2018年山東真題和參考答案解析(春考電子版)

WORDWORD格式可編輯專業(yè)知識分享專業(yè)知識分享WORDWORD格式可編輯專業(yè)知識分享專業(yè)知識分享機密★啟用前山東省2018年普通高校招生（春季）考試語文試題及參考答案【說明】本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。卷一（選擇題，共50分）本卷共20個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。、單選題（本題共10個小題，每小題2分，共20分）1、下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是（A.羞赧1、下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是（A.羞赧（non） 剖析（pco）B.紊亂（w時C.畸形（qi）D.箴言億h時答案：B解析：A項剖析（pdo）爾熱（chi）污漬億1）親家（qing）應讀poux1C畸形讀ji同仇敵性.（kd）垂涎三尺（xi⑻瞠目結舌（ch田g）針匠時弊（bion）項D項針泛讀zh小bim2、下列各組詞語中，沒有錯別字的是（A.別致絆腳石 迫不急待2、下列各組詞語中，沒有錯別字的是（A.別致絆腳石 迫不急待C.暴躁水彩畫答案：C解析：A迫不急待集思廣益應為“迫不及待”；）B.滄桑 名信片 拔地而起D.寒喧 協(xié)奏曲 彪炳史冊B.名信片應為“明信片”；D.寒喧應為“寒暄”。3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的是（ ）①實現藍圖，需要大家時刻準備特出更加艱告的努力。②我們應認真查找管理上存在的問題，并把問題在萌芽狀態(tài)。③離開多久，他對老宅懷有深深的牽掛和擔憂。A.宏偉 消除 無論都 B.宏大 消除 即使也C宏偉 解除 即使也 D.宏大 解除 無論都答案A解析：“宏偉”一般指大型建筑或計劃。宏大，比喻事物的氣勢宏偉，巨大。宏大的志愿，空間尺寸巨大、規(guī)模巨大，規(guī)模宏大?！跋保共淮嬖?，除去；“解除”，去掉，“解除”的對象多是具體的，如解除武裝，解除條約，解除職務，解除痛苦等。對于能廢除、廢止、停止的事物，用“解除”，不用“消除”?！跋背潭缺取敖獬备鼜氐?，多指從根本利益、關鍵所在除去不利的情況，如消除危機，消除隔閡。無論……都……條件關系，即使……也……假設關系。4、下列句子中標點符號的使用，正確的是（ D）A.山谷一側是整齊的小糧庫、緊閉門戶的小倉房；另一側散落著五六家農舍。B.蘇州拙政園的 “留聽閣”，命名采用了“留得枯荷聽雨聲?！边@句詩的意思。C.夫妻倆正談論著城里人喜歡什么口味的點心？哪家糧油店的面粉最便宜？D.我握過各種各樣的手--粗手、白手、嫩手，但是都沒有留下什么印象。解析：5、下列句子中加點成語的使用，正確的一項是（A）A.除了幾件舊衣服，他現在一文.不.名..，為了糊口，必須出門掙錢。B.上次學業(yè)水平考試，多數同學的成績比較理想，不合格者鳳毛麟角...C他演講時聯(lián)系現實生活，妙語連珠，巧舌如簧..，給年輕人很多啟發(fā)。D.河東的鞭炮響徹云霄，河西的鞭炮振聾發(fā):耳覺 ,兩下爭強斗勝，互不相讓。6、下列句子中，沒有語病的是（ B）A.我國宏觀經濟年均增速內7.3%左右，對全球經濟增長頁獻率超過 30%。B.有人說，掌聲是另一種語言，它既是情感的表達，也是情緒的反映。C.由于生活的壓力和高強度的工作，讓不少年輕人經歷著 “成長的加惱”。D.這次活動之所以成功，原因是由于解決了“為了誰”“依靠準” 的問題。TOC\o"1-5"\h\z7、依次填入下面橫線上的話句，排序最恰當的是（ A）日頭要落山時，采蓮人背起竹簍，帶上斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。 ， ， ， ， 。