醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件

醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生quanzI2的醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享職位月集團quanzI2的中央研究院新工作、選擇陶行知在《中國鄉(xiāng)村教育之根本改造》中指出：“教育沒有農(nóng)業(yè)，便成為空洞的教育，分利的教育，消耗的教育。農(nóng)業(yè)沒有教育，就失去了促進的媒介。”“鄉(xiāng)村學(xué)校是今日中國改造鄉(xiāng)村生活之唯一可能的中心?！彪m然已是二十一世紀，但是名家的思想依然熠熠生輝。農(nóng)村學(xué)校理當肩負起鄉(xiāng)村建設(shè)的重任，農(nóng)村教育必然服務(wù)于鄉(xiāng)村的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨和國家?guī)啄陙淼闹卮蟀l(fā)展戰(zhàn)略。目前，全國各地新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，各級政府高度重視，大力投入，硬件建設(shè)得到了很好的落實，確實給農(nóng)村帶來了深刻的變化，給廣大農(nóng)村帶來了生機和活力，促進了農(nóng)村的發(fā)展。但是，軟件建設(shè)，尤其是提高農(nóng)民的科學(xué)、文化、思想素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民已成為新農(nóng)村進一步發(fā)展亟待解決的首要問題。對此，作為教育工作者，我們敏銳地感覺到：農(nóng)村學(xué)校以其自身優(yōu)勢和社會職能，必將成為承擔這一歷史任務(wù)的主力軍。一、義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校成為承擔社會任務(wù)主力軍的具體表現(xiàn)1.相對農(nóng)村當?shù)厣鐣?，學(xué)校是當?shù)厣鐣枷?、文化、意識、觀念的活躍場所，它所擁有的文化底蘊、時代觀念、思想意識形態(tài)，必將對當?shù)厣鐣a(chǎn)生深遠的影響。2.我縣學(xué)校多年來始終開設(shè)的專業(yè)課（地方課程），是農(nóng)村科學(xué)種植、養(yǎng)殖的實用技術(shù)課程。前幾年，由于學(xué)校教學(xué)中紙上談兵，使之失去了鮮活的生命力。在校園里，教師感到無用武之地而不愿擔任該學(xué)科教學(xué)，學(xué)生因沒有實踐活動而缺少學(xué)習(xí)興趣。3.目前，農(nóng)村學(xué)校均配置了電子計算機，開設(shè)了現(xiàn)代信息技術(shù)課程，學(xué)校有著得天獨厚的信息技術(shù)培訓(xùn)的優(yōu)勢。鄉(xiāng)村里，即使是少數(shù)擁有電腦的家庭，大多不過是一種擺設(shè)，有的甚至連開關(guān)機都不會，而更多的人對信息技術(shù)一無所知。在新農(nóng)村建設(shè)中，無疑制約了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。4.學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)，完全能夠為農(nóng)民提供信息服務(wù)和某些專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。2006年農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的開通更豐富了為農(nóng)服務(wù)的內(nèi)容。這些經(jīng)濟信息和技術(shù)必將為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)起到有效的推動作用。5.隨著農(nóng)村學(xué)校學(xué)生高峰期的退潮，學(xué)校學(xué)生人數(shù)逐年減少，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模越來越小，造成許多資源閑置浪費。為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，使資源得到了有效的利用，豐富了學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，彰顯了學(xué)校教育的社會職責，不但會推進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，而且也使學(xué)校有了新的發(fā)展?？v觀社會，我們不難發(fā)現(xiàn)：大談教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，提高勞動者素質(zhì)的人比比皆是，而關(guān)注義務(wù)教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)者寥寥無幾。人們更多的是關(guān)注中高等技校的作用和發(fā)展，看的是孩子的成長和發(fā)展。而對已成為農(nóng)民的勞動者的教育、提高，沒有形成足夠的重視，但是這些人才是現(xiàn)今農(nóng)民的主力軍，也是新農(nóng)村進一步發(fā)展的關(guān)鍵。由此，筆者不禁想起了：“兩基”中的“掃盲”。我們不妨將這種新型農(nóng)民的培養(yǎng)稱之為“農(nóng)民的繼續(xù)教育”或“農(nóng)民的終身學(xué)習(xí)”。我想承擔這一重任，非義務(wù)教育莫屬。二、義務(wù)教育意義1.結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)的時代要求，立足于全民素質(zhì)的提高，關(guān)注農(nóng)民的再教育，培養(yǎng)新型農(nóng)民。2.豐富義務(wù)教育學(xué)校教育的內(nèi)涵，凸顯學(xué)校教育的又一社會職責，使學(xué)校教育有了新的發(fā)展。3.創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)模式，更新辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校資源，提高辦學(xué)效益。