑水節(jié)》課件101部編版《難忘的潑水節(jié)》課件102部編版《難忘的潑水節(jié)》課件103部編版《難忘的潑水節(jié)》課件104部編版《難忘的潑水節(jié)》課件105部編版《難忘的潑水節(jié)》課件10617、難忘的潑水節(jié)17、難忘的潑水節(jié)7我會讀潑水民族一年一度龍船鋪著盛滿銀碗

祝福健康長壽周恩來我會讀潑水民族一年一度龍船鋪著盛滿銀8寫一寫寫一寫9周恩來他十二歲立志“為中華崛（jué）起而讀書”。他是咱們國家的第一位總理。他每天工作十幾個小時，新中國取得的每一項成就都有他的心血，他的足跡遍布全球，全世界愛好和平的人都是他的朋友。他就是我們敬愛的總理。周恩來他十二歲立志“為中華崛（jué）起而讀書”。他是咱們國10大聲地、快速地讀一讀課文。注意讀準字音、讀通句子。讀一讀課文：大聲地、快速地讀一讀課文。讀一讀課文：11火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。一年一度：每年一次。火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。一年一12火紅火紅火紅火紅13

火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了?；鸺t火14

今年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理要和他們一起過潑水節(jié)。今年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理要和他們15自學(xué)提示一：自由閱讀3段，用橫線畫出傣族人民歡迎周總理的句子。自學(xué)提示一：自由閱讀3段，用橫線畫出傣族人民歡迎周總理的句子16

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。難忘的潑水節(jié)那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。難忘的潑17為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅18一條條龍船駛過江面。一串串花炮升上天空。難忘的潑水節(jié)人們歡呼著：“周總理來了！”一條條龍船駛過江面。一串串花炮升上天空。難忘的潑水節(jié)人們歡呼19笑容滿面對襟白褂水紅色頭巾咖啡色長褲接過象腳鼓踩著鳳凰花地毯端著銀碗笑容滿面對襟白褂水紅色頭巾咖啡色長褲接過象腳鼓踩著鳳凰花地毯20周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑21開始潑水了。開始潑水了。22自學(xué)提示二：自由朗讀第5段，用橫線畫出周總理潑水的句子，用波浪線畫出傣族人民潑水的句子。自學(xué)提示二：自由朗讀第5段，用橫線畫出周總理潑水的句子，用波23

周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人24用下面幾個詞說一說周總理是怎樣潑水的？象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹枝我會練用下面幾個詞說一說周總理是怎樣潑水的？我會練25

周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人26

用“一手……一手”造句。小紅一手拿著雨傘，一手提著袋子。媽媽一手拿著菜，一手拿著籃子。我會說小紅一手拿著雨傘，一手提著袋子。我會說27清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！清清的水，潑呀，灑呀！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！28部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1029部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1030部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1031多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！32山西鑼鼓山西鑼鼓33藏族賽馬節(jié)藏族賽馬節(jié)34苗族賽船節(jié)苗族賽船節(jié)35教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗讀品評。來得突然──跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……（1）體會“由遠而近，由遠而近……”的意味：這里連用兩個“由遠而近”，后面還用了省略號，體會這樣表達的妙處。帶著體會朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。教學(xué)過程36部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1037部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1038部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1039部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1040部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1041部編版《難忘的潑水節(jié)》課件104217、難忘的潑水節(jié)17、難忘的潑水節(jié)43我會讀潑水民族一年一度龍船鋪著盛滿銀碗

祝福健康長壽周恩來我會讀潑水民族一年一度龍船鋪著盛滿銀44寫一寫寫一寫45周恩來他十二歲立志“為中華崛（jué）起而讀書”。他是咱們國家的第一位總理。他每天工作十幾個小時，新中國取得的每一項成就都有他的心血，他的足跡遍布全球，全世界愛好和平的人都是他的朋友。他就是我們敬愛的總理。周恩來他十二歲立志“為中華崛（jué）起而讀書”。他是咱們國46大聲地、快速地讀一讀課文。注意讀準字音、讀通句子。讀一讀課文：大聲地、快速地讀一讀課文。讀一讀課文：47火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。一年一度：每年一次?；鸺t火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。一年一48火紅火紅火紅火紅49

火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了?；鸺t火50

今年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理要和他們一起過潑水節(jié)。今年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理要和他們51自學(xué)提示一：自由閱讀3段，用橫線畫出傣族人民歡迎周總理的句子。自學(xué)提示一：自由閱讀3段，用橫線畫出傣族人民歡迎周總理的句子52

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。難忘的潑水節(jié)那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。難忘的潑53為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅54一條條龍船駛過江面。一串串花炮升上天空。難忘的潑水節(jié)人們歡呼著：“周總理來了！”一條條龍船駛過江面。一串串花炮升上天空。難忘的潑水節(jié)人們歡呼55笑容滿面對襟白褂水紅色頭巾咖啡色長褲接過象腳鼓踩著鳳凰花地毯端著銀碗笑容滿面對襟白褂水紅色頭巾咖啡色長褲接過象腳鼓踩著鳳凰花地毯56周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑57開始潑水了。開始潑水了。58自學(xué)提示二：自由朗讀第5段，用橫線畫出周總理潑水的句子，用波浪線畫出傣族人民潑水的句子。自學(xué)提示二：自由朗讀第5段，用橫線畫出周總理潑水的句子，用波59

周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人60用下面幾個詞說一說周總理是怎樣潑水的？象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹枝我會練用下面幾個詞說一說周總理是怎樣潑水的？我會練61

周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人62

用“一手……一手”造句。小紅一手拿著雨傘，一手提著袋子。媽媽一手拿著菜，一手拿著籃子。我會說小紅一手拿著雨傘，一手提著袋子。我會說63清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！清清的水，潑呀，灑呀！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！64部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1065部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1066部編版《難忘的潑水節(jié)》課件1067多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！68山西鑼鼓山西鑼鼓69藏族賽馬節(jié)藏族賽馬節(jié)70苗族賽船節(jié)苗族賽船節(jié)71教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙模空l來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗讀品評。來得突然──跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細讀課文，找到那些令