①得先挖出里面的蓮子 ②采回來的蓮蓬 ③要用小刀一粒一粒剝開④蓮子外面有一層粗殼 ⑤晶瑩潔白的蓮子就會浪落一地A.②①④③⑤ B.④①⑤②③ C.②③④①⑤ D.③②①④⑤8.下列有關文學、文化常識的表述，正確的是（ D）“豆蔻”“弱冠”“巾幗”“而立”都是古人對年齡的稱謂。小說《何 Q正傳》《竇娥冤》的題目中都含有主人公的名字?！稄埡鈧鳌肥恰稘h書》中的篇人物傳記， 作者是南朝人范曄。“舉酒欲飲無管弦”中“管” 代指蕭、笛之類的樂器演奏的音樂。9、李湖到建筑公司面試時，他的自我介紹有以下內容，其中表達最恰當的是（ ）A.我叫李湖，男，21歲。籍貫，濟南。從小到大，我讀了13年的書。B.大學時，我把業(yè)余時間都用在了健身上，我的外號是“運動達人”。C我學的是土木工程專業(yè)，節(jié)假日常到建筑工地實踐，鍛煉自己。D.我自信穩(wěn)重，聰明好學，一定會為你們公司做出很大貢獻。、對下面這首詩的賞析，不正確的是（ C）顏神山①中見桔顧炎武黃芭綠葉似荊南②，立雪凌寒性自甘。但得靈均③長結伴，顏神山下即江潭。［注］①位于山東境內。②指湖北荊州一帶，③屈原，字靈均，他曾寫過歌頌桔的詩。A.一二句先描寫了桔的姿容，后寫出了桔的性情。B.第三句詩人以桔的口吻，表達了與屈原為友的愿望。C.詩人借詠桔抒發(fā)了對故土的思念之情。D.本詩托物言志，言蘊豐富，富有韻律美。二、閱讀題 （本大題共 6個小題 ,每小題 3分,共18分）（一）閱讀下面的文字，完成 11—13題（9分，每小題 3分）蘇東坡?lián)魏擦謱W士期間， 擬了數百道圣旨。 這些圣旨引經據典、 鏗鏘有聲。 蘇東坡的繼任者洪某對自己的文才頗為自負， 遂詢問當年待侯蘇東坡的老仆 :我比蘇東坡如何 ?老仆回答:蘇東坡寫得不見得比大人美，不過他從不用查書。俗話說，書到用時方很少。提筆寫文章，有足夠多的書籍資料可供查閱，已屬難得；不用查書就能下筆，更為難得；若不用查書還能把文章寫得出類拔萃，境界自然又高出許多。蘇東坡之所以能做到這一點 ．．．，是因他平時注重積累，讓書上的東西深深刻印于腦海。會讀書，書如甘草； 不會讀，則書如干草。 現實中，有的人恨不能“聚焦下之書而藏之” ，把書櫥塞得滿滿的，然而真到用時，卻不知從何查起。實際上，藏書不難，能讀為難；能讀不難，能記為難；能記不難，能用為難。身處快節(jié)奏的現代生活中，不少人習慣了淺表化、碎片化閱讀，能常翻書已屬不易，更別說“能記““能用”了。正因如此，有人一到寫作就臨時抱佛腳，隨意東拼西湊。究其根源，恐怕不在于沒工夫讀書，而是懶于思考。讀書切忌心慌忙，久久為功見真章。要想避免“平日儲備不夠、寫作時彈藥不足”，就應日積月累、勤學不倦。徐特立曾把學習比作打仗 :一要“攻堅”，掌握核心知識，往深處鉆研；二要“掠野”，涉獵各種知識，向廣處延展。不論攻整還是掠野，關鍵都需要積極主動的態(tài)度。反之，如果閉目塞聽、故步自封，等到寫作任務兵臨城下了才去翻書，結局只能是倉促應戰(zhàn)，甚至繳械投降。今天，知識的保質期越來越短，思想的折舊速度越來越快。一個人倘若不讀書，面臨的將不只是寫作慌亂。 其實，無論素質基礎多好，個人的知識、 本領并不會隨時間拉移而自然增長。對個體而言，倘若缺乏危機感和憂患意識，不能自覺更新知識、提升能力，一旦遭遇棘手的問題，就可能陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，更遑論跟上節(jié)拍、勇?lián)厝?。馬克思曾談到，自己喜歡的事是“啃書本”。正因和北，”他的頭腦就像一艘待發(fā)的軍艦，只要一接到命令，就能立即駛向任何思想的海洋”。涵養(yǎng)“書卷多情似敵人，晨昏憂樂每相親”的閱讀氣質，過尋“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的讀書境界。我們就能沐浴在思想的陽光中，為生命不斷增加厚度，讓人生更顯從容。（選自《人民日報》，作者魏燕，有刪改）文中第二段的“這一點”是指（ C）A.