紀律與自由主題班會課件

高二（2）班主題班會紀律與自由開場白：現(xiàn)在，大家都提倡人身自由，于是自己所做的每一件事便都成了正確的。當你看見一個人正要把手中的廢紙片丟到地上，你勸阻他說：“請不要亂扔垃圾！”冷不防，你就會得到一個白眼：“這是我的自由，你管得著嗎？”“自由”是一個很好的詞，對于我們大家也都是必要的，因為“富有朝氣，追求自由”的我們都不希望自己做事有繩子捆住手腳。這是青年人的天性，但是不是這種“天性”就可以凌駕于任何紀律、制度之上呢？

請看下面失去紀律的約束的例子：蝴蝶的啟示一天，一只繭上裂開了一個小口，有一個人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶在艱難地將身體從那個小口中一點點地掙扎出來，幾個小時過去了……接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了?？礃幼铀坪跻呀?jīng)竭盡全力，不能再前進一步了……這個人實在看得心疼，決定幫助一下蝴蝶：他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開。蝴蝶很容易地掙脫出來。但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼著身體……然而，這一刻始終沒有出現(xiàn)！實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐的帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來……如果生命中不經(jīng)歷約束和困難的洗禮，我們就很難增長技能。我們不會象現(xiàn)在那樣強健，我們將永遠不能飛翔……啟示：蝴蝶正是因為有了繭的約束，才能將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔……

年少貪玩的我們需要紀律的約束才能將精力投入到學習中，為自己的人生插上飛翔的翅膀！請看失去紀律的約束的另一個例子：

一個風箏在高高的天上自由自在地飄著，臉上顯現(xiàn)出的是輕松得意的神情。忽然，它低頭一看：“哎呀，我再怎么自由、瀟灑，也都還是被那跟線牽制著的呢，還要受地上的那位小孩控制呢！這怎么行？對了，如果我不再受那小孩的控制又會如何呢？哈哈……那樣的話，我一定會獲得更多的自由！”想到這兒，風箏趁著一陣大風，使勁掙脫了線的牽制——失去了線牽引的它本以為會獲得更大的自由，但沒想到，竟搖搖晃晃地往下降，最后一頭扎到了地上！紀律和自由是矛盾的：它們對立又統(tǒng)一，我們不能拋棄紀律的約束講自由，就像不能讓列車脫離軌道飛馳一樣。風箏得有根線牽住才能飛得又高又遠。我們也一樣，只有在我們身上系上一根紀律的線才能讓我們得到真正的自由。外國校園的紀律：在英國一個學生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學校有權(quán)將其停課，由家長帶回教育，直至改正，因為英國法律規(guī)定不能因為一人影響全體同學正常聽課的權(quán)利！例如：用鞭子或皮帶必須是經(jīng)過認可的標準，必須備有懲罰記錄，年齡在8歲以下的兒童禁止體罰，打手心時每雙手不得超過3下，鞭打男生臀部不得超過6下等。英國貴族教育中至今保留著“鞭笞”內(nèi)容，王子違規(guī)，同樣接受由校役執(zhí)行的懲罰。

紀律在英國校園紀律在韓國校園韓國是一個尊師重教的國家。對待犯錯的學生，韓國老師如何處理呢？首先，除了正常的批評、警告、寫檢查、責罵外，韓國教育法律規(guī)定，老師有權(quán)使用直徑在1厘米左右，長度為50厘米的棍子來懲罰學生；可以打手、屁股等脂肪豐富的地方，并有專門的教具公司制作配發(fā)給每個老師，就像警察配備警棍一樣。韓國《教育處罰法》中，明確規(guī)定對學生的處罰條例，女生可以打小腿5下，男生打小腿10下等。紀律在其他地區(qū)校園德國教育法的要求，中學生經(jīng)常逃學，她的父母需要繳納罰款，而且她本人還要在社區(qū)服務一段時間。如拒不履行規(guī)定，法官做出了更嚴厲的懲罰。瑞士：對學生要求很嚴格，如果有人無故曠課，瑞士法院就要對他提出訴訟，因為學習是學生應盡的義務。對曠課的學生，一般都要處以罰款。在我國的臺灣省還可以關(guān)學生禁閉。為什么世界各地的校園都會設(shè)置紀律約束學生？紀律是學校的法律，是保護學校發(fā)展和學生進步的措施。一個學校如果沒有紀律的約束，學生的安全將得不到保證！學校的衛(wèi)生將無法維持，自制力差的學生將錯失人生中最寶貴的成才機會，步入社會后將會被淘汰。真正的紀律和自由：我們提倡的自由并不等于任意胡為。我們的自由是受法律約束的，受約束不是不自由，而自由根本就是法律圈定的。其實我們生活在一個有“力”的世界中，重力讓我們不飛到地球之外，而阻力不讓我們走得太快，但重力讓我們能自由呼吸，沒有阻力我們恐怕連一步也跨不出去。我們真正的自由是相對的，這世界根本就不存在絕對的自由，我們的自由也只有在紀律作基礎(chǔ)時才能真正得到體現(xiàn)。我們應該用正確的認識紀律與自由：我們應該正確認識紀律和自由，制度是靠大家共同維護的，只要我們不去觸犯它，無論多嚴厲，它都不會侵犯我們的權(quán)益，反而，它會給我們帶來更多的利益和自由！沒有完全的約束,也沒有完全的自由.

只有完全的接受紀律的約束,才能真正的得到自由!!!關(guān)于自由與紀律的名言

自由只存在于束縛之中，沒有堤岸，哪來江河？——金斯伯格夸父啊夸父，你的執(zhí)念束縛的你，即使你真的追到的太陽，也只會被他的光華，熱量燒的灰燼。不如放空，回到起點，自由相伴。豈不悠哉。

“我們制造出了模式，同時也成為了這個模式。我們即是模式的主人，同時也是模式的奴隸?！?/p>