教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》必考點最新版(二)-14

參考答案:A教師招聘考試題庫《中學教育理論綜合》必考點最新版(二)1、單選題學校在教育教學和教學管理過程中，以關禁閉等方法剝奪學生人身自由的，要依法追究刑事責任，其所犯的罪行為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：刑法第二百三十八條非法拘禁罪是指以拘押、禁閉或者其他強制方法，非法剝奪他人人身自由的行為。非法拘禁罪侵犯的客體是他人的身體自由權，所謂身體自由權，是指以身體的動靜舉止不受非法干預為內容的人格權，亦即在法律范圍內按照自己的意志決定自己身體行動的自由權利。公民的身體自由，是公民正常工作、生產、生活和學習的保證，失去身體自由，就失去了從事一切正?；顒拥目赡堋９蔬xC。2、單選題所謂_____是指先前加工活動對隨后加工活動所起的作用。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：啟動效應是指先前的加工活動對隨后的加工活動所起的促進作用。3、單選題當學完一系列單詞后馬上加以測驗，對結尾幾個詞的記憶效果一般比中間詞好得多，這種現象是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：近因效應是指當人們識記一系列事物時對末尾部分項目的記憶效果優(yōu)于中間部分項目的現象。4、單選題中學生小明的語文、化學、英語成績一般，但幾何成績很好，根據加德納的多元智力理論，小明具備較高的_____。A視覺一空間智力本題解釋:【答案】A。5、判斷題教師職業(yè)道德品質是教師職業(yè)道德認識、情感、意志、行為、習慣等構成的集合體。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：教師的職業(yè)道德品質是指一定社會或一定階級道德原則和規(guī)范在教師個人思想和教師職業(yè)行為中表現出的較穩(wěn)定的特征和傾向，是教師道德認識(知)、道德情感(情)、道德信念(信)、道德意志(意)、道德行為習慣(行)等構成的集合體。6、判斷題教師職業(yè)道德規(guī)范是調節(jié)教師與教師、教師與學生、教師與他人、集體和社會相互關系的基本行為準則。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：教師職業(yè)道德是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調整教師與教師、教師與學生、教師與學校領導、教師與學生家長以及教師與社會其他方面關系的行為準則，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現。7、單選題如果一個家長想用上網作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)，最合適的安排應該是。_____A:上網以后立即督促他完成作業(yè)B:規(guī)定每周上網的適當時間C:懲罰孩子過分喜歡上網的行為D:規(guī)定只有按時完成作業(yè)后才能上網參考答案:D本題解釋:【答案】D。8、簡答題簡述班主任的作用。參考答案:【答案要點】(1)班主任是班級教師集體的組織者和靈魂；(2)班主任是學生集體的組織者、領導者和教育者；(3)班主任是保證各種影響協調一致的協調者；(4)班主任是聯系班級與班級、班級與學校的紐帶。9、簡答題下位學習可以分為兩種形式：一種是相關類屬，即新學習內容僅僅是學生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的；另一種是派生類屬，即新內容納人可以擴展修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化。參考答案:【答案要點】這種說法是錯誤的。下位學習可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學習內容僅僅是學生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關類屬，即新內容納人可以擴展、修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化。10、多選題下列屬于倫理本位論教育目的觀代表人物的是_____。參考答案:AE本題解釋:【答案】AE。11、單選題以下不屬于中小學課堂教學評價應該遵循的原則的是_____。A:體現學生在評價中的主體地位B:建立多元化、多樣性的評價體系C:注重評價結果對教學效果的反饋作用D:注重實效，并且要有固定不變的逶迤的評價標準參考答案:D本題解釋:【答案】D。12、簡答題試述道德品質的形成與發(fā)展。參考答案:【答案要點】(1)道德認識。①道德知識的掌握。②道德評價能力的發(fā)展。(2)道德情感。是伴隨道德認識所產生的一種內心體驗，也就是人在心理上所產生的對某種道德義務的愛慕或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗。(3)道德意志。是在自覺執(zhí)行道德義務的過程中克服所遇到的困難和障礙時所表現出來的意志品質。(4)道德行為。①道德行為方式的掌握。②道德行為習慣的訓練。13、單選題根據《中華人民共和國教育法》，下列活動中必須與教育活動相分離的是_____。參考答案:ABC參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。故依據《中華人民共和國教育法》，必須與教育活動相分離的是宗教。D項為正確答案。14、簡答題結合實例說明學習遷移的種類。參考答案:【答案要點】(1)根據遷移的性質和結果，遷移可以分為正遷移和負遷移。正遷移的例子：閱讀能力強有助于寫作技能的形成；負遷移的例子：學習漢語拼音對學習英文字母產生影響。(2)根據遷移內容的抽象和概括水平的不同，遷移可以分為水平遷移和垂直遷移。水平遷移的例子：如學習加、減、乘法之后有助于除法運算的學習；垂直遷移的例子：學習了“角”的概念，再學習直角、銳角等概念。(3)根據遷移的時間順序進行的劃分，遷移可以分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學習對后繼學習產生的影響。通常所說的“舉一反三”就是順向遷移的例子。逆向遷移是指后繼學習對先前學習產生的影響。如學習了微生物后對先前學習的動物、植物的概念會產生影響等。(4)根據遷移內容的不同，遷移可以分為一般遷移和具體遷移。一般遷移的例子：學生學習中獲得的一些基本的運算技能、閱讀技能可以運用到各種具體的數學或語文學習中。具體遷移的例子：已學會寫“木”字，有助于寫“森”字。(5)根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同，遷移可以分為同化性遷移、順應性遷移和重組性遷移。同化性遷移的例子：在物理中學習了“平衡”概念，就會對以后學習化學平衡、生態(tài)平衡、經濟平衡產生影響，即我們通常所說的“觸類旁通”；順應性遷移的例子：學過了“胡蘿卜”“芹菜”和“油菜”等概念后，再學習“茭白”這個概念時，原有概念不能解釋新概念，這時我們需要先學習“胡蘿卜、芹菜、油菜都是蔬菜，茭白也是蔬菜”，即建立起一個概括性更高的科學概念“蔬菜”來標志這一事物。重組性遷移的例子：對游泳和芭蕾舞蹈動作進行調整或重新組合后，設計出水上芭蕾這種新的藝術形式。15、單選題“足智多謀、隨機應變”是思維過程的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：靈活性又叫變通性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。故選C。16、多選題下列教育決策與學習評價方式匹配合理的是_____。A:學生的學業(yè)進步——定期測驗B:學生遇到的學習困難——診斷性測驗C:教學的有效性——綜合分析所有的評價資料D:學生是否接受咨詢或特殊教育——學術能力測驗本題解釋:【答案】ABC。解析：定期測驗是形成性評價的一種手段，可以改進學生的學習，為學生的學習定步。診斷性測驗可以辨別造成學生學習困難的原因。“教學的有效性”關注學生的學習結果和學習方式等多個方面，所以必須綜合分析所有的評價資料。故本題選ABC。17、填空題技能是通過____形成的合乎法則的活動方式。參考答案:練習本題解釋:【答案】練習。解析：技能是個體運用已有的知識經驗，通過練習而形成的確保某種活動得以順利進行的合乎法則的活動方式。18、單選題下列對教學設計作用的描述錯誤的是_____。A:有利于教學理論和教學實踐的結合B:有利于教學工作的科學化C:有利于教師科學思維習慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現問題、解決問題的能力D:是提高教師科學知識水平的有效方法參考答案:D本題解釋:【答案】D。19、單選題新課程提倡的學習方式不包括_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：新課程提倡的學習方式包括自主學習、合作學習、探究學習。20、判斷題要建立良好的師生關系，學生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：教師是教育過程中的主導者，學生是教育過程的主體，在教育過程中應該是教師主導與學生主體的相互統(tǒng)一，而不是要求學生無條件服從21、單選題學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：情緒記憶是以過去體驗過的情緒、情感為內容的記憶。學生對接到理想大學錄取通知書時愉快心情的記憶是情緒記憶。22、簡答題教育為什么在人的身心發(fā)展中起主導作用？參考答案:【答案要點】教育在人的身心發(fā)展中起主導作用，其原因在于：(1)教育具有明確的目的性和方向性。教育，特別是學校教育，具有明確的目的性和方向性，是專門培養(yǎng)人的活動。它能根據一定社會政治經濟和生產力發(fā)展的需要，按照一定的方向，選擇適當的內容，采取有效的方法，利用集中的時間，對人進行全面的教育和訓練，使人獲得比較系統(tǒng)的知識和技能，形成一定的世界觀和道德品質。(2)學校教育具有較強的計劃性和系統(tǒng)性。