教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-267

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題對學生的發(fā)展起主導作用的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：2、簡答題如何理解發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則？參考答案:幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有保育、教育活動。它包括由教師組織的活動(如幼兒的生活活動、勞動活動、教學活動等)和幼兒的自主自由活動(如自由游戲、區(qū)角自由活動等)。幼兒園應充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。(1)一日活動中的各種活動不可偏廢。無論幼兒的生活活動，還是作業(yè)課、參觀訪問等教學活動；無論有組織的活動，還是幼兒自主自由的活動，各具重要的教育作用，對幼兒的發(fā)展都是不可缺少的。因此，不能顧此失彼，隨意削弱或取消任何一種活動。在幼兒教育實踐中，較多地存在重教學活動而輕生活活動、重有組織的活動而輕幼兒自由活動的傾向，因此，有必要強調(diào)生活活動和幼兒自由活動的重要性。 (2)各種活動必須有機地統(tǒng)一為一個整體。每種活動不是分離地、孤立地對幼兒發(fā)揮影響力的。一日活動必須統(tǒng)一在共同的教育目標下，形成合力，才能發(fā)揮整體教育功能。因此，如何把教育目標滲透到各種活動中，或者說，每個活動怎樣圍繞目標來展開，就成為實踐中應當特別關(guān)注的問題。3、簡答題習慣化參考答案:習慣化是個體不斷或重復受到某種刺激而對該刺激的反應逐漸減弱的現(xiàn)象。4、簡答題論述新課程條件下教師角色的轉(zhuǎn)變。參考答案:參考解析：(1)知識傳授者角色。知識傳授者角色也是新課程中教師角色之一，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。教師要改變過于強調(diào)知識傳授的傾向，努力讓學生形成積極主動學習的態(tài)度，使學生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。(2)學生的促進者角色。教師的促進者角色是新課程條件下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突變。教師作為促進者，關(guān)鍵在于促進學生自主學習和發(fā)展。教師促進者角色的特點有：積極的旁觀而不直接參與到所觀察事件中；給學生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍；注重培養(yǎng)學生的自律能力。(3)行動研究者角色。教師成為研究者不僅有利于教育教學質(zhì)量的提高，而且有利于教師的專業(yè)成長。在教學實踐中，教師對教學情境中的問題，有自己獨特的處理方式，這個過程是教師對自己行為的分析與研究的過程。新課程的出現(xiàn)，使教育情境中的問題增多并變得復雜。因此，教師應逐步養(yǎng)成自我反思、設(shè)計教育教學行為、從事教育行動研究的意識和能力。5、單選題新課程的核心理念是_____。A:一切為了每一位學生的發(fā)展B:使學生更快樂地學習C:使學生更全面掌握知識與技能D:對傳統(tǒng)教育課程的改革參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：怎么看待學生，把學生看成什么樣的人，對學生采取什么樣的態(tài)度，一直是教育理論和實踐的重要問題。新課程的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一位學生的發(fā)展”。故本題選A。6、單選題按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童？_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：一般認為，IQ超過140的人屬于天才，他們在人口中不到1％。這里的“天才”即所謂的“智力超常兒童”。故選B。7、單選題個體發(fā)展具有階段性，所以教育者要因材施教。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]個體發(fā)展具有差異性，所以教育者要因材施教。8、簡答題從個體活動的角度看，學校中的個體活動與其他社會活動的區(qū)別在于學校教育具有特殊性，使學校在影響學生的發(fā)展上具有獨特的功能。請你就學校教育對個體發(fā)展的特殊功能進行分析。參考答案:參考解析：(1)學校教育對于個體發(fā)展做出社會性規(guī)范。學校教育對人的社會化具有規(guī)范與自覺化的特殊功能。學校教育按照社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面做出社會性規(guī)范，通過開展各種教育活動使學生達到規(guī)范的目標。(2)學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。學校教學內(nèi)容的多面性和同一學生集體中學生間表現(xiàn)出才能的差異性，有助于個體特殊才能的發(fā)現(xiàn)，而專門學校對這些才能的發(fā)展、成熟具有重要作用。學校教師和領(lǐng)導具有教育學和心理學方面的知識素養(yǎng)，這有助于他們發(fā)現(xiàn)學生的個性，并尊重和注意學生個性的健康發(fā)展。同時，學生在群體中的生活也有助于從其他人的身上吸取閃光點，豐富自己的個性。(3)學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。