4.使學(xué)校教育得到社會的認同，贏得社會對學(xué)校教育的普遍關(guān)注和高度重視，形成尊師重教的社會氛圍。讓師生、農(nóng)民重新認識學(xué)校教育，體驗到知識與經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情，增強了家長供書的信心，能夠從根本上解決農(nóng)村學(xué)校學(xué)生輟學(xué)問題。5.密切學(xué)校教育與社會的關(guān)系，強化學(xué)校教育的社會責任意識，從而促進孩子們的健康成長，為將來成為有社會責任感的合格公民奠定基礎(chǔ)。6.目前，學(xué)校綜合實踐活動課程建設(shè)缺乏有效的載體，我們把學(xué)校教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)與綜合實踐活動課程建設(shè)相結(jié)合，必然會提升學(xué)校綜合實踐活動質(zhì)量。三、義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校教育實現(xiàn)農(nóng)村教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的做法和體會第一，要做好思想動員和宣傳工作，喚起師生的社會責任意識，贏得當?shù)剞r(nóng)民的認同與參與。第二，高度重視，規(guī)范運作，確保此項工作的有效開展，把此項工作納入學(xué)校常規(guī)管理。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組織，明確職責及分工；制定工作實施方案，確保人、財、物的投入與使用；分年度制定工作計劃，保證實踐與探索工作的有序開展。第三，充分發(fā)揮學(xué)校教育、資源優(yōu)勢，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。1.創(chuàng)造性地開展專業(yè)課程教學(xué)。在學(xué)校，專業(yè)課程是必修課程，但學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生課程內(nèi)選修，學(xué)生可對自己感興趣的課程內(nèi)的一項或幾項進行選修。如養(yǎng)殖或蘋果樹的栽培與管理，選修者自己確定選修時間，可一年一項，也可三年只修一項，但對選修項目一定要深入，不但掌握教材內(nèi)容，而且要利用圖書、信息等手段豐富自己的專業(yè)知識，使自己真正成為所選專業(yè)的理論行家。同時要求選修者必須有實習(xí)對口家庭，用自己的專業(yè)技術(shù)幫助農(nóng)戶致富，在實踐中提高自己。這樣，學(xué)生不但履行了自己的社會職責，而且畢業(yè)時也真正獲得了一技之長。2.利用雙休日、節(jié)假日，免費開展現(xiàn)代信息技術(shù)使用培訓(xùn)，讓更多的農(nóng)民學(xué)會使用計算機，積極開展技術(shù)咨詢、就業(yè)培訓(xùn)，為家庭致富服務(wù)。截止目前，已培訓(xùn)32期，參訓(xùn)人數(shù)1200多人次，為農(nóng)民免費提供計算機使用指導(dǎo)及維護300多次。3.開放學(xué)校計算機教室和遠教功能室，無償為農(nóng)民提供網(wǎng)上經(jīng)濟信息查詢，進行各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。許多農(nóng)民常常是和孩子一起來上學(xué)，又和孩子一起放學(xué)回家，也有一些農(nóng)民因從網(wǎng)上了解重要的經(jīng)濟信息而生財有道。4.開展“小手牽大手”活動，鼓勵在校學(xué)生充當農(nóng)民的小老師，幫助大人們學(xué)習(xí)信息技術(shù)、實用技術(shù)等。孩子們非常踴躍，積極性很高，既減輕了學(xué)校的負擔，又培養(yǎng)鍛煉了自己。5.樹立典型，營造當?shù)亟?jīng)濟效應(yīng)影響。兩年多來，在學(xué)校的積極引導(dǎo)、支持、幫助之下，當?shù)剞r(nóng)民建起養(yǎng)雞廠2個，養(yǎng)豬示范戶5個，養(yǎng)羊示范戶12個，養(yǎng)貉廠1個，示范戶3個，建蘋果基地示范園2處，枸杞示范基地2個。這些農(nóng)戶均取得了良好的經(jīng)濟效益，在當?shù)禺a(chǎn)生了積極的影響。第四，開設(shè)以“我們是新農(nóng)村精神文明建設(shè)的主力軍”為主題的綜合實踐活動課程，并以此為載體，發(fā)揮學(xué)校為新農(nóng)村精神文明建設(shè)服務(wù)的作用，推進新農(nóng)村精神文明建設(shè)的發(fā)展。1.借助村部廣播平臺，創(chuàng)辦“小小廣播站”。我校招生范圍覆蓋四個村，約有五千多人口?；谛罗r(nóng)村建設(shè)的需要，每村均配置了村部廣播臺，但很少使用，我們便利用這一有利條件，組織師生在每個村建立了“小小廣播站”，自2007年9月以來，堅持每天定時播音40分鐘。在指導(dǎo)教師、播報人員、小記者們的努力下，各村“小小廣播站”均辦得有聲有色，很受村民歡迎，已成為村民生活不可缺少的一部分。尤其是“村規(guī)民約監(jiān)督臺”，由于孩子們童言無忌，敢于仗義執(zhí)言，為鄉(xiāng)村人告別陋習(xí)，倡導(dǎo)新風(fēng)，樹立科學(xué)、文明、現(xiàn)代、時尚的生活觀念的形成起到了重要作用。2.利用村文化廣場，開展“彩色周末”文藝演出活動?？紤]師生的工作學(xué)習(xí)生活壓力，我們采取各村輪流巡回演出的方式。每次活動師生都高度重視，充分準備，活動比較成功，有時即使有些缺憾，但家長看到自己孩子的演出，依然覺得津津有味?！安噬苣蔽乃囇莩龌顒硬坏钴S鄉(xiāng)村文化生活，而且以豐富多彩的文化活動方式教育、影響著村民。4.組織學(xué)生自愿成立專項“勸講團”。對參加賭博、迷信等活動的家長和鄉(xiāng)親進行規(guī)勸，學(xué)生為了成功勸說的準備、勸說的過程和認真與執(zhí)著的態(tài)度，讓他們受益匪淺，讓被勸人為之感動。5.開展“我是家鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動。學(xué)校組織學(xué)生義務(wù)承擔了新農(nóng)村的綠化、美化任務(wù)，栽花種草，撿拾垃圾，學(xué)生做得毫不含糊，有板有眼。