寫文章有足夠的書籍資料可供查閱 B.下筆寫文章不用查書C.不用查書就能把文章寫的出類拔萃 D.擬圣旨時能引經據典下列對文章的理解和分析， 不正確的是（ B）A.用蘇東坡的故事，引出論題，同時使文章更有趣味。B.徐特立關于學習的比喻，強調了讀書的目的和意義。作者認為讀書不只為了寫作，還能使人更新知識、提升能力。喻證、例證、引運和對比論證的運用，增強了文章的說服力。下列選項中，最適合做本文題目的是（ B）讀書與閱歷書當讀在未用時論讀書的三個境界閱讀經典，構建精神家園（二）閱讀下面短文，完成 14—16題。（ 9分，每小題 3分）“迷你”制冷器給手機降降溫云裳①智能手機已成為人們生活中的“大管家”，全方位融入了我們的衣食住行。由于手機工時會產生熱量， 手機發(fā)燙的現象非常普遍，這不僅損傷電池， 甚至導致手機關機。 如果能有一個便攜式的制冷器，隨時幫助手機降溫，或許“大管家”的作用能發(fā)揮得淋漓盡致。②最近，加利福尼亞大學的科學家發(fā)明了一種“迷你”制冷器，并表示這種新的冷卻裝置可隨時幫助手機降溫。③傳統(tǒng)的蒸汽壓縮制冷系統(tǒng)， 通常依靠機械壓縮驅動使制冷制產生相變， 這時于很多原用（如空調和冰箱 ）都很有效，但有很多局限性，比如體積大、系統(tǒng)復雜等；而且，傳統(tǒng)制冷領域廣泛使用氟利昂， 對大氣臭氧層造成破壞。 為積極應對溫室效應， 人們開始不斷研究和探索各種不損害環(huán)境的制冷技術。④電熱效應是指材科在外加電場下微觀有序地發(fā)生變化， 導致溫度也發(fā)生相應變化。 “迷你”制冷器的研究團隊基于電熱效應， 利用高分子材料制造出了一種可轉換電能和熱能的薄膜（柔性電熱裝合物膜 ），再結合靜電制動機構，開發(fā)出一種具有高熱力學效率的冷卻裝置。電熱制冷不僅制冷放率高、成本低，而且是一種對環(huán)境零污染的制冷方式。⑤測試數據顯示， 1克該薄膜的制冷功率達到 2.8瓦，其性能超過現有蒸汽壓縮制冷技術。新的冷卻裝置使一個手機電池在 5秒內溫度降低 89℃。相比之下，蒸汽壓縮制冷技術50秒僅使手機電池降低了 3℃。研究人員表示 :“如果轉移同樣的熱量，新的冷卻裝置將消耗更少的電能?！雹揠姛嶂评浼夹g是國態(tài)制冷技術的一種， 可以滿足人們對微型器件制冷的要求。 與現有的固態(tài)冷卻裝置相比，“迷你”制冷器更加小巧，為各種實際應用開辟了新途徑。談到這項技術的應用前景， 研究人員說將來可以制備各種小巧的制冷器， 它不僅耗電量小， 而且能隨身攜帶。用戶可按照需要，調節(jié)身體不同部位的溫度，也可給手機、電腦、可穿戴電子產品等有效降溫，延長它們的使用壽命。⑦有科學家評論 :“人們可以想象，可穿戴式冷卻繃帶將取代冰袋敷在傷口上；小型空調和熱管理系統(tǒng)可安裝在座椅上， 進行局部溫度控制。 這項技術將使微型電子設備得到推廣。（選自《科學畫報》，有刪改 ）14、下列對“迷你”制冷器的表述，不正確的是（A）是一種可轉化電能或熱能的柔性電熱聚合物膜。制冷效率高、成本低，對環(huán)境零污染。突破了傳統(tǒng)蒸汽壓縮制冷裝置體積大的局限。小巧的特點為各種實際應用開辟了新途徑。.下列對文章內容的理解，不正確的是 （D）A.科學家發(fā)明了一種新的冷卻裝置，能解決手機發(fā)燙問題。B.傳統(tǒng)蒸汽壓縮制冷使用氟利昂，會對大氣臭氧層造成破壞。C給同一物體降低相同的溫度，電熱制冷比傳統(tǒng)制冷消耗的電能少。D.電熱制冷技術已經廣泛應用于電能、可穿戴電子產品等的降溫。.下列對文本語言和說明方法的分析，不恰當的是 （C）A.①段中“或許”表示對給發(fā)燙的手機降溫、手機可能發(fā)揮更大作用的推測。B.③段中“通常”表示傳統(tǒng)制冷一般情況下靠機械壓縮驅動，但也許還有其他方式。C④段運用分類別的說明方法，條理清晰地說明了電熱效應的特點。D.⑤段用列數字、作比較的說明方法，突出電熱冷卻裝置的明顯優(yōu)勢。