學校的教學內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。學校教育提高了人們的需要水平、自我意識和自我教育能力，對人的發(fā)展來說，更具有長遠意義。(4)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。首先，學校教育目標明確、時間相對集中、有專人指導并進行專門訓練，所以能加速個體身心發(fā)展的速度。其次，學校教育使個體處于一定的學習群體中，個體之間發(fā)展水平有差異，有助于促進個體的發(fā)展。再次，如果學校教育能正確判斷學生的最近發(fā)展區(qū)，這種加速會更明顯、更富有成效。9、填空題推理是指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維過程。推理可分為____和演繹推理。參考答案:歸納推理本題解釋:參考解析：【答案】歸納推理10、單選題尊重信任學生是教師的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：教師應具備的道德素養(yǎng)包括忠于人民的教育事業(yè)，熱愛、尊重和信任學生，團結(jié)協(xié)作，為人師表等。11、多選題教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有_____。A教育觀念現(xiàn)代化B內(nèi)容現(xiàn)代化C現(xiàn)代化D方法現(xiàn)代化E成人化參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D解析：考查教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。除以上選項之外，教育現(xiàn)代化還包括教育設(shè)備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化。12、單選題“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調(diào)的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調(diào)的是遺傳決定論。13、單選題個人在適應環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的、獨特的反應方式是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人格是個人在適應環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的獨特的反應方式。14、單選題兒童學習簡單口語的最佳期是_____A:1~2歲B:2~4歲C:4~5歲D:5~6歲參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：2~4歲是幼兒學習簡單口語的最佳時期。15、單選題教師的專業(yè)能力素養(yǎng)，除要求具有熟練的教學技巧、良好的教學能力外，還要求具有一定的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。16、單選題德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到_____上。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：德育目標是德育的總體規(guī)格要求，具體的德育內(nèi)容是德育目標的細化。17、單選題幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和_____兩大類。本題解釋:參考解析：物質(zhì)成果精神成果復合體參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。精神環(huán)境有廣義和狹義之分，廣義的精神環(huán)境泛指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的精神因素的總和。狹義的精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。18、填空題個體從生命開始到結(jié)束的全部過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為參考答案:個體身心發(fā)展本題解釋:參考解析：個體身心發(fā)展19、判斷題皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。20、單選題加強2~3歲幼兒的口語訓練是遵循個體身心發(fā)展的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：發(fā)展不平衡的第二個方面是不同方面發(fā)展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，心理學家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，如2~4歲是幼兒的最佳口語訓練期。21、填空題廣義的文化是指人類社會在社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的____和____的____總和。狹義的理解則主要指社會的精神文化，即社會的價值觀念、思想道德、科技、教育、藝術(shù)、文化、宗教、傳統(tǒng)習俗及其制度的一種。參考答案:物質(zhì)成果精神成果復合體22、單選題當一位新手型教師把大量的時間都花在如何與學生搞好個人關(guān)系上時，那么在教師成長過程中他屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：關(guān)注生存階段，是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應性。