學校教育是在各種規(guī)章制度的嚴格制約下進行的，它保證了教育、教學的良好秩序，把人的發(fā)展所需要的一切時間和空間全部納人到可控的程序之內，使教育、教學得以順利進行。同時，學校教育具有系統(tǒng)的學習內容，這些學習內容既考慮到社會發(fā)展對人才規(guī)格的需要，又考慮到知識的邏輯順序、學生的年齡特點和接受能力，從而保證了人才培養(yǎng)的高效率和高質量。(3)學校教育具有高度的組織性。學校教育是通過專門的教育機關——學校進行的。學校是按照一定的教育目的組織起來的，具有比較完整的組織機構，具有經過教育和訓練的專職教育工作者；學校把學生按照一定的教育要求組織在專門的教育過程內進行教育.因而，學校教育對人身心發(fā)展的作用，比其他任何影響人的條件都要有效。(4)教育可以激發(fā)和發(fā)展被教育者的潛能。教育可以根據個體的遺傳素質，有意識地發(fā)揮其長處，彌補其不足，使先天的遺傳素質向有利于身心成長的方面發(fā)展。(5)教育能對各種環(huán)境加以一定的控制和利用。教育能按照預定的目的選擇和提煉有利于人身心發(fā)展的因素，克服和排除不利于人發(fā)展的因素。綜合上述可見，教育在人的身心發(fā)展中起著主導作用。23、多選題創(chuàng)造性思維表現為思維的_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。24、單選題下列哪項觀點體現了素質教育的理念？_____A:學生應該什么都學，而且什么都要學好B:為減輕負擔，不給學生留作業(yè)C:不要學生考試，尤其是百分制考試D:教育應該使學生主動、生動、愉快的發(fā)展參考答案:D本題解釋:【答案】D。25、多選題課堂教學評價的目的不僅僅是對教師的課堂教學進行評價，它更是激勵教師有目的性、有針對性地不斷學習、改進、提高的過程。簡要地說，開展課堂教學評價_____。A:具有導向功能，能夠促進課堂教學改革B:能激發(fā)學生高水準的思維能力和解題技能C:具有激勵功能，可以加強教師之間的相互交流D:是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑E:具有決策和鑒定功能，是學校管理工作的重要組成部分參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。解析：課程教學評價的作用體現在以下幾個方面：(1)課堂教學評價具有導向功能，能夠促進課堂教學改革；(2)課堂教學評價具有激勵功能，可以加強教師之尚的相互交流；(3)課堂教學評價是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑；(4)課堂教學評價具有決策和鑒定功能，是學校管理工作的重要組成部分；(5)課堂教學評價是對一個教師的肯定，是對學生的責任所在。26、單選題用師德先進教師影響其他教師，是運用了教師職業(yè)道德教育的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。27、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。某位教師曾經采用了很多教育方法，堅持不懈地幫助班上一位性格孤僻、行為散漫，對學習不感興趣的孩子。一次偶然的機會，她看到了《搗蛋鬼日記》，認真閱讀后，對兒童的身心發(fā)展有了新的理解，開始反省自己對這個孩子的教育。當她發(fā)現孩子的特長后，積極鼓勵他發(fā)展繪畫能力，引導她參與班級活動，在她的呵護和幫助下，孩子逐漸變得開朗起來，對學習也有了興趣，后來成為了一名小有名氣的畫家。(1)簡述我國中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容。(2)上述材料是如何體現教師踐行職業(yè)道德的？參考答案:【答案要點】(1)愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。(2)①面對行為散漫、不愛學習的學生，教師沒有諷刺挖苦，而是關心愛護，努力尋求幫助學生的方法，體現了教師要關愛學生；②根據學生的實際情況，有的放矢地發(fā)揮學生的特長，促進學生全面發(fā)展，體現了教師要善于教書育人；③教育中教師不斷獲得新的教育理念，更新知識結構，用于探索創(chuàng)新，體現了教師要終身學習的理念。28、單選題經過暑假的努力學習，小英的英語成績突飛猛進，他的班主任卻對其進步持懷疑態(tài)度，這一現象是_____。B馬利翁效應D性期望效應參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：皮格馬利翁效應，又稱教師期望效應或羅森塔爾效應，指人們基于某種情境的知覺而形成的期望或語言，會使該情境產生適應這一期望或語言的效應；自我應驗效應，即原先錯誤的期望引起把這個錯誤的期望變成現實的行為；維持性期望效應，老師認為學生將維持以前的發(fā)展模式，而對學生特別是差生的改變視而不見，甚至否認的現象。29、多選題根據人類思維過程中所憑借的不同對象可以把思維分為_____。