三、 （本大題 4個小題，每小題 3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成 17-20題。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰 :“何為其然也 ?”客曰 :“‘月明星稀，烏鵲南飛’此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼，①此非孟德之困于周郎者乎 1方其破荊州，下江陵，順流而東也，岫臚千里，旌旗蔽空，醐酒臨江，橫槊賦詩，②固一世之雄也，而今安在哉 ？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以邀游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”蘇子日：“客亦知夫水與月乎福逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬 :自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎 !且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，④是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?下列句子中加點詞的解釋，不正確的是 （D）A.正襟危坐而客日 端坐 B.山川相繆, 通“繚”，盤繞WORDWORD格式可編輯專業(yè)知識分享專業(yè)知識分享C.下江陵 攻占 D.而卒莫消.長也消失.下列各組句子中，加點詞的意義和用法和同的是 （D）A.侶魚蝦而友魔鹿 去今之墓而葬焉B.舉匏樽以.相屬 以吾一日長乎爾C則物與我皆無盡也 于其身也，則.恥師焉D.奇蜉蟒于.天地 又有若老人咳且笑于.山谷中者.下列對文段中面線句子的翻譯，正確的是（C）A.①這不是曹孟德圍困周瑜的地方嗎B.②本來是一代的英雄啊，可是怎么在 （戰(zhàn)爭中失?。┠谻③流去的（水）像這樣（不斷地流去），可是并沒有流走D.④這大自然無窮無盡的寶藏對我和你都很適合.下列對文段的理解和分析，不正確的是 （A）A.客人的回答抒發(fā)了對曹操的仰慕之情，表達了老當益壯的決心和意志。B.蘇子借水與月闡發(fā)萬物和人生態(tài)與不變的哲理，表明他能辯證地看問題。C蘇子對清風、明月的看法和態(tài)度，體現了他達樂觀的性格特點。D.文段多處運用對偶和比喻，句子長短錯落，韻腳靈活多變。卷二（非選擇題，共70分）四、（本大題3個小題，共10分）.寫出下列橫線處空缺的名句。 （任選三句）（3分）（1）故木受繩則直，金就礪則利，君子 博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（2）鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天兌自由。（3）知我者，_謂我心憂,不知我者，謂我何求。（4）—亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（5）工欲善其事，必先利其器。.根據下面材料，寫一封證明信。要求：格式規(guī)范，內容完整。（4分）何正陽，男，2013年9月至2016年7月就讀于江海職業(yè)中專機電工程專業(yè)。他現在宏達公司工作，畢業(yè)證不慎丟失。國公司事務需要，他于2018年4月16日回校開具畢業(yè)證明。證明信宏達公司：何正陽，男，2013年9月至2016年7月在我校機電工程專業(yè)學習畢業(yè)，畢業(yè)證不慎丟失。特此證明。此致敬禮江海職業(yè)中專（公章）2018年4月16日.把下面四句話改了成一個長單句。 要求:可以增刪個別詞語，但不得改變原意。 （3分）.創(chuàng)客是一群自主創(chuàng)業(yè)的人。.創(chuàng)客陶醉于自己的奇思妙想。.