完整版幼兒園五年規(guī)劃

金色未來幼兒園五年規(guī)劃為了進(jìn)一步貫徹教育方針,高標(biāo)準(zhǔn)地實施和落實幼教?法規(guī)?,加快幼教改革的步伐,提升辦園質(zhì)量,特制定本園五年開展規(guī)劃.一、指導(dǎo)思想深刻領(lǐng)會全教會〞精神,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以貫徹幼教?規(guī)程?為主線,以學(xué)前教育?綱要?為依據(jù),全面落實教育事業(yè)開展規(guī)劃,解放思想,更新觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育.堅持以開展為第一要務(wù),以質(zhì)量為中央,以改革為動力,以培養(yǎng)隊伍為重點(diǎn),以效勞于家長、社會為宗旨,促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧開展.二、奮斗目標(biāo)在繼承本園優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上,與時俱進(jìn),堅持全面開展,倡導(dǎo)個性開展,實現(xiàn)持續(xù)開展；以開展孩子、效勞家長、成就宗旨；把金色未來幼兒園辦成一所具有濃厚道德禮儀教育氣氛、兒童身心和諧開展、與社會相匹配的現(xiàn)代化學(xué)前教育精品園.治理目標(biāo)：尊重教育規(guī)律,致力教育改革,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),開拓教育創(chuàng)新,培養(yǎng)師資隊伍,建設(shè)一流環(huán)境,創(chuàng)辦品牌名園.教育目標(biāo)：幼兒園教育是根底教育的重要組成局部,是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段.本園的教育必須遵循幼兒身心開展規(guī)律,尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲為根本活動,保教并重,寓教育于生活及各項活動之中.關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的開展.開展目標(biāo)：高質(zhì)量保持市級幼兒園的榮耀稱號.三、具體任務(wù)與實施〔一〕增強(qiáng)治理,依法辦園：認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)辦學(xué)的法律、法規(guī),把學(xué)前教育的?規(guī)程?、?綱要?作為幼兒園教育的根本大法貫徹執(zhí)行；把教師法、民辦教育促進(jìn)法、勞動法、未成年人保護(hù)法等,作為穩(wěn)定隊伍、做好各項工作的根本法規(guī)貫徹執(zhí)行.健全和完善治理體系.治理層次：董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制,職、責(zé)、權(quán)、利到位；治理程序：科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化.健全和完善各項規(guī)章制度及崗位責(zé)任,修改教職工評價標(biāo)準(zhǔn),用高標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)教職工的教育行為.堅持人事制度改革,做好聘用合同制〞工作,調(diào)整和完善改革方案、細(xì)那么、崗位等級工資標(biāo)準(zhǔn)等,及時總結(jié)改革經(jīng)驗.嘗試根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)用規(guī)律,探索幼兒園開展的新路.結(jié)合本園實際進(jìn)行辦園體制、投資方式、課程模式等方面的改革,出思路、出經(jīng)驗、出成績.研究和掌握新時期、新形勢下家長對教育的心理、需求和要求,堅持為不同需求的家長效勞,解決家長的后顧之憂,做好家長工作,爭取家園同步教育.充分發(fā)揮教育資源的作用.