參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：根據思維的憑借物(思維的內容)可分為：直覺動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維。30、多選題人們通過視覺或聽覺，接受輸入的詞形或語音信息，并在人腦中揭示詞義的過程，稱之為。_____參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：詞匯理解是指人們通過視覺或聽覺，接受輸人的詞形或語音信息，并在人腦中揭示詞義的過程，也稱為詞匯識別或詞匯通達。31、單選題“既見森林又見樹木”指的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：觀察的全面性，要求通過觀察反映事物的全貌以及事物的組成部分和相互聯系，“既見森林又見樹木”，指的是觀察的全面性。32、單選題艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查了艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律。遺忘曲線的規(guī)律：無論何種遺忘，遺忘的進程都遵循著先快后慢的規(guī)律。即遺忘在學習之后立即開始，最初的遺忘速度較快，以后逐漸減慢。33、單選題某初中生今天乂想學習，又想看NBA比賽直播，他所面臨的動機沖突是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。34、單選題《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育感化、挽救的方針，應堅持的原則是_____。A:教育為主，懲罰為輔B:客觀公正，實事求是C:正面引導，表揚為主D:榜樣示范，環(huán)境陶冶參考答案:A本題解釋:【答案】A。35、單選題研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經常出現周期性的加強或減弱，這是_____。是參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人的注意不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而是周期性地加強和減弱，叫注意起伏。要使注意持久地集中在一個對象上是很困難的。36、單選題許多人利用早晚的時間學習，記憶效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：早上記憶效果好，是因為少了前攝抑制；晚上記憶效果好，是因為少了倒攝抑制；白天記憶效果不好，是因為有前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾。與白天所受到的雙重抑制相比，早晚所受到的干擾是單一抑制。37、單選題人們成功完成某種活動所必須具備的個性心理特征指_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是能力的概念。能力是指直接影響個體的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特征。38、單選題教育法律規(guī)范由三個要素構成，即_____。B:假定、責任和獎懲C:假定、處理和獎懲D:處理、責任和獎懲參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育法律規(guī)范的結構是指教育法律規(guī)范內容的各個部分的有機組成。通常由三個部分組成，即假定、處理和獎懲。39、單選題劉老師在制作一篇關于某種植物說明文的多媒體課件時，想將介紹該植物的圖片及介紹.放在同一張幻燈片上，他應該選擇的板式是_____。C容板式參考答案:C本題解釋:【答案】C。40、填空題思維的基本過程是分析和____。參考答案:綜合本題解釋:【答案】綜合。解析：思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、具體化與系統(tǒng)化，其中分析與綜合是思維的基本過程。41、單選題進人中學，學生經常思考“我是一個什么樣的人”“我的未來怎樣”等問題，按照埃里克森的心理社會發(fā)展理論，此階段的主要任務是形成_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。42、單選題教師在建立師生關系過程中不應該_____。A:做學生思想教育過程中的“熱心人”B:做學生學習過程中的“知心人”C:做學生日常生活中的“知己”D:做學生矛盾激化的“推動人”參考答案:D本題解釋:【答案】D。43、單選題學生既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的主體，其主體作用的最高表現形式為。_____參考答案:D本題解釋:參考答案:A【答案】D。解析：學生主觀能動性表現在三個方面：自覺性、獨立性、創(chuàng)造性。其中，創(chuàng)造性是學生主觀能動性的最高表現。它表現在學生不僅具有自覺性和獨立性，而且有超越意識，如超越書本、超越教師、超越自己和群體等。44、簡答題促進學生知識和技能遷移應注意