創(chuàng)客充滿激情。.創(chuàng)客執(zhí)著地要將每個“靈光一閃”變成現實。創(chuàng)客是 一群陶醉于自己的奇思妙想并執(zhí)著地要將每一個“靈光一閃”變成現實的充滿激情的自主創(chuàng)業(yè)的人。 。五、（本大題5個小題，共15分）閱讀下面的文字，完成24-28題。父親還債佛劉我和父親是在晚上到達縣城的， 剛一走出車站，父親就說，你哥來接咱們了。我張望了半天，也沒看見哥哥。父親指了指前面， 我又仔細瞄了半天，才發(fā)現不遠處沖我們揮手的那個人就是哥哥。哥哥很高興，一邊從父親手里接過行李，一邊對我笑了笑，我發(fā)現哥哥老了，其實用“老”來形容顯然是過分的，可是我那 35歲的哥哥真的老了。哥哥的頭發(fā)很亂，臉很黑，與我比起來，簡直是兩個世界的人。父親曾告訴我，農閑之余，哥哥會在火車站拉拉客人，掙點零花錢。只陌生了一會兒，家就是原來熟悉的家了，我說，哥老了，剛才差一點認不出來了。父親不說話，只是默默地抽著我給他買的煙。其實，哥哥只比我大4歲，從小就是我學習的榜樣。他考第一名的時候，我還穿開襠褲亂跑呢；他當少先隊大隊長的時候，我才剛剛走進校園，但初中畢業(yè)時，哥哥沒發(fā)揮好，沒有考上縣里的重點高中。父親說，雞窩里飛不出金風凰，也別費那勁，種地得了，哥哥痛苦了好幾天，我看見他在夜里翻來覆去，長吁短嘆。后來哥哥把他那些課本放進一個大紙箱里，算是了結了過去的一段時光。而我就不同了，時隔幾年，雖然我也像哥子一樣沒有考上縣里的重點高中，但我堅持要上學， 并誓言和反對的父親斗爭到底。兩軍相遇勇者勝， 話是這么說，可要不是哥哥在一邊旁敲側擊， 我想頑固的父親是不會妥協(xié)的。我又復讀了一年， 順利地考上了縣高中，三年后又一舉中的，考上了大學。我清楚地記得那時的父親掉淚了， 那是我第一次看見他在一家人面前掉眼淚， 眼淚代表了一種幸福，一種驕傲，哥哥也是高興的，可在他幽暗的眼神里，我分明看到了失落和焦躁。現在我在省城有了自己的房子，這次帶父親進了省城，他算是開了眼界。父親說，外面的世界就是好?。∥艺f，那你們就搬過來一起住吧。那你哥嫂，還有孩子怎么辦？您看您都多大年紀了，還替他們著想。活一天就得想一天，誰讓我養(yǎng)了你們倆。我默然。我知道，對哥哥的務農，他多少是有一些悔意的。其實哥哥從來沒和父親爭論過，只是有一次哥哥對我說，你說咱家要是出了兩個大學生，響爹會是什么樣 ？我說，哪還不得高興瘋了。哥哥說，你錯了，要是真出兩個大學生，得累死他。我看著一臉平靜的哥哥，突然有一絲愧疚?，F在，哥哥“老了”，盡管他不會承認，但是有我在眼前，他會永遠有一面鏡子，他的世界里沒有燈紅酒綠，沒有車水馬龍。他的眼前是大片的莊稼地，表老的父母，年幼的兒子，當然可能還有一個愿望，那就是讓兒子實現他沒有實現的夢想。父親也老了，他的固執(zhí)變成了沉默，他的目光越過那些玉米地，看到了另一個世界，那個世界讓他心事重重。在家呆了一個星期，臨走前那天晚上，父親深情凝重地喊住我，說，你跟我來。在沒人的房座后面，父親垂下眼簾，對我說，老二，爹想求你一件事。父親的聲音很小，小到我用心才可以聽出他一輩子頭一次用一個“求”字來跟他的兒子說話。我說，爹，你怎么了 ？父WORDWORD格式可編輯專業(yè)知識分享專業(yè)知識分享親重重地嘆了口氣， 說，你以后能不能在城里給你侄子找個學校， 這是一萬塊錢。 父親費力地從口袋里掏出一個紅布包。 這事我和你娘商量好了， 先別讓你哥知道， 你也別說當爹的偏心眼，你哥這輩子就這樣了，可你侄子不能再這樣了——就算是你爹還你哥的債了。我看著父親蒼老的臉頰，心里忽然涌起一陣熱浪。我把錢又放回父親的口袋。我什么也沒說，只是重重地點了一下頭，又點了一下頭。（選自《讀者》，有刪改 ）24分析第一段中加點詞語的表達效果。 （2分）答：①“瞄了半天”，說明觀察的仔細且時間較長；②動作描寫，細節(jié)描寫，突出了哥哥的普通，難以辨認。③為下方“父親還債”作鋪墊。根據文中畫線內容，概況哥哥具有的美德