個(gè)人學(xué)年總結(jié)1000字(3篇)

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關(guān)于個(gè)人學(xué)年總結(jié)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。在勞碌和歡樂(lè)中，**年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了。這**年，我們的工作又進(jìn)入了收獲階段。作為校級(jí)骨干老師，我有幸參與了“國(guó)培計(jì)劃”——學(xué)校語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)，這次的收獲很大，我的業(yè)務(wù)水平也提高了、理論知識(shí)也豐富了。在此我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很感謝校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富了我們的教學(xué)實(shí)踐技能，促進(jìn)了我們自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能的提高。

個(gè)人學(xué)年總結(jié)(范文)：1

在勞碌和歡樂(lè)中，**年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了。這**年，我們的工作又進(jìn)入了收獲階段。作為校級(jí)骨干老師，我有幸參與了“國(guó)培計(jì)劃”——學(xué)校語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)，這次的收獲很大，我的業(yè)務(wù)水平也提高了、理論知識(shí)也豐富了。在此我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很感謝校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富了我們的教學(xué)實(shí)踐技能，促進(jìn)了我們自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能的提高。

一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中，我傾聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地的老師們的專(zhuān)題講座，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了新的教育理念、新的教學(xué)方法、新的教育思想，對(duì)于我今后的教育教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)技能等方面受益非淺。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，需要不斷地全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是老師的立教之本。

二、專(zhuān)家引領(lǐng)、學(xué)員互動(dòng)。

培訓(xùn)中，我們的語(yǔ)文老師從各個(gè)層面對(duì)新課改理念進(jìn)行了闡述，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，為我們介紹了比較前沿的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。這些理論和閱歷為我們今后的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們今后在教學(xué)中如何實(shí)施素養(yǎng)教育指明白方向?？梢哉f(shuō)這次培訓(xùn)收益頗多、感悟頗深。這些新理念、新方法都是我們今后在語(yǔ)文教學(xué)中需要共同學(xué)習(xí)探討的內(nèi)容。

三、開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路。

這里我想和大家談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì)。

首先，培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們可以暢所欲言，解除我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中涌現(xiàn)的疑難雜癥。

第一，通過(guò)培訓(xùn)，我了解了現(xiàn)代教育的進(jìn)展和改變以及老師角色的轉(zhuǎn)換。老師不僅是知識(shí)的傳播者、更是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者。

第二，通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更新了教育觀念，樹(shù)立了現(xiàn)代教育觀。

第三，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)覺(jué)，自己所教學(xué)科中的很多不足，如：教學(xué)方法和技巧仍舊有很多不盡人意之處，老師講授的內(nèi)容原來(lái)味同嚼蠟，同學(xué)聽(tīng)得不仔細(xì)，練習(xí)中的重點(diǎn)不突出、難點(diǎn)不突出等。所以，今后，我們應(yīng)當(dāng)在自己的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂爭(zhēng)論、老師指導(dǎo)等方式，以提高自己的教學(xué)水平。

四、今后努力方向。

這十幾天的培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)理論和最新的教學(xué)信息，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教育教學(xué)中的不足之處。我深深地認(rèn)識(shí)到：信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快。作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具備現(xiàn)代化的教育教學(xué)技能，嫻熟運(yùn)用信息工具，利用信息資源拓寬教育領(lǐng)域、開(kāi)發(fā)教育資源，實(shí)現(xiàn)提高教育、教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育理念上更新了一個(gè)層次，教育思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，對(duì)于我們老師的教育教學(xué)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程改革有了更全面的了解；使我們更簡(jiǎn)單于接受新思想新理念，樹(shù)立了現(xiàn)代教育觀。

這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育教學(xué)理念，現(xiàn)代化教學(xué)手段及現(xiàn)代信息技術(shù)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了用多媒體幫助教學(xué)，利用多媒體幫助教學(xué)的設(shè)計(jì)方法。老師應(yīng)當(dāng)具備信息素養(yǎng)，具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)，拓寬知識(shí)面，具有適應(yīng)信息社會(huì)的技能，使自己具備與信息社會(huì)相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到了信息素養(yǎng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。

總之，通過(guò)此次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找準(zhǔn)了自身的進(jìn)展坐標(biāo)，不斷提高了自己的知識(shí)水平和教學(xué)素養(yǎng)，為自己今后的教育教學(xué)工作指明白方向。感謝這次國(guó)培，感謝教育局給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了許多

個(gè)人學(xué)年總結(jié)(范文)：2

本屆高三化學(xué)備課組的老師依據(jù)本屆高三化學(xué)工作的特點(diǎn)和高三的復(fù)習(xí)特點(diǎn)，仔細(xì)討論教材，分析考試，探討復(fù)習(xí)教學(xué)方法，努力提高復(fù)習(xí)效率。

一、仔細(xì)討論高考化學(xué)考試說(shuō)明。

我們高三化學(xué)備課組堅(jiān)持“以人為本，面對(duì)全體，重點(diǎn)突出，常規(guī)復(fù)習(xí)”的原那么。

第一輪：

集體備課，共同備戰(zhàn)。

本學(xué)期備課組共進(jìn)行了2次集體備課，分別是：一人說(shuō)課，一人備課，教研組長(zhǎng)和組員輪番主持研讀教材，爭(zhēng)論高考，備課組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)主講新教材。在這個(gè)過(guò)程中大家共同研讀教材，學(xué)思想，形成共識(shí)。