他們經(jīng)常注重自己在學生、同事以及學校領(lǐng)導心目中的地位，出于這種生存憂慮，教師會把大量的時間用于處理人際關(guān)系或者管理學生。23、單選題影響學生學習動機差異的關(guān)鍵因素是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學生的自我意識是影響其學習動機差異的關(guān)鍵因素。24、單選題教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應盡量避免使用否定性的語句，這是由于_____。A:按規(guī)定不能用否定性的語句B:小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C:說否定句有損教師形象D:容易造成幼兒的逆反心理參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教師避免使用否定性語句，因為幼兒語言理解能力弱。25、簡答題簡述有意義學習必備的前提條件。參考答案:參考解析：奧蘇伯爾指出，有意義學習必須具備三個前提條件：首先，學習材料必須具有邏輯意義：其次，學習者必須具有有意義學習的心向：最后，學習者的認知結(jié)構(gòu)中必須具有同化新知識的原有的適當觀念。26、單選題與“上行下效”相關(guān)的德育方法是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干，因此強調(diào)榜樣示范法在學校德育中的運用。27、簡答題論述“德育過程是教師教導下學生能動的道德活動過程”，并聯(lián)系實例來說明其中的一個觀點。參考答案:1.目前我國德育工作在現(xiàn)實的教育效果、針對性、主動性和實效性上都存在問題，對青少年學生的說服力和吸引力不強。要增強德育的實效性和感染力，注重方法的變革是十分重要的，學校德育工作應注重“以德育人”?！耙缘掠恕本褪且蟮掠ぷ髡卟粌H在口頭上要求學生有思想品德，更重要的是要用行動把什么是道德展示出來。2.德育過程是在教師有目的有計劃地教導下，學生主動地積極地進行道德認識和道德實踐，逐步提高自我修養(yǎng)能力、形成社會主義的品德的過程。教師對學生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德。3.德育過程是教師教導下學生能動的道德活動過程。(1)學生品德的發(fā)展是在活動中能動地實現(xiàn)的。在德育過程中，學生是能動地吸取教育影響的。(2)道德活動是促進外界的德育影響轉(zhuǎn)化為學生自身品德的基礎(chǔ)。(3)進行德育要善于組織、指導學生的活動。在德育過程中，既要組織學生積極參與各種教育活動，又要引導學生自覺進行個人內(nèi)部的道德修養(yǎng)活動，使兩者聯(lián)系起來，相互促進。28、單選題公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人身權(quán)是公民享有的最基本、最重要的權(quán)利。29、單選題堅持四項基本原則屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：政治素質(zhì)主要指正確的立場、態(tài)度、新年、理想等要素。30、單選題_____是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。A:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：31、單選題讓“一草一木都能說話”“每一墻壁都能說話”體現(xiàn)了什么德育方法_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。32、單選題我國小學德育目標強調(diào)個體道德觀念，個性心理品質(zhì)，個人良好的意志、品格和活潑開朗的性格．個人責任感，個體理想等方面的教育。這體現(xiàn)了德育目標的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：現(xiàn)行的德育目標注意到了社會要求和個人發(fā)展的統(tǒng)一?！缎W德育綱要》中有相當部分強調(diào)個體道德觀念，個性心理品質(zhì)，個人良好的意志、品格和活潑開朗的性格，個人責任感，個體理想等方面的教育。這就扭轉(zhuǎn)了過去德育目標中過分關(guān)注社會要求的傾向。這體現(xiàn)了德育目標的全面性特點。33、判斷題群體規(guī)范并非是群體中每個成員都必須遵循的標準_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。群體規(guī)范是群體中每個人都必須遵守的思想和行為的標準。群體規(guī)范或者是由領(lǐng)導者倡導、明文規(guī)定、群體成員認同與遵守的準則或是由成員間約定俗成的結(jié)果，受模仿、暗示、順從等心理因素制34、簡答題角色扮演法參考答案:本題解釋:參考解析：角色扮演法：指模擬現(xiàn)實社會中的某些情景，讓兒童扮演其中的角色，嘗試從該角色的立場上分析問題、處理問題、體驗情感，并通過及時的反饋和教師指導，了解別人的需求和感受，從而更好地掌握與角色相適應的行為及規(guī)范。35、單選題衡量教師是否成熟的重要標志是_____。A:能否關(guān)注自己的生存適應性B:能否關(guān)注教學情境C:能否自覺關(guān)注學生D:能否更多考慮班集體建設(shè)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段。(1)關(guān)注生存階段。處于這一階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應性，最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎？”