〔二〕增強(qiáng)隊伍建設(shè),提升整體素質(zhì),育人十法：以良好的師德塑造人；以先進(jìn)的觀念引導(dǎo)人；以常規(guī)的工作標(biāo)準(zhǔn)人；以骨干的力量帶動人；以教育的科研提升人；以制度的改革鼓勵人；以本園的特色成就人；以人文的環(huán)境穩(wěn)定人；以名園的品牌樹立人；以金色未來的精神開展人.推進(jìn)根底工程和名師工程.根底工程：開展多方位、多角度、多形式的干部、教職工培訓(xùn)活動,從提升教育熟悉人手,升華為教育觀念,形成教育理念,構(gòu)成教育思想內(nèi)涵,轉(zhuǎn)化為教育行為,到達(dá)提升隊伍整體素質(zhì)的目的.名師工程：在教師整體優(yōu)化的根底上,積極培養(yǎng)園骨干教師,創(chuàng)造條件促拔尖子教師脫穎而出,力爭名園知名師.文化水平目標(biāo)：干部：5年內(nèi)園領(lǐng)導(dǎo)百分之百到達(dá)學(xué)前或治理大專以上文化水平.教師：每年培養(yǎng)1—5名學(xué)前大專生,5年內(nèi)在崗教師百分之百到達(dá)學(xué)前大專以上文化水平.業(yè)務(wù)水平目標(biāo)：干部：不斷提升干部的自身素質(zhì)及治理水平,5年內(nèi)培養(yǎng)中層干部2—3名,班、組長以上干部達(dá)園級治理人員標(biāo)準(zhǔn).教師：5年內(nèi)培養(yǎng)園級骨干教師3—6名.根據(jù)有關(guān)規(guī)定,做好社會聘任教師職稱評定工作.其它：各崗人員的實際工作水平,必須到達(dá)本崗位工作標(biāo)準(zhǔn).全體教職工的師德修養(yǎng)要全部到達(dá)幼教工作者師德標(biāo)準(zhǔn)〞的標(biāo)準(zhǔn).全體教師努力完成繼續(xù)教育內(nèi)容,以提升教職工的整體素質(zhì),促進(jìn)本園工作可持繼開展.〔三〕保持市級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)的保教質(zhì)量1、保教工作一一教育理念：幼兒為本的教育；素質(zhì)水平的教育；積極主動的教育；健康人格的教育；良好環(huán)境的教育；輕松愉快的教育；和諧開展的教育；園本務(wù)實的教育；家園合作的教育；改革創(chuàng)新的教育.〔1〕增強(qiáng)幼兒的思想品德教育,培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣.〔2〕根據(jù)?幼兒教育開展綱要?的要求及幼兒實際開展水平,不斷提升幼兒觀察、認(rèn)知、語言、思維、動手等方面的水平,發(fā)揮和開展其主體性品格,使幼兒活潑、主動的開展.〔3〕認(rèn)真貫徹和落實保教合一的原那么,做到保中有教,教中有保,促進(jìn)幼兒身心健康和諧開展.〔4〕園內(nèi)各項活動內(nèi)容豐富,形式多樣,能引起幼兒參加活動的興趣和積極性.各年齡班幼兒白^開展水平90%以上到達(dá)?驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)那么?的一類標(biāo)準(zhǔn),其余到達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn).〔5〕重視平安工作,做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故發(fā)生.2、衛(wèi)生保健〔I〕認(rèn)真實施幼兒衛(wèi)生保健工作條例,不斷提升衛(wèi)生保健工作水平,保持和超越工級一類‘衛(wèi)生保健標(biāo)準(zhǔn).〔2〕增強(qiáng)體育鍛煉,促進(jìn)幼兒身體開展,體質(zhì)測查令部達(dá)標(biāo).〔3〕注重幼兒身心健康,培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,以及能夠與人交往、與人合作的水平.〔4〕全園幼兒生長發(fā)育指標(biāo)百分之九十達(dá)標(biāo),幼兒缺點(diǎn)〔弱視、齦齒、聽力〕矯治率達(dá)百分之百.〔5〕增強(qiáng)幼兒膳食治理,不斷提升幼兒膳食的質(zhì)量,保持膳食水平達(dá)?驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)那么?中的一類標(biāo)準(zhǔn).3、教科研〔1〕完成?幼兒園藝術(shù)教育四性〞的實踐與研究?.