第二輪：

互動(dòng)研討，共同提高。

我們組內(nèi)老師能夠積極參加爭(zhēng)論，在研討的過(guò)程中大家相互援助、共同提高，對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)有了更多的理論指導(dǎo)，對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)方法起到了很大的作用。

第三輪：教學(xué)反思。

備課組每周堅(jiān)持兩次集體備課，大家相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互幫互學(xué)的過(guò)程中，提高了自身的理論修養(yǎng)和實(shí)踐技能，提高了教學(xué)水平。

二、仔細(xì)開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)，全面提高化學(xué)成果。

化學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)的目的在于回來(lái)課本，突出基礎(chǔ)，突破主干，留意培育同學(xué)的技能。在化學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)的形成、知識(shí)遷移、綜合技能的進(jìn)展、思維技能的形成與綜合素養(yǎng)的提高、化學(xué)知識(shí)與技能的應(yīng)用的綜合技能、化學(xué)學(xué)習(xí)立場(chǎng)的形成與化學(xué)思想品德的形成與綜合技能的培育、學(xué)習(xí)技能與方法、分析解決問(wèn)題的技能、化學(xué)技能與技能的形成、化學(xué)試驗(yàn)技能的培育與化學(xué)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用、化學(xué)概念與方法、化學(xué)原理與方法、化學(xué)方法的應(yīng)用以及化學(xué)計(jì)算機(jī)的操作、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

在高三化學(xué)教學(xué)中，備課組成員在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極參加集體備課，共同討論教材、教學(xué)設(shè)計(jì)及各環(huán)節(jié)教案、學(xué)案，并仔細(xì)落實(shí)，使備課組真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體，提高備課組成員的實(shí)際技能。在本屆高考化學(xué)考試，我們高三化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)為考查知識(shí)與技能，重點(diǎn)抓好同學(xué)技能與知識(shí)的掌控。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是高考化學(xué)的考查，考察同學(xué)的知識(shí)和技能，以及化學(xué)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用技能。對(duì)于重要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我們高三化學(xué)備課組全體成員仔細(xì)學(xué)習(xí)，加大檢查力度。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們堅(jiān)持每月兩次的備課組活動(dòng)，通過(guò)集體備課、爭(zhēng)論溝通的形式，提高每周一次的備課組活動(dòng)質(zhì)量。

三、抓好同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

高三同學(xué)在學(xué)習(xí)中往往感覺(jué)到知識(shí)的缺乏，而且有的同學(xué)對(duì)新的知識(shí)掌控不夠重視，甚至遺忘，對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好。為此，我們針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況，對(duì)同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)法指導(dǎo)。

如：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌控狀況;知識(shí)的理解過(guò)程、思維過(guò)程和方法;分析問(wèn)題的思想方法、解決問(wèn)題的思路過(guò)程、應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路過(guò)程、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的技能等。

對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌控狀況的分析，通過(guò)同學(xué)自己查找問(wèn)題，找出知識(shí)的落腳點(diǎn)，知識(shí)的缺漏，知識(shí)的薄弱點(diǎn)，知識(shí)的漏洞，知識(shí)的重點(diǎn)，以及應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的技能等。同時(shí)通過(guò)課堂上的聽(tīng)講或課后的復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的化學(xué)知識(shí)。

四、加大復(fù)習(xí)的力度，著重基礎(chǔ)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

化學(xué)教學(xué)中我們力爭(zhēng)做到：

①、強(qiáng)化基本概念和基本技能的教學(xué)，留意知識(shí)、技能、方法和過(guò)程的聯(lián)系;

②、強(qiáng)化知識(shí)的遷移技能，讓同學(xué)通過(guò)化學(xué)課程與其他學(xué)科的整合去掌控知識(shí)，以加強(qiáng)應(yīng)用知識(shí)的技能。

化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是化學(xué)學(xué)科的基本技能之一。在教學(xué)過(guò)程中，我們重視同學(xué)技能的培育，重點(diǎn)抓好同學(xué)的化學(xué)基本概念和基本技能的教學(xué)，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)去分析和解決實(shí)際問(wèn)題，形成化學(xué)的化學(xué)觀念和化學(xué)方法，提高化學(xué)專(zhuān)業(yè)技能。

化學(xué)基本概念和基本技能的教學(xué)，在教學(xué)中，我們著重化學(xué)概念和化學(xué)方法在知識(shí)生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域的運(yùn)用，逐步培育同學(xué)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的技能。

在教學(xué)過(guò)程中，

個(gè)人學(xué)年總結(jié)(范文)：3

時(shí)間荏苒，歲月無(wú)痕，轉(zhuǎn)瞬我在成長(zhǎng)中又渡過(guò)了**年。回首這走過(guò)的**年，得到大家不少的援助，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。**年以來(lái)，我心中最大的感受便是要做一名合格的員工不難，但要做一名優(yōu)秀的員工就不那么簡(jiǎn)約了。我認(rèn)為：一名好的員工不僅要為人謙和正直，對(duì)事業(yè)仔細(xì)兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想上、工作技能上更要專(zhuān)研。我，作為一名年輕的員工需要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。我仔細(xì)