“還我山村秀美山河”的主題活動，已成為我校每學(xué)期必搞的活動。通過幾年來的實踐與探索，有效地推動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，活躍了新農(nóng)村文化生活，促進了家鄉(xiāng)精神文明建設(shè)，為當?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民素質(zhì)的提高做出了應(yīng)有的貢獻。但是，由于教育編制問題，實踐與探索給教師帶來了更大的工作負擔，是實踐與探索中的嚴重障礙。同時只注重了對農(nóng)民信息技術(shù)的培訓(xùn)、提高，而使“農(nóng)民的繼續(xù)教育”有些片面。另外，目前學(xué)校經(jīng)費有限，我們只能是從技術(shù)和義務(wù)服務(wù)上對農(nóng)民進行幫助，其實，資金是農(nóng)民致富的又一只“攔路虎”。Abstract:Primaryschoollanguageisstudents''languagetrainingatthebeginningof,variousgradesofChineselanguageteachingforstudentstoreadinforthis,letthestudentfullyreadingthrough,payattentiontothereadingemotionalexperience,formgoodlanguagesense,cantheoriginalunderstanding,appreciateliteratureworks,influencestudentsnoblesentiment,therealimprovestudents''Chineseaccomplishment.Soindeepeningtheteachingreform,changestatusoftheteachingofprimaryschoolChinese,Chineselanguageteachinginprimaryschoolisreform,improvethequalityeducationofthekey.Intheclassroom,"toreadforthis"reformofChineseteachingisthecountrysideelementaryschoolbehindthebreachofthestatusquo.KeyWords：Primaryschoollanguage;Teachingmethods;Toreadforthis;Readingmethods俗話說“書讀百遍，其義自見”這句話的意思也就是說，讀一本書要認真，仔細的多讀，書里的含義就自然而然的領(lǐng)悟到了。只有通過真情實感的朗讀，學(xué)生才可以體會出主人公復(fù)雜多變的內(nèi)心世界和至高無尚的道德情操。而在課堂上，這些要靠心靈與心靈的對話，情感與情感的激發(fā)，決不僅僅是老師填鴨式的課文分析所能替代的?！耙宰x為本”可以讓教學(xué)課堂氣氛非?；钴S，讓學(xué)生自覺投入學(xué)習(xí)中，成為學(xué)習(xí)的主人。其次，通過“讀”，讓學(xué)生的語言表達能力提高了，想象力更為豐富，而且表現(xiàn)出濃厚的寫作興趣，促進學(xué)生健康活潑發(fā)展，真正實現(xiàn)與素質(zhì)教育的接軌。然而目前我國農(nóng)村小學(xué)，一些貧困生需要參與家庭經(jīng)濟勞動，缺少一定的語言表達環(huán)境，語言表達能力相對的匱乏。注重“以讀為本”不但可以實現(xiàn)老師的輕松教學(xué)，而且可以有效提高教學(xué)效果和質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用表達能力。一、目前教學(xué)現(xiàn)狀目前，大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)不容樂觀，主要表現(xiàn)在：1.小學(xué)語文課堂仍是以講解分析為主，教師“填鴨式”喋喋不休地串講，分析文章以及字詞句的理解意思，讓小學(xué)生學(xué)得被動、枯燥、呆板。2.片面追求考試分數(shù)，讓學(xué)生一味的死記硬背，機械式的應(yīng)試記憶理解。不能充分的調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、理解力、分析力。3.學(xué)生的聽說能力（普通話能力）和寫作能力得不到鍛煉和提升，學(xué)生不善于表達，害怕作文寫作，不利于小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展。二、怎樣才能取得良好的讀書效果（一）初讀課文，識字解析激發(fā)興趣可根據(jù)小學(xué)生的認知規(guī)律，語文教學(xué)一般要按照由整體到局部再到整體的教學(xué)先后順序。老師在教學(xué)中應(yīng)先讓學(xué)生初讀課文整體感知內(nèi)容。學(xué)生通過自己讀、分組讀、齊讀、個別讀等多種形式，做到認真初讀全文，標出生字新詞解析理解。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要大膽提問、用心感悟，敢于發(fā)表自己的獨特見解，從而提高自己的認知水平和理解表現(xiàn)能力。再速讀全文，找出文章中最能表達文章中心的語句。教師在整個過程中要進行適當?shù)狞c撥、引導(dǎo)、激勵，起到一個引導(dǎo)者的作用。并依據(jù)低年級學(xué)生對新奇知識特別感興趣的特點，提出一些與中心語句感興趣的話題及與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生自學(xué)課文的興趣，提高學(xué)生自學(xué)的主動性。這種自主的學(xué)習(xí)使學(xué)生悟出了學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，變得愛讀、愛問、愛答、愛動腦等，由“怕學(xué)”變得“愛學(xué)”。（二）朗讀課文把握基調(diào)，品味文章思想脈動朗讀課文是運用書面語言用聲音表達出來的言語活動，也是一種要求咬音吐字、表情達意的言語藝術(shù)，如同音樂和繪畫藝術(shù)一樣能給人以美的享受。朗讀訓(xùn)練到位，不僅讓學(xué)生對語言文字所表達的情感色彩和內(nèi)在思想有所提升，而且也可以培養(yǎng)學(xué)生的普通話表達水平。