高一政治堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一教案設(shè)計(jì)

第第頁(yè)/總頁(yè)數(shù)5頁(yè)高一政治堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一數(shù)

案設(shè)計(jì)導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高一政治堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一教案設(shè)計(jì)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：教案是作為直接承載高一政治課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，下面是我給大家?guī)?lái)的，希望對(duì)你有幫助。高一政治堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一教案【教學(xué)目的】（一）知識(shí)目標(biāo)：1...教案是作為直接承載高一政治課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，下面是我給大家?guī)?lái)的，希望對(duì)你有幫助。高一政治堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一教案【教學(xué)目的】（一）知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)記主要矛盾和次要矛盾的含義2、理解主要矛盾和次要矛盾相互關(guān)系原理3、識(shí)記矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的含義4、理解矛盾主要方面和次要方面的關(guān)系，特別是矛盾的主次方面在一定條件不可以相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)5、掌握的兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的關(guān)系，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，做到看到問(wèn)題辦事情既要全面，又要抓住重點(diǎn)和主流（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的辯證思維能力，比較分析能力和運(yùn)用哲學(xué)基本原理去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（三）德育目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的世界觀2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的腐敗現(xiàn)象，堅(jiān)信黨的本質(zhì)和主流是好的【重點(diǎn)和難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：1、主要矛盾次要矛盾的含義2、矛盾的主要方面和次要方面的含義3、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的含義及關(guān)系二、難點(diǎn)1、主要矛盾和次要矛盾相互關(guān)系原理2、矛盾的主要方面和次要方面相互關(guān)系原理【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：《財(cái)餅破家》從前有一對(duì)夫婦，家里有3個(gè)餅，夫婦倆一起分著吃，你一個(gè)，我一個(gè)，最后剩下一個(gè)，他倆相約說(shuō)：〃從現(xiàn)在起，如果誰(shuí)先開(kāi)口說(shuō)話就不能吃這個(gè)餅了！〃從此，為得到這個(gè)餅，倆人誰(shuí)也不愿開(kāi)口說(shuō)話，有天晚上，一個(gè)盜賊溜進(jìn)屋里，偷了他們家的財(cái)物，直到盜賊把東西全部偷光，看到?jīng)]人說(shuō)話，便當(dāng)著丈夫的面侮辱他的妻子，可丈夫瞪著兩眼還是不說(shuō)話，妻子急了，高聲喊有賊，并惱怒地對(duì)丈夫說(shuō)：〃你怎么這樣傻啊!為了這一個(gè)餅，眼看著盜賊也不喊。〃丈夫高興地跳了起來(lái)，拍著手笑道：〃啊，蠢貨!你最先開(kāi)口講的話，這個(gè)餅屬于我了！〃這樣的夫婦現(xiàn)實(shí)生活中不一定有，但因小失大的事例卻不少，這個(gè)故事啟示我們想問(wèn)題辦事情應(yīng)該牢牢抓住主要矛盾，不能主次不分，丟了西瓜揀芝麻，因小失大，辦事情要善于抓住重點(diǎn)。一、辦事情要善于抓住重點(diǎn)講述遼沈戰(zhàn)役1、戰(zhàn)略決戰(zhàn)前敵我形勢(shì)我方：①1947、」948、6殲敵152萬(wàn)人②1948、8我軍人數(shù)增長(zhǎng)280萬(wàn)人③土地改革,統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固和擴(kuò)大--壯大人民革命力量敵方：①人數(shù)下降360萬(wàn)人②重點(diǎn)防御（大城市和重點(diǎn)交通線）2、戰(zhàn)略決戰(zhàn)的方面首先指向哪兒，從什么地方打起呢?