“同事們?nèi)绾慰次遥俊薄邦I(lǐng)導是否覺得我干得不錯？”等等。(2)關(guān)注情境階段。當教師感到自己完全能夠生存時，便把關(guān)注的焦點投向了提高學生的成績即進入了關(guān)注情境階段。在此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般來說，老教師比新教師更關(guān)注此階段。(3)關(guān)注學生階段。能否自覺關(guān)注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。所以本題選C。36、判斷題中學生心理和生理在整個青少年期都呈現(xiàn)上升趨勢。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略37、單選題教育對社會的促進作用歸根到底還是要實現(xiàn)_____。B制度的變革參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育對社會的促進作用最終還是要實現(xiàn)人的發(fā)展。故選C。38、簡答題簡述能力發(fā)展的一般趨勢。參考答案:參考解析：童年和少年是某些能力發(fā)展的最重要的時期，從3、4歲到12、13歲，智力的發(fā)展和年齡的增長幾乎等速。以后隨著年齡的增長，智力發(fā)展呈現(xiàn)負加速變化。人的智力在18~25歲達到頂峰。能力的不同成分達到頂峰的時間是不同的。人的流體能力在中年后有下降趨勢，而晶體能力在人的一生中都是穩(wěn)步上升的。成年是人生最漫長的時期，也是能力發(fā)展最穩(wěn)定的時期。能力發(fā)展的趨勢存在個體差異，能力高的發(fā)展快，達到頂峰的時間晚；能力低的發(fā)展慢，達到頂峰的時間早。39、單選題下列不屬于個體身心發(fā)展規(guī)律_____。A:一定的順序性和階段性B:發(fā)展速度的持續(xù)遞進性C:身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：個體身心發(fā)展規(guī)律包括個體身心發(fā)展的統(tǒng)一性和相互聯(lián)系性、順序性、階段性、不平衡性、互補性、穩(wěn)定性和可變性、個別差異性。40、簡答題簡述影響遺忘進程的因素。參考答案:(1)時間因素。記憶的最初階段遺忘速度快，之后逐漸變慢。(2)識記材料的性質(zhì)和數(shù)量。一般認為，對熟練的動作和形象材料遺忘得慢，而無意義材料比有意義材料遺忘要快得多;在學習程度相等的情況下，識記材料越多，忘得越快。(3)學習的程度。低度學習容易遺忘，而過度學習的記憶效果要好一些。(4)識記材料的系列位置。人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時，最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應。(5)識記者的態(tài)度。人們對于需要的、感興趣的事物遺忘得較慢。另外，經(jīng)過人們的努力、積極加工的材料遺忘得較少，而單純地重述材料，識記的效果較差，遺忘得也較多。41、單選題通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高學生思想認識和覺悟的德育方法是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查的是德育方法。說服教育法是指通過擺事實、講道理，使學生提高思想認識、形成正確觀點的方法?？忌枰莆崭鞣N德育方法的含義。42、單選題通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結(jié)是_____運用時應注意的事項。參考答案:C本題解釋:【答案】C。43、填空題我國現(xiàn)代教育思想家陶行知認為幼兒教育應該解放兒童的____。參考答案:創(chuàng)造力本題解釋:參考解析：創(chuàng)造力44、單選題教育機智體現(xiàn)了教師的勞動具有_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性．能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施以解決問題的能力。根據(jù)突發(fā)情況做出的恰當有效的解決問題的辦法，體現(xiàn)的是創(chuàng)造A。45、多選題以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學方法的掌握。【參考答案】ABCD【名師點睛】本題答題的關(guān)鍵是題干的“語言傳遞”一詞。所謂語言傳遞信息就是以語言為栽體來完成教學的方法?？忌x擇下列教學方法就要以此為依據(jù)。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法；談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法；討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法；讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書和課外讀物獲取知識、發(fā)展智力的方法。這四種教學方法都是以語言為載體傳遞信息使學生獲得知識的方法。而演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法，中間不涉及語言的傳遞。46、單選題學習中為了提高學習效果和效率，用以調(diào)節(jié)學習行為和認知活動方法的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學習策略就是指學習者為提高學習效果和