重點(diǎn)研究：通過對藝術(shù)教育人文性、綜合性、愉悅性、游戲性這四性〞的實踐與探索,促進(jìn)幼兒藝術(shù)水平與人文素養(yǎng)的整合.藝術(shù)水平指幼兒藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評價、交流與合作的水平；人文素養(yǎng)指幼兒對他人尊重、關(guān)心,對他人友善,與他人分享.要求教育目標(biāo)突出人文性；教育內(nèi)容突出綜合性；教育過程突出愉悅性；教育方法突出游戲性；教育評價突出多元性.〔2〕完成?幼兒園辦園體制改恤的實踐與研究?.重點(diǎn)研究：幼兒園辦園體制、投資方式、人事制度改革等.〔四〕達(dá)市級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)的辦園環(huán)境〔1〕改造幼兒活動室,并對其進(jìn)行全面環(huán)境創(chuàng)設(shè),以擴(kuò)大本園幼兒的活動空間.〔2〕建立幼兒專用活動室：閱覽室、美勞室、角色游戲室、體能練習(xí)室、多媒體室等.〔3〕完善教學(xué)樓內(nèi)及園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),突出兒童化、情趣化、教育化、藝術(shù)化.〔4〕安裝并維修大型運(yùn)動器械；建立健全各專用活動室設(shè)備；完善電器化設(shè)備.〔5〕不斷調(diào)整和完善教職工工作環(huán)境,建立并完善教師資料室、備課室、休息室等.四、舉措保證1、堅持執(zhí)行園長負(fù)責(zé)制,堅持依法辦園,全面貫徹落實黨的教育方針和幼教法規(guī),努力提高辦園質(zhì)量.2、不斷提升教職工參政議政的意識和水平,增強(qiáng)幼兒園的民主決策和民主治理,建立健全各項規(guī)章制度,保證幼兒園的民主監(jiān)督和民主治理.3、增強(qiáng)幼兒園與社會、家庭的溝通,建立完善家園聯(lián)系制度,認(rèn)真聽取家長的反響意見,充分發(fā)揮家長參與教育的作用.4、增強(qiáng)教職工的思想道德教育,樹立良好的園風(fēng).進(jìn)一步完善教職工培養(yǎng)方案,凈化園內(nèi)風(fēng)氣,美化、優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境.5、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提升教職工的改革意識,充分熟悉改革的必要性和緊迫性,促使自己跟上改革的形鑄.在教育改革中,樹立先進(jìn)的教育思想,并將其落實在教育行為中.五、具體任務(wù)與實施〔一〕增強(qiáng)治理效能、優(yōu)化隊伍建設(shè)牢固樹立求真務(wù)實意識,合理機(jī)構(gòu)設(shè)置,明確分工責(zé)任,提升協(xié)作水平.以育人為責(zé)任,以保教為中央,更新治理理念,始終實現(xiàn)好、維護(hù)好、開展好師幼的根本利益,同時促發(fā)全體教職工積極性和潛能,把轉(zhuǎn)變開展方式放到戰(zhàn)略性重要位置,增強(qiáng)后勤保證,完善檔案治理,推動效勞效能再上新水平.重視干部培訓(xùn),規(guī)劃師資建設(shè),促進(jìn)生命成長,主張清正廉潔,追求文化自覺,增長育人智慧,締造人生幸福.1、干部隊伍建設(shè).暢通干部選拔渠道,堅持干部選拔工作公開化,民主化,最大限度地調(diào)動優(yōu)秀人才的積極性.強(qiáng)化干部隊伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí),增強(qiáng)依法治教,依法治校的自覺性.增強(qiáng)教育新觀念,治理新理論學(xué)習(xí),使領(lǐng)導(dǎo)干部與時俱進(jìn),不斷更新教育觀念,提升治理水平和效率.2、教師隊伍建設(shè).一要增強(qiáng)師德建設(shè).積極開展師德教育系列主題活動,使廣闊教師在活動中鑄造師魂,錘煉師德,優(yōu)化師行.注重氣質(zhì)修養(yǎng),使每一個教師既具有高尚的師德,又不失迷人的人格魅力.完善考核獎懲制度和監(jiān)督保證機(jī)制,通過考評機(jī)制來克服教師自身的缺乏,使每一位教師能夠真正以身立教.二要強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn).切實增強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),尤其要重點(diǎn)增強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè),以培養(yǎng)“名師〞、“能手〞為重點(diǎn),開展多層次多形式的教師培訓(xùn).3、職工隊伍建設(shè).實施以教師滿意為根底,學(xué)生滿意為核心,家長滿意為最終目標(biāo)的“三滿意〞工程.要求行政、教輔、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生效勞的思想,變被動效勞為主動效勞,急教學(xué)之所急,想教學(xué)之所想,在優(yōu)質(zhì)效勞上下功夫,不斷提升效勞質(zhì)量..激活用人機(jī)制.完善有本園特色的教職工工作評價體系,逐步加大對教職工工作績效、科研、創(chuàng)新指標(biāo)的權(quán)重,根據(jù)教師的實際工作情況,加大獎懲力度,拉開分配檔次,徹底打破平均主義,真正表達(dá)優(yōu)績厚酬,促進(jìn)并完善有效鼓勵、競爭擇優(yōu)、充滿活力的用人機(jī)制..提升生活質(zhì)量.在教職工干好工作的同時,要豐富教職工的精神文化生活,提升教職工的福利待遇,做到工作留人,感情留人,待遇留人.(二)提升品牌內(nèi)涵、踐行全人教育圍繞園區(qū)“深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化、均衡化、特色化和國際化,提升開展質(zhì)量,保證教育適應(yīng)并領(lǐng)先于經(jīng)濟(jì)社會開展的需要〞的開展大局,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變開展觀念,在實現(xiàn)整體最優(yōu)時真正表達(dá)科學(xué)開展觀的本質(zhì)要求,在對外交流教學(xué)時師幼共享開展成果,在實現(xiàn)教育高品質(zhì)和新跨越中穩(wěn)固幼教工作的領(lǐng)先地位.1、關(guān)注全人教育中的“日常故事〞和“積極體驗〞.追求教育理想,回歸教育根源,感悟教育真諦,豐富教育內(nèi)涵,引領(lǐng)教育開展.(1)園所文化營造在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實,各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備到達(dá)實用性、開放性、操作性、先進(jìn)性和科學(xué)性.盡可能做到不追求豪華的外表,但要追求一流的效果.同時以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、圓融多元文化為主線,創(chuàng)設(shè)園所大廳、長廊、樓梯等公共環(huán)境,定期展示幼兒繪畫、手工等藝術(shù)作品,彰顯文化底蘊(yùn).(2)園本課程領(lǐng)導(dǎo)以?幼兒園教育綱要?為指導(dǎo),進(jìn)一步探索、完善有助于幼兒全面開展、個性開展和終身開展的園本課程.在教研部引領(lǐng)下標(biāo)準(zhǔn)課程治理,為幼兒有個性的全面開展提供優(yōu)質(zhì)高效的效勞.(3)活動課程融入堅持開展具有園本特色的“親子運(yùn)動會〞、“藝術(shù)活動展演〞、“畢業(yè)匯報演出〞等活動,并舉辦各種講座、文體活動、社會實踐,為幼兒創(chuàng)造美、展示美提供舞臺,豐富師生精神生活,陶冶人文精神和理想情操.2、細(xì)化教學(xué)常規(guī),增強(qiáng)教育科研,表達(dá)教育專業(yè),提升保教質(zhì)量.把握開展規(guī)律,創(chuàng)新開展理念,轉(zhuǎn)變開展方式,破解開展難題.教研室做好宏觀協(xié)調(diào)、課題研究、課程開發(fā)、教學(xué)交流等工作.并帶著年級組長發(fā)揮教研組的教學(xué)研究、教學(xué)改革、常規(guī)治理、質(zhì)量把關(guān)、教師培養(yǎng)等功能.(1)強(qiáng)化團(tuán)隊學(xué)習(xí).以教研組單位建立理論學(xué)習(xí)制度,以組織的力量推動教師的學(xué)習(xí)和實踐,增強(qiáng)組織自身的實力.在組內(nèi)實行敘事交流制度