有感情的朗讀，可以增強學(xué)生對課文內(nèi)容、思想感情、語言藝術(shù)的感受，進一步培養(yǎng)語感，領(lǐng)會作者的意圖和所想表達的思想，并從中深受啟發(fā)?？傊?，要重視開口朗讀，告別“啞巴語文”。正如葉圣陶先生指出的，“語文學(xué)科，不該只用心與眼來學(xué)習(xí)，須在心與眼之外，加用口耳才好。吟誦就是心、眼、口、耳并用的一種學(xué)習(xí)方法?！币寣W(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與“文心”相共鳴。要長期堅持朗讀，接受規(guī)范語言、優(yōu)美語言的感染熏陶，以形成良好語感朗讀訓(xùn)練，是提高小學(xué)語文的途徑，也是從小培養(yǎng)學(xué)生讀書語感的重中之重。（三）注重誦讀，總結(jié)積累優(yōu)美詞句好的文章就如一壺清茶，品位無窮。熟讀課文，可以增強對課文內(nèi)容、思想感情、語言藝術(shù)的感受，進一步培養(yǎng)語感，領(lǐng)會作者的意圖，理解課文真諦，并從中深受啟發(fā)，從而指導(dǎo)行為。醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，1quanzI2的醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享quanzI2職位月集團quanzI2的中央研究院新工作、選擇職位月集團3醫(yī)療制藥行業(yè)細分quanzI2的生物制藥醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療器械藥店菌店連鎖新工作、選擇醫(yī)療制藥行業(yè)細分4醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈quanzI2的生物醫(yī)藥服務(wù)化半制劑藥上游化字你料藥中游中成藥下游醫(yī)藥流通生物前藥醫(yī)藥銷告醫(yī)療服務(wù)城市綜醫(yī)院新工作、選擇醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈5上游企業(yè)及職位分析quanzI2的象育研度習(xí)門他科研管理人員管理及實驗員文職秘書研究生大學(xué)應(yīng)屆竿業(yè)生大專中專校生醫(yī)藥研發(fā):化學(xué)原料藥中藥飲片新工作、選擇上游企業(yè)及職位分析6quanzI2的化學(xué)合成(原料藥)車間QA:專業(yè)要求:化學(xué)制藥應(yīng)用化學(xué)專業(yè)原料研發(fā)人員中藥飲片副廠長中藥飲片車間主任新工作、選擇quanzI7中游企業(yè)及職位quanzI2的生物工程生物材料分子生物學(xué)的生物裝細生物學(xué)生物信息信忌經(jīng)理co生楊數(shù)育健品研發(fā)化妝品研發(fā)化學(xué)分析測醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)管理醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)人員藥品生產(chǎn)質(zhì)乖曾理生產(chǎn)工程操作工藝主營及工藝臨床監(jiān)察員畝床協(xié)調(diào)員藥品注冊藥品市場推廠醫(yī)藥銷軎理主醫(yī)藥銷代表代表據(jù)管理員敦據(jù)統(tǒng)計師新工作、選擇中游企業(yè)及職位8quanzI2的器將生物工程制藥醫(yī)療器械藥品注冊經(jīng)理職位概述:藥品注冊經(jīng)理主要負責組織、實施公司硏發(fā)藥品的注冊工作。崗位職責:1、組織、實施公司研發(fā)藥品的注冊工作2、臨床試驗項目策劃、管與實施3、國際合作和學(xué)術(shù)交流,建立和SFDA的良好關(guān)系4、開拓藥物臨床試驗市場,建立與CRO和囯內(nèi)外藥廠的合作關(guān)系5、發(fā)展和建立藥物臨床試驗部團隊等任職能力要求:1、熟悉A相關(guān)法規(guī);2、有較聽、說能力,以及較強的文字撰寫能力工作經(jīng)驗:從事藥品注冊兩年以上經(jīng)歷。專業(yè)要求:藥理學(xué)、藥學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科以資格認證:藥品注冊專員崗位函授培訓(xùn)證書、藥品注冊專員證職位發(fā)展:藥品注冊經(jīng)理般由藥品注冊專員晉升而來,要求具有一定的經(jīng)驗和更薪水報酬:國營企業(yè)的藥品注冊經(jīng)理年薪一般在150000300,000之間。私營企業(yè)的年薪可達到20000以上新工作、選擇quanzI9quanzI2藥品注冊專員職位概述:藥品注冊,是指SFDA根據(jù)藥品注冊申請人質(zhì)量可控性等進行系統(tǒng)評價,并決定是點請人”承擔的工作一方面翻譯、整理及審核申報資料,并依照法定程序向接受藥品監(jiān)管部門為其進行之建立相應(yīng)聯(lián)系,及時將藥品注冊的信策和結(jié)果反饋給企業(yè)高層。崗位職責1、審核報送藥品注冊資料,按照程序及時申報,并配合藥品監(jiān)笪部門辦理相關(guān)手續(xù);跟蹤藥品注冊進度,使注冊申請得以利批準通過多種途徑,掌握藥品注冊政策和品種動態(tài),及時辦理藥品注冊;或?qū)Σ还淖蕴岢鲂懈膹?fù)議、行政3、承擔藥品監(jiān)管政策法規(guī)宣傳任務(wù),向企業(yè)各部門提供藥品監(jiān)管的政策法規(guī)信息,為企業(yè)決策層做好參謀,對違法違規(guī)行為及時制止任職能力要求1、對法律法規(guī)有充分了解管理辦法》外,還需要對其他相關(guān)、甚至非醫(yī)藥行業(yè)的法律條文有充分的認識,如《3、貝備良好的洶通協(xié)詞能力4、熟悉SFDA、藥檢所、海關(guān)等的工作流程,并能高速、有效地與之溝通5、具有較強的英文聽、說、讀、寫能力,熟練使用計箅機辦公軟件新工作、選擇quanzI10全職招聘2的工作經(jīng)驗∵在藥化、藥理、藥劑、生化制藥多個領(lǐng)域有所涉獵專業(yè)要求:藥理學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)本科以上學(xué)資格認證:藥品注冊專員崗位函授培訓(xùn)證書、藥品注冊專員證工作環(huán)境職位發(fā)展:目前,藥品硏發(fā)的技術(shù)要求不斷提升,