一一東北①蔣軍：一一東北、華北、西北、華中、華東五個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)（被動(dòng)挨打）②1948、8蔣介石提出撤退東北，鞏固華北，確保華東和華中的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針，準(zhǔn)備進(jìn)行戰(zhàn)略收縮③東北戰(zhàn)場(chǎng)，我軍人數(shù)多于敵軍④工業(yè)基礎(chǔ)3、遼沈戰(zhàn)役的首次地點(diǎn)是哪里一一錦州①戰(zhàn)役前，國(guó)民黨軍55萬(wàn)人已被東北野戰(zhàn)軍主力70萬(wàn)和二線兵力30萬(wàn)分割在長(zhǎng)春，沈陽(yáng)和錦州一帶三個(gè)孤立區(qū)。②錦州通向關(guān)內(nèi)的咽喉，又是敵軍關(guān)內(nèi)外及陸海空聯(lián)結(jié)的總樞紐，還是敵軍唯一在陸上物資補(bǔ)給的基地。現(xiàn)實(shí)存在的事物往往是復(fù)雜的，不只包含二種矛盾，而且由多種矛盾構(gòu)成的矛盾體系和系統(tǒng)，復(fù)雜事物發(fā)展中所包括的許多矛盾，其中，地位和作用是不平衡的，其中必有一種矛盾，由于它的存在和發(fā)展，規(guī)定并影響著其他矛盾的存在和發(fā)展。這種矛盾就是主要矛盾P86就全國(guó)戰(zhàn)略決戰(zhàn)而言，東北敵人是主要矛盾。就遼沈戰(zhàn)役而言，能否攻克錦州就是主要矛盾。主要矛盾和次要矛盾并不是絕對(duì)對(duì)立的，它們是相互影響，相互作用，TOC\o"1-5"\h\z并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的 P86主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系原理要求我們辦事情要善于抓住重點(diǎn)，不要不分主次，〃眉毛胡子一把抓〃不僅事物所飲食的矛盾有主次之分，而且同一個(gè)矛盾的兩個(gè)方面也有主次之別，矛盾的主要方面是指 P87矛盾的主要方面次要方面的關(guān)系 P88我們懂得了主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面相互關(guān)系的原理，就要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 P89小結(jié) 資料：買(mǎi)梗還珠春秋時(shí)代，楚國(guó)有一個(gè)商人，專門(mén)賣(mài)珠寶的，有一次他到齊國(guó)去兜售珠寶的，為了生意好，珠寶暢銷(xiāo)起見(jiàn)，特地用名貴的木料，造成許多小盒子,把盒子雕刻裝飾得非常精致美觀，使盒子會(huì)發(fā)出一種香味，然后把珠寶裝在盒子里面。有一個(gè)鄭國(guó)人，看見(jiàn)裝寶珠的盒子既精致又美觀，問(wèn)明了價(jià)錢(qián)后，就買(mǎi)了一個(gè)，打開(kāi)盒子，把里面的寶物拿出來(lái)，退還給珠寶商。高一政治教學(xué)方法一、營(yíng)造民主、和諧的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力在實(shí)際教學(xué)中，教師不再是高不可攀的權(quán)威者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者與參與者。教師一定要放下架子，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，做學(xué)生的良師益友，相信每一位學(xué)生都是可造之材，用積極、辯證的態(tài)度與眼光看待學(xué)生。在課堂教學(xué)中，教師一定要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)與建議，對(duì)學(xué)生提出的觀點(diǎn)與建議進(jìn)行評(píng)價(jià)與肯定，和學(xué)生之間建立民主、平等、信任、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維，進(jìn)而提高學(xué)生的政治成績(jī)。二、加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系高中思想政治課程的內(nèi)容和實(shí)際生活以及時(shí)事問(wèn)題之間有著密切的關(guān)系，因此，在教學(xué)中，一定要加強(qiáng)其和實(shí)際生活之間的聯(lián)系，通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題的引入，讓學(xué)生深入了解生活，關(guān)注國(guó)內(nèi)外的一些大事件，并且利用所學(xué)的政治知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的分析與研究。這樣就可以將政治知識(shí)理論變得更加活躍，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。比如，在學(xué)習(xí)〃市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)缺陷〃這一內(nèi)容的時(shí)候，教師可以播放一些假藥、假酒等事件,通過(guò)真實(shí)、慘痛的教訓(xùn)，在情感上引起學(xué)生的共鳴，之后進(jìn)行提問(wèn)：〃導(dǎo)致這些現(xiàn)象的原因是什么？造成此種結(jié)局的原因又是什么？〃這樣就可以引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而對(duì)相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)