并諑步走向國際市場展空間,更好地發(fā)揮自身作用,藥品注朋專員不應(yīng)滿足于機械地為全業(yè)注冊"品種”,而是要系列有序地申報和管理,考慮企業(yè)品種的結(jié)構(gòu)情況、硏發(fā)方向、專利保護、注冊后標準的轉(zhuǎn)正與提薪水報酬:一般來說行者,尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生,月薪般在1000左右,隨石經(jīng)驗的積累和業(yè)績的捉升,兩三年內(nèi)往往可增加至3000-5000不等,而具備豐富經(jīng)驗和較高業(yè)務(wù)水準的從業(yè)者,則可能月薪上萬,年薪達到15萬-20新工作、選擇全職招聘11醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件12醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件13醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件14醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件15醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件16醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件17醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件18醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件19醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件20醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件21醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件22醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件23醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件24醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件25醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件26醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件27醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件28醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享課件29謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoCha30醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生quanzI2的醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享職位月集團quanzI2的中央研究院新工作、選擇陶行知在《中國鄉(xiāng)村教育之根本改造》中指出：“教育沒有農(nóng)業(yè)，便成為空洞的教育，分利的教育，消耗的教育。農(nóng)業(yè)沒有教育，就失去了促進的媒介?！薄班l(xiāng)村學(xué)校是今日中國改造鄉(xiāng)村生活之唯一可能的中心?！彪m然已是二十一世紀，但是名家的思想依然熠熠生輝。農(nóng)村學(xué)校理當肩負起鄉(xiāng)村建設(shè)的重任，農(nóng)村教育必然服務(wù)于鄉(xiāng)村的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨和國家?guī)啄陙淼闹卮蟀l(fā)展戰(zhàn)略。目前，全國各地新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，各級政府高度重視，大力投入，硬件建設(shè)得到了很好的落實，確實給農(nóng)村帶來了深刻的變化，給廣大農(nóng)村帶來了生機和活力，促進了農(nóng)村的發(fā)展。但是，軟件建設(shè)，尤其是提高農(nóng)民的科學(xué)、文化、思想素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民已成為新農(nóng)村進一步發(fā)展亟待解決的首要問題。對此，作為教育工作者，我們敏銳地感覺到：農(nóng)村學(xué)校以其自身優(yōu)勢和社會職能，必將成為承擔這一歷史任務(wù)的主力軍。一、義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校成為承擔社會任務(wù)主力軍的具體表現(xiàn)1.相對農(nóng)村當?shù)厣鐣裕瑢W(xué)校是當?shù)厣鐣枷?、文化、意識、觀念的活躍場所，它所擁有的文化底蘊、時代觀念、思想意識形態(tài)，必將對當?shù)厣鐣a(chǎn)生深遠的影響。2.我縣學(xué)校多年來始終開設(shè)的專業(yè)課（地方課程），是農(nóng)村科學(xué)種植、養(yǎng)殖的實用技術(shù)課程。前幾年，由于學(xué)校教學(xué)中紙上談兵，使之失去了鮮活的生命力。在校園里，教師感到無用武之地而不愿擔任該學(xué)科教學(xué)，學(xué)生因沒有實踐活動而缺少學(xué)習(xí)興趣。3.目前，農(nóng)村學(xué)校均配置了電子計算機，開設(shè)了現(xiàn)代信息技術(shù)課程，學(xué)校有著得天獨厚的信息技術(shù)培訓(xùn)的優(yōu)勢。鄉(xiāng)村里，即使是少數(shù)擁有電腦的家庭，大多不過是一種擺設(shè)，有的甚至連開關(guān)機都不會，而更多的人對信息技術(shù)一無所知。在新農(nóng)村建設(shè)中，無疑制約了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。4.學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)，完全能夠為農(nóng)民提供信息服務(wù)和某些專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。2006年農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的開通更豐富了為農(nóng)服務(wù)的內(nèi)容。這些經(jīng)濟信息和技術(shù)必將為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)起到有效的推動作用。5.隨著農(nóng)村學(xué)校學(xué)生高峰期的退潮，學(xué)校學(xué)生人數(shù)逐年減少，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模越來越小，造成許多資源閑置浪費。為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，使資源得到了有效的利用，豐富了學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，彰顯了學(xué)校教育的社會職責，不但會推進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，而且也使學(xué)校有了新的發(fā)展?？v觀社會，我們不難發(fā)現(xiàn)：大談教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，提高勞動者素質(zhì)的人比比皆是，而關(guān)注義務(wù)教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)者寥寥無幾。人們更多的是關(guān)注中高等技校的作用和發(fā)展，看的是孩子的成長和發(fā)展。而對已成為農(nóng)民的勞動者的教育、提高，沒有形成足夠的重視，但是這些人才是現(xiàn)今農(nóng)民的主力軍，也是新農(nóng)村進一步發(fā)展的關(guān)鍵。由此，筆者不禁想起了：“兩基”中的“掃盲”。我們不妨將這種新型農(nóng)民的培養(yǎng)稱之為“農(nóng)民的繼續(xù)教育”或“農(nóng)民的終身學(xué)習(xí)”。我想承擔這一重任，非義務(wù)教育莫屬。二、義務(wù)教育意義1.結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)的時代要求，立足于全民素質(zhì)的提高，關(guān)注農(nóng)民的再教育，培養(yǎng)新型農(nóng)民。2.豐富義務(wù)教育學(xué)校教育的內(nèi)涵，凸顯學(xué)校教育的又一社會職責，使學(xué)校教育有了新的發(fā)展。3.創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)模式，更新辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校資源，提高辦學(xué)效益。4.使學(xué)校教育得到社會的認同，贏得社會對學(xué)校教育的普遍關(guān)注和高度重視，形成尊師重教的社會氛圍。讓師生、農(nóng)民重新認識學(xué)校教育，體驗到知識與經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情，增強了家長供書的信心，能夠從根本上解決農(nóng)村學(xué)校學(xué)生輟學(xué)問題。5.密切學(xué)校教育與社會的關(guān)系，強化學(xué)校教育的社會責任意識，從而促進孩子們的健康成長，為將來成為有社會責任感的合格公民奠定基礎(chǔ)。6.目前，學(xué)校綜合實踐活動課程建設(shè)缺乏有效的載體，我們把學(xué)校教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)與綜合實踐活動課程建設(shè)相結(jié)合，必然會提升學(xué)校綜合實踐活動質(zhì)量。三、義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校教育實現(xiàn)農(nóng)村教育戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的做法和體會第一，要做好思想動員和宣傳工作，喚起師生的社會責任意識，贏得當?shù)剞r(nóng)民的認同與參與。第二，高度重視，規(guī)范運作，確保此項工作的有效開展，把此項工作納入學(xué)校常規(guī)管理。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組織，明確職責及分工；制定工作實施方案，確保人、財、物的投入與使用；分年度制定工作計劃，保證實踐與探索工作的有序開展。第三，充分發(fā)揮學(xué)校教育、資源優(yōu)勢，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。1.創(chuàng)造性地開展專業(yè)課程教學(xué)。在學(xué)校，專業(yè)課程是必修課程，但學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生課程內(nèi)選修，學(xué)生可對自己感興趣的課程內(nèi)的一項或幾項進行選修。如養(yǎng)殖或蘋果樹的栽培與管理，選修者自己確定選修時間，可一年一項，也可三年只修一項，但對選修項目一定要深入，不但掌握教材內(nèi)容，而且要利用圖書、信息等手段豐富自己的專業(yè)知識，使自己真正成為所選專業(yè)的理論行家。同時要求選修者必須有實習(xí)對口家庭，用自己的專業(yè)技術(shù)幫助農(nóng)戶致富，在實踐中提高自己。這樣，學(xué)生不但履行了自己的社會職責，而且畢業(yè)時也真正獲得了一技之長。2.利用雙休日、節(jié)假日，免費開展現(xiàn)代信息技術(shù)使用培訓(xùn)，讓更多的農(nóng)民學(xué)會使用計算機，積極開展技術(shù)咨詢、就業(yè)培訓(xùn)，為家庭致富服務(wù)。截止目前，已培訓(xùn)32期，參訓(xùn)人數(shù)1200多人次，為農(nóng)民免費提供計算機使用指導(dǎo)及維護300多次。3.開放學(xué)校計算機教室和遠教功能室，無償為農(nóng)民提供網(wǎng)上經(jīng)濟信息查詢，進行各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。許多農(nóng)民常常是和孩子一起來上學(xué)，又和孩子一起放學(xué)回家，也有一些農(nóng)民因從網(wǎng)上了解重要的經(jīng)濟信息而生財有道。4.開展“小手牽大手”活動，鼓勵在校學(xué)生充當農(nóng)民的小老師，幫助大人們學(xué)習(xí)信息技術(shù)、實用技術(shù)等。孩子們非常踴躍，積極性很高，既減輕了學(xué)校的負擔，又培養(yǎng)鍛煉了自己。5.樹立典型，營造當?shù)亟?jīng)濟效應(yīng)影響。兩年多來，在學(xué)校的積極引導(dǎo)、支持、幫助之下，當?shù)剞r(nóng)民建起養(yǎng)雞廠2個，養(yǎng)豬示范戶5個，養(yǎng)羊示范戶12個，養(yǎng)貉廠1個，示范戶3個，建蘋果基地示范園2處，枸杞示范基地2個。這些農(nóng)戶均取得了良好的經(jīng)濟效益，在當?shù)禺a(chǎn)生了積極的影響。第四，開設(shè)以“我們是新農(nóng)村精神文明建設(shè)的主力軍”為主題的綜合實踐活動課程，并以此為載體，發(fā)揮學(xué)校為新農(nóng)村精神文明建設(shè)服務(wù)的作用，推進新農(nóng)村精神文明建設(shè)的發(fā)展。1.借助村部廣播平臺，創(chuàng)辦“小小廣播站”。我校招生范圍覆蓋四個村，約有五千多人口?；谛罗r(nóng)村建設(shè)的需要，每村均配置了村部廣播臺，但很少使用，我們便利用這一有利條件，組織師生在每個村建立了“小小廣播站”，自2007年9月以來，堅持每天定時播音40分鐘。在指導(dǎo)教師、播報人員、小記者們的努力下，各村“小小廣播站”均辦得有聲有色，很受村民歡迎，已成為村民生活不可缺少的一部分。尤其是“村規(guī)民約監(jiān)督臺”，由于孩子們童言無忌，敢于仗義執(zhí)言，為鄉(xiāng)村人告別陋習(xí)，倡導(dǎo)新風(fēng)，樹立科學(xué)、文明、現(xiàn)代、時尚的生活觀念的形成起到了重要作用。2.利用村文化廣場，開展“彩色周末”文藝演出活動?？紤]師生的工作學(xué)習(xí)生活壓力，我們采取各村輪流巡回演出的方式。每次活動師生都高度重視，充分準備，活動比較成功，有時即使有些缺憾，但家長看到自己孩子的演出，依然覺得津津有味。“彩色周末”文藝演出活動不但活躍鄉(xiāng)村文化生活，而且以豐富多彩的文化活動方式教育、影響著村民。4.組織學(xué)生自愿成立專項“勸講團”。對參加賭博、迷信等活動的家長和鄉(xiāng)親進行規(guī)勸，學(xué)生為了成功勸說的準備、勸說的過程和認真與執(zhí)著的態(tài)度，讓他們受益匪淺，讓被勸人為之感動。5.開展“我是家鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動。學(xué)校組織學(xué)生義務(wù)承擔了新農(nóng)村的綠化、美化任務(wù)，栽花種草，撿拾垃圾，學(xué)生做得毫不含糊，有板有眼?！斑€我山村秀美山河”的主題活動，已成為我校每學(xué)期必搞的活動。通過幾年來的實踐與探索，有效地推動了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，活躍了新農(nóng)村文化生活，促進了家鄉(xiāng)精神文明建設(shè)，為當?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民素質(zhì)的提高做出了應(yīng)有的貢獻。但是，由于教育編制問題，實踐與探索給教師帶來了更大的工作負擔，是實踐與探索中的嚴重障礙。同時只注重了對農(nóng)民信息技術(shù)的培訓(xùn)、提高，而使“農(nóng)民的繼續(xù)教育”有些片面。另外，目前學(xué)校經(jīng)費有限，我們只能是從技術(shù)和義務(wù)服務(wù)上對農(nóng)民進行幫助，其實，資金是農(nóng)民致富的又一只“攔路虎”。Abstract:Primaryschoollanguageisstudents''languagetrainingatthebeginningof,variousgradesofChineselanguageteachingforstudentstoreadinforthis,letthestudentfullyreadingthrough,payattentiontothereadingemotionalexperience,formgoodlanguagesense,cantheoriginalunderstanding,appreciateliteratureworks,influencestudentsnoblesentiment,therealimprovestudents''Chineseaccomplishment.Soindeepeningtheteachingreform,changestatusoftheteachingofprimaryschoolChinese,Chineselanguageteachinginprimaryschoolisreform,improvethequalityeducationofthekey.Intheclassroom,"toreadforthis"reformofChineseteachingisthecountrysideelementaryschoolbehindthebreachofthestatusquo.KeyWords：Primaryschoollanguage;Teachingmethods;Toreadforthis;Readingmethods俗話說“書讀百遍，其義自見”這句話的意思也就是說，讀一本書要認真，仔細的多讀，書里的含義就自然而然的領(lǐng)悟到了。只有通過真情實感的朗讀，學(xué)生才可以體會出主人公復(fù)雜多變的內(nèi)心世界和至高無尚的道德情操。而在課堂上，這些要靠心靈與心靈的對話，情感與情感的激發(fā)，決不僅僅是老師填鴨式的課文分析所能替代的?！耙宰x為本”可以讓教學(xué)課堂氣氛非?；钴S，讓學(xué)生自覺投入學(xué)習(xí)中，成為學(xué)習(xí)的主人。其次，通過“讀”，讓學(xué)生的語言表達能力提高了，想象力更為豐富，而且表現(xiàn)出濃厚的寫作興趣，促進學(xué)生健康活潑發(fā)展，真正實現(xiàn)與素質(zhì)教育的接軌。然而目前我國農(nóng)村小學(xué)，一些貧困生需要參與家庭經(jīng)濟勞動，缺少一定的語言表達環(huán)境，語言表達能力相對的匱乏。注重“以讀為本”不但可以實現(xiàn)老師的輕松教學(xué)，而且可以有效提高教學(xué)效果和質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用表達能力。一、目前教學(xué)現(xiàn)狀目前，大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)不容樂觀，主要表現(xiàn)在：1.小學(xué)語文課堂仍是以講解分析為主，教師“填鴨式”喋喋不休地串講，分析文章以及字詞句的理解意思，讓小學(xué)生學(xué)得被動、枯燥、呆板。2.片面追求考試分數(shù)，讓學(xué)生一味的死記硬背，機械式的應(yīng)試記憶理解。不能充分的調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、理解力、分析力。3.學(xué)生的聽說能力（普通話能力）和寫作能力得不到鍛煉和提升，學(xué)生不善于表達，害怕作文寫作，不利于小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展。二、怎樣才能取得良好的讀書效果（一）初讀課文，識字解析激發(fā)興趣可根據(jù)小學(xué)生的認知規(guī)律，語文教學(xué)一般要按照由整體到局部再到整體的教學(xué)先后順序。老師在教學(xué)中應(yīng)先讓學(xué)生初讀課文整體感知內(nèi)容。學(xué)生通過自己讀、分組讀、齊讀、個別讀等多種形式，做到認真初讀全文，標出生字新詞解析理解。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要大膽提問、用心感悟，敢于發(fā)表自己的獨特見解，從而提高自己的認知水平和理解表現(xiàn)能力。再速讀全文，找出文章中最能表達文章中心的語句。教師在整個過程中要進行適當?shù)狞c撥、引導(dǎo)、激勵，起到一個引導(dǎo)者的作用。并依據(jù)低年級學(xué)生對新奇知識特別感興趣的特點，提出一些與中心語句感興趣的話題及與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生自學(xué)課文的興趣，提高學(xué)生自學(xué)的主動性。這種自主的學(xué)習(xí)使學(xué)生悟出了學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，變得愛讀、愛問、愛答、愛動腦等，由“怕學(xué)”變得“愛學(xué)”。（二）朗讀課文把握基調(diào)，品味文章思想脈動朗讀課文是運用書面語言用聲音表達出來的言語活動，也是一種要求咬音吐字、表情達意的言語藝術(shù)，如同音樂和繪畫藝術(shù)一樣能給人以美的享受。朗讀訓(xùn)練到位，不僅讓學(xué)生對語言文字所表達的情感色彩和內(nèi)在思想有所提升，而且也可以培養(yǎng)學(xué)生的普通話表達水平。有感情的朗讀，可以增強學(xué)生對課文內(nèi)容、思想感情、語言藝術(shù)的感受，進一步培養(yǎng)語感，領(lǐng)會作者的意圖和所想表達的思想，并從中深受啟發(fā)?？傊匾曢_口朗讀，告別“啞巴語文”。正如葉圣陶先生指出的，“語文學(xué)科，不該只用心與眼來學(xué)習(xí)，須在心與眼之外，加用口耳才好。吟誦就是心、眼、口、耳并用的一種學(xué)習(xí)方法?！币寣W(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與“文心”相共鳴。要長期堅持朗讀，接受規(guī)范語言、優(yōu)美語言的感染熏陶，以形成良好語感朗讀訓(xùn)練，是提高小學(xué)語文的途徑，也是從小培養(yǎng)學(xué)生讀書語感的重中之重。（三）注重誦讀，總結(jié)積累優(yōu)美詞句好的文章就如一壺清茶，品位無窮。熟讀課文，可以增強對課文內(nèi)容、思想感情、語言藝術(shù)的感受，進一步培養(yǎng)語感，領(lǐng)會作者的意圖，理解課文真諦，并從中深受啟發(fā)，從而指導(dǎo)行為。醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，31quanzI2的醫(yī)療制藥行業(yè)職位分享quanzI32職位月集團quanzI2的中央研究院新工作、選擇職位月集團33醫(yī)療制藥行業(yè)細分quanzI2的生物制藥醫(yī)療衛(wèi)生醫(yī)療器械藥店菌店連鎖新工作、選擇醫(yī)療制藥行業(yè)細分34醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈quanzI2的生物醫(yī)藥服務(wù)化半制劑藥上游化字你料藥中游中成藥下游醫(yī)藥流通生物前藥醫(yī)藥銷告醫(yī)療服務(wù)城市綜醫(yī)院新工作、選擇醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈35上游企業(yè)及職位分析quanzI2的象育研度習(xí)門他科研管理人員管理及實驗員文職秘書研究生大學(xué)應(yīng)屆竿業(yè)生大專中專校生醫(yī)藥研發(fā):化學(xué)原料藥中藥飲片新工作、選擇上游企業(yè)及職位分析36quanzI2的化學(xué)合成(原料藥)車間QA:專業(yè)要求:化學(xué)制藥應(yīng)用化學(xué)專業(yè)原料研發(fā)人員中藥飲片副廠長中藥飲片車間主任新工作、選擇quanzI37中游企業(yè)及職位quanzI2的生物工程生物材料分子生物學(xué)的生物裝細生物學(xué)生物信息信忌經(jīng)理co生楊數(shù)育健品研發(fā)化妝品研發(fā)化學(xué)分析測醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)管理醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)人員藥品生產(chǎn)質(zhì)乖曾理生產(chǎn)工程操作工藝主營及工藝臨床監(jiān)察員畝床協(xié)調(diào)員藥品注冊藥品市場推廠醫(yī)藥銷軎理主醫(yī)藥銷代表代表據(jù)管理員敦據(jù)統(tǒng)計師新工作、選擇中游企業(yè)及職位